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河北省廊坊市2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试题
1．（2025九上·廊坊月考）下列标志中，不属于“常用危险化学品”标志的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该标志为爆炸品标志，属于常用危险化学品标志，选项A不符合题意；
B、该标志为易燃液体标志，属于常用危险化学品标志，选项B不符合题意；
C、该标志为腐蚀品标志，属于常用危险化学品标志，选项C不符合题意；
D、该标志是回收标志，不属于常用危险化学品标志，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据爆炸品标志的典型特征解答；
B、根据易燃液体标志的识别要点解答；
B、根据腐蚀品标志的常见样式解答；
D、根据常用危险化学品标志的类别判断该标志不属于此类解答。
2．（2025九上·廊坊月考）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是
A．连接仪器 B．加入固体粉末
C．滴加液体 D．加热固体
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、连接仪器时直接用力插入易损坏试管或橡胶塞，操作错误，选项A不符合题意；
B、加入固体粉末时未将试管横放，会导致粉末沾在试管内壁，操作错误，选项B不符合题意；
C、滴加液体时胶头滴管垂直悬空于试管口上方，符合操作规范，选项C符合题意；
D、加热固体时试管口未略向下倾斜，冷凝水倒流会炸裂试管，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据仪器连接旋转插入的正确方法解答；
B、根据“一横、二送、三直立”的固体粉末加入操作解答；
C、根据胶头滴管使用时“不伸入、不接触、垂直悬放”的要求解答；
D、根据固体加热时防止冷凝水倒流的试管倾斜要求解答。
3．（2025九上·廊坊月考）近年来，我省各地新增许多公园。公园里空气清新，水清草绿。下列说法正确的是
A．空气是一种宝贵的资源
B．空气中氧气的含量最高
C．空气是由空气分子构成的
D．氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气的物理性质
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、空气中含氧气、氮气等多种有用成分，是宝贵资源，选项A符合题意；
B、空气中氮气含量最高（约78%），氧气仅占21%，选项B不符合题意；
C、空气是混合物，由多种分子构成，无“空气分子”，选项C不符合题意；
D、氮气用于文物保护是利用其化学性质稳定，而非物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气的多成分用途判断其宝贵性解答；
B、根据空气中各成分体积分数对比解答；
C、根据混合物的微观构成特点解答；
D、根据氮气化学性质稳定的应用场景解答。
4．（2025九上·廊坊月考）“宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观理解错误的是
选项 宏观事实 微观理解
A 端午粽飘香 分子在不断运动
B 石蜡熔化 分子种类不变
C 水沸腾把壶盖顶开 分子体积变大
D 氧气和臭氧的化学性质不同 分子构成不同
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、端午粽飘香是分子不断运动的结果，解释正确，选项A不符合题意；
B、石蜡熔化是物理变化，分子种类不变，只是间隔改变，解释正确，选项B不符合题意；
C、水沸腾顶开壶盖是分子间隔变大，而非分子体积变大，解释错误，选项C符合题意；
D、氧气和臭氧分子构成不同，故化学性质不同，解释正确，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据分子不断运动解释气味扩散现象解答；
B、根据物理变化中分子的变化特点解答；
C、根据分子间隔随温度变化的规律解答；
D、根据分子构成与物质化学性质的关系解答。
5．（2025九上·廊坊月考）中国制造，世界瞩目。我国最新研发的光控智能黏附材料由H、C、N、Fe等元素组成，其中属于非金属元素的有
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
【答案】C
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】在H、C、N、Fe这些元素中，H、C、N属于非金属元素，Fe属于金属元素，所以非金属元素有3种。
故答案为：C。
【分析】判断元素是否为非金属元素，可根据元素名称的特点或类别来区分。
6．（2025九上·廊坊月考）稀土元素有“工业维生素”的美誉。我国科学家徐光宪为稀土分离技术作出了重大贡献稀土元素铕在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法错误的是
A．铕的元素符号为Eu B．铕原子的质子数为63
C．铕原子的核电荷数为63 D．铕的相对原子质量为152.0 g
【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；元素的符号及其意义；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、元素周期表右上角为元素符号，铕的元素符号为Eu，选项A不符合题意；
B、质子数=原子序数，铕原子序数为63，质子数为63，选项B不符合题意；
C、核电荷数=质子数=63，选项C不符合题意；
D、相对原子质量单位为“1”，省略不写，不是“g”，铕的相对原子质量为152.0，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期表中元素符号的位置规律解答；
B、根据原子序数与质子数的等量关系解答；
C、根据核电荷数与质子数的内在联系解答；
D、根据相对原子质量的单位规范解答。
7．（2025九上·廊坊月考）实验室用高锰酸钾制氧并用排水集气法收集氧气，下列实验操作的先后顺序不合理的是
A．先检查装置气密性，再向试管中加入高锰酸钾固体
B．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯
C．先用酒精灯给试管预热，再对着试剂部位集中加热
D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、先检查装置气密性，再装药品，防止装置漏气收集不到气体，操作正确，选项A不符合题意；
B、应先点燃酒精灯，待导管口有连续均匀气泡冒出时再伸入集气瓶，先伸导管会收集到空气导致氧气不纯，操作错误，选项B符合题意；
C、先预热再集中加热，防止试管局部过热炸裂，操作正确，选项C不符合题意；
D、先移导管后熄灯，防止水倒吸炸裂试管，操作正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据制取气体实验先查气密性后装药品的原则解答；
B、根据排水法收集氧气待气泡连续均匀再收集的时机要求解答；
C、根据酒精灯加热试管先预热再集中加热的安全操作解答；
D、根据实验结束先移导管后熄灯的防倒吸要求解答。
8．（2025九上·廊坊月考）下列对实验现象的描述正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、铁丝在空气中不能燃烧，仅发生红热，选项A不符合题意；
B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中才发出蓝紫色火焰，选项B不符合题意；
C、生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项C不符合题意；
D、二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，能迅速产生大量氧气气泡，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据铁丝燃烧的反应条件（需氧气浓度足够）解答；
B、根据硫在不同氧气浓度中燃烧的火焰差异解答；
C、根据实验现象与实验结论的区分标准解答；
D、根据催化剂对化学反应速率的影响解答。
9．（2025九上·廊坊月考）下列推理正确的是
A．固体比气体难压缩，则说明构成固体的微观粒子间的间隔较小
B．分子可以构成物质、则所有物质都是由分子构成的
C．原子和分子都不显电性，则构成它们的粒子也都不显电性
D．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子
【答案】A
【知识点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、固体比气体难压缩，说明固体微观粒子间间隔较小，推理正确，选项A符合题意；
B、物质可由分子、原子、离子构成，并非所有物质都由分子构成，推理错误，选项B不符合题意；
C、原子由带正电的质子和带负电的电子构成，构成粒子带电但原子不显电性，推理错误，选项C不符合题意；
D、带正电荷的粒子还可能是质子，不一定是阳离子，推理错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据微观粒子间隔大小与物质压缩难度的关系解答；
B、根据物质构成的三种基本粒子（分子、原子、离子）解答；
C、根据原子的构成粒子及带电情况解答；
D、根据带正电荷的粒子种类（阳离子、质子等）解答。
10．（2025九上·廊坊月考）图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，瓶内气压的变化如图2。下列说法正确的是
A．实验中红磷燃烧产生大量白雾
B．ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀
C．如图2所示，其中表示红磷熄灭的是e点
D．若d点时就打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位高度会高于理论的水位高度
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷燃烧产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），不是白雾，选项A不符合题意；
B、ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使瓶内气体膨胀，选项B符合题意；
C、红磷熄灭后温度降低，气压下降，d点后气压开始下降，故红磷熄灭的是d点，不是e点，选项C不符合题意；
D、d点时未冷却至室温，瓶内气压较高，打开弹簧夹，进入水的体积减少，水位低于理论高度，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据白烟（固体）与白雾（液体）的本质区别解答；
B、根据燃烧放热对气体体积及气压的影响解答；
C、根据红磷熄灭后温度变化与气压变化的关联判断对应点解答；
D、根据温度对瓶内气压的影响及实验误差分析解答。
11．（2025九上·廊坊月考）2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火成功发射
（1）火箭点火后主要发生了　 　（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）航天员需要摄入适量钙防止骨质疏松，这里的钙是指　 　（填“元素”“原子”或“分子”）。
（3）嫦娥六号带回的月壤中，铝元素和钙元素含量较高，铝和钙属于不同种元素的最本质的原因是　 　。
（4）月壤样品中含有氦-3，已知氦-3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，如图所示模型中能表示氦-3原子的是 （填字母）。
A． B．
C． D．
【答案】（1）化学变化
（2）元素
（3）质子数不同
（4）C
【知识点】原子的定义与构成；原子的有关数量计算；元素的概念；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）火箭点火后燃料发生燃烧反应，生成新物质，符合化学变化的定义，故填化学变化；
（2）航天员补钙强调的是宏观层面的营养组成，并非具体的原子或分子，因此此处的钙指元素，故填元素；
（3）元素的本质区别在于质子数（核电荷数）不同，不同种元素的质子数一定不同，故填质子数不同；
（4）氦-3原子含2个质子、1个中子（均位于原子核内），核外有2个电子，对应图示中原子核内有3个粒子（2质子+1中子）、核外2个电子的模型C，故填C；
【分析】（1）根据化学变化（有新物质生成）与物理变化（无新物质生成）的核心区别解答；
（2）根据元素用于描述物质宏观组成的应用场景解答；
（3）根据元素的定义（质子数决定元素种类）解答；
（4）根据原子结构中质子、中子、电子的分布规律，结合氦-3原子的粒子构成解答。
（1）火箭点火后发生了燃烧，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化。故填：化学变化。
（2）航天员需要摄入适量钙防止骨质疏松，这里的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，强调存在的元素，与具体形态无关。故填：元素。
（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同元素之间的最本质区别是质子数不同，因此铝和钙属于不同种元素的最本质的原因是质子数不同。故填：质子数不同。
（4）原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，已知氦-3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，在原子中，质子数=核外电子数，则氦-3原子的核外电子数为2，所以氦-3原子的模型表示为。故选：C。
12．（2025九上·廊坊月考）图1是五种微观粒子的结构示意图。元素周期表中，金属元素、非金属元素和稀有气体元素常用不同颜色区分。
（1）图1中具有相对稳定结构的是　 　（填序号）。
（2）图2中，X元素原子的核电荷数为12，它的元素符号是　 　。
（3）图1中⑤是镓元素（Ga）的原子结构示意图，它与图2中铝元素化学性质相似的原因是　 　。
（4）在化学反应中，④原子易　 　（填“得到”或“失去”）电子，形成离子。
【答案】（1）①
（2）Mg
（3）最外层电子数相同
（4）得到
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）相对稳定结构的判断标准是最外层电子数为8（或2，适用于氦原子），图1中①的最外层电子数为8，达到稳定结构，故填①；
（2）核电荷数=原子序数，核电荷数为12的元素对应元素周期表中的镁元素，其元素符号为Mg，故填Mg；
（3）元素的化学性质由最外层电子数决定，镓原子与铝原子的最外层电子数相同，因此化学性质相似，故填最外层电子数相同；
（4）④原子最外层电子数为7，大于4，在化学反应中易得到1个电子形成8电子稳定结构，故填得到；
【分析】（1）根据相对稳定结构的电子层结构特点解答；
（2）根据核电荷数与原子序数的等量关系，结合元素符号的书写规则解答；
（3）根据最外层电子数对元素化学性质的影响规律解答；
（4）根据原子最外层电子数与得失电子的关系（最外层电子数≥4易得到电子）解答。
（1）最外层电子数为8（只有一层电子，电子数为2）的结构，属于相对稳定结构，则图1中具有相对稳定结构的是①；
（2）核电荷数为12的元素是镁，元素符号为：Mg；
（3）最外层电子数相同，化学性质相似，镓与铝原子的最外层电子数相同，都是3，所以化学性质相似；
（4）由图可知，④的最外层电子数为7，大于4，容易得到电子，形成离子。
13．（2025九上·廊坊月考）化学是一门以实验为基础的科学。根据图1、图2所示实验，回答下列问题
（1）如图1所示，小明同学把一根火柴梗横放在酒精灯火焰中，约1 s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”“b”或“c”）　 　处最先变黑。结论：酒精灯火焰的　 　温度最高。
（2）图2是铁丝燃烧的实验；铁丝下端系一根火柴的目的是　 　，铁丝燃烧的文字表达式是　 　；小宁在做实验时发现铁丝未被点燃，可能的一种原因是　 　。
【答案】（1）a；外焰
（2）引燃铁丝；；氧气不纯
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，火柴梗放在外焰的a处最先被炭化变黑，故填a；
（2）由a处最先变黑的现象可直接得出结论，酒精灯火焰的外焰温度最高，故填外焰；
（3）铁丝的着火点较高，下端系火柴的目的是利用火柴燃烧放出的热量引燃铁丝，故填引燃铁丝；
（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式需注明反应物、生成物和反应条件，即
；
（5）铁丝未点燃的原因可能是氧气浓度不足（不纯）、铁丝表面有铁锈阻碍反应等，故填氧气不纯；
【分析】（1）根据酒精灯火焰各层的温度差异解答；
（2）根据实验现象与火焰温度的对应关系解答；
（3）根据铁丝燃烧实验的操作目的（解决铁丝着火点高的问题）解答；
（4）根据铁丝燃烧的反应原理（反应物、生成物、反应条件）解答；
（5）根据铁丝燃烧的反应条件（充足氧气、洁净铁丝）分析实验失败原因解答。
（1）酒精灯的外焰温度最高，所以火柴梗的a处（在外焰部分）最先变黑。
（2）铁丝下端系一根火柴，火柴燃烧时放出的热量可以引燃铁丝；
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：；
铁丝未被点燃，可能是氧气不纯，无法支持铁丝燃烧；也可能是铁丝表面有铁锈，阻碍了铁丝与氧气的反应等。
14．（2025九上·廊坊月考）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，①处表示的是　 　，②处表示的是　 　。
（2）如图是氢气（）和氯气（）在密闭容器中物质变化过程的微观示意图：
①变化Ⅰ反应前后一定没有变化的微观粒子是　 　（填符号），A，B、C中表示混合物的是　 　。
②变化Ⅱ和变化Ⅲ　 　（填“属于”或“不属于”）化学变化。
【答案】（1）元素；原子
（2）H、Cl；A；不属于
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的概念；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）物质的宏观组成用元素描述，铁是金属单质，由原子直接构成，因此①处表示元素，②处表示原子，故依次填元素、原子；
（2）①变化Ⅰ是H2与Cl2反应生成HCl，根据质量守恒定律，反应前后原子种类不变，因此不变的微观粒子是H、Cl；混合物是由多种分子构成的体系，A中含H2和Cl2两种分子，属于混合物；②变化Ⅱ和Ⅲ仅改变分子间间隔，无新分子生成，不满足化学变化“有新物质生成”的条件，不属于化学变化，故依次填H、Cl、A、不属于；
【分析】（1）根据物质“宏观组成（元素）—微观构成（原子、分子、离子）”的对应关系解答；
（2）①根据化学反应前后原子种类不变的规律，及混合物（含多种分子）的微观特征解答；②根据化学变化的微观本质（生成新分子）解答。
（1）物质由元素组成，所以①处表示的是元素；
铁是由原子直接构成的，原子可以构成分子，可以转变为离子，也能直接构成物质，所以②处表示的是原子。
（2）①化学变化中原子是最小粒子，变化I是氢气（H2）和氯气（Cl2）在光照下反应生成氯化氢，反应前后一定没有变化的微观粒子是氢原子（H）和氯原子（Cl）；
混合物是由多种分子构成的，A中有氢分子和氯分子，属于混合物，B、C中只有氯化氢分子，属于纯净物。
②变化Ⅱ和变化Ⅲ中只是分子的间隔发生了变化，没有新物质生成，不属于化学变化。
15．（2025九上·廊坊月考）如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题：
（1）如图中物质X主要是　 　。
（2）将液氧和氮气分离的原理是利用液氧和液氮的　 　不同。
（3）上述流程中物质①②③中属于混合物的是　 　。
（4）与实验室制取氧气相比，工业上制取氧气的优点有　 　（写一点即可）。
（5）写出氧气在生活、生产中的一种用途：　 　。
【答案】（1）稀有气体
（2）沸点
（3）①③
（4）原料廉价易得
（5）供给呼吸
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）空气的主要成分是N2、O2，还含少量稀有气体，因此流程中物质X主要是稀有气体，故填稀有气体；
（2）工业制氧的核心原理是利用液氧和液氮的沸点不同，通过蒸馏法实现分离，故填沸点；
（3）①空气含多种物质，属于混合物；②净化后的氮气是单一物质，属于纯净物；③液态空气含O2、N2等物质，属于混合物，故填①③；
（4）工业制氧以空气为原料，空气廉价易得，相比实验室制氧具有原料成本低的优点，故填原料廉价易得；
（5）氧气在生活中可用于医疗急救（供给呼吸），生产中可用于炼钢（支持燃烧），故填供给呼吸；
【分析】（1）根据空气的组成成分（氮气、氧气、稀有气体等）解答；
（2）根据工业制氧的分离原理（利用物质沸点差异）解答；
（3）根据混合物的定义（含两种或多种物质）解答；
（4）对比工业制氧与实验室制氧的原料特点解答；
（5）根据氧气的化学性质（供给呼吸、支持燃烧）结合生活/生产场景解答。
（1）空气中主要有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳，其他气体和杂质（如水蒸气等），工业分离液态空气时，通常会预先除去空气中的二氧化碳和水蒸气等杂质，所以 物质X主要是稀有气体。
（2）利用液氧和液氮的沸点不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧与氮气等分离。
（3）混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，①液态空气中有氧气、氮气和稀有气体，②中只有氮气这一种物质，③剩余液体中有氧气和稀有气体，所以属于混合物的是①③。
（4）与实验室制氧相比，工业上制取氧气的原料是空气，优点有原料廉价易得等。
（5）氧气的用途主要有两类：供给呼吸和支持燃烧。供给呼吸：为病人、登山、潜水、航空和宇航员提供呼吸用的氧气；支持燃烧：利用可燃物跟氧气反应放出热量，工业上用于炼钢、气焊和气割金属、液氧炸药等。
16．（2025九上·廊坊月考）气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据如图所示装置回答问题：
（1）写出标号a的仪器名称：　 　。
（2）若要收集较纯净的氧气，收集装置可选择　 　（填字母）。
（3）实验结束后，清洗试管时若发现试管破裂，原因可能是　 　（填一种即可）
（4）用如图装置探究氧气的性质，实验步骤为①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气浓度传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。
图像中P点所对应的实验步骤是　 　（填序号）；该探究实验能说明氧气的性质是　 　。
【答案】（1）锥形瓶
（2）E
（3）没有预热（试管外壁有水等合理即可）
（4）③；密度比空气大，具有助燃性
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）标号a的仪器为实验室常用的锥形瓶（底部宽大、上部窄细），故填锥形瓶；
（2）排水集气法（装置E）能避免空气混入，收集的氧气更纯净，排空气法收集的氧气易混有空气，故填E；
（3）试管破裂的原因多与受热不均有关，如加热前未预热、试管外壁有水等，都会导致试管局部温度骤变而破裂，故填没有预热；
（4）步骤③提起中间隔板后，倾倒室的氧气进入燃烧室，燃烧室氧气浓度增大，对应图像中P点的浓度上升段，故填③；
（5）氧气能从倾倒室进入燃烧室（说明密度比空气大），且能使蜡烛燃烧更旺（说明具有助燃性），故填密度比空气大，具有助燃性；
【分析】（1）根据常见实验仪器的外形特征解答；
（2）根据氧气收集方法的纯度差异（排水法＞排空气法）解答；
（3）根据试管加热的安全操作要求（避免受热不均）解答；
（4）根据实验步骤与氧气浓度变化的逻辑关系解答；
（5）根据实验现象（氧气扩散方向、蜡烛燃烧变化）推导氧气的性质解答。
（1）由图可知，仪器a为锥形瓶；
（2）氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净，故选E；
（3）实验结束后，清洗试管时若发现试管破裂，可能是加热时没有预热；造成试管受热不均匀而炸裂，或试管外壁有水；或实验后先熄灭酒精灯，导致水槽中的水被倒吸入试管等合理即可；
（4）由图可知，P点后，氧气浓度下降，则图像中 P 点所对应的操作步骤是③，提起隔板后，氧气进入燃烧室中；
将氧气缓慢倒入倾倒室后，倾倒室中氧气浓度增大，说明氧气的密度比空气大，倾倒室中的氧气进入燃烧室后，蜡烛燃烧的更旺，说明氧气具有助燃性。
17．（2025九上·廊坊月考）氧气在生产、生活和生命活动中发挥着重大作用。某兴趣小组的同学以“氧气的制备”为主题开展研究性学习和实践活动。
Ⅰ.工业制氧
（1）工业制氧的原料中　 　（填“含有”或“不含”）氧分子。
Ⅱ.实验室制氧
（2）实验室可用高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为　 　。
Ⅲ.家庭制氧
活动一：探秘制氧原理
【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如图所示，所用制氧剂过碳酸钠（）是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。
【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？
【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所示
序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 加水的体积/mL 收集氧气的体积/mL 所用时间/s
实验① 240 2.5 350 500 15.0
实验② x 2.5 500 500 33.3
实验③ 240 0 800 500 待测
（3）实验②中x应为　 　。
（4）对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变　 　（填“快”或“慢”）。
（5）若实验③测得所用时间大于35 s，　 　（填“能”或“不能”）证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。
【反思与评价】
（6）加湿过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还具有的作用是　 　（写一条即可）。
活动二；自制制氧机
（7）小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图所示4套简易制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧试剂。其中不合理的装置有　 　（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
【答案】含有；；240；慢；不能；通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率；乙、丁
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）工业制氧的原料是空气，空气中含有氧气，而氧气是由氧分子构成的，因此工业制氧的原料中含有氧分子，故填“含有”。
（2）高锰酸钾在加热条件下会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，遵循“反应物→生成物”的格式，标注反应条件，其文字表达式为：；
（3）实验①和实验②是探究“增加水量对产氧速率的影响”，根据控制变量法，除加水体积不同外，其他变量（过碳酸钠质量、二氧化锰质量）需保持一致，实验①中过碳酸钠质量为240g，因此实验②中x应为240。
（4）对比实验①和②，收集500mL氧气时，实验①加水350mL用了15.0s，实验②加水500mL用了33.3s，相同体积氧气消耗时间更长，说明适当增加水量，产氧速率变慢。
（5）催化剂的判断需满足两个核心条件：一是能改变反应速率，二是反应前后自身的质量和化学性质不变。实验③仅对比了有无二氧化锰时收集氧气的时间（体现速率变化），但未验证二氧化锰反应前后的质量和化学性质是否改变，因此不能证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。
（6）加湿过滤仓中的水除过滤杂质外，还能通过观察水中产生气泡的速率，直观判断生成氧气的速率，方便实验观测。
（7）分析四套装置：甲装置通过吸管导出氧气，设计合理；乙装置中氧气导出管位置过低，可能导致液体随氧气溢出，设计不合理；丙装置利用注射器控制反应，导出管位置合适，合理；丁装置进气和出气口设计颠倒，氧气无法顺利导出，且可能导致液体倒吸，设计不合理。因此不合理的装置是乙、丁。
【分析】（1）根据工业制氧的原料是空气，空气的主要成分包含氧气，而氧气由氧分子构成，可直接判断原料中含有氧分子，解题关键是建立“原料→物质组成→微观构成”的关联。
（2）解答需明确实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理，记住反应物、生成物及反应条件，按照文字表达式的规范格式书写，避免遗漏反应条件或写错物质名称。
（3）解题核心是掌握控制变量法的原则——探究单一变量对实验结果的影响时，其他无关变量必须相同，因此通过对比实验①和②的变量，可确定x的数值。
（4）通过分析实验数据，比较收集相同体积氧气的时间长短，时间越长说明反应速率越慢，解题关键是建立“反应时间与反应速率”的反比关系。
（5）依据催化剂的定义，明确判断催化剂需同时满足“改变速率”和“质量、化学性质不变”两个条件，实验③仅验证了其中一个条件，因此无法得出结论，解题需紧扣催化剂的完整定义。
（6）结合实验实际需求，从“直观观测反应进行情况”的角度分析，水作为载体可通过气泡速率反映氧气生成速率，解题需联系实验操作中的观测需求。
（7）从“气体顺利导出”和“避免液体溢出或倒吸”两个角度判断装置合理性，分析各装置的进气、出气结构是否符合制氧实验的要求，解题关键是结合气体制备的基本原理评估装置设计。
18．（2025九上·廊坊月考）已知某原子的实际质量是 kg，其原子序数为26.1个碳-12原子（含6个质子和6个中子的碳原子）的质量是 kg，请回答：
（1）1个碳-12原子的核外电子数为　 　。
（2）计算该原子的相对原子质量。（要求写出计算步骤，结果保留整数）
（3）该原子的中子数为　 　。
【答案】（1）6
（2）该原子的相对原子质量为：
（3）30
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）解：原子中，核外电子数=质子数，已知碳-12原子含6个质子，因此1个碳-12原子的核外电子数为6。
（3）解：原子序数=质子数，该原子序数为26，故质子数为26；又因为相对原子质量≈质子数+中子数，所以中子数=相对原子质量-质子数=56-26= 30。
【分析】（1）根据原子中核外电子数与质子数相等的规律解答：
（2）根据相对原子质量的计算公式解答：
（3）根据原子序数与质子数的关系和相对原子质量与质子数、中子数的定量关系解答。
（1）在原子中，原子序数=质子数=核外电子数。碳-12原子的原子序数为6，所以其核外电子数为6。
（2）相对原子质量的计算公式为：相对原子质量=。 已知一个碳-12原子的质量为kg，该原子的实际质量是kg，则该原子的相对原子质量为：。
（3）相对原子质量≈质子数+中子数，该原子的原子序数为26，原子序数=质子数，所以质子数为26。 由前面计算可知相对原子质量约为56，则中子数=相对原子质量-质子数=56-26=30。
1 / 1河北省廊坊市2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试题
1．（2025九上·廊坊月考）下列标志中，不属于“常用危险化学品”标志的是
A． B．
C． D．
2．（2025九上·廊坊月考）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是
A．连接仪器 B．加入固体粉末
C．滴加液体 D．加热固体
3．（2025九上·廊坊月考）近年来，我省各地新增许多公园。公园里空气清新，水清草绿。下列说法正确的是
A．空气是一种宝贵的资源
B．空气中氧气的含量最高
C．空气是由空气分子构成的
D．氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气的物理性质
4．（2025九上·廊坊月考）“宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观理解错误的是
选项 宏观事实 微观理解
A 端午粽飘香 分子在不断运动
B 石蜡熔化 分子种类不变
C 水沸腾把壶盖顶开 分子体积变大
D 氧气和臭氧的化学性质不同 分子构成不同
A．A B．B C．C D．D
5．（2025九上·廊坊月考）中国制造，世界瞩目。我国最新研发的光控智能黏附材料由H、C、N、Fe等元素组成，其中属于非金属元素的有
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
6．（2025九上·廊坊月考）稀土元素有“工业维生素”的美誉。我国科学家徐光宪为稀土分离技术作出了重大贡献稀土元素铕在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法错误的是
A．铕的元素符号为Eu B．铕原子的质子数为63
C．铕原子的核电荷数为63 D．铕的相对原子质量为152.0 g
7．（2025九上·廊坊月考）实验室用高锰酸钾制氧并用排水集气法收集氧气，下列实验操作的先后顺序不合理的是
A．先检查装置气密性，再向试管中加入高锰酸钾固体
B．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯
C．先用酒精灯给试管预热，再对着试剂部位集中加热
D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
8．（2025九上·廊坊月考）下列对实验现象的描述正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡
9．（2025九上·廊坊月考）下列推理正确的是
A．固体比气体难压缩，则说明构成固体的微观粒子间的间隔较小
B．分子可以构成物质、则所有物质都是由分子构成的
C．原子和分子都不显电性，则构成它们的粒子也都不显电性
D．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子
10．（2025九上·廊坊月考）图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，瓶内气压的变化如图2。下列说法正确的是
A．实验中红磷燃烧产生大量白雾
B．ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀
C．如图2所示，其中表示红磷熄灭的是e点
D．若d点时就打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位高度会高于理论的水位高度
11．（2025九上·廊坊月考）2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火成功发射
（1）火箭点火后主要发生了　 　（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）航天员需要摄入适量钙防止骨质疏松，这里的钙是指　 　（填“元素”“原子”或“分子”）。
（3）嫦娥六号带回的月壤中，铝元素和钙元素含量较高，铝和钙属于不同种元素的最本质的原因是　 　。
（4）月壤样品中含有氦-3，已知氦-3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，如图所示模型中能表示氦-3原子的是 （填字母）。
A． B．
C． D．
12．（2025九上·廊坊月考）图1是五种微观粒子的结构示意图。元素周期表中，金属元素、非金属元素和稀有气体元素常用不同颜色区分。
（1）图1中具有相对稳定结构的是　 　（填序号）。
（2）图2中，X元素原子的核电荷数为12，它的元素符号是　 　。
（3）图1中⑤是镓元素（Ga）的原子结构示意图，它与图2中铝元素化学性质相似的原因是　 　。
（4）在化学反应中，④原子易　 　（填“得到”或“失去”）电子，形成离子。
13．（2025九上·廊坊月考）化学是一门以实验为基础的科学。根据图1、图2所示实验，回答下列问题
（1）如图1所示，小明同学把一根火柴梗横放在酒精灯火焰中，约1 s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”“b”或“c”）　 　处最先变黑。结论：酒精灯火焰的　 　温度最高。
（2）图2是铁丝燃烧的实验；铁丝下端系一根火柴的目的是　 　，铁丝燃烧的文字表达式是　 　；小宁在做实验时发现铁丝未被点燃，可能的一种原因是　 　。
14．（2025九上·廊坊月考）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，①处表示的是　 　，②处表示的是　 　。
（2）如图是氢气（）和氯气（）在密闭容器中物质变化过程的微观示意图：
①变化Ⅰ反应前后一定没有变化的微观粒子是　 　（填符号），A，B、C中表示混合物的是　 　。
②变化Ⅱ和变化Ⅲ　 　（填“属于”或“不属于”）化学变化。
15．（2025九上·廊坊月考）如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题：
（1）如图中物质X主要是　 　。
（2）将液氧和氮气分离的原理是利用液氧和液氮的　 　不同。
（3）上述流程中物质①②③中属于混合物的是　 　。
（4）与实验室制取氧气相比，工业上制取氧气的优点有　 　（写一点即可）。
（5）写出氧气在生活、生产中的一种用途：　 　。
16．（2025九上·廊坊月考）气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据如图所示装置回答问题：
（1）写出标号a的仪器名称：　 　。
（2）若要收集较纯净的氧气，收集装置可选择　 　（填字母）。
（3）实验结束后，清洗试管时若发现试管破裂，原因可能是　 　（填一种即可）
（4）用如图装置探究氧气的性质，实验步骤为①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气浓度传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。
图像中P点所对应的实验步骤是　 　（填序号）；该探究实验能说明氧气的性质是　 　。
17．（2025九上·廊坊月考）氧气在生产、生活和生命活动中发挥着重大作用。某兴趣小组的同学以“氧气的制备”为主题开展研究性学习和实践活动。
Ⅰ.工业制氧
（1）工业制氧的原料中　 　（填“含有”或“不含”）氧分子。
Ⅱ.实验室制氧
（2）实验室可用高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为　 　。
Ⅲ.家庭制氧
活动一：探秘制氧原理
【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如图所示，所用制氧剂过碳酸钠（）是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。
【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？
【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所示
序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 加水的体积/mL 收集氧气的体积/mL 所用时间/s
实验① 240 2.5 350 500 15.0
实验② x 2.5 500 500 33.3
实验③ 240 0 800 500 待测
（3）实验②中x应为　 　。
（4）对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变　 　（填“快”或“慢”）。
（5）若实验③测得所用时间大于35 s，　 　（填“能”或“不能”）证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。
【反思与评价】
（6）加湿过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还具有的作用是　 　（写一条即可）。
活动二；自制制氧机
（7）小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图所示4套简易制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧试剂。其中不合理的装置有　 　（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
18．（2025九上·廊坊月考）已知某原子的实际质量是 kg，其原子序数为26.1个碳-12原子（含6个质子和6个中子的碳原子）的质量是 kg，请回答：
（1）1个碳-12原子的核外电子数为　 　。
（2）计算该原子的相对原子质量。（要求写出计算步骤，结果保留整数）
（3）该原子的中子数为　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该标志为爆炸品标志，属于常用危险化学品标志，选项A不符合题意；
B、该标志为易燃液体标志，属于常用危险化学品标志，选项B不符合题意；
C、该标志为腐蚀品标志，属于常用危险化学品标志，选项C不符合题意；
D、该标志是回收标志，不属于常用危险化学品标志，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据爆炸品标志的典型特征解答；
B、根据易燃液体标志的识别要点解答；
B、根据腐蚀品标志的常见样式解答；
D、根据常用危险化学品标志的类别判断该标志不属于此类解答。
2．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、连接仪器时直接用力插入易损坏试管或橡胶塞，操作错误，选项A不符合题意；
B、加入固体粉末时未将试管横放，会导致粉末沾在试管内壁，操作错误，选项B不符合题意；
C、滴加液体时胶头滴管垂直悬空于试管口上方，符合操作规范，选项C符合题意；
D、加热固体时试管口未略向下倾斜，冷凝水倒流会炸裂试管，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据仪器连接旋转插入的正确方法解答；
B、根据“一横、二送、三直立”的固体粉末加入操作解答；
C、根据胶头滴管使用时“不伸入、不接触、垂直悬放”的要求解答；
D、根据固体加热时防止冷凝水倒流的试管倾斜要求解答。
3．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、空气中含氧气、氮气等多种有用成分，是宝贵资源，选项A符合题意；
B、空气中氮气含量最高（约78%），氧气仅占21%，选项B不符合题意；
C、空气是混合物，由多种分子构成，无“空气分子”，选项C不符合题意；
D、氮气用于文物保护是利用其化学性质稳定，而非物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气的多成分用途判断其宝贵性解答；
B、根据空气中各成分体积分数对比解答；
C、根据混合物的微观构成特点解答；
D、根据氮气化学性质稳定的应用场景解答。
4．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、端午粽飘香是分子不断运动的结果，解释正确，选项A不符合题意；
B、石蜡熔化是物理变化，分子种类不变，只是间隔改变，解释正确，选项B不符合题意；
C、水沸腾顶开壶盖是分子间隔变大，而非分子体积变大，解释错误，选项C符合题意；
D、氧气和臭氧分子构成不同，故化学性质不同，解释正确，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据分子不断运动解释气味扩散现象解答；
B、根据物理变化中分子的变化特点解答；
C、根据分子间隔随温度变化的规律解答；
D、根据分子构成与物质化学性质的关系解答。
5．【答案】C
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】在H、C、N、Fe这些元素中，H、C、N属于非金属元素，Fe属于金属元素，所以非金属元素有3种。
故答案为：C。
【分析】判断元素是否为非金属元素，可根据元素名称的特点或类别来区分。
6．【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；元素的符号及其意义；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、元素周期表右上角为元素符号，铕的元素符号为Eu，选项A不符合题意；
B、质子数=原子序数，铕原子序数为63，质子数为63，选项B不符合题意；
C、核电荷数=质子数=63，选项C不符合题意；
D、相对原子质量单位为“1”，省略不写，不是“g”，铕的相对原子质量为152.0，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期表中元素符号的位置规律解答；
B、根据原子序数与质子数的等量关系解答；
C、根据核电荷数与质子数的内在联系解答；
D、根据相对原子质量的单位规范解答。
7．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、先检查装置气密性，再装药品，防止装置漏气收集不到气体，操作正确，选项A不符合题意；
B、应先点燃酒精灯，待导管口有连续均匀气泡冒出时再伸入集气瓶，先伸导管会收集到空气导致氧气不纯，操作错误，选项B符合题意；
C、先预热再集中加热，防止试管局部过热炸裂，操作正确，选项C不符合题意；
D、先移导管后熄灯，防止水倒吸炸裂试管，操作正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据制取气体实验先查气密性后装药品的原则解答；
B、根据排水法收集氧气待气泡连续均匀再收集的时机要求解答；
C、根据酒精灯加热试管先预热再集中加热的安全操作解答；
D、根据实验结束先移导管后熄灯的防倒吸要求解答。
8．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、铁丝在空气中不能燃烧，仅发生红热，选项A不符合题意；
B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中才发出蓝紫色火焰，选项B不符合题意；
C、生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项C不符合题意；
D、二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，能迅速产生大量氧气气泡，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据铁丝燃烧的反应条件（需氧气浓度足够）解答；
B、根据硫在不同氧气浓度中燃烧的火焰差异解答；
C、根据实验现象与实验结论的区分标准解答；
D、根据催化剂对化学反应速率的影响解答。
9．【答案】A
【知识点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、固体比气体难压缩，说明固体微观粒子间间隔较小，推理正确，选项A符合题意；
B、物质可由分子、原子、离子构成，并非所有物质都由分子构成，推理错误，选项B不符合题意；
C、原子由带正电的质子和带负电的电子构成，构成粒子带电但原子不显电性，推理错误，选项C不符合题意；
D、带正电荷的粒子还可能是质子，不一定是阳离子，推理错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据微观粒子间隔大小与物质压缩难度的关系解答；
B、根据物质构成的三种基本粒子（分子、原子、离子）解答；
C、根据原子的构成粒子及带电情况解答；
D、根据带正电荷的粒子种类（阳离子、质子等）解答。
10．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷燃烧产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），不是白雾，选项A不符合题意；
B、ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使瓶内气体膨胀，选项B符合题意；
C、红磷熄灭后温度降低，气压下降，d点后气压开始下降，故红磷熄灭的是d点，不是e点，选项C不符合题意；
D、d点时未冷却至室温，瓶内气压较高，打开弹簧夹，进入水的体积减少，水位低于理论高度，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据白烟（固体）与白雾（液体）的本质区别解答；
B、根据燃烧放热对气体体积及气压的影响解答；
C、根据红磷熄灭后温度变化与气压变化的关联判断对应点解答；
D、根据温度对瓶内气压的影响及实验误差分析解答。
11．【答案】（1）化学变化
（2）元素
（3）质子数不同
（4）C
【知识点】原子的定义与构成；原子的有关数量计算；元素的概念；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）火箭点火后燃料发生燃烧反应，生成新物质，符合化学变化的定义，故填化学变化；
（2）航天员补钙强调的是宏观层面的营养组成，并非具体的原子或分子，因此此处的钙指元素，故填元素；
（3）元素的本质区别在于质子数（核电荷数）不同，不同种元素的质子数一定不同，故填质子数不同；
（4）氦-3原子含2个质子、1个中子（均位于原子核内），核外有2个电子，对应图示中原子核内有3个粒子（2质子+1中子）、核外2个电子的模型C，故填C；
【分析】（1）根据化学变化（有新物质生成）与物理变化（无新物质生成）的核心区别解答；
（2）根据元素用于描述物质宏观组成的应用场景解答；
（3）根据元素的定义（质子数决定元素种类）解答；
（4）根据原子结构中质子、中子、电子的分布规律，结合氦-3原子的粒子构成解答。
（1）火箭点火后发生了燃烧，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化。故填：化学变化。
（2）航天员需要摄入适量钙防止骨质疏松，这里的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，强调存在的元素，与具体形态无关。故填：元素。
（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同元素之间的最本质区别是质子数不同，因此铝和钙属于不同种元素的最本质的原因是质子数不同。故填：质子数不同。
（4）原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，已知氦-3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，在原子中，质子数=核外电子数，则氦-3原子的核外电子数为2，所以氦-3原子的模型表示为。故选：C。
12．【答案】（1）①
（2）Mg
（3）最外层电子数相同
（4）得到
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）相对稳定结构的判断标准是最外层电子数为8（或2，适用于氦原子），图1中①的最外层电子数为8，达到稳定结构，故填①；
（2）核电荷数=原子序数，核电荷数为12的元素对应元素周期表中的镁元素，其元素符号为Mg，故填Mg；
（3）元素的化学性质由最外层电子数决定，镓原子与铝原子的最外层电子数相同，因此化学性质相似，故填最外层电子数相同；
（4）④原子最外层电子数为7，大于4，在化学反应中易得到1个电子形成8电子稳定结构，故填得到；
【分析】（1）根据相对稳定结构的电子层结构特点解答；
（2）根据核电荷数与原子序数的等量关系，结合元素符号的书写规则解答；
（3）根据最外层电子数对元素化学性质的影响规律解答；
（4）根据原子最外层电子数与得失电子的关系（最外层电子数≥4易得到电子）解答。
（1）最外层电子数为8（只有一层电子，电子数为2）的结构，属于相对稳定结构，则图1中具有相对稳定结构的是①；
（2）核电荷数为12的元素是镁，元素符号为：Mg；
（3）最外层电子数相同，化学性质相似，镓与铝原子的最外层电子数相同，都是3，所以化学性质相似；
（4）由图可知，④的最外层电子数为7，大于4，容易得到电子，形成离子。
13．【答案】（1）a；外焰
（2）引燃铁丝；；氧气不纯
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，火柴梗放在外焰的a处最先被炭化变黑，故填a；
（2）由a处最先变黑的现象可直接得出结论，酒精灯火焰的外焰温度最高，故填外焰；
（3）铁丝的着火点较高，下端系火柴的目的是利用火柴燃烧放出的热量引燃铁丝，故填引燃铁丝；
（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式需注明反应物、生成物和反应条件，即
；
（5）铁丝未点燃的原因可能是氧气浓度不足（不纯）、铁丝表面有铁锈阻碍反应等，故填氧气不纯；
【分析】（1）根据酒精灯火焰各层的温度差异解答；
（2）根据实验现象与火焰温度的对应关系解答；
（3）根据铁丝燃烧实验的操作目的（解决铁丝着火点高的问题）解答；
（4）根据铁丝燃烧的反应原理（反应物、生成物、反应条件）解答；
（5）根据铁丝燃烧的反应条件（充足氧气、洁净铁丝）分析实验失败原因解答。
（1）酒精灯的外焰温度最高，所以火柴梗的a处（在外焰部分）最先变黑。
（2）铁丝下端系一根火柴，火柴燃烧时放出的热量可以引燃铁丝；
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：；
铁丝未被点燃，可能是氧气不纯，无法支持铁丝燃烧；也可能是铁丝表面有铁锈，阻碍了铁丝与氧气的反应等。
14．【答案】（1）元素；原子
（2）H、Cl；A；不属于
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的概念；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）物质的宏观组成用元素描述，铁是金属单质，由原子直接构成，因此①处表示元素，②处表示原子，故依次填元素、原子；
（2）①变化Ⅰ是H2与Cl2反应生成HCl，根据质量守恒定律，反应前后原子种类不变，因此不变的微观粒子是H、Cl；混合物是由多种分子构成的体系，A中含H2和Cl2两种分子，属于混合物；②变化Ⅱ和Ⅲ仅改变分子间间隔，无新分子生成，不满足化学变化“有新物质生成”的条件，不属于化学变化，故依次填H、Cl、A、不属于；
【分析】（1）根据物质“宏观组成（元素）—微观构成（原子、分子、离子）”的对应关系解答；
（2）①根据化学反应前后原子种类不变的规律，及混合物（含多种分子）的微观特征解答；②根据化学变化的微观本质（生成新分子）解答。
（1）物质由元素组成，所以①处表示的是元素；
铁是由原子直接构成的，原子可以构成分子，可以转变为离子，也能直接构成物质，所以②处表示的是原子。
（2）①化学变化中原子是最小粒子，变化I是氢气（H2）和氯气（Cl2）在光照下反应生成氯化氢，反应前后一定没有变化的微观粒子是氢原子（H）和氯原子（Cl）；
混合物是由多种分子构成的，A中有氢分子和氯分子，属于混合物，B、C中只有氯化氢分子，属于纯净物。
②变化Ⅱ和变化Ⅲ中只是分子的间隔发生了变化，没有新物质生成，不属于化学变化。
15．【答案】（1）稀有气体
（2）沸点
（3）①③
（4）原料廉价易得
（5）供给呼吸
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）空气的主要成分是N2、O2，还含少量稀有气体，因此流程中物质X主要是稀有气体，故填稀有气体；
（2）工业制氧的核心原理是利用液氧和液氮的沸点不同，通过蒸馏法实现分离，故填沸点；
（3）①空气含多种物质，属于混合物；②净化后的氮气是单一物质，属于纯净物；③液态空气含O2、N2等物质，属于混合物，故填①③；
（4）工业制氧以空气为原料，空气廉价易得，相比实验室制氧具有原料成本低的优点，故填原料廉价易得；
（5）氧气在生活中可用于医疗急救（供给呼吸），生产中可用于炼钢（支持燃烧），故填供给呼吸；
【分析】（1）根据空气的组成成分（氮气、氧气、稀有气体等）解答；
（2）根据工业制氧的分离原理（利用物质沸点差异）解答；
（3）根据混合物的定义（含两种或多种物质）解答；
（4）对比工业制氧与实验室制氧的原料特点解答；
（5）根据氧气的化学性质（供给呼吸、支持燃烧）结合生活/生产场景解答。
（1）空气中主要有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳，其他气体和杂质（如水蒸气等），工业分离液态空气时，通常会预先除去空气中的二氧化碳和水蒸气等杂质，所以 物质X主要是稀有气体。
（2）利用液氧和液氮的沸点不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧与氮气等分离。
（3）混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，①液态空气中有氧气、氮气和稀有气体，②中只有氮气这一种物质，③剩余液体中有氧气和稀有气体，所以属于混合物的是①③。
（4）与实验室制氧相比，工业上制取氧气的原料是空气，优点有原料廉价易得等。
（5）氧气的用途主要有两类：供给呼吸和支持燃烧。供给呼吸：为病人、登山、潜水、航空和宇航员提供呼吸用的氧气；支持燃烧：利用可燃物跟氧气反应放出热量，工业上用于炼钢、气焊和气割金属、液氧炸药等。
16．【答案】（1）锥形瓶
（2）E
（3）没有预热（试管外壁有水等合理即可）
（4）③；密度比空气大，具有助燃性
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）标号a的仪器为实验室常用的锥形瓶（底部宽大、上部窄细），故填锥形瓶；
（2）排水集气法（装置E）能避免空气混入，收集的氧气更纯净，排空气法收集的氧气易混有空气，故填E；
（3）试管破裂的原因多与受热不均有关，如加热前未预热、试管外壁有水等，都会导致试管局部温度骤变而破裂，故填没有预热；
（4）步骤③提起中间隔板后，倾倒室的氧气进入燃烧室，燃烧室氧气浓度增大，对应图像中P点的浓度上升段，故填③；
（5）氧气能从倾倒室进入燃烧室（说明密度比空气大），且能使蜡烛燃烧更旺（说明具有助燃性），故填密度比空气大，具有助燃性；
【分析】（1）根据常见实验仪器的外形特征解答；
（2）根据氧气收集方法的纯度差异（排水法＞排空气法）解答；
（3）根据试管加热的安全操作要求（避免受热不均）解答；
（4）根据实验步骤与氧气浓度变化的逻辑关系解答；
（5）根据实验现象（氧气扩散方向、蜡烛燃烧变化）推导氧气的性质解答。
（1）由图可知，仪器a为锥形瓶；
（2）氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净，故选E；
（3）实验结束后，清洗试管时若发现试管破裂，可能是加热时没有预热；造成试管受热不均匀而炸裂，或试管外壁有水；或实验后先熄灭酒精灯，导致水槽中的水被倒吸入试管等合理即可；
（4）由图可知，P点后，氧气浓度下降，则图像中 P 点所对应的操作步骤是③，提起隔板后，氧气进入燃烧室中；
将氧气缓慢倒入倾倒室后，倾倒室中氧气浓度增大，说明氧气的密度比空气大，倾倒室中的氧气进入燃烧室后，蜡烛燃烧的更旺，说明氧气具有助燃性。
17．【答案】含有；；240；慢；不能；通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率；乙、丁
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）工业制氧的原料是空气，空气中含有氧气，而氧气是由氧分子构成的，因此工业制氧的原料中含有氧分子，故填“含有”。
（2）高锰酸钾在加热条件下会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，遵循“反应物→生成物”的格式，标注反应条件，其文字表达式为：；
（3）实验①和实验②是探究“增加水量对产氧速率的影响”，根据控制变量法，除加水体积不同外，其他变量（过碳酸钠质量、二氧化锰质量）需保持一致，实验①中过碳酸钠质量为240g，因此实验②中x应为240。
（4）对比实验①和②，收集500mL氧气时，实验①加水350mL用了15.0s，实验②加水500mL用了33.3s，相同体积氧气消耗时间更长，说明适当增加水量，产氧速率变慢。
（5）催化剂的判断需满足两个核心条件：一是能改变反应速率，二是反应前后自身的质量和化学性质不变。实验③仅对比了有无二氧化锰时收集氧气的时间（体现速率变化），但未验证二氧化锰反应前后的质量和化学性质是否改变，因此不能证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。
（6）加湿过滤仓中的水除过滤杂质外，还能通过观察水中产生气泡的速率，直观判断生成氧气的速率，方便实验观测。
（7）分析四套装置：甲装置通过吸管导出氧气，设计合理；乙装置中氧气导出管位置过低，可能导致液体随氧气溢出，设计不合理；丙装置利用注射器控制反应，导出管位置合适，合理；丁装置进气和出气口设计颠倒，氧气无法顺利导出，且可能导致液体倒吸，设计不合理。因此不合理的装置是乙、丁。
【分析】（1）根据工业制氧的原料是空气，空气的主要成分包含氧气，而氧气由氧分子构成，可直接判断原料中含有氧分子，解题关键是建立“原料→物质组成→微观构成”的关联。
（2）解答需明确实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理，记住反应物、生成物及反应条件，按照文字表达式的规范格式书写，避免遗漏反应条件或写错物质名称。
（3）解题核心是掌握控制变量法的原则——探究单一变量对实验结果的影响时，其他无关变量必须相同，因此通过对比实验①和②的变量，可确定x的数值。
（4）通过分析实验数据，比较收集相同体积氧气的时间长短，时间越长说明反应速率越慢，解题关键是建立“反应时间与反应速率”的反比关系。
（5）依据催化剂的定义，明确判断催化剂需同时满足“改变速率”和“质量、化学性质不变”两个条件，实验③仅验证了其中一个条件，因此无法得出结论，解题需紧扣催化剂的完整定义。
（6）结合实验实际需求，从“直观观测反应进行情况”的角度分析，水作为载体可通过气泡速率反映氧气生成速率，解题需联系实验操作中的观测需求。
（7）从“气体顺利导出”和“避免液体溢出或倒吸”两个角度判断装置合理性，分析各装置的进气、出气结构是否符合制氧实验的要求，解题关键是结合气体制备的基本原理评估装置设计。
18．【答案】（1）6
（2）该原子的相对原子质量为：
（3）30
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）解：原子中，核外电子数=质子数，已知碳-12原子含6个质子，因此1个碳-12原子的核外电子数为6。
（3）解：原子序数=质子数，该原子序数为26，故质子数为26；又因为相对原子质量≈质子数+中子数，所以中子数=相对原子质量-质子数=56-26= 30。
【分析】（1）根据原子中核外电子数与质子数相等的规律解答：
（2）根据相对原子质量的计算公式解答：
（3）根据原子序数与质子数的关系和相对原子质量与质子数、中子数的定量关系解答。
（1）在原子中，原子序数=质子数=核外电子数。碳-12原子的原子序数为6，所以其核外电子数为6。
（2）相对原子质量的计算公式为：相对原子质量=。 已知一个碳-12原子的质量为kg，该原子的实际质量是kg，则该原子的相对原子质量为：。
（3）相对原子质量≈质子数+中子数，该原子的原子序数为26，原子序数=质子数，所以质子数为26。 由前面计算可知相对原子质量约为56，则中子数=相对原子质量-质子数=56-26=30。
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