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(共26张PPT)
2025年秋人教新版八上物理情境教学课件含视频
第3节 平面镜成像
第1课时 探究平面镜成像的特点
第四章 光现象
物理观念
通过现象观察及实验探究，能够说出平面镜成像的特点.
科学思维
能够基于证据、分析推理得出平面镜成像的特点.
科学探究
在探究平面镜成像特点的过程中，能够基于问题设计实验、收集证据、作出解释，在交流评估中修正完善，进而得出科学结论.
科学态度与责任
通过经历探究平面镜成像特点的过程，提高证据意识，养成实事求是的科学态度;在分享与交流中，勇于表达和修正自己的观点，养成批判、质疑的科学精神.
重点：探究平面镜成像的特点.
国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳，为什么会出现这种现象呢？
问题
物
像
当你照镜子时，可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的“人”就是你的像.
国家大剧院的倒影实际就是大剧院在水中的像.
物
像
这些像有什么特点？物体在平面镜所成的像的大小、位置与物体的大小、位置有什么关系呢？
思考
平面镜成像的特点
探究平面镜成像的特点
实 验
1. 设计方案，收集证据
【实验思路】
探究平面镜成像的特点，关键在于确定像的位置和大小：
用一块玻璃板作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像.再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它的位置与像的位置重合.这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置.
确定了像的位置，再比较像跟物体的位置和大小的关系，这样就可以得到平面镜成像的特点了.
实验器材的作用
玻璃板作为平面镜——玻璃板既反光又可以透光，便于确定像的位置
外形相同的两个蜡烛——①确定像的位置时，用未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛的像
②比较像与物的大小时，用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛
白纸——便于记录像、物、平面镜的位置
刻度尺——测量蜡烛和蜡烛的像到平面镜的距离
【实验过程】
1. 在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板.沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置.将点燃的蜡烛放置在玻璃板前，通过移动未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的位置，在纸上标记蜡烛和像的位置.测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在下表中.
序号 蜡烛到平面 镜的距离/cm 蜡烛的像到平
面镜的距离/cm
1
2
3
2. 移动点燃的蜡烛，多做几次实验. 实验时注意观察点燃蜡烛的像的大小是否随蜡烛位置的改变而变化.
【实验过程】
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5
5
7
7
9
9
【数据表格】
序号 蜡烛到平面 镜的距离/cm 蜡烛的像到平
面镜的距离/cm
1
2
3
蜡烛的像的大小不随蜡烛的位置的改变而改变.
像和物体的连线与镜面垂直.
平面镜的位置
物体的位置
像的位置
9 cm
9 cm
7 cm
7 cm
5 cm
5 cm
【实验过程】
3. 换用长度不同的蜡烛，再做几次实验. 实验时注意观察蜡烛像的大小和蜡烛的大小是否相同.
点击播放视频
蜡烛像的大小和蜡烛的大小相等.
2. 得出结论，作出解释
【实验结论】
平面镜所成的像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直.
5
5
7
7
9
9
【数据表格】
序号 蜡烛到平面 镜的距离/cm 蜡烛的像到平
面镜的距离/cm
1
2
3
想 想 做 做
在以上实验中，玻璃板后面并没有点燃的蜡烛，但我们却看到了玻璃板后面点燃蜡烛的像.请你试着用光屏承接玻璃板后面的像，观察光屏上能否看到点燃蜡烛的像.
用光屏没有承接到蜡烛的像，这样的像叫作虚像.
点击播放视频
要点梳理
1. 平面镜所成的像为正立的虚像；
3. 像和物体到平面镜的距离相等；
4. 像和物体的连线与镜面垂直.
像与物体关于镜面对称
数学中的轴对称图形
对称轴
2. 像的大小与物体的大小相等；
(1)实验应该在较暗还是较亮的环境中进行，为什么
3. 交流合作，评估反思
为了使观察到的像更加清晰，最好在较暗的环境中实验.
(2)本实验进行多次测量的目的是什么？
为了寻找普遍规律，避免出现偶然性.
(3)实验中为什么要求玻璃板竖立在纸上？如果倾斜会产生什么现象？
实验中玻璃板竖立在纸上，用未点燃的蜡烛去代替像，使未点燃的蜡烛与像重合，这样就能确定像的位置. 如果玻璃板倾斜放置，像和物将不在同一水平面上，成的像偏高或偏低，无论如何改变移动未点燃的蜡烛，都不会和像重合.
3. 交流合作，评估反思
(4)在交流中，有同学提到通过玻璃板可以看到两个像，这是什么原因，应该如何改进呢？
玻璃板有两个反射面，若玻璃板较厚时，两个反射面会产生两个像，从而造成重影，影响实验操作，故应换用更薄的玻璃板.
(5)通过交流，有同学提出可以用方格纸代替白纸来进行实验，这样做的好处是什么？
用方格纸代替白纸来进行实验，便于比较像和物到平面镜的距离.
3. 交流合作，评估反思
(6)实验中，若将蜡烛B点燃，会产生什么影响呢？
像会更不清晰，不容易确定像的位置.
(7)某同学测出像和物到平面镜的距离，发现像距不等于物距，这可能是什么原因造成的呢？
(1)玻璃板较厚；(2)标记的位置存在误差；(3)测量存在误差；(4)未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像没有完全重合.
释 疑
国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳，为什么会出现这种现象呢？
水中的倒影属于平面镜成像，国家大剧院和它在水中的倒影关于水面对称：像的大小与物体的大小相等、像和物体到平面镜的距离相等、像和物体的连线与镜面垂直.
例 (2025河南) 如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置.
(1)为了便于观察实验现象，应选择在较_____(选填“亮”或“暗”)的环境中进行实验.
(2)实验时，将玻璃板竖立在铺有纸的水平桌面上，把点燃的蜡烛A 放在玻璃板的前面，将外形相同但未点燃的蜡烛 B 在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板的________(选填“前面”或“后面”)观察，
直至蜡烛 B 和 A 的像完全重合，这说明像和物的
________相等.
暗
在较暗的环境中进行实验，蜡烛的像会更加清晰
虚像，不能承接在光屏上
前面
大小
(3)在纸上分别标记蜡烛A 和像的位置，用刻度尺分别测出蜡烛和像到___________________的距离，通过分析初步得出结论.
玻璃板(或平面镜)
平面镜所成的像与物体关于镜面_____.
1. 平面镜所成的像为正立的___像；
2. 像的大小与物体的大小_____；
3. 像和物体到平面镜的距离_____；
4. 像和物体的连线与镜面_____.
虚
相等
相等
垂直
对称
探究平面镜成像的特点
1. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.”如图所示，在平静的湖面上方，一只白鹭水平飞行，湖中有着白鹭的倒影. 倒影是白鹭形成的_____（选填“实”或“虚”）像； 若白鹭距水面3m，湖水深2m，则水中“倒影”距白鹭 _____m；当白鹭往高处飞时，“倒影”的大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）.
虚
平静的湖面相当于平面镜，平面镜成的是虚像
像和物到平面镜的距离相等
物距为3 m
6
不变
2. 如图所示为某同学在水平桌面上“探究平面镜成像的特点”的实验装置.
(1)实验中用薄茶色玻璃板代替平面镜，这样做的目的是_________________.
(2)实验中应选用与蜡烛A外形_____的蜡烛B，
将白纸平铺在水平桌面上，玻璃板_______
________放置在白纸上，沿玻璃板在白纸上
画一条直线代表玻璃板的位置．
便于确定像的位置
相同
(或垂直)
竖直
玻璃板既能成像，又可以透过光看清玻璃板后的物体
实验时，玻璃板要竖直或垂直水平纸面放置，否则成的像偏高或偏低，不易确定像的位置
(3)实验时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，将_______(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B放在玻璃板后，如图所示，移动蜡烛B使其与蜡烛A的像重合，在方格纸上标出两支蜡烛的位置，实验中用方格纸代替白纸的好处是_______________________________.
未点燃
便于比较像和物到平面镜的距离
方便确定像和物到镜面的距离
(4)移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，直接观察白纸，白纸上_____
(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛A的像，由此可知，平面镜所成的像是___像.
不能
虚
虚像不能成在光屏上，平面镜所成的像是虚像
(5)实验结束，该同学离开实验室，走近自动感应玻璃门时，门自动平移打开，则他在玻璃门中的像将_____
(选填“会”或“不会”)随门平移.
不会
门所在平面位置不变，平面镜成的像与物体关于镜面对称，像的位置不变
Thanks!
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