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(共40张PPT)
同学们，井底小青蛙从没出过井，认定天空就井口那么大。某天，一只从远方飞来的小鸟悄悄落在井沿，朝井底说了句话 —— 小青蛙瞬间愣住，半天没动！小鸟到底说了啥？井底外藏着什么秘密？今天读《坐井观天》，一起揭开谜底！
读一读：自由读课文，注意读准字音，读通课文。
标一标：标上自然段序号。
圈一圈：圈出故事中的角色。
3
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5
1
2
（观看）
（观众）
（沿海）
（沿用）
（口渴）
（渴求）
（讲话）
（对话）
（戏弄）
（弄错）
（错过）
（不错）
（交际）
（人际）
（抬走）
（太高）
（自信）
（信用）
guān
组词：观点 乐观
造句: 她真是一位乐观爱笑的姑娘。
结构：左右结构
音序：G 部首：又
ya
组词：哎呀 好呀
造句: 天太热了，要多喝水呀！
结构：左右结构
音序：Y 部首：口
dá
组词：回答 问答
造句: 小红快速地回答了老师的提问。
结构：上下结构
音序：D 部首：
huà
组词：童话 听话
造句: 我最喜欢看童话故事书。
结构：左右结构
音序：H 部首：讠
结构：左右结构
组词：抬头 抬手
造句: 小芳抬头认真地听老师讲课。
音序：T 部首：扌
tái
néng
组词：能力 不能
造句: 我们不能玩火，保护自己安全。
结构：左右结构
音序：N 部首：厶
xìn
结构：左右结构
音序：X 部首：亻
组词：相信 信心
造句: 我们相信他说的话。
信
观
能
答
呀
抬
话
飞翔的小鸟
默读课文，说说课文讲了一个什么故事？
青蛙和小鸟为了（ ）而争论，青蛙认为天（ ），小鸟认为天（ ）。
天有多大
只有井口大
无边无际
学习第 1 自然段，找一找青蛙和小鸟分别在哪儿？
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
井沿：井边
自由朗读课文 2-7 自然段：
数一数：青蛙和小鸟一共进行了几次对话。
用“—”画出青蛙说的话，
用“﹏”画出小鸟说的话。
想一想:青蛙和小鸟在争论什么？
第一次对话
第二次对话
第三次对话
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天到底有多大？
青蛙和小鸟在争论什么？
天到底有多大？
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
第一次对话
小鸟的生活环境
天很大
小鸟飞到井沿上的目的是什么？
口渴，找点儿水喝。
读好对话
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
好奇、高兴
疲惫
想一想，填一填
青蛙眼中的天是（ ），小鸟眼中的天是（ ）。
①
②
②
①
青蛙说:“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
第二次对话
吹牛，说谎，不符合实际的话，就是“大话”。
反问句，青蛙自以为是
没有边际，非常广阔
小鸟纠正青蛙的观点
第一句话是反问句，用疑问的句式表示肯定的意思，更能凸显青蛙的自以为是。第二句是陈述句，没有第一句话的表达效果强烈。
读一读，比较两句话语气、语调的不同。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远！
无
边
无
A
B
C
ABAC式的词语：
自由自在
无法无天
自言自语
十全十美
一模一样
一言一行
际
A
你在生活里还看见过什么是无边无际的呢？
无边无际（天空）
无边无际（沙漠）
无边无际（森林）
无边无际（大海）
读好对话
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
质疑、傲慢
劝告、诚恳
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
第三次对话
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
不会弄错反而错，不听劝告、自以为是
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
第三次对话
“是”强调青蛙确实错了，说明小鸟实事求是。
再次强调青蛙错了，并劝告跳出井口感受天之大。
边读边想：青蛙和小鸟的笑有何不同？
小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。
青蛙是自以为是的笑，说明它很自大，一点也听不进小鸟的话。
读好对话
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看到天。我不会弄错的。
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。
自以为是
无奈、劝告
小鸟和青蛙为什么会产生分歧？他们的说法为什么不一样？
他们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。
他们的说法不一样，是因为青蛙坐在井底，高高的井壁挡住了他的视线，令他目光狭小，所见有限；而小鸟到处飞，看见的天无边无际。
选做：如果青蛙听了小鸟的话，跳出井口后会看到什么？请和同学交流。
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，看见了 ，于是它对小鸟说：“ 。”小鸟说：“ 。”
一望无边的蓝天
我真的弄错了，天真的无边无际
是啊，你到处去看看，会发现更广阔的天地
分角色朗读课文，读好下面的句子。
◇天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
◇天无边无际，大得很哪！
◇不信，你跳出井来看一看吧。
◇天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
读“井口”“那么远” 加重语气，句末 “吗” 字用反问语气，语调可稍上扬，体现青蛙的不屑或疑惑。
◇天无边无际，大得很哪！
读“无边无际” “很” 加重语气，句末 “哪” 字是感叹词，语调要上扬并拉长，带着强烈的赞叹、感慨语气。
◇不信，你跳出井来看一看吧。
读“不信” “看一看” 加重语气，句末 “吧” 字语调稍显柔和、平缓。整体用温和、耐心的劝说语气，避免生硬或强迫感。
学习了这个故事，你有什么收获？
看问题，认识事物，站得要高，看得要全，不要自以为是。
本文通过青蛙和小鸟关于“天究竟多大” 的争论，阐明了一个深刻的道理：认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。
小鸟（空中飞）
看得广
天无边无际
（正）
看得窄
天只有井口大
（误）
青蛙（井底坐）
站得高才能看得全面

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