9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共30张PPT)
一课时
声声慢
李清照
学习目标
一、了解词人李清照生平及其作品。
二、掌握叠词的用法,理解词中意象的 内涵。
三、体会词人南渡后国破家亡、夫死流离的悲惨境遇,感受词中蕴含的孤寂、凄苦与坚韧。
作者生平
简介
作者生平
李清照(1084-1155),号“易安居士”,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
李清照出身名门,从小聪慧过人,文学造诣极高。丈夫赵明诚是著名金石学家,夫妻恩爱,幸福美满。1127年金灭北宋,词人生活彻底改变:先是两人尽心收罗的几屋金石书画尽毁于战火。接着,赵明诚病重身亡,李清照飘零江南,颠沛流离,尝尽人世艰辛。1132年,再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,不久离婚,并被判刑。1156年,凄然一身,悲苦离世。
1103年
新婚燕尔幸福日,金石书画共倾心。
1131年
孑然一身无子嗣,悲苦离世人不知。
1131年
卜居会稽逢盗贼,重病缠身欲丧命。
1127年
金人入侵灭北宋,金石书画化灰尘。
1129年
丈夫赴任染病去,时值中年有遗孀。
1129年
不幸再嫁张汝舟,仓促离婚被判刑。
生平经历
写作背景
靖康之变后,北宋灭亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。
李清照是婉约派的代表,创作以南渡为界分为前后两个时期
内容:怀旧悼亡词风:凄凉低沉
内容:闺情离愁词风:清丽明快
南渡前
南渡后
读中感情
声声慢
【宋·李清照】
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急!雁/过也,正/伤心,却是旧时/相识。
满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿,独自/怎生/得黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这次第,怎一个/愁字/了得!
知词意,感深情
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急!雁过也,正/伤心,却是/旧时/相识。
译文:苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清清,怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节,最难保养休息。喝三杯两杯淡酒,怎么能抵得住早晨的寒风急袭?一行大雁从眼前飞过,更让人伤心,因为都是旧日的相识。
满地/黄花/堆积。憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿,独自/怎生得黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得!
译文:园中菊花堆积满地,都已经憔悴不堪,如今还有谁来采摘?冷清清地守着窗子,独自一个人怎么熬到天黑?梧桐叶上细雨淋漓,到黄昏时分,还是点点滴滴。这般情景,怎么能用一个“愁”字了结!
知词意,感深情
赏中析情
内容学习
知词意,感深情
本首词的词眼是什么?

愁从何来?
如何写愁?
赏析叠词:开篇定调,字字含愁
词的开头“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,连用七组叠词,这在古典诗词中并不常见,大家觉得这些叠词有什么妙处?
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动作、神态
环境
心情
寻觅无果,若有所失
处境冷清,心境清冷
悲愁哀伤
这是一首很有名的词,从当时到当今,大多词评家都集中赞赏它的十四个叠字。
张端义《贵耳集》说:“本朝非无能词之士,未曾有一下十四叠字者。”“又使叠字,俱无斧凿痕。”罗大经在《鹤林玉露》中回顾了诗中用叠字的历史,列举了诗中有一句叠三字者,有一句连三字者,有两句连三字者,有三联叠字者,有七联叠字者,只有李清照,“起头连叠十四字,以一妇人,乃能创意出奇如此”。
还有人指出:元朝著名曲人乔吉的《天净沙》词中,有“莺莺燕燕春春,花花柳柳真真。事事风风韵韵,娇娇嫩嫩,停停当当人人”之句,是“从李易安‘寻寻觅觅’得来”。
知识链接
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……风轻悄悄的,草软绵绵的”,抓住小草情态,仿佛感受到了草调皮可爱的情态。
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,丰富地抒发了词人内心复杂的情感。
“青青子衿,悠悠我心……呦呦鹿鸣,食野之苹……明明如月,何时可掇”,让语言更加富有韵律。
叠词的作用
1.使描述对象形象化
2.使情感抒发丰富化
3.使语言表达韵律化
景中含情
王国维说:“大家之作,其言情也必沁人心脾,其写景也必豁人目。”这就意味着要有意象的参与,本词主要感情为“愁”,那么词中有哪些意象能够体现愁,同时又营造了怎样的意境?

急风
淡酒
细雨
梧桐
黄花
北雁
意境?
意象一:淡酒
三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。
酒意象代表什么情感?为何说是“淡酒”?
酒代表愁情
酒本为驱寒暖身,以御天气之冷。然而数杯下肚,内心的哀苦愁情非但未减,反而愈发深重。愁浓显得酒淡。
“敌”字尤为关键,既点明她在抵御外界的“晓来风急”(寒冷天气),更在抵抗内心的凄风苦雨(悲惨命运)。
意象二:急风
怎敌他、晚来风急?
为何用“急”字?
为何用“急”字?
“急”字给人迅猛、寒冷之感,风之急可见身之冷、心之凄,渲染愁情。
意象三:北雁
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
如何理解“却是旧时相识”?
“大雁”也是古人在文学创作中常用的意象之一,常用来指代“书信”“思乡怀亲之情”“忠贞不渝的爱情”或“志向高远的君子”等。
“雁过也,正伤心,却是旧时相识”中的“雁”,既承载着词人对丈夫的思念,又蕴含着她的遗恨。
意象四:黄花
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
——李清照《醉花阴》
菊花已然 凋零残败、堆积满地,这昭示着往昔的美好岁月一去不返,曾经相伴左右之人已经远去。
“憔悴损,如今有谁堪摘?”如此衰败的花朵,如今也无人愿意采撷,正如同此刻的词人一般备受冷落。此二句借由“菊花”的意象,含蓄而深刻地传达出词人内心的孤寂与悲凉。
意象五:梧桐
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
梧桐是哀愁的象征,词人晚年漂泊时以梧桐夜雨叠加愁绪,将家国之痛凝为“怎一个愁字了得”。
寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。——李白《秋登宣城谢朓北楼》
意象六:细雨
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
秋雨绵绵,落在叶上,打在心上,雨也是哀伤、愁思的象征。绵绵的细雨就像词人细细密密的愁思,无穷无尽。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
——李商隐《夜雨寄北》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦。
——温庭筠《更漏子》
意境显情

急风
淡酒
细雨
梧桐
黄花
北雁
凄凉冷清
愁绪深沉
婉约哀怨
国愁——亡国之恨
家愁——沦落之苦
情愁——孀居之悲
特色情感
艺术特色
①运用叠词。“寻寻觅觅”先写词人的神情、动作,接着“冷冷清清”写生活环境,孤单清苦,最后写其心境“凄凄惨惨戚戚”,悲惨凄凉。由浅入深,句句含愁,使词作读来朗朗上口,使词作具有音韵美。三组叠词反映出了词人内心世界的巨大伤痛,营造出凄凉悲惨的氛围,奠定了全词哀婉凄凉的感情基调。
②借景抒情,情景交融。全词主要表达一个“愁”,除末句,但作者并未直接言愁,而是从天气、淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨等几个方面层层铺来,巧妙地将内在的精神外化或物化了,借景以渲染愁情,表达了词人时光易逝之伤、丈夫新丧之苦、国破家亡之痛。
③直抒胸臆。“怎一个愁字了得”一个“愁”字直接表达了作者相思悼亡之悲,亡国之痛,飘零之苦,年老之叹。
主旨
词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境,抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
当堂练习
菩萨蛮① 李清照
归鸿声断残云碧,背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明,钗头人胜②轻。
角声催晓漏,曙色回牛斗。春意看花难,西风留旧寒。
【注】①这首词写于作者南渡后的最初几年。②人胜:剪成人形的首饰。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开头两句,一写外景,一写内景,前者凄清冷落,后者狭小静寂,渲染了氛围。
B.炉火映照在头上的凤钗上,凤钗显得更加明亮,词人观察敏锐,抓住了细节。
C.“催”字富有表现力,号角声似乎催促着曙色的到来,反映词人盼望天明出游。
D.凄冷的西风留着旧年的寒意,春意迟迟不到,缺少花信,此处和上阕的雪呼应。
2.在李清照的《菩萨蛮》和《声声慢》两首词中,季节变化不仅是自然景象的描绘,更是词人内心世界的反映。请简要解析。
当堂练习
1.答案:C
解析:C.“反映词人盼望天明出游”错误,似乎是一夜角声把晓色“催”来,反映了词人彻夜不眠的苦况。故选C。
2.答案:①本词写早春之际,春寒料峭,百花不发。这里不仅指景色,暗喻南渡以后小王朝偏安不振的局面;一年伊始,在寒凝大地的氛围中,作者联想到国事和自身遭遇,心情格外沉重。②《声声慢》写晚秋时节,秋风带来寒意,吹落黄花;秋雁触发乡情;秋雨更添凄凉。诗人借景抒情,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。

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