资源简介

2025-2026 学年度上学期阶段质量调研试题
八年级 生物学
(考试时间： 60分钟 满分： 60分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。)
1.为了普及“传染病及其预防”的相关知识，同学们制作了该主题的手抄报。下列疾病中，与手抄报主题不相符的是( )
A.乙型肝炎 B.白血病 C.狂犬病 D.流感
2.下列关于传染病的叙述，正确的是( )
A.传染病都是由细菌引起的
B.传染病具有传染性和流行性
C.只要做好消毒工作，就不会感染传染病
D.接种疫苗是预防传染病的唯一措施
3.今年夏季，珠海进入登革热的高发季节，登革热是由伊蚊叮咬传播的病毒性传染病。下列疾病也是由病毒引起的是( )
A.肺结核 B.蛔虫病 C.手足口病 D.细菌性痢疾
4.屠呦呦因“青蒿素”而获得了诺贝尔奖，青蒿素在疟疾的预防中起到了关键性作用，引起疟疾的疟原虫及对疟疾患者治疗的措施分别是指( )
A.病原体、控制传染源 B.易感人群、切断传播途径
C.传染源、控制传染源 D.传播途径、保护易感人群
5.艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)所导致的传染病，下列有关叙述正确的是( )
A.艾滋病的传染源是人类免疫缺陷病毒
B.艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播
C.目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种艾滋病疫苗
D.HIV攻击和杀伤免疫系统，使人体的免疫功能缺损
6.幽门螺旋杆菌是导致胃炎的凶手之一，可在人与人之间传播，进而可能诱发胃癌。下列叙述错误的是
( )
A.已经感染了幽门螺旋杆菌的人群是易感人群
B.幽门螺旋杆菌能在人与人之间传播，属于病原体
C.从传染病预防的角度分析，给餐具消毒属于切断传播途径
D.人多聚餐时采用分餐制和公筷能降低幽门螺旋杆菌的感染率
7.在流感高发季，下列哪种做法与加强体育锻炼的预防角度相同( )
A.消毒杀菌 B.接种疫苗 C.开窗通风 D.戴口罩
8.下面的关系简图(如图1)中，a代表病原体，甲、乙、丙代表某传染病流行的三个环节。据此说法错误的是( )
A.a是患了病的人或动物 B.丙感染a后可能转变成甲
C.切断乙可以控制该传染病 D.甲在一定条件下可转成丙
9.结合如图2分析，下列叙述错误的是( )
A.图中的①吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化
B.图中表现的是非特异性免疫
C.吞噬细胞的作用是人生来就有的，不针对某种特定病原体
D.图中吞噬细胞可以产生抗体
10.生活中有时会看到这样的一个现象：有的人吃了鱼、虾等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒难熬；有的人吸入花粉后，会发生鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后会发生休克。以下说法正确的是( )
A.这种现象称为过敏反应，是人体免疫力过低引起的
B.这属于非特异性免疫
C.鱼、虾、花粉和青霉素在免疫学上叫抗原
D.这种病可以传染给他人
11.下列关于疫苗与计划免疫的说法，不正确的是( )
A.经过人工处理的减毒病毒可制成疫苗，用于计划免疫
B.健康人接种一次疫苗即可终身具有免疫能力
C.我国的婴儿一出生后不同时期可免费接种多种疫苗
D.计划免疫是预防传染病最经济、方便、有效的措施
12.小明同学为参加夏令营准备了一个旅行小药箱，药物清单中，只能外用的是( )
A.黄连素 B.保济口服液
C.免洗手消毒凝胶 D.止咳糖浆
13.呼吸道被异物阻塞时，可采用海姆立克急救法。某科研团队设计出海姆立克急救法训练马甲(图3)。使用该马甲，“被救者”吐出异物时，下列相关叙述正确的是( )
A.膈顶位置下降
B.胸廓容积变大
C.肺内气压降低
D.肺内气体排出
14.健康是美好生活的标准之一，是人生宝贵的财富。下列关于健康的说法，不合理的是( )
A.健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态
B.吸毒能使人在短时间内极度兴奋，可以少量使用毒品
C.合理利用网络资源，不沉迷网络游戏，有利于身心健康
D.多运动，不抽烟、不喝酒，可有效预防心脑血管疾病
15.日常生活中难免会遇到危急情况，为挽救心源性猝死患者的生命，可利用如图4所示的自动体外除颤器(简称AED)进行急救，这是最有效制止猝死的办法。若公共场所具备AED，则优先使用AED，再进行心肺复苏。分析上述资料，正确的急救步骤是( )
①使用AED设备 ②拨打急救电话120 ③人工呼吸 ④胸外心脏按压
A.①②③④
B.①③④②
C.④①②③
D.②①④③
二、综合题(本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。在[ ]内填字母，横线上写文字。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。)
16.(6分)针对今年春季高发的甲流，学校生物兴趣小组制作了一张“预防甲流宣传海报”(如图5)。根据海报内容，回答下列问题：
(1)甲流的病原体是 。
(2)写出海报中能切断甲流传播的一条措施： 。
(3)注射甲流疫苗可以预防甲流的原因是 ，该疫苗 (选填“能”或“不能”)预防乙肝病毒感染。
(4)小明出现海报中的某些症状，能否自行诊断为甲流 请说明原因： 。(2分)
17.(6分)阅读资料，回答下列问题：
资料1：1910年，我国东北爆发严重肺鼠疫。在满洲里发现首个患者，该患者是因为接触了猎捕的土拨鼠(A)后被感染。之后，肺鼠疫由满洲里沿铁路传入哈尔滨，疫情迅速蔓延。
资料2：医学家伍连德临危受命，通过解剖病患尸体，发现了致病的鼠疫杆菌(B)；同时发现傅家甸疫区的民居(C)低矮肮脏，冬天门窗紧闭空气不流通，室内一人染病很快即全家染病。他提出控制铁路和公路交通、隔离傅家甸疫区等措施，同时大力推广改良的口罩。他的诸多措施后来成为我国预防传染病的重要手段。
(1)文中划线部分，属于传染源的是[ ]。
(2)肺鼠疫除可在人畜间传播外，从文中 这一描述可以推断，该病还可以“人传人”。
(3)伍连德提出的“隔离傅家甸疫区”这一措施，属于预防传染病措施中的 。
(4)目前可以通过接种鼠疫疫苗来预防肺鼠疫。从免疫学角度分析，接种的鼠疫疫苗进入人体后，能刺激机体的 细胞产生 ，这种免疫叫做 (选填“特异性”或“非特异性”)免疫。
18.(6分)气候变化易诱发呼吸系统疾病，如肺炎等。曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒等都能引发肺炎。请回答下列问题：
(1)从传染病的角度分析，题干中的三种微生物均是引发肺炎的 ，其中没有细胞结构的是 。
(2)人体体液中的杀菌物质能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，这种免疫属于 (选填“特异性”或“非特异性”)免疫。医生建议在环境密闭或者人员密集等公众场所时仍要佩戴口罩，从预防传染病角度分析，这属于 。
(3)李明(25周岁)被确诊为肺炎链球菌引发的肺炎，他服用如图6所示的药品，一日服用16片，分2次，是否合理 。若他被确诊为流感病毒引发的肺炎，还能服用该药吗 。
19.(6分)生物兴趣小组的同学看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”，于是他们利用实验探究烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响。实验步骤如下：
①用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液(原浸液、体积分数视为100%)，再通过稀释原浸液得到体积分数为70%、40%的浸出液；
②取4个同规格的培养皿，编号为1、2、3、4，并在里面铺上等量的干棉花；
③在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆，盖上盖子；
④每天定时向各培养皿中喷洒清水(浓度为0)和等量的不同体积分数的浸出液，并记录数据，第5天的数据如下表：
编号 喷洒的浸出液体积分数 平均芽长 萌发率
1 0 10cm 100%
2 40% 4cm 95%
3 70% 1.2cm 65%
4 100% 0.5cm 35%
(1)本实验中编号为 的培养皿作为对照组。在实验过程中，要求用同规格的培养皿、铺上等量的干棉花、同样饱满的黄豆等这些条件是为了 。
(2)步骤②中的棉花不预先湿润的原因是 。
(3)分析表中数据，能得出的结论是 。
(4)吸烟不仅对植物有危害，对人体也危害很大，谈一谈吸烟对人体的危害： (写一条即可)。“无烟校园，你我共创”，如果你发现在校园内有人吸烟，你应该怎样做 (答一点即可)。
20.(6分)为提高人民群众健康素养和健康行为能力，国家有关机构推广“三减三健”(即减盐、减油、减糖、健康口腔、健康体重、健康骨骼)专项活动。科研人员研究出一种Y制剂，在不影响中枢神经系统的情况下能控制体重。他们利用小鼠进行了如下实验：
①将30只生长状况相同、处于生长发育期的小鼠随机均分为3组，然后进行实验(如表所示)；
组别 小鼠数量 饲喂食物 饲养
1 10只 常规饮食 相同且适宜
2 10只 高脂饮食
3 10只 高脂饮食+Y制剂
②连续进行7周后，每周称重，求平均值。数据统计如图7所示：回答下列问题：
(1)分析曲线图7可知：七周内服用高脂饮食+Y制剂的小鼠体重增加数量低于服用 的小鼠，但仍高于服用 的小鼠。
(2)第2组和第3组进行对照，变量是 ，可得出的结论是 。
(3)正处于生长发育期的青少年，应该养成健康的生活方式。请举例说明你维持“三健”的有效措施： 、 。(任举两例即可)
参考答案
一、单项选择题(每题2分，共30分)
1-5:BBCAD
6-10:ABADC
11-15:BCDBD
二、综合题(每空1分，共30分)
16.
(1)甲型流感病毒
(2)勤洗手(或通风换气)
(3)疫苗能刺激机体产生针对甲流病毒的抗体；不能
(4)不能，多种疾病可能出现类似症状，需专业诊断(2分)
17.
(1) A
(2)室内一人染病很快即全家染病
(3)控制传染源
(4)淋巴；抗体；特异性
18.
(1)病原体；流感病毒
(2)非特异性；切断传播途径
(3)不合理；不能
19.
(1) 1；控制单一变量
(2)避免棉花中的水分影响浸出液浓度
(3)烟草浸出液浓度越高，对黄豆萌发率和芽长的抑制作用越强
(4)吸烟会损害呼吸系统；及时劝阻
20.
(1)高脂饮食；常规饮食
(2)Y制剂；Y制剂能控制高脂饮食小鼠的体重增长
(3)健康口腔：早晚刷牙；健康体重；合理膳食

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