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山西省朔州市山阴县部分学校2025-2026学年七年级上学期期中生物试题
一、单选题
1．我们学习生物时常采用观察的方法，下列关于观察的说法，不正确的是（ ）
A．观察可以直接用肉眼 B．有时需要使用一些辅助工具
C．亲自观察的结果一定正确 D．观察到的内容必须如实地记录
2．自然界中的生物形形色色，种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是（ ）
A．都具有神经系统 B．都需要营养物质
C．都有遗传和变异的特性 D．都能生长、发育和繁殖
3．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜、细准焦螺旋和遮光器，结果得到下面亮度相同的各图。试问其中通光孔通光量最大的是（ ）
A． B．
C． D．
4．下列是双目电光源显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（　　）
A．视野较暗——改用小光圈
B．载物台上升或下降——转动粗准焦螺旋
C．物像偏右下方——向左上方移动玻片
D．镜头污染——用干净的纱布擦拭
红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，是我国一级保护植物，可用于提取抗癌药物紫杉醇。请完成下面小题。
5．与大熊猫体细胞相比，红豆杉叶肉细胞特有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥液泡
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
6．大熊猫体细胞和红豆杉叶肉细胞中能够控制细胞活动的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞核
7．大熊猫体细胞和竹的根毛细胞分别含有的能量转换器是（ ）
A．叶绿体，叶绿体 B．线粒体，线粒体
C．线粒体，线粒体和叶绿体 D．叶绿体，叶绿体和线粒体
8．下图表示“制作口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，说法错误的是（ ）
A．正确的操作顺序是cabd
B．步骤b可滴加碘液进行染色
C．步骤c滴加生理盐水的作用是保持细胞的正常形态
D．实验开始前，要用干净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净
9．某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（　　）
A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X
10．对下图所示过程的描述，正确的是（ ）
A．该过程表示细胞生长
B．该过程表示细胞分裂
C．该过程表示细胞分化
D．d图细胞中遗传物质减少一半
11．俗话说：“秋藕连根，藕断丝连。”这句话中的“藕”和“丝”分别是莲的哪种器官和组织（ ）
A．营养器官、输导组织 B．生殖器官、机械组织
C．营养器官、分生组织 D．生殖器官、上皮组织
12．叶绿花黄，叶茂花艳。下列与西红柿的叶和花属于同一结构层次的是（　　）
A．血液 B．神经细胞 C．肝 D．果肉
13．松鼠在收集松子的过程中，可以帮助松树传播种子。下列关于松树和松鼠的说法，正确的是（ ）
A．松鼠的皮肤属于保护组织 B．松树细胞中的遗传物质是DNA
C．两者的细胞结构完全相同 D．两者都具有系统这一结构层次
14．草履虫收集和排出体内多余的水分和废物的结构是（　　）
A．表膜 B．胞肛 C．口沟 D．收集管和伸缩泡
15．下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是（ ）
A．只由一个细胞构成 B．酵母菌属于单细胞生物
C．可独立完成生命活动 D．对人类有害无益
二、综合题
16．大白菜原产于我国，是秋冬季节人们经常食用的蔬菜。图1为双目显微镜的结构图。图2为大白菜的叶，它主要由绿色的叶片（如A区域）和白色的叶柄（如B区域）组成。请据图回答问题。
(1)为观察大白菜不同区域的细胞结构，同学们进行了如下操作，用滴管在载玻片中央滴一滴 ，放入被观察材料，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓慢放下，避免盖玻片下出现 。
(2)用显微镜观察装片时，转动图中的[ ]使低倍物镜对准通光孔；调焦时，先双手转动[ ] ，使载物台缓缓上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从 注视。
(3)用显微镜观察大白菜细胞时，发现A区域和B区域的细胞有所不同，如图2所示。B区域细胞结构的 更厚，对细胞起保护和支持作用；紧贴其内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，叫做 ，该结构的主要功能是 。
(4)北方秋末冬初昼夜温差大，帮助大白菜积累了糖分，糖分储存于细胞的 （填细胞结构）中，糖类物质能防止水在低温冻结，这也造就了大白菜耐冻的特性。大白菜的叶含有大量的 组织，能够储存营养物质。
17．由细胞到生物体
细胞是什么？它又是怎样构成生物体的呢？请运用所学知识，回答下列问题。
(1)图1为细胞结构示意图。
①在细胞中，遗传物质主要存在于 （填数字）中，遗传物质的载体是 。
②图1中还有一种共同的结构没有表示出来，这种细胞结构是 （填名称），该结构能将有机物中储存的能量释放出来。
(2)图2是小西绘制的生物体的结构层次示意图。图中a和b表示细胞生理活动；细胞0、细胞1、细胞2、细胞3等表示不同类型的细胞； A、B等表示不同类型的组织；甲、乙、丙等表示不同类型的器官。
①图中a和b分别表示细胞分裂和 。动物细胞分裂过程中， 由一个分为两个， 分成两份，每份各含有一个细胞核。
②若图2表示某种植物的结构层次，则细胞0可构成 组织。
③若图2代表人体的结构层次，则还需要在图中补充的结构层次是 。若A可以保护体表、分泌消化液，则A是 组织。若B可以产生和传导神经冲动，则B是 组织。
④由图2可知，动植物体共有的结构层次是 、个体。
三、实验探究题
18．跨学科实践
草履虫是一种单细胞生物，一般生活在池沼、小河、稻田等淡水中。爱科学生物学实验小组的同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，于是他们以草履虫为实验材料，开展了一系列探究活动。
【任务一】获得草履虫
(1)同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。他们查阅资料后发现：草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感。于是同学们采取下图所示操作，一段时间后，草履虫会聚集在 （填“A”或“B”）中，这说明牛肉汁对草履虫是 （填“有利”或“有害”）刺激。草履虫聚集后，使用毛细吸管收集培养即可，这利用了草履虫 的特征。
【任务二】制作临时装片观察草履虫
同学们将收集到的草履虫放入加有染红的酵母菌的烧杯中进行培养，并制作临时装片观察草履虫的生命活动。
(2)在制作草履虫临时装片时，从培养液的 吸取的液滴中草履虫数量较多。在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是 。
(3)在观察草履虫临时装片时，观察到草履虫靠 的摆动旋转前进，观察草履虫的结构时，看到它体内某一结构被染成了红色，该结构最可能是 。
(4)为了更好地培养草履虫，该实验小组的同学配制了不同种类的培养液来探究其对草履虫数量的影响。取3支试管，分别加入10mL不同的培养液，用毛细吸管各接种10只草履虫，在25℃的恒温培养箱中持续培养，每天定时取样计数，实验结果如下表所示：
培养液的种类 达到高峰时所需时间/天 达到高峰时的数量/只 全部死亡所需时间/天
玉米粒培养液 7 576 36
熟鸡蛋黄培养液 25 860 58
奶粉培养液 20 721 48
①在25℃的恒温培养箱中培养草履虫，每天定时取样计数，以上操作遵循了探究实验的 。
②由实验结果可知，三种培养液均能用来培养草履虫。若要在短时间内获得数量较多的草履虫，则最适宜的是 培养液；若要在一段较长的时间内都有草履虫可以观察，则最适宜的是 培养液。
【任务三】制作草履虫模型
小云用彩泥和纸板制作了草履虫的结构模型，如下图所示。
(5)根据草履虫模型评价量表（下表）的指标，你认为此模型的等级为 。
指标 优秀 良好 合格 待合格
结构错误数量/个 0 1 2 3
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B B C D B A C B
题号 11 12 13 14 15
答案 A C B D D
16．(1) 清水 气泡
(2) ② ⑤粗准焦螺旋 侧面
(3) 细胞壁 细胞膜 控制物质进出细胞
(4) 液泡 营养/薄壁
17．(1) 4 染色体 线粒体
(2) 细胞分化 细胞核 细胞质 分生 系统 上皮 神经 细胞、组织、器官
18．(1) B 有利 能对外界的刺激作出反应
(2) 表层 限制草履虫活动
(3) 纤毛 食物泡
(4) 单一变量原则 玉米粒 熟鸡蛋黄
(5)合格

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