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九年级历史质量调研
(考试时间: 90分钟; 满分: 80分)
友情提示: 本试卷分为I卷和II卷两部分。请你将I卷所有正确答案用2B铅笔
填涂在答题卡上 (每小题1分, 共40分), II卷 (共4小题, 共40分) 用0.5mm黑色中性笔
写在答题卡的相应位置上。
I卷单项选择题 (本大题共40小题, 每小题1分, 共40分)
一、选择题
1. 2025年1月, 北京国家图书馆展出了一批古埃及莎草纸文献, 内容涉及土地测量、医学
诊断和法律审判。学者指出, 这些文献不仅反映了古埃及人的日常生活, 还展现了他们对数
学、医学和法学的系统性认知。由此可知, 古埃及文明 ( )
A. 科技水平始终领先于其他文明
B. 长期保持独立未受外族入侵
C. 建立了较为完善的社会管理体系 D 是基督教和伊斯兰教的发源地
2. 在人类文明早期, 各区域的数学都得到一定的发展, 西亚地区的苏美尔人发明了六十进
制, 用于测量土地、计算粮食产量和人工; 古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问
题及解答, 包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知, 人类文明早期 ( )
A. 数学发展高度成熟 B. 文明交流促进数学进步
C. 各地数学独立发展 D. 生产需要推动数学发展
3. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古老文字, 可直接用于
古埃及文明研究的是 ( )
4. 某法律文件规定: 拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛, 必须遭受同样损
害; 但如果损害无公民权的自由民的眼睛, 则只需赔偿少量的钱财。由此可知古巴比伦 ( )
A. 社会等级森严 B. 实施家庭奴隶制 C. 奴隶制很发达 D. 商品经济活跃
5. "古埃及建筑的四坡顶、使用的圆柱印章等, 都是典型的西亚风格; 西亚楔形文字的传
播, 在某种程度上刺激了古埃及文字发明。" 材料可用来证明 ( )
A. 象形文字是最古老的文字 B. 古代文明之间交流借鉴
C. 世纪中期大帝国统治 D. 古埃及是两河流域文明
6． 1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章，这枚印章近似方形，如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象。它似乎用来表明财产的所有权，或者签署文件时用。后来对印章的出土地哈拉帕进行发掘。这座古城址的横空出世，让世界认识到了( )
A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古巴比伦文明 D．古中国文明
7． 最符合右图内容的标题是( )
A．古印度的早期文明 B．佛教的对外传播 C．阿拉伯数字的传播 D．雅利安人入侵印度
8． 2025年6月，某国政府宣布将在2027年3月前完成新一轮全国人口普查，并同步恢复自1931年以来中断的种姓普查，该国是( )
A．伊拉克 B．印度 C．希腊 D．埃及
9． 美国学者斯科特·戈登指出：“我们很难相信由一年召开40次、每次仅有几个小时的、超过6000人的公民大会来制定一般政策是有效率的。”戈登评论的对象可能是( )
A．人民代表大会制度 B．明治维新的影响 C．西欧的封建等级制 D．雅典的民主政治
10． 根据同学们讨论问题时提到的关键信息，判断他们学习的主题是( )
A．希腊城邦的建立 B．罗马共和国的兴衰 C．罗马帝国的扩张 D．法兰克王国的兴衰
11． “封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战……在12世纪一般为每年服役14至40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度( )
A．维护封臣的社会荣誉 B．权利和义务相互交织
C．加强了中央集权制度 D．有明确和规范的仪式
12． 谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建政治制度特征的是( )
A．“城市的空气使人自由”
B．“条条大道通罗马”
C．“以眼还眼，以牙还牙”
D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
13． 中古时期的西欧，王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力。这一现象出现的政治根源是( )
A．查理曼帝国的建立 B．封君封臣制度推行
C．基督教会势力膨胀 D．庄园和农奴制度盛行
14．在公元13世纪的西欧，当 “出现一个无权享用公共牧场的人仍在公共牧场放牧，侵犯全体村民的权益” 时，“村民” 应诉之于( )
A．庄园法庭 B．公民大会 C．城市法庭 D．教会法庭
15．“(庄园)以农业为主，辅之以简陋的作为副业的手工业，与外界的产品交换和社会交往都十分稀少。” 这反映 “庄园”( )
A．征收劳役地租 B．生活自给自足 C．设有庄园法庭 D．遍布欧洲各地
16．右图是欧洲中世纪乡村的典型组织形式，它里面生活的居民主要是( )
A．封君与封臣 B．国王与臣民 C．工匠与商人 D．农民与农奴
17．“中世纪城市的兴起是对古代希腊罗马时期城市的继承，同时也是近代城市建设的奠基石……加速了欧洲从封建主义向资本主义乃至现代化进程的过渡。” 这表明中世纪西欧城市
A．因商业繁荣而兴起 B．推动欧洲社会转型 C．有鲜明的自治特点 D．摆脱了教会的控制
18．某同学对中世纪欧洲大学的兴起整理了如下资料卡片。资料反映了( )
学校：牛津大学
建立时间：11世纪后期
发展：牛津大学以 “主为我的明灯” 为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂迄今已经有近千年历史。 学校：巴黎大学
建立时间：12世纪中期
发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年，教皇赐给巴黎大学许多特权；1231年，教皇以谕令商定该大学的自决权。
A．基督教影响中世纪文化教育 B．中世纪大学学术研究氛围浓厚
C．教皇的权力凌驾于国王之上 D．中世纪大学课程设置完全自主
19．阿拉伯帝国和拜占庭帝国都创造了丰硕的文化成果。从下面材料中可知，两国文化的形成都( )
阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了有自己特色的阿拉伯文化。 拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓，渗透了基督教文化的精神，吸取了古代东方文化的营养，形成了融汇东西的拜占庭文化，尤其是文学、史学、建筑、艺术成就辉煌。
A．体现文明的交流与冲突 B．具有基督教色彩
C．融汇东西方文明 D．源自于相同的文化传统
20．“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破
天主教神权的束缚提供了直接动力。”材料旨在说明强调拜占庭帝国留存的古籍( )
A．复兴并传播古希腊古罗马文化 B．启发了欧洲的思想解放运动
C．摆脱中世纪神学，实现思想自由 D．推动资本主义制度在欧洲建立
21．“其三日，初造户籍、计账、班田授受之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农亩，禁察非违，催驱赋役。”该政令出现在( )
A．5世纪后半期 B．6世纪末期 C．7世纪前半期 D．7世纪后半期
22．日本留学生对于唐朝国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。这一改革使日本( )
A．形成了天皇制度 B．确立了幕府统治 C．实现了民族独立 D．成为封建制国家
23．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明( )
A．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B．东西方文化在阿拉伯帝国交流
C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年
24．下图为古代曾出现过的一些著名帝国示意图。这些帝国都曾( )
A．以地中海为“内湖” B．地跨欧亚非三个大洲
C．以基督教为“国教” D．与中国建立密切联系
25．中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧( )
A．封建贵族势力强大 B．市民阶层力量壮大 C．文艺复兴运动兴起 D．封君封臣制度强化
26．13世纪，佛罗伦萨的毛纺织业从羊毛梳理到织成毛呢一共有26道工序，这些工序被分为五大段，每段都有专门的技术要求和工人负责，并且有精细的分工和专业化的生产流程。这反映出当时西欧( )
A．近代科技兴起 B．庄园经济繁荣 C．生产效率提高 D．文艺复兴发展
27．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”下列作品与这场运动的时代及其思想核心相符的是( )
A．《荷马史诗》 B．《哈姆雷特》 C．《天方夜谭》 D．《罗摩衍那》
28．人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作( )
A．受进化论影响 B．宣扬享乐主义 C．践行启蒙思想 D．融入科学探索
29．14世纪中叶，随着城市的兴起和资本主义萌芽的产生发展，欧洲掀起了一场反封建反神学的资产阶级思想文化运动。该运动起源于( )
A．英国 B．德意志 C．法国 D．意大利
30．与下面示意图相关的史事是( )
A．亚历山大东征 B．罗马帝国扩张 C．新航路的开辟 D．启蒙运动
31．据统计，在1492—1548年期间，美洲佛罗里达的印第安人由约100万人降至仅剩5万人，墨西哥的印第安人则减少了约90%。导致上述变化的主要原因是( )
A．罪恶的奴隶贸易 B．殖民者的压榨和杀戮
C．荷、法、英的殖民争霸 D．探寻新航路的热潮
32．16—18世纪，在美洲大陆出现了许多被称为新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰的地名，这些地名的出现最主要是因为( )
A．新兴城市大量出现 B．探险家对美洲的探索不断扩大
C．大批美洲独立国家纷纷建立 D．欧洲殖民者对美洲侵略和掠夺
33．下图所示知识结构反映的主题是( )
A．英国殖民霸主的建立过程 B．西班牙、荷兰、法国的殖民争夺
C．英国与西班牙的殖民争夺 D．殖民扩张带来资本原始积累
34．“议会为避免詹姆士二世把王位传给其必定受天主教影响的儿子，而致信给詹姆士二世的女儿玛丽和时任荷兰执政的女婿威廉。威廉带兵进入…兵不血刃便使詹姆士二世落荒而逃。”这描述的是( )
A．克伦威尔独裁 B．“光荣革命” C．查理二世复辟 D．雅各宾派专政
35．《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指( )
A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B．封建专制统治阻碍资本主义发展
C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 D．国王召集议会要求增加政府税收
36. 17、18 世纪，资产阶级革命的时代来临，英国、美国、法国相继制定了代表资产阶级利益的法律文件。下列与数字编号对应的法律文件，顺序正确的是( )
A.《权利法案》《独立宣言》1787年宪法《人权宣言》《拿破仑法典》
B.《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》1787年宪法《权利法案》
C.《人权宣言》《独立宣言》1787年宪法《拿破仑法典》《权利法案》
D.《权利法案》《独立宣言》《拿破仑法典》1787年宪法《人权宣言》
37. 1783年华盛顿在辞职讲话中说:“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。”华盛顿完成的这个使命是( )
A. 起草《独立宣言》 B. 制定美国宪法
C. 赢得美国独立 D. 打败议会军队
38. 法国学者孟德斯鸠提出“三权分立”理论，所谓三权分立是指通过法律规定，将三种权力分别交给三个不同的国家机关管辖，既保持各自的权限，又要相互制约保持平衡。实现这一主张的法律是( )
A.《独立宣言》 B. 美国1787年宪法 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》
39. 拿破仑对外战争前期多次击败反法同盟，后期则侵犯了欧洲许多国家的主权。这表明其战争( )
A. 始终具有正义性 B. 彻底打击了封建势力
C. 逐渐转向侵略性 D. 阻碍了欧洲近代化
40. 英法“1640年革命和1789年革命……是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。”材料中“新政治制度”是指( )
A. 资本主义制度 B. 封建制度 C. 农奴制度 D. 奴隶制度
Ⅱ卷主观题（本大题共4小题，共40分）
二、材料分析题（共30分）
41. 世界文化精彩纷呈，为培养学生尊重大多元文化的理念，王老师设计了下面的学习任务清单，请你参与完成下列任务。(10分)
【任务一：感受世界建筑魅力】
【任务二：了解世界法制进程】
材料一：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。
——某法典
材料二：罗马曾三次征服世界，第一次以武力,第二次以宗教（指基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
——德国法学家耶林
【任务三：体验世界文化交流】
材料三：但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
——部编版《世界历史》九年级上册
材料四：在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，……总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。
——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》
(1) 任务一：请从图一至图三中任选两座建筑，分别写出其名称，并任选一个角度对其建筑艺术价值或历史价值加以介绍。(4分)
(2) 任务二：材料一出自哪一部著名法典？ (1分) 这部法典在世界法制发展史上有何重要地位？ (1分) 根据材料二并结合所学知识，谈谈罗马法对欧洲乃至世界的法治建设作出了哪些重要贡献。(2分)
(3) 任务三：材料三和材料四中的“东征”和“革新”分别指什么历史事件？ (2分)
42. 世界历史是政治经济的发展史，更是思想与信仰的互动史。佛教、基督教和伊斯兰教如灯塔般闪耀于文明长河，让我们探寻其产生与思想，如何塑造了世界历史的轨迹。(10分)
【教义·思想的差异】
材料一：
【扩张·与权力结盟】
材料二：
4世纪末，罗马皇帝……（A），促进了基督教的传播。
克洛维……（B），从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
查理继续实行鼓励基督教发展的政策，……（C）。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。
材料三：
【冲突·历史的警示】
材料四：
早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主在罗马教皇的号召下组建了十字军进行东征。十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭帝国的大部分领土。
——部编版《世界历史》
材料五：
圣索菲亚大教堂的赞美诗被中断，圣像被移走，取而代之的是《古兰经》的经文。这座基督教世界最伟大的教堂，被改建为清真寺。
——《1453：君士坦丁堡的陷落》史蒂文·朗西曼
材料六：
我给你们一座宏伟富庶、人口众多的城市，古罗马的首都……那里有数不尽的金银财宝！这座城市的财富，连同城里的居民，都将属于你们！……同时，我们将获得永恒的荣耀！
——苏丹穆罕默德二世在君士坦丁堡战前对士兵的讲话
（1）根据材料一中甲乙丙三人的发言判断其分别信仰哪种宗教。（3分）
（2）材料二是某同学梳理的 “基督教在欧洲发展” 的笔记，但部分关键信息缺失。请你根据所学知识，从 A、B、C 三处空缺的政策或行动中选择一项补充完整。（1分）结合所学知识分析材料三与伊斯兰教广泛传播的关系。（1分）材料二与材料三共同反映了古代世界宗教扩张过程中的什么共同特点？（1分）
（3）材料五描述的宗教冲突场景，是哪一重大历史事件导致的结果？（1分）根据材料四和材料六分析，该冲突的背后，除了宗教信仰差异，还有哪些更为复杂的因素？（2分）
（4）上述材料所反映的 “以宗教为名的冲突”，能为当今世界处理不同文明关系提供哪些历史警示？（1分）
43．某校九年级（1）班的历史兴趣小组开展了项目化学习，请你参与。（10分）
项目驱动问题：14-17世纪的欧洲是如何走向近代的？
搜查资料 分析解决
【项目任务一】
探寻西欧经济和社会的发展
资料：他们自己没有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕作。……商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具；工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 （1）请你指出当时欧洲出现的新的生产和经营方式。（2分）
【项目任务二】
了解 “人” 的发现
资料： “我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” （2）“人” 的发现是指哪一历史事件？写出该事件的核心思潮。（2分）
【项目任务三】
知晓 “世界” 的发现
资料：
新航路开辟示意图
（3）根据左侧示意图，写出 B 航线的开创者及 D 航线的历史贡献。（2分）
（4）根据上述项目任务，请你从经济、思想和市场（资本积累）三个角度中任选两个角度综合回答本项目驱动问题。（4分）
三、学以致用（共10分）
44. 阅读下列材料，回答问题。（10分）
西方近代大事记（部分）
——据义务教育教科书《世界历史》（九年级上册）编制
时间 历史大事 历史影响
1640年 英国议会重新召开
1688年 “光荣革命”
1689年 英国议会颁布《权利法案》
A
1776年 《独立宣言》发表
1787年 美国制定三权分立制宪法
1789年 巴黎市民攻占巴士底狱
1789年 法国制宪会议通过《人权宣言》
1793年 路易十六被送上断头台
1804年 《拿破仑法典》颁布实施
B
（1）材料中A、B两处各缺失了一件历史大事，请选择其中之一写出其时间和名称。（2分）
（2）阅读以上材料，提取两个（或两个以上）相互关联的历史事件，确定观点。根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺）（8分）
试卷答案
1. A 2. D 3. B 4. A 5. B
6. B 7. B 8. B 9. D 10. B
11. B 12. D 13. B 14. A 15. B
16. D 17. B 18. A 19. C 20. A
21. D 22. D 23. B 24. B 25. B
26. C 27. B 28. D 29. D 30. C
31. B 32. D 33. A 34. B 35. B
36. A 37. C 38. B 39. C 40. A
41.
（1）图一：罗马大竞技场；图二：金字塔；图三：帕特农神庙。
罗马大竞技场：建筑艺术价值：古罗马建筑的杰出代表，采用了拱券技术等，结构复杂且稳固，内部可容纳数万人，体现了古罗马高超的建筑技艺和工程组织能力。历史价值：是古罗马帝国繁荣时期的象征，见证了古罗马的娱乐文化和社会生活。
（2）《汉谟拉比法典》；地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。贡献：罗马法是近代西方法律体系的基础，对欧洲乃至全世界的法治建设产生了深远影响，如为资产阶级法律体系的建立提供了借鉴等。
（3）“东征”：亚历山大东征；“革新”：大化改新。
42.
（1）甲：佛教；乙：道教；丙：基督教。
（2）A：承认基督教在罗马帝国的合法地位；B：皈依基督教；C：把王国划分为很多教区，命令人民缴纳“什一税”。关系：阿拉伯帝国的扩张为伊斯兰教的传播提供了广阔的空间和途径。共同特点：宗教扩张与政治、军事力量相结合。
（3）事件：君士坦丁堡的陷落（拜占庭帝国的灭亡）。因素：土地和财富的争夺、政治权力的角逐等。
（4）不同文明应相互尊重、和平共处，避免以宗教等名义进行冲突和战争，通过对话和交流解决分歧等。
43.
（1）租地农场和手工工场。
（2）文艺复兴；人文主义。
（3）B：达·伽马；D：麦哲伦船队，其贡献是完成了环球航行，证明了地圆说。
（4）经济：租地农场和手工工场的出现，推动了资本主义经济的发展；思想：文艺复兴运动，促进了思想解放，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
44.
（1）A：1775年，来克星顿的枪声（美国独立战争开始）；B：1815年，滑铁卢战役（拿破仑帝国覆灭）。
（2）观点：英法美资产阶级革命促进了资本主义的发展。
论述：英国通过资产阶级革命，颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，为资本主义发展扫清了障碍，促进了英国资本主义的迅速发展。美国独立战争，发表《独立
宣言》，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道
路。法国大革命，颁布《人权宣言》等，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级
自由民主思想，促进了法国资本主义的发展。英法美资产阶级革命都推动了本国资
本主义的发展，对世界历史的发展产生了深远影响。

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