资源简介

2025-2026学年度第一学期过程性学情监测
C各建筑间以廊道巧节间隔，飞檐斗拱间造着厚重的历史感。()
第二站：圣贤文化馆
五年级语文
齐鲁大地，人杰地灵，乎育了无盘光照千古的思想巨匠与行业常师，如“至
(时间：90分钟)
圣”孔于—“亚圣”盖于—“兵圣”孙式—“医祖”扁鹊"书
学较邀你漫步“山东文化长腐”，听圣贤铁事，品齐鲁风情，誉千年风华，
圣”王羲之每一位圣贤都是一座新神半啤
开启一场文化寻根之旅。
3.在横线处填上合适的标点符号，
第一站：齐鲁史话墙
4下列加点可语使用不当的一项是()
】.【诗人费“齐鲁”】抄写下面诗向，要求正确规范、行款整齐，力求美
A.音堆钻研技艺，唱心沥血，发明了南尺等工具。
观。
B.诸葛亮足智多，插佐刘备座立了百汉玫权。
岱宗失如何？
C.李清胝的讶作《声声橙》千古留名：
齐鲁青术了。
D.王或之的书法诗情邑意，代表你有《兰亭序》等。
5.与文中“人杰地灵”意思相近的俗话是（)
一杜甫《望岳》
九一方水土苏有一方人B.酒春不怕巷子深
C百闻不如一见
2.【话说“齐鲁”地】
6在孔子思想展示厅中，小语想用一个成语形容春秋战图时期“人们国战
山东，因位于太行山以东而得名，古为芥鲁之地。这里既有五岳之首的暴
乱失去居所、生活因顿”的情况。下列成语中最怡当的一项是(】
A成家立业B.多事之秋C就离失所
D.夜不闭户
山，也有一的千里的黄河，更有古人为燕御q依山而堡的齐长城“其
7.走出“圣贤文化馆”，小文写了下面这段话。请补充完盛。
中，坐落于南车的孔庙是中国àhù史上的烃典之作。它的愿字in bi hui
hung,各建筑向以麻道巧妙问碣，飞捻斗拱阎透着厚重的历炙感，题内珍藏
回望历史长河，历代仁人志士始终心怀家因、志存高远。如陆游临终之际
的典桥不仅chg藏者先赞的智慧，n润者“礼仅之环对的文化底越，更是
仍牵挂山河统一：“王师北定中原日，
”:典世南借《蝉》
我们yn块文化根咏的吏要载体。
表达自己的品格志向：“
非是藉秋风”：梁启超在《少年
(1)请根据拼瞀，马出字词。
中因说》中以“关战，我少年中国，
!壮酱，我中国少
年
”的呐嘁，点燃一代国人的奋斗热情。作为小学生，我
们要奋力前行，时刻谨记：“不饱食以终日
(2)给下面加点字选择正确的读查，打“√”·
向(ann)
依山而叁(I
)
第三站：民间故事馆
(3)给下面句中的“厚重”选择正确的解释。《填序号)
8.下面关于民间故事的说法，不正确的一项是()
厚重：①又厚又重。@内满深岸，③温犀稳重，
A狼多民问故事都反映了人们对美好生活的向往。
A这本《史记》的片面用了实术材度，伞在手里格外厚重。()
B.民同故事常会骨勋种仙、坻怪等形象推动情节。
B.爷爷待人向朱厚重，不管对谁每很真战，
()
C.民同故事常会妆入本地风土人箭。
五年级语文第1可共8页
五年级语文第2页共8页

展开更多......

收起↑