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6.3 二氧化碳的实验室制取
【题型1】二氧化碳的检验、验满及净化 1
【题型2】二氧化碳的实验室制取原理及装置 5
【题型3】二氧化碳的实验室制取操作步骤及注意事项 8
【题型4】二氧化碳的制取与性质综合题 11
【题型5】实验室制取气体的探究 16
【题型1】二氧化碳的检验、验满及净化
【典型例题】规范操作是科学实验的基本要求，下列有关“实验室制取二氧化碳”的实验操作，正确的是(　　)
A.检查装置气密性
B.取用固体
C.收集二氧化碳
D.验满
【答案】A
【解析】图中分液漏斗伸入液面以下形成液封，用手握住锥形瓶，若装置不漏气，导管口有气泡冒出；取用大理石应用镊子，瓶塞倒放；二氧化碳密度比空气大，可溶与水，只能使用向上排空气法收集；验满时，应将燃着的木条放在瓶口，若熄灭，则集满。
【举一反三1】小铭在实验室进行“二氧化碳的制取与性质探究”实验。下列图示的实验操作正确的是（　　）
A.塞紧橡皮塞
B.检查装置气密性
C.倾倒稀盐酸
D.验满二氧化碳
【答案】B
【解析】把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，A错误；检查气密性，把导管放入水中，用手握紧试管，导管口有气泡冒出，气密性良好，B正确；倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，试管略倾斜，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，图中瓶塞没有倒放，C错误；验满二氧化碳时，应将燃着的火柴放在集气瓶口处，不能伸入瓶中，D错误。
【举一反三2】兴趣小组同学以“制取二氧化碳及验证二氧化碳部分性质”为主题展开探究。
(1)仪器a的名称：　　　　。
(2)锥形瓶中常用于实验室制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式：　　　　。
(3)A处用于检验二氧化碳，现象为　　　　，BC对比可证明二氧化碳能与水反应，则C处应放　　　　。
(4)封闭导管后，向盛满二氧化碳的三颈瓶中注入水，然后振荡烧瓶，烧瓶内压强变化如图所示，下列说法正确的是　　　　(填字母)。
A．振荡是为了使二氧化碳充分与水接触
B．曲线的变化可以说明二氧化碳溶于水
C．A-B段压强增大是因为加入的水挤压了瓶内气体
【答案】(1)长颈漏斗
(2)
(3)澄清石灰水变浑浊　湿润的石蕊试纸
(4)ABC
【解析】(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以 A 处的现象为澄清石灰水变浑浊；
B 处是干燥的石蕊试纸，用于检验干燥的二氧化碳气体是否能使石蕊变色，结果是不变色；为了对比证明二氧化碳能与水反应，C 处应放湿润的石蕊试纸。因为二氧化碳与水反应生成碳酸(H2CO3)，碳酸能使石蕊试纸变红，通过 BC 对比，就可以证明二氧化碳能与水发生反应。
(4)振荡的目的是使二氧化碳充分与水接触。在振荡过程中，增大了二氧化碳气体和水的接触面积，能加快二氧化碳在水中的溶解速率以及二氧化碳与水的反应速率，Ａ正确；
从压强变化曲线可以看到，随着时间推移，瓶内压强逐渐下降。由于装置是封闭的，压强下降说明瓶内气体的量减少，而在该实验中，只有二氧化碳气体能与水发生作用，因此可以说明二氧化碳溶于水，Ｂ正确；
A - B段压强增大是因为向盛满二氧化碳的三颈瓶中注入水，水进入瓶内占据了一定的空间，挤压了瓶内原本的二氧化碳气体，使气体体积减小，根据压强与体积的关系，在温度等其他条件不变时，气体体积减小，压强就会增大，Ｃ正确。
【举一反三3】气体的实验室制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。
(1)仪器①的名称为　　　　。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是　　　　(填字母)，反应的化学方程式为　　　　。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为　　　　　　　　。若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管口　　　　(填“a”或“b”)处，观察到　　　　，则证明气体已经收集满。
【答案】(1)分液漏斗
(2)B　
(3)　b　木条熄灭
【解析】(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选用固液常温型发生装置，即装置B；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为；
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为；
若使用装置C收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空气大，所以气体应从a导管口进入，则验满时应将燃着的木条放在导管口b处，观察到木条熄灭，则证明气体已经收集满。
【题型2】二氧化碳的实验室制取原理及装置
【典型例题】下列用于实验室里制CO2的试剂，最合适的是(　　)
A.稀盐酸与碳酸氢钠　　　
B.稀硫酸与碳酸钠
C.稀盐酸与碳酸钙　　　　
D.稀硫酸与碳酸钡
【答案】C
【举一反三1】基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中正确的是（　　）
A.检查气密性
B.装大理石
C.收集
D.验满
【答案】A
【举一反三2】按如图进行实验，请回答下列问题：
(1)①中反应的化学方程式为　　　　。
(2)②中观察到的现象是　　　　。
【答案】(1)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
(2)澄清石灰水变浑浊
【举一反三3】制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：
(1)实验室制取氧气，可从图甲中选择的发生装置是　　　　(填字母)，反应的化学方程式为　　　　；使用装置D收集氧气时，应将气体从导管口　　　　(填“a”或“b”)通入。
(2)实验室制二氧化碳的化学方程式为　　　　。图甲中，与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是　　　　。
(3)实验时图乙干燥管中的现象是　　　　。澄清石灰水变浑浊，原因是　　　　(用化学方程式表示)。
(4)设计并制作化学氧自救呼吸器，如图所示。超氧化钾(KO2)为黄色固体，分别与CO2、H2O反应的原理为4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2、4KO2+2H2O=4X+3O2↑，则X的化学式为　　　　。
【答案】(1) A(或B或C)　(或)　b
(2)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应速率
(3)小纸花不变色　CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
(4)KOH
【解析】(1)实验室制取氧气，可用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气，也可加热分解高锰酸钾，故发生装置可选A或B或C，反应的化学方程式为或,氧气的密度比空气大，使用装置D收集氧气时，应将气体从长导管口b通入。
(2)实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石(主要成分是CaCO3)和稀盐酸(主要成分HCl)，二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳．其化学方程式为CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑；装置B制二氧化碳可通过分液漏斗的活塞控制稀盐酸的滴入速度和滴入量来控制反应速率。
(3)二氧化碳不能使石蕊变色，故实验时图乙干燥管中的现象是小纸花不变色；二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙而使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O。
(4)根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，在4KO2+2H2O=4X+3O2↑中，反应前K、O、H原子个数分别为4、10、4，反应后已知O原子个为6，故4X中有4个K原子、4个O原子和4个H原子，故X的化学式为KOH。
【举一反三4】根据下列实验装置图回答问题。
(1)仪器①的名称为　　　　。
(2)实验室制和均可使用的气体发生装置是　　　　(填字母)，用该装置制取的化学方程式为　　　　。
(3)用装置C收集气体应从　　　　(填“a”或“b”)端通入。
(4)乙图中用D所示装置探究木炭在空气中的燃烧，得到的数据如图E所示。结合图E分析，能证明木炭燃烧时氧气参与反应的依据是　　　　。
【答案】(1)长颈漏斗
(2)B　
(3)a
(4)木炭燃烧过程中，氧气体积分数减小
【解析】(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温反应，且过氧化氢制取氧气的反应也为固液常温反应，则发生装置都可以选B；制取二氧化碳的化学方程式为：。
(3)氧气密度比空气大，用C装置收集时，气体应从a端通入。
【题型3】二氧化碳的实验室制取操作步骤及注意事项
【典型例题】实验室制取二氧化碳，有如下操作步骤：①连接装置②加入稀盐酸；③检查装置的气密性；④收集；⑤装大理石；⑥验满。其操作顺序正确的是（　　）
A.①②③④⑤⑥ B.①③②⑤④⑥ C.③①②⑤④⑥ D.①③⑤②④⑥
【答案】D
【解析】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体试剂）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）→验满。故正确的操作顺序为：①③⑤②④⑥。
【举一反三1】规范操作是实验的关键，实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，下列操作正确的是(　　)
A.加石灰石
B.制取
C.验满
D.检验
【答案】D
【解析】向锥形瓶中装块状石灰石时，先将锥形瓶横放，用镊子把块状石灰石放在锥形瓶口，再慢慢将锥形瓶竖立起来；图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，会导致生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出；检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，而不能伸入瓶中；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳，可将二氧化碳通入澄清石灰水中。
【举一反三2】检验集气瓶中的CO2是否集满的正确方法是 (　　)
A.将燃着的木条放在瓶口
B.向瓶内倒入澄清石灰水
C.在瓶口闻其气味
D.将带火星的木条插入瓶里
【答案】A
【解析】二氧化碳既不能够燃烧，也不支持燃烧，所以验满方法是将燃着的木条置于集气瓶口，如木条熄灭则集满。
【举一反三3】兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器如图1，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图2。
(1)写出该实验中发生反应的化学方程式　　　　 ；
(2)图2中，c→d对应的操作是弹簧夹处于　　　　(选“打开”或“关闭”)状态。
【答案】(1)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
(2)打开
【解析】(2)ab段试管内产生了二氧化碳气体，压强增大，试管中液体被压回长颈漏斗，试管中液面逐渐下降，bc段，压强不变，石灰石与盐酸脱离接触，cd段压强减小，说明气体不断输出，弹簧夹处于打开状态。
【举一反三4】实验能展现化学的魅力，也是重要的学科素养。实验室制取CO2是学生必做实验，其主要步骤有：
A．制取气体　　B．检查装置气密性　　C．清洁与整理　　D．填装试剂
(1)该实验正确的操作顺序为　　　　(填序号，下同)。
(2)检查装置气密性时，若气密性良好。会出现下图中的　　　　。
【答案】(1)BDAC
(2)甲、丙
【解析】(2)检验装置气密性利用装置内外的气压差检验，检查装置气密性时，把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；松开手，一段时间后，长颈漏斗内的液面上升，形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好。
【题型4】二氧化碳的制取与性质综合题
【典型例题】实验表明，不能用块状的大理石与稀硫酸反应制取CO2，而可用大理石粉末和稀硫酸反应制取CO2。由此得出的结论中，与以上事实相符的是(　　)
A.物质之间能否发生反应，与反应条件有关
B.反应物之间的接触面积越大，越有利于反应进行
C.块状大理石和大理石粉末的化学性质不同
D.块状大理石和大理石粉末中各元素原子的排列方式不同
【答案】B
【举一反三1】下列关于实验室制取CO2及CO2的性质实验的说法正确的是（　　）
A.制备CO2的药品
B.可以控制反应的发生和停止的发生装置
C.CO2的验满方法
D.通入CO2后较高的蜡烛先熄灭
【答案】B
【解析】大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，故A错误；图中装置，能控制固体药品与液体的接触，是可以控制反应的发生和停止的发生装置，故B正确；检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故C错误；二氧化碳的密度比空气的大，不能燃烧、不能支持燃烧，图中实验较低的蜡烛先熄灭，故D错误。
【举一反三2】实验课上，同学们完成了实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验，以下对实验的分析正确的是（　　）
A. ①中试剂为块状的大理石和稀硫酸
B.②中可以观察到澄清石灰水变浑浊
C.③中二氧化碳使紫色石蕊变成红色
D.④中二氧化碳可以降低蜡烛着火点
【答案】B
【解析】①中试剂为块状的大理石和稀盐酸，不能用稀硫酸，是因为碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，硫酸钙微溶于水，包裹在碳酸钙表面，阻止反应进行，故A错误；②中可以观察到澄清石灰水变浑浊，故B正确；③中二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变成红色，故C错误；可燃物着火点不能改变，④中蜡烛熄灭，是因为二氧化碳能够隔绝氧气，故D错误。
【举一反三3】兴趣小组的同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取及性质验证实验（如图），下列分析正确的是（　　）
A.①中应该先加入固体药品
B.②中现象说明二氧化碳呈酸性
C.可用浓盐酸代替稀盐酸，以产生更多的二氧化碳
D.该实验说明可以用紫色石蕊溶液检验二氧化碳
【答案】A
【解析】添加药品的顺序为先固后液，因此①中应该先加入固体药品，A正确；②中二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊溶液变红色，不是二氧化碳使之变红色，因此不能说明二氧化碳呈酸性，B错误；浓盐酸具有挥发性，若用浓盐酸代替稀盐酸会造成二氧化碳中混有氯化氢气体，C错误；能使紫色石蕊溶液变红色的气体很多，不能用紫色石蕊溶液检验二氧化碳，检验二氧化碳应该用澄清的石灰水，D错误。
【举一反三4】下列关于实验室制取CO2及CO2的性质实验的说法正确的是（　　）
A.制备CO2的药品
B.可以控制反应的发生和停止的发生装置
C.CO2的验满方法
D.通入CO2后较高的蜡烛先熄灭
【答案】B
【解析】大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，故A错误；图中装置，能控制固体药品与液体的接触，是可以控制反应的发生和停止的发生装置，故B正确；检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故C错误；二氧化碳的密度比空气的大，不能燃烧、不能支持燃烧，图中实验较低的蜡烛先熄灭，故D错误。
【举一反三5】[基础实验与跨学科实践]
某同学在教材实验的基础上，设计如图1所示装置进行实验。
（1）仪器①的名称为 　　　　　　 　。
（2）为保证实验顺利进行，实验前需 　　　　　　 　。
（3）欲使稀盐酸与石灰石接触，需要进行的操作是 　 　　　　　　　，此时装置A中发生反应的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）利用装置D验证二氧化碳的性质，c为湿润的用紫色石蕊溶液浸泡过的棉花，b为干燥的用紫色石蕊溶液浸泡过的棉花。一段时间后，观察到b处棉花不变色，c处棉花变红，且c处棉花先变红，说明CO2的物理性质是 　　　　　　 　，化学性质是 　　　　　　 　。
（5）若实验过程中观察到装置D中b处棉花也变红，可能的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　（写出一种），请写出对应的改进措施 　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）如图2是一台简易制氧机，A瓶中装有“茶垢净”（遇到热水后会产生氧气）、二氧化锰和水，氧气可从B瓶盖子上的出气孔排出，供人呼吸。A瓶的导管伸入B瓶水中的目的是 　　　　　　 　。
【答案】（1）分液漏斗；（2）检查装置气密性；（3）打开分液漏斗活塞，滴入一定量的过氧化氢溶液后关闭分液漏斗活塞；2H2O22H2O+O2↑；（4）密度比空气大；能与水反应；（5）装置C产生的二氧化碳中含有水蒸气；在C，D之间加一个盛有浓硫酸的洗气瓶；（6）净化气体。
【解析】（3）装置A中生成的氧气不易溶于水且不与稀盐酸反应，进入装置B使装置B中压强增大，将稀盐酸压人装置C中，故使稀盐酸与碳酸钙接触，可以打开分液漏斗活塞，滴入一定量的过氧化氢溶液后关闭分液漏斗活塞；
A中过氧化氢在二氧化锰催化的条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
（4）二氧化碳能使湿润的紫色石蕊试纸变红，C先变红，说明二氧化碳密度比空气大；干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红说明二氧化碳能与水反应；
（5）b棉花变红的原因可能为：装置C产生的二氧化碳中含有水蒸气；可在C，D之间加一个盛有浓硫酸的洗气瓶，干燥生成的二氧化碳气体；
（6）A瓶中装有“茶垢净”、二氧化锰和水，氧气可从B瓶盖子上的出气孔排出，供人呼吸。A瓶的导管伸入B瓶水中的目的是净化气体（或观察产生气体的速度）。
【举一反三6】用如图所示装置完成气体的制取及性质实验。
（1）实验1，用过氧化氢溶液制取O2的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　　　，木炭遇O2燃烧的现象为 　　　　　　　。
（2）实验2，打开K，将稀盐酸注入广口瓶中，反应的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　　　，一段时间后，观察到蜡烛熄灭，其原因是 　　　　　　　　　　　 　。
【答案】（1）2H2O2 2H2O+O2↑；发白光；
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；生成的CO2使蜡烛隔绝了O2。
【解析】（1）实验1，用过氧化氢溶液制取O2的反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气，该反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑，木炭遇O2燃烧的现象为发白光；
（2）大理石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，一段时间后，观察到蜡烛熄灭，其原因是生成的CO2使蜡烛隔绝了O2。
【题型5】实验室制取气体的探究
【典型例题】下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是 (　　)
A. 　　　　　　
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，试管口向下倾斜，A错误；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，长颈漏斗的下口在液面以下，B错误；如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，试管口有棉花团、略向下倾斜，C正确；实验室制取CO2，用大理石或石灰石和稀盐酸，稀硫酸不可以，因为生成物微溶于水阻碍反应的进行，D错误。
【举一反三1】实验室制取气体时所选发生和收集装置不需要考虑的是(　　)
A.反应物状态和条件　　　　
B.气体密度
C.反应快慢　　　　　　　　
D.气体溶于水的难易程度
【答案】C
【解析】因为发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关。实验室制取气体收集方法的选择，一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应。故不需要考虑的是反应的快慢。
【举一反三2】下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)写出图中标号①仪器的名称：　　　　。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是AF，则开始收集气体的最佳时机是　　　　　。
(3)实验室若选用C装置制取CO2，有孔塑料板上放的试剂是　　　　(填名称),写出该反应的化学方程式：　　　　　　。
(4)若利用G装置采用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是　　　　。
【答案】(1)长颈漏斗
(2)导管口气泡连续均匀冒出时
(3)大理石(或石灰石)　 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
(4)将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满
【解析】(2)用排水法收集氧气时，开始排出的气体是装置内的空气，当导管口气泡连续均匀冒出时，此时产生的氧气较纯净，是开始收集气体的最佳时机。
(3)C装置是固液常温型发生装置，实验室制取二氧化碳是用大理石(或石灰石)与稀盐酸反应，有孔塑料板上放的试剂是固体，即大理石(或石灰石)；大理石(或石灰石)主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，用G装置收集时从a导管口通入，空气从b导管口排出，所以将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满。
【举一反三3】在实验台上有如图所示几种气体发生装置和收集装置。请回答问题。
(1)写出标号①的仪器名称：　　　　　。
(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为　　　　(填字母)，若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式为　　　　　。要收集到较纯净的氧气，收集装置应选　　　　(填字母)。
(3)检验二氧化碳的方法是　　　　　(用化学方程式表示)。
(4)实验室常用固体氯化铵与氢氧化钙在加热条件下制氨气，同时生成氯化钙，请写出反应化学方程式　　　　　。
【答案】(1)铁架台
(2)B　　D
(3) CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
(4)
【解析】(2)实验室通常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选B；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，属于固液不加热反应，可用B装置，该反应的化学方程式为：；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故要收集到较纯净的氧气，收集装置应选D；
(3)检验二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O。
【举一反三4】如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题：
(1)请写出图A中一种实验仪器的名称 。
(2)实验室制取并收集CO2应选用的装置是 (填字母)；发生装置中产生CO2的化学方程式是 ；排空气法收集CO2时，验满的方法是 。
(3)若用水将图2所示的氧气从瓶内排出，水应从 (填“a”或“b”)端导管口进入。
【答案】(1)试管(或酒精灯或铁架台)　　(2)BE　CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑　把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已满　　(3)b
【解析】(2)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，适合用装置B作发生装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用装置E收集；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，用排空气法收集CO 时，验满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已满。(3)若要用水将瓶中氧气排出，水应从b端导管口进入，氧气从a端导管口排出，如果水从a端导管口进入，大部分氧气不能排出。
【举一反三5】化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：① ；② 。
(2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用图中的　　　　　(填字母，下同)，收集装置选用 ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ；实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；检验集气瓶内的二氧化碳气体已满的方法和现象是 。
(3)实验室用装置C制取氧气时，该反应的化学方程式是 。如用G装置收集氧气，当观察到瓶内气泡往外冒时(即氧气已满)，接下来应当进行的操作是 ，将集气瓶正放在桌上，然后再移出导管，熄灭酒精灯。
(4)小芳同学在实验室利用图 H的装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制底部破损的小试管升降。这一改进的目的是以下的________ (填字母)。
A.使反应随时发生或停止
B.使破损的小试管得到利用
C.生成更多的二氧化碳
【答案】(1)长颈漏斗　试管　　(2)D　E　B　CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O +CO2↑　将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满　　(3)2KClO32KCl+3O2↑　在水中盖上玻璃片　　(4)A6.3 二氧化碳的实验室制取
【题型1】二氧化碳的检验、验满及净化 1
【题型2】二氧化碳的实验室制取原理及装置 3
【题型3】二氧化碳的实验室制取操作步骤及注意事项 5
【题型4】二氧化碳的制取与性质综合题 7
【题型5】实验室制取气体的探究 10
【题型1】二氧化碳的检验、验满及净化
【典型例题】规范操作是科学实验的基本要求，下列有关“实验室制取二氧化碳”的实验操作，正确的是(　　)
A.检查装置气密性
B.取用固体
C.收集二氧化碳
D.验满
【举一反三1】小铭在实验室进行“二氧化碳的制取与性质探究”实验。下列图示的实验操作正确的是（　　）
A.塞紧橡皮塞
B.检查装置气密性
C.倾倒稀盐酸
D.验满二氧化碳
【举一反三2】兴趣小组同学以“制取二氧化碳及验证二氧化碳部分性质”为主题展开探究。
(1)仪器a的名称：　　　　。
(2)锥形瓶中常用于实验室制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式：　　　　。
(3)A处用于检验二氧化碳，现象为　　　　，BC对比可证明二氧化碳能与水反应，则C处应放　　　　。
(4)封闭导管后，向盛满二氧化碳的三颈瓶中注入水，然后振荡烧瓶，烧瓶内压强变化如图所示，下列说法正确的是　　　　(填字母)。
A．振荡是为了使二氧化碳充分与水接触
B．曲线的变化可以说明二氧化碳溶于水
C．A-B段压强增大是因为加入的水挤压了瓶内气体
【举一反三3】气体的实验室制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。
(1)仪器①的名称为　　　　。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是　　　　(填字母)，反应的化学方程式为　　　　。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为　　　　　　　　。若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管口　　　　(填“a”或“b”)处，观察到　　　　，则证明气体已经收集满。
【题型2】二氧化碳的实验室制取原理及装置
【典型例题】下列用于实验室里制CO2的试剂，最合适的是(　　)
A.稀盐酸与碳酸氢钠　　　
B.稀硫酸与碳酸钠
C.稀盐酸与碳酸钙　　　　
D.稀硫酸与碳酸钡
【举一反三1】基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中正确的是（　　）
A.检查气密性
B.装大理石
C.收集
D.验满
【举一反三2】按如图进行实验，请回答下列问题：
(1)①中反应的化学方程式为　　　　。
(2)②中观察到的现象是　　　　。
【举一反三3】制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：
(1)实验室制取氧气，可从图甲中选择的发生装置是　　　　(填字母)，反应的化学方程式为　　　　；使用装置D收集氧气时，应将气体从导管口　　　　(填“a”或“b”)通入。
(2)实验室制二氧化碳的化学方程式为　　　　。图甲中，与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是　　　　。
(3)实验时图乙干燥管中的现象是　　　　。澄清石灰水变浑浊，原因是　　　　(用化学方程式表示)。
(4)设计并制作化学氧自救呼吸器，如图所示。超氧化钾(KO2)为黄色固体，分别与CO2、H2O反应的原理为4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2、4KO2+2H2O=4X+3O2↑，则X的化学式为　　　　。
【举一反三4】根据下列实验装置图回答问题。
(1)仪器①的名称为　　　　。
(2)实验室制和均可使用的气体发生装置是　　　　(填字母)，用该装置制取的化学方程式为　　　　。
(3)用装置C收集气体应从　　　　(填“a”或“b”)端通入。
(4)乙图中用D所示装置探究木炭在空气中的燃烧，得到的数据如图E所示。结合图E分析，能证明木炭燃烧时氧气参与反应的依据是　　　　。
【题型3】二氧化碳的实验室制取操作步骤及注意事项
【典型例题】实验室制取二氧化碳，有如下操作步骤：①连接装置②加入稀盐酸；③检查装置的气密性；④收集；⑤装大理石；⑥验满。其操作顺序正确的是（　　）
A.①②③④⑤⑥ B.①③②⑤④⑥ C.③①②⑤④⑥ D.①③⑤②④⑥
【举一反三1】规范操作是实验的关键，实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，下列操作正确的是(　　)
A.加石灰石
B.制取
C.验满
D.检验
【举一反三2】检验集气瓶中的CO2是否集满的正确方法是 (　　)
A.将燃着的木条放在瓶口
B.向瓶内倒入澄清石灰水
C.在瓶口闻其气味
D.将带火星的木条插入瓶里
【举一反三3】兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器如图1，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图2。
(1)写出该实验中发生反应的化学方程式　　　　 ；
(2)图2中，c→d对应的操作是弹簧夹处于　　　　(选“打开”或“关闭”)状态。
【举一反三4】实验能展现化学的魅力，也是重要的学科素养。实验室制取CO2是学生必做实验，其主要步骤有：
A．制取气体　　B．检查装置气密性　　C．清洁与整理　　D．填装试剂
(1)该实验正确的操作顺序为　　　　(填序号，下同)。
(2)检查装置气密性时，若气密性良好。会出现下图中的　　　　。
【题型4】二氧化碳的制取与性质综合题
【典型例题】实验表明，不能用块状的大理石与稀硫酸反应制取CO2，而可用大理石粉末和稀硫酸反应制取CO2。由此得出的结论中，与以上事实相符的是(　　)
A.物质之间能否发生反应，与反应条件有关
B.反应物之间的接触面积越大，越有利于反应进行
C.块状大理石和大理石粉末的化学性质不同
D.块状大理石和大理石粉末中各元素原子的排列方式不同
【举一反三1】下列关于实验室制取CO2及CO2的性质实验的说法正确的是（　　）
A.制备CO2的药品
B.可以控制反应的发生和停止的发生装置
C.CO2的验满方法
D.通入CO2后较高的蜡烛先熄灭
【举一反三2】实验课上，同学们完成了实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验，以下对实验的分析正确的是（　　）
A. ①中试剂为块状的大理石和稀硫酸
B.②中可以观察到澄清石灰水变浑浊
C.③中二氧化碳使紫色石蕊变成红色
D.④中二氧化碳可以降低蜡烛着火点
【举一反三3】兴趣小组的同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取及性质验证实验（如图），下列分析正确的是（　　）
A.①中应该先加入固体药品
B.②中现象说明二氧化碳呈酸性
C.可用浓盐酸代替稀盐酸，以产生更多的二氧化碳
D.该实验说明可以用紫色石蕊溶液检验二氧化碳
【举一反三4】下列关于实验室制取CO2及CO2的性质实验的说法正确的是（　　）
A.制备CO2的药品
B.可以控制反应的发生和停止的发生装置
C.CO2的验满方法
D.通入CO2后较高的蜡烛先熄灭
【举一反三5】[基础实验与跨学科实践]
某同学在教材实验的基础上，设计如图1所示装置进行实验。
（1）仪器①的名称为 　　　　　　 　。
（2）为保证实验顺利进行，实验前需 　　　　　　 　。
（3）欲使稀盐酸与石灰石接触，需要进行的操作是 　 　　　　　　　，此时装置A中发生反应的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）利用装置D验证二氧化碳的性质，c为湿润的用紫色石蕊溶液浸泡过的棉花，b为干燥的用紫色石蕊溶液浸泡过的棉花。一段时间后，观察到b处棉花不变色，c处棉花变红，且c处棉花先变红，说明CO2的物理性质是 　　　　　　 　，化学性质是 　　　　　　 　。
（5）若实验过程中观察到装置D中b处棉花也变红，可能的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　（写出一种），请写出对应的改进措施 　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）如图2是一台简易制氧机，A瓶中装有“茶垢净”（遇到热水后会产生氧气）、二氧化锰和水，氧气可从B瓶盖子上的出气孔排出，供人呼吸。A瓶的导管伸入B瓶水中的目的是 　　　　　　 　。
【举一反三6】用如图所示装置完成气体的制取及性质实验。
（1）实验1，用过氧化氢溶液制取O2的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　　　，木炭遇O2燃烧的现象为 　　　　　　　。
（2）实验2，打开K，将稀盐酸注入广口瓶中，反应的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　　　，一段时间后，观察到蜡烛熄灭，其原因是 　　　　　　　　　　　 　。
【题型5】实验室制取气体的探究
【典型例题】下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是 (　　)
A. 　　　　　　
B.
C.
D.
【举一反三1】实验室制取气体时所选发生和收集装置不需要考虑的是(　　)
A.反应物状态和条件　　　　
B.气体密度
C.反应快慢　　　　　　　　
D.气体溶于水的难易程度
【举一反三2】下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)写出图中标号①仪器的名称：　　　　。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是AF，则开始收集气体的最佳时机是　　　　　。
(3)实验室若选用C装置制取CO2，有孔塑料板上放的试剂是　　　　(填名称),写出该反应的化学方程式：　　　　　　。
(4)若利用G装置采用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是　　　　。
【举一反三3】在实验台上有如图所示几种气体发生装置和收集装置。请回答问题。
(1)写出标号①的仪器名称：　　　　　。
(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为　　　　(填字母)，若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式为　　　　　。要收集到较纯净的氧气，收集装置应选　　　　(填字母)。
(3)检验二氧化碳的方法是　　　　　(用化学方程式表示)。
(4)实验室常用固体氯化铵与氢氧化钙在加热条件下制氨气，同时生成氯化钙，请写出反应化学方程式　　　　　。
【举一反三4】如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题：
(1)请写出图A中一种实验仪器的名称 。
(2)实验室制取并收集CO2应选用的装置是 (填字母)；发生装置中产生CO2的化学方程式是 ；排空气法收集CO2时，验满的方法是 。
(3)若用水将图2所示的氧气从瓶内排出，水应从 (填“a”或“b”)端导管口进入。
【举一反三5】化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：① ；② 。
(2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用图中的　　　　　(填字母，下同)，收集装置选用 ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ；实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；检验集气瓶内的二氧化碳气体已满的方法和现象是 。
(3)实验室用装置C制取氧气时，该反应的化学方程式是 。如用G装置收集氧气，当观察到瓶内气泡往外冒时(即氧气已满)，接下来应当进行的操作是 ，将集气瓶正放在桌上，然后再移出导管，熄灭酒精灯。
(4)小芳同学在实验室利用图 H的装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制底部破损的小试管升降。这一改进的目的是以下的________ (填字母)。
A.使反应随时发生或停止
B.使破损的小试管得到利用
C.生成更多的二氧化碳

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