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(共19张PPT)
老师，最近有同学向我表白，我有点心动，但又怕影响学习，不知道该怎么办？有人说“喜欢就该马上在一起”，可我觉得好像不对，却又说不出为什么……
一张迷茫的纸条
两情若是久长时
，又岂在朝朝暮暮
！
鹊桥仙
任务一：
品读诗词，解码爱情的模样
鹊桥仙
秦观
纤云/弄巧，飞星/传恨，银汉/迢迢/暗度。
金风/玉露/一相逢，便/胜却/人间无数。
柔情/似水，佳期/如梦，忍顾/鹊桥/归路。
两情/若是/久长时，又/岂在/朝朝暮暮。
活动一： 诵读诗歌，感受音韵美
1.本词的上、下阕分别写了什么内容？
2.上阕写了哪些景物 描绘出了怎样的画面 营造了怎样的氛围？
3.牛郎织女鹊桥相会和惜别时的心情有何不同
活动二：结合注解，研读文本
1.本词的上、下阕分别写了什么内容？
2.上阕写了哪些景物 描绘出了怎样的画面 营造了怎样的氛围？
3.牛郎织女鹊桥相会和惜别时的心情有何不同
活动二：结合注解，研读文本
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
鹊桥相会
鹊桥惜别
1.本词的上、下阕分别写了什么内容？
景物（意象）：纤云 飞星 银汉 金风 玉露
画面：秋夜星空清朗、银河遥远深邃，纤薄云彩变幻多姿，流星划过夜空，牛郎织女乘鹊桥悄悄相会。
氛围：清美高洁
2.上阕写了哪些景物 描绘出了怎样的画面 营造了怎样的氛围？
柔情似水，佳期如梦
——相会时：急切、欣慰
忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——惜别时：不舍、勉励
3.牛郎织女鹊桥相会和惜别时的心情有何不同
1.“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，请问为何短暂的相逢能胜过人间无数寻常相伴？
活动二：品析词句，情感共鸣
①寄情于景：“金风”指秋风，“玉露”指白露，“金风玉露”就是指秋风白露。连相逢时候的“风”都如“金”，“露”都如“玉”，可见相聚的宝贵难得。词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。
②直抒胸臆：“便胜却人间无数”表达了作者的爱情理想，他们虽然难得见面，却心心相印、息息相通，而一旦得以聚会，在那清凉的秋风白露中，他们对诉衷肠，互吐心音，是那样富有诗情画意！这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻？
2.明人沈际飞评：(世人咏)七夕，往往以双星会少离多为恨，少游此词，谓“两情若是久长”，不在朝朝暮暮，所谓化腐朽为神奇!
比较历代三首咏叹七夕爱情故事的诗作：
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语”(《迢迢牵牛星》)
“几许欢情与离恨，年年并在此宵中”(白居易《七夕》)
“乞巧楼空，影娥池冷，佳节只供愁叹。（清·纳兰容若《鹊桥仙·七夕》)
思考：大家是否赞同这句话？请谈谈你的理解。
活动二：品析词句，情感共鸣
历代诗歌咏叹七夕是悲吟寻恨，而此词讴歌爱情坚贞，从残缺中看到圆，从失意中看到美，从短看到长，从少看到多，思想超前旷达，有一种豁达之气。
任务二：
联系现实，构建健康恋爱观
如果把“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”与“喜欢就该马上在一起”对比，你觉得两者对爱情的理解有什么不同？
活动一：对比讨论
“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”重“爱情的长久本质”（理性）
“喜欢就该马上在一起”重“当下的情感体验”（冲动）
结合《鹊桥仙》和我们的生活，你认为健康的爱情应该包含哪些关键词？”（如责任、尊重、理解、理性、学业优先等）请选一个关键词，结合词作或现实案例说明理由。
活动二：寻找爱情的“关键词”
苏炳添与林艳芳是青梅竹马的同学，自懵懂相恋后，便因苏炳添的运动生涯开启了长达十年的异地恋。从体校到国家队，再到海外集训，两人见面间隔从一周一次变成半年一次，却用交换日记、情侣号码、定期报备行踪等方式维系感情。林艳芳克服严重晕车，凌晨五点赶车只为见他三四个小时；苏炳添则坚守“爱过的人永远不变”的承诺，成名后依然对她初心不改。这段没有惊天动地的浪漫，却在相互信任与支持中修成正果，用二十余年的相守证明：真正的爱情能抵御距离与时光。
一段好的感情应是彼此成就，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”
老师，最近有同学向我表白，我有点心动，但又怕影响学习，不知道该怎么办？有人说“喜欢就该马上在一起”，可我觉得好像不对，却又说不出为什么……
一张迷茫的纸条
活动三：请结合《鹊桥仙》中的爱情智慧，帮TA回复“表白者”。
范例：
1.“心动是正常的，但爱情不仅有喜欢，还有责任——对自己的学业负责，对对方的成长负责。”
2.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，青春期的我们，不妨把这份情感转化为互相鼓励的动力，等我们更成熟、更有能力时，再去经营更稳定的情感。
3.真正的喜欢，是尊重对方的选择，不打扰彼此的学习和生活，而不是“必须马上在一起”的冲动。
一张迷茫的纸条
真正的爱情不是短暂的沉溺，而是长久的理解与坚守；不是冲动的占有，而是理性的尊重与责任。青春期的情感是美好的，但更需要我们用心呵护、理性对待，让这份美好成为成长的养分，而非阻碍。高中三年，若遇到倾心的TA,不妨先沉淀自我，把心动转化为学习的动力，再共赴未来，顶峰相见！
青春寄语
必做题
1.背诵《鹊桥仙》
2.班级下周一班会的主题是“高中生应该如何正确面对爱情”，请你写一个发言提纲。
选做题
1.对比阅读《迢迢牵牛星》与《鹊桥仙》，完成表格。
2.比较阅读《涉江采芙蓉》与《鹊桥仙》，完成表格。
课 后 作 业
维度 《迢迢牵牛星》 《鹊桥仙》
意象选择
情感基调
哲学深度
维度 《涉江采芙蓉》 《鹊桥仙》
意象选择
意象特点
情感基调

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