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2025-2026学年上海市浦东新区八年级（上）期中化学试卷
一、流程题：本大题共1小题，共14分。
1.运城盐湖数千年来一直采用古老的“五步产盐法”，又名“垦畦浇晒”产盐法，这一工艺起源于春秋战国时期，并在隋末唐初时期成熟，距今已有多年的历史。其主要过程如图。
所谓“箩”，就是产盐过程中结晶而出的硝板由硫酸钠等盐结晶而成，呈现蜂窝状空隙。卤水流过可除去水中的不溶性杂质，过“箩”与化学实验中 ______操作的目的一致。
宋代以前生产海盐多用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。从能耗、效率、适应性或便捷性的角度考虑，煮盐法的优点是 ______，晒盐法的优点是 ______。各写出一点即可
晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，称量克粗盐，进行了如下图流程所示的实验：
下列粗盐提纯实验的部分实验操作中不正确的是 ______。
溶解时，取适量的“”水，原因是 ______。
操作Ⅱ中玻璃棒的作用是 ______。操作Ⅱ中将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 ______选填编号，在操作Ⅱ后有同学发现滤液仍浑浊，可能原因是除滤纸破损外 ______。
操作Ⅲ所需要的仪器是铁架台带铁圈、酒精灯、陶土网、坩埚钳、玻璃棒和 ______，应该待 ______后移走酒精灯，用余热蒸干。操作Ⅲ中玻璃棒的作用是 ______。
甲、乙两组同学用电子天平测得了表中的实验数据。
小组 粗盐的质量 蒸发皿的质量 蒸发皿精盐的质量 产率
甲
乙
请根据以上数据，计算甲组同学所得精盐的产率 ______。
全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是 ______。
A.甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B.甲组：过滤时未用玻璃棒引流，液体飞溅
C.乙组：过滤时漏斗下端未紧靠烧杯内壁 D.乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分
二、简答题：本大题共1小题，共11分。
2.一垃圾分类
上海一般将生活垃圾分为：可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾、有害垃圾等。下列属于有害垃圾的是 ______。
A.铝制易拉罐 B.香蕉皮 C.废旧电池 D.塑料矿泉水瓶
现阶段我国采用的垃圾处理方式如图所示。
填埋技术借助填埋场相对封闭的厌氧环境，促使微生物分解垃圾中的有机物，产生以甲烷和二氧化碳为主的沼气，实现垃圾一定程度的减量化，并具备能源回收潜力。
焚烧技术的工作原理如图所示，主要通过高温热解垃圾实现减量化，并同步回收热能发电、废渣资源化利用。
依据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。
由图可知，现阶段我国垃圾处理的主要方式是 ______。
填埋技术促使微生物分解垃圾中的有机物，产生沼气。沼气主要成为甲烷，是一种重要的燃料，燃烧后生成二氧化碳和水。写出该物质燃烧的文字表达式 ______。
依据图请你谈谈垃圾焚烧技术的优点 ______答出一点即可。
为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 ______。
二微型空气质量“检测站”的组装与使用活动
活动一：了解城市空气质量
空气质量 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
指数
如图为该城市年月日的空气质量情况。根据表格中数据可知，该城市年月日的空气质
量属于 ______。
A.优 B.良 C.轻度污染 D.中度污染
图中的“”代表 ______。
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.二氧化氮
活动二：实践检测
【实践检测】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图所示。
一氧化碳浓度最大的时间段是 ______填“”或“”或“”。
在地下车库里确定个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是 ______。
【实践检测】实地检测某火力发电厂附近空气中二氧化硫的含量数据为已知二氧化硫能使品红溶液褪色
验证发电厂附近空气中含有二氧化硫，形成报告。请将报告填写完整。
步骤 现象 结论
收集一瓶工厂排放的气体，向其中加入品红溶液，振荡 附近空气中含有二氧化硫
活动三：成果分享
同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。
保护空气倡议书
为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是 ______ 。
三、探究题：本大题共2小题，共25分。
3.一化学史：
世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。
化学为社会进步和人类文明作出了巨大贡献。下列对化学的认识，正确的是 ______。
A.化学只研究自然界已经存在的物质
B.化学的发展对环境造成了极大的危害，应该限制其发展
C.纯天然的物质不含任何化学成分
D.化学是推动社会发展的重要力量
下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位获得者及其部分研究领域，其中不属于化学学科研究领域的是 ______。
A.闵恩泽，石油化工催化剂研究
B.师昌绪，金属腐蚀与防护研究
C.程开甲，定向能高功率微波研究
D.屠呦呦，青蒿素的发现与提取
化学成为一门独立学科的标志是 ______的创立。
二物质性质：
早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。
根据上述材料整理下列有关轻粉的知识卡片以下点，各写一条：
物理性质：______。
化学性质：______。
用途：______。
三物质变化：
烹饪是劳动课程的重要内容，小明周末要给爸妈做一顿饭，下列烹饪活动中涉及化学变化的是 ______。
A.冲洗番茄
B.番茄切块
C.煎炒鸡蛋
D.清水淘米
化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生，有气体产生的变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。
下列有关实验操作说法错误的是 ______。
A.用过的药匙要洗净擦拭干净
B.给试管内固体加热时，试管口应斜向上
C.取用液体试剂后、应把试剂瓶放回原处标签朝外
D.用剩的试剂一定要放回原试剂瓶
【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗？
【猜想假设】猜想：一定是化学变化猜想：不一定是化学变化；
【实验探究】完成填空：
实验现象 实验分析
实验一：
水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 ______ 。 水沸腾没有产生新物质，属于 ______ 变化填“物理”或者“化学”。
实验二：石灰石与盐酸反应程液 块状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水浑浊。 石灰石与盐酸反应产生了 ______ ，属于化学变化。
【实验结论】猜想 ______填“”或“”正确。
4.一知识储备
蜡烛的组成需结合其主要成分和少量添加剂综合判断，核心以碳、氢为主。这里的碳、氢指的是 ______。
A.单质
B.原子
C.分子
D.元素
下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是 ______。
A.氯
B.纳
C.铜
D.碳
实验安全提示是确保操作安全的重要措施，下列实验安全提示图标中不正确的 ______。
观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察正确的是 ______。
A.通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点
B.在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀
C.在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态，等等
D.要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论
二实验探究
【实验】探究石蜡的物理性质
兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此得出的是石蜡的物理性质是 ______。
【实验】探究蜡烛燃烧的产物
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。
小组同学设计的实验如图所示，请将下列表格补充完整。
实验步骤 实验现象 实验结论
澄清石灰水变浑浊，硫酸铜粉末变 ______ 蜡烛燃烧的产物中有水和 ______
【实验】探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素。
个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。
氧气体积分数
燃烧时间
现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧
实验目的是其他条件相同时，探究 ______对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验的数据判断该说法是否合理？______填“是”或“否”，理由是 ______。
【实验】往集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。装置如图所示
烛芯长度
燃烧时间
分析表格数据，实验的结论是在其他条件相同时，______。
参考答案
1.过滤；
不受天气影响，可随时生产答案不唯一；节约能源，成本低答案不唯一；
；
水多浪费能源、水少溶解不充分；
引流；；液面高于滤纸边缘或烧杯不干净；
蒸发皿；出现较多固体；搅拌，防止局部温度过高导致液滴飞溅；
；

2.。
填埋。
甲烷氧气二氧化碳水。
实现垃圾减量化答案不唯一。
垃圾分类一小步，低碳生活一大步。
。
。
。
。
品红溶液褪色。
乘坐公共交通工具出行答案不唯一
3.；
；
原子论和分子学说；
微溶于水或白色粉末；光照下易分解；治疗疥疮；
；
；水雾或小水珠；
实验探究： 物理；二氧化碳或；
4.；
；
；
；
质软、不溶于水、密度比水小；
蓝；二氧化碳；
氧气体积分数；
否；氧气体积分数为时蜡烛立即熄灭，说明氧气未完全消耗；
烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短
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