资源简介

(共27张PPT)
向校园欺凌说
不
沉浸式体验：模拟法庭
高中政治必修三《政治与法治》
9.3公正司法
模拟法庭之校园欺凌案
第一章
公正司法之内涵与措施
第二章
高中政治必修三《政治与法治》
以模拟法庭为鉴，探寻公正司法之真谛
反对校园暴力 / 构建和谐校园
模拟法庭之校园欺凌案
PART 01
高中政治必修三《政治与法治》
案情回顾（可提前打印下发）
被告人江某某（系化名，时年14周岁）系湖南省某中学初中二年级学生。因江某某在春游时与同班某女同学聊天，同级邻班同学胡某认为江某某招惹其女朋友，要求江某某买烟赔礼道歉，否则就打江某某。之后江某某给胡某买了一包香烟，但胡某嫌烟不好不要，遂产生殴打江某某的意图。
2019年5月17日上午早读课前，与被告人江某某不和的同班同学孙某某，伙同他人借故把江某某喊到厕所，扬言要殴打江某某。江某某有不甘示弱的言语回应（案发后其解释系找借口拖延，打算放学时跑掉）。当日早读下课后，江某某在上厕所时，孙某某、胡某等人又拉扯江某某，并踢了其一脚。后因上课时间到了，各自散去。第二节课下课后，孙某某邀约同学张某某、胡某等人帮忙殴打江某某，并向张某某指认正在厕所内的江某某。午饭后，孙某某又邀约被害人陈某甲、陈某乙、吴某等帮忙殴打江某某。随后，孙某某等7人前往教室寻找被告人江某某，其他8人在厕所里等候。江某某拒绝前往，孙某某称若不去将强行带走，江某某被迫跟随前往，并将同学用于开药瓶的多功能折叠刀（非管制刀具，刃长约4.5厘米）藏在右手衣袖内。
案情回顾（可提前打印下发）
到达厕所后，孙某某、胡某、张某某及被害人陈某甲、陈某乙、吴某等15人把江某某围住。陈某甲上前扼勒江某某的颈部，把江某某摔倒在地后，骑坐在其身上殴打，孙某某、胡某、张某某等人一拥而上进行踢打。在受到群殴之后，江某某掏出折叠刀乱挥，捅伤陈某甲腰背部，划伤吴某大腿。殴打持续约一分钟后，众人散开。江某某从地上爬了起来，背靠厕所蹲坑的矮墙坐在地上，站在江某某背后的陈某乙对其掌掴，江某某遂转身用折叠刀向陈某乙腹部捅刺一刀，张某某等人再次殴打江某某后离开。后陈某甲、陈某乙、吴某被送至学校医务室治疗。经鉴定，陈某甲、陈某乙的损伤程度为重伤二级，吴某的损伤程度为轻微伤。同年8月7日，江某某向公安机关投案。湖南省吉首市人民检察院指控被告人江某某犯故意伤害罪，向湖南省吉首市人民法院提起公诉。被告人江某某及其辩护人认为：江某某在遭受学生霸凌时，实施防卫行为对不法侵害人造成损害，属于正当防卫，依法不负刑事责任。
《中华人民共和国刑法》第二十条关于正当防卫的规定如下：
为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。
对于正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。
正当防卫的构成条件包括防卫起因、防卫时间、防卫对象、防卫意思、防卫限度。具体来说，防卫行为必须针对现实存在的不法侵害，且不法侵害正在进行中。
参考法条（可提前打印下发）
【学生活动】角色扮演：模拟法庭
角色 人数 任务分工
审判长 1 主持庭审、把控流程
审判员 2 协助合议、补充提问
检察官 1 指控犯罪、出示证据
辩护人 1 提出辩护意见、质证
审判员 若干 独立投票、提交意见书
模拟法庭开庭程序
1. 庭审准备（1 分钟）：书记员宣读法庭纪律。
2. 法庭调查（6 分钟）：首先由检察官宣读起诉书并出示证据，再由被告人对起诉书指控的事实提出异议。
3. 法庭辩论（8 分钟）：双方需围绕 “是否构成正当防卫”展开辩论。
4. 合议庭评议（2 分钟）
5. 宣判与陪审意见（2 分钟）
最终裁判结果
湖南省吉首市人民法院
湖南省吉首市人民法院于2020年7月6日作出刑事判决，认定被告人江某某的行为构成正当防卫，宣告江某某无罪。宣判后，湖南省吉首市人民检察院提出抗诉。二审期间，湖南省湘西土家族苗族自治州人民检察院申请撤回抗诉。湖南省湘西土家族苗族自治州中级人民法院于2022年11月9日作出刑事裁定，准许撤回抗诉。
议学问题
1.此次司法判决的公正性体现在哪里？
2.请结合此案例分析，应如何推进公正司法？
3.你还知道我国有哪些具体的制度可以维护司法公正呢？
反对校园暴力 / 构建和谐校园
公正司法之内涵与措施
PART 02
高中政治必修三《政治与法治》
一、公正司法的内涵
内涵：公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
地位：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
要求：既要求法院的审判过程做到平等和正当，也要求法院的审判结果体现公平和正义。
1.公正司法的的内涵、地位及要求
人民法院 人民检察院
性质 国家审判机关 国家的法律监督机关
职权 通过独立行使审判权， 实现对国家法律的适用 通过独立行使检察权，
实现对国家法律监督
层级 最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院 最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院
产生 由同级人民代表大会产生，向同级人民代表大会负责并报告工作
检察权不等于监察权，监察委员会行使监察权
我国的司法机关
一、公正司法的内涵
①含义：程序的公正意味着当事人诉讼地位平等，司法过程严格依据诉讼法进行。
②意义：通过程序公正，可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。
（1）司法的程序要公正
2.公正司法的内容
想一想：程序公正必然带来结果公正吗
通过程序公正，可以最大化实现结果公正。但程序公正只是结果公正的条件之一。
一、公正司法的内涵
①要求：结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚，裁判结果合法合理。
②意义：只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者。
③实现方式：法律的公平正义正是通过一个又一个公正的判决而得以实现的。
（2）司法的结果要公正
2.公正司法的内容
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二、推进公正司法
要求：
①各级党政机关和领导干部要支持法院、检察院依法独立公正行使职权。（支持司法）
②任何党政机关不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情，任何司法机关不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求。
1.必须确保审判权和检察权依法独立行使。
二、推进公正司法
要求：做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
2.坚持以事实为根据、以法律为准绳
二、推进公正司法
3.必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
要求：
①构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，
②推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序，流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作。
二、推进公正司法
4、必须加强人权司法保障
要求：
①强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。
②健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。
名词点击：辩护辩论权
辩护权
辩论权
是指犯罪嫌疑人、被告人对被控告的内容进行申述、辩解的权利。
是指当事人(包括第三人及其代理人)在诉讼进行中，就案件请求、争议的事实、证据材料及法律适用等方面各自陈述自己的主张，发表自己的意见和看法，互相进行反驳和论证的权利。
名词点击
罪刑法定
这是刑法的基本原则之一，其基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”，即犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚处罚的种类、幅度均应当由法律加以规定，对于刑法没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。
疑罪从无
这是刑事诉讼法中确立的旨在实现司法公平和保障人权的重要制度，指对被告人定罪量刑必须依据确定、充分的证据。对于缺乏充分证据的案件，司法机关应当不起诉或判处被告人无罪。
通常是指在刑事诉讼中，侦查机关及其工作人员不得使用刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据。凡以非法方法取得的证据均不得在刑事审判中被采纳。
非法证据排除
课堂小结
内涵
特点
（表现）
公正司法
内涵
如何推进
公正司法
确保审判权和检察权依法独立行使
坚持以事实为根据、以法律为准绳
坚持人民司法为人民
公正司法
司法的结果要公正
司法的程序要公正
加强人权司法保障
课堂练习
1.“全国模范法官”鲍某每办一个案件就会多一个朋友，老百姓感慨他说话总是说到心窝子里；“双百政法英模”王某“从公诉席上走下来，站在被害人，甚至是被告人的立场去思考他们的诉求”，引导老百姓了解法律、了解司法……广大法官、检察官们坚持“如我在诉”，用心用情化解每一起矛盾、办好每一个案件，不断提升人民群众的司法获得感和满意度。材料表明，“如我在诉”（ ）
①是我国优秀传统文化与司法实践相结合的产物
②意味着推进公正司法要以人民群众的诉求为根据
③启示司法办案要以法治思维实现法理情的有机统一
④旨在让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂练习
2．英国哲学家培根曾经说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”其中的道理是深刻的，警示我们推进依法治国必须（ ）
①对所有司法行为过程和结果公开
②提高司法公信力，发挥司法公正对社会公正的引领作用
③要保证法官个人独立行使司法权，不受外界干涉
④加强对司法权的监督和约束，防止司法权的滥用等司法腐败现象和行为
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
D
课堂练习
3.2024年以来，阜新市彰武县人民法院开展“千人解万纷”工作。延伸向下“调”的深度﹐在各人民法庭设立调解室，吸纳退休检察官、法官、村干部等作为特邀调解员。拓展“调”的宽度，注重与相关部门的横向联系，依托行业主管部门化解纠纷。上述行动有利于（ ）
①完善司法公共服务体系，推进司法为民
②建设多元纠纷化解机制，彰显公平正义
③推进司法管理体制改革，提高司法效率
④拓宽司法行政管辖范围，维护社会秩序
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
课堂练习
4.浙江、四川两地人民检察机关依靠民事支持起诉跨区域协作机制，从案件线索移送、协作调查取证、联合办案、信息共享等方面加强协作，帮助农民工群体解决在讨要薪资、工伤认定等方面存在的维权困难。这表明检察机关（ ）
①作为我国的审判机关，坚持司法程序内容公正
②是我国执法的最重要主体，坚持严格公正执法
③搭建跨区域平台，形成维护群众合法权益的合力
④坚持人民司法为人民，通过公正司法维护人民权益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂练习
5.“法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大！”春节档热映电影《第二十条》是国内首部聚焦“正当防卫”议题的法治题材影片，折射了检察机关对于正当防卫性质认定上正在摆脱过去较为机械的司法习惯做法的束缚，以艺术性的角度向观众再次释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。对此，观影评论正确的是（ ）
①公正司法对维护社会公平正义有重要的引领作用
②司法者应积极回应人民关切，适时转变司法理念
③扶弱济困的道德准则应成为司法判决的关键因素
④检察机关应创新司法程序，以科学立法保障法律实施
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
A

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