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小学四年级语文（上）《爬山虎的脚》练习题
我能写好字。
词语积累。
用“\”划去括号里加点字的正确读音。
蜗牛（wō wā) 弯曲（qū qǔ） 枯萎（wéi wěi）
均匀（jūn yūn） 叶柄（bǐng bìn）
根据拼音写出正确的词语。
cāo chǎng jūn yún chóng dié
hén jì láo gù zhàn yǒu
辨字组词。
虎（ ） 操（ ） 茎（ ） 萎（ ） 瞧（ ）
虑（ ） 澡（ ） 径（ ） 委（ ） 樵（ ）
苹果能避免加点词的近义词。
叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也为留 一点儿空隙。
（ ）
那些叶子绿处那么新鲜，看着非常舒服。（ ）
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（ ）
补充词语。并完成下面各题。
引入( ）目 毫不可( ） ( ）如细雨
写出一个与划线词语结构相同的词语 。
选择词语填空：春雨( ）地下着，滋润万物。
选择关联词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 既……就……
（ ）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（ ）建筑物就象穿上了
绿装。
（ ）你仔细看那些细小的脚，你（ ）会想起图画上的蛟龙的爪子。
爬山虎茎叶密集，（ ）可以遮挡铁阳光，（ ）可以降低室内温度。
语句运用。
品读句子，完成练习。
茎上长叶的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
这句话写出了爬山虎的脚的 ，
这句话运用了 的修辞手法 ，用 来比喻 。
请仿照这种写法写一句话: 很像 。
句子赏析与仿写。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝头上变成小圆片，巴住墙，
这句话中“ ”这个词语用得特别好，形象地写出了爬山虎脚
的特点。
请用“触着……就……”仿写一个句子。
按课文内容填空。
这篇课文的作者是 ，课文描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的
和 ，特别是爬山虎 的形状和特点，以及它是如何一步一步
往上爬的。
爬山虎的脚长在 上，茎上长 的地方 ，反面伸出 的六七根的细丝 ，
这些细丝跟新叶子一样，也是 色的。
爬山虎的脚触 着墙的时候，六七根细丝 的头上就 ， 着墙，细丝原先
是直的，现在 了，把爬山虎的嫩茎 ，使它 在墙上。
那些叶子绿得那么 ，看着非常 ，叶尖一顺儿 ，在
墙上铺得那么 ，没有 起来的，也不留一点儿 。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起 。
阅读理解。
课内阅读。
①以前，我只知道这捉植物叫做爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原
来爬山虎是有脚的，爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上，茎上长叶柄（bín bíng）的
地方，反面伸出六七根细丝，这些细丝很像上的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的，
这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触 着墙的时候，六七绿肥细丝的头上就变 成小圆片， 着墙。细丝
原先是直的，现在弯曲（qū qú）了，把爬山虎匠嫩茎 一把，使紧紧 在墙上。
爬山虎就这样一一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙
的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝
和小圆片逐渐变成灰色。
爬山虎的脚指的是 。
给文中加点字选择正确的读音。
在文中画横线的地方，选出合适的字并填空。（填序号）
贴 B、巴 C、变 D、拉
根据片段可以判断下图简笔画是爬山虎所处的状态是 。选填“触着墙”或
“未触着墙”）你判断的根据是： 、
根据短文，将爬山虎不断往上爬的过程梳理清楚。
茎上抻出六七根细丝 → →细丝由直变弯→ 作者之所以把这个过程写得如此清楚，是因为 。
（二）阅读短文，回答问题。
牵牛花娃娃
春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（záo cáo）里撒(sān sā)一排牵牛花种子 。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽 长成胖胖的绿藤了，爸爸在阳台拉起 更让大家长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳子干吗？”
爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”
艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排娃娃站在一道道
起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”
第二天早上，轲!每根藤儿都向上爬了一段，中间那根胖胖的藤儿爬得最快了，比旁边的
藤儿高出好长的一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”
接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
但绿藤还是一动不动。谁也没见它们笑语上爬。
中午，艳艳放学回来，又见藤儿往上爬了一段、艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什
么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红
花朵，就像绿纱帐(chang zhang)挂满了密密的小喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
将文中加点字中错误读音用“\”划掉。
文中破折号的作用是（ ）
表示说话中断或间隔 B、表示解释说明
表示声音延长 D、表示突然转换话题
文中画线句子运用了 的修辞手法 ，请照样子仿写一句。
牵牛花藤儿什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
附参考答案
一、我能写好字，略
二、选词语积累。1、正确读音。wō ，qū，wěi， yūn，bǐng
2、看拼音，写词语，操场，均匀，重叠，痕迹，牢固，占有
3、组词。爬山虎，考虑，操场，洗澡 ，茎叶，路径，枯萎 ，政委 ，
瞧着，砍樵
4、近义词。（1)平均，空位， （2）鲜嫩，特别，（3）渐渐
5、补充词语，填空。注，惜，密 （1）令人瞩目，（2）密如细雨
6、填 关联词。（1）因为……所以……(2)如果……就……
（3)既……就……
三、语句运用。1、品读句子，完成练习。（1）脚 的形状。(2)比喻，细丝 ，蜗牛的触角。
(3)蝴蝶身上的花纹，很像小姑娘身上的花裙子。
2、（1）巴住墙，紧贴墙面的。
（2）夹黄蟮的夹子，只要一触着黄蟮就张开了夹住了
四、按课文内空填空。1、叶圣陶，叶子、爬山虎脚的形状和特点，脚，
2、茎上，叶柄。枝状的，嫩 红色，
3、工出小圆片，巴，弯曲了，一位，紧贴在
4、鲜艳，舒服，朝下，均匀，重叠起来的，空隙，
5、图画上蛟龙的爪子。
五、阅读理解，（一）1、 茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝 2、jīng 。 bíng，qū
3、C。B，D，A， 4、贴着墙，小圆片没消失 。 5、略
（二）1、cáo，sā，2、B 3、比喻，蜻蜓像一架小飞机在空中飞。
4、生长较慢，人在短时间看不出来。 5、略

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