资源简介

选择题
1-5 DCDAC 6-10 ABCCA 11-15 ADBDD 16-20 CCDAC
二、填空题
21.12分（1）净次级生产量 不属于 大于 输入该生态系统的能量除了生产者固定的太阳能以外还有饲料中的化学能2’
（2）利用率 热能
（3）食性（和习性） 垂直 资源 使鱼群的年龄结构处于增长型，保
持鱼群的可持续增长2’
22.11分（1）样方 增长 阳光 栖息场所
（2）物种丰富度2’ 天敌 生物防治
（3）生态位 AC2’
23.16分（1）神经递质 肝糖原 神经
（2）垂体细胞含有激素c的受体，而肾上腺皮质不含有激素c的受体2’
（3）下丘脑 腺垂体 肾上腺皮质 2’ 增加 减少 增殖和分化
（4）切除肾上腺皮质
切除肾上腺皮质并注射适宜浓度的激素d
将适量且等量的相同抗原注射到小白鼠的血液中
用抗体测定仪检测等量血清中的相应抗体含量并记录
24.11分（1）非条件 脊髓
（2）胞吐 由正电位变为负电位
（3）C 2 不收缩
（4）箭毒 乙酰胆碱 不收缩 不收缩
25.10分（1）接种环 灼烧灭菌
（2）末端 使细菌数目随着划线次数的增加而逐步减少，便于获得单菌落2’
平板划线法只在划线末端出现单菌落，故不能统计出微生物的数目2’
（3）上清液 5mm
（4）排除有计算对细菌的抑制作用诸暨中学暨阳分校 2025 学年第一学期期中考试
高二生物 试题
一、选择题（共 20 小题,每小题 2 分，共 40 分）
1.下列各组化合物中全是“内环境”成分的是（ ）
A.O2、CO2、血红蛋白、H
+、Na+ B.抗体、激素、呼吸酶、水、载体
C.胃蛋白酶、尿素、载体、溶菌酶、水 D.葡萄糖、氨基酸、K+、尿素、水
2.体液包括细胞内液和细胞外液。正常成年人的体液量约占体重 60％，其中细胞外液占
总体液的 1/3，右图是内环境物质交换示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A.人体内环境成分包括 A液、B 液和 D液
B.促甲状腺激素通过 B 液的定向运输作用于甲状腺
C.当遇到病原体侵染，中性粒细胞可以钻出 E 进入 A液发挥
作用
D.肝脏组织中肝糖原进入 A 液后水解为葡萄糖，再进入 B液
3.外科医生给足外伤患者缝合伤口时，先在伤口附近注射局部麻醉药，以减轻患者疼痛。
局部麻醉药的作用原理是（ ）
A.降低伤口处效应器的功能 B.降低脊髓中枢的反射能力
C.阻断相关传出神经纤维的传导 D.阻断相关传入神经纤维的传导
4.下图是正常神经元和收到一种药物处理后的神经元上的动作电位，则此药物的作用可能
是（ ）
A.阻断了部分钠离子通道
B.阻断了部分钾离子通道
C.阻断了部分氯离子通道
D.阻断了部分神经递质酶的作用
5.“冰桶挑战赛”是一项慈善活动，当一桶冰水从参加者头顶浇下，身体会出现一系列的
反应。下列叙述不正确的是（ ）
A.甲状腺激素分泌增加 B.骨骼肌和肝脏产热增加
C.体温明显下降，酶活性降低 D.皮肤毛细血管收缩
6.当人吃了过咸的食物时，对机体所产生的变化的描述全部正确的是（ ）
①下丘脑释放抗利尿激素增加
②大脑皮层兴奋产生渴觉
③肾小管、集合管对水的重吸收增加
④摄水量增加
⑤尿量减少
A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④
阅读下列材料，回答以下 7-8 题。
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人体有两种重要的抗体 IgG 和 IgA，它们在人体中占比较大。IgG 在出生后 3 个月开
始产生，且能通过胎盘从母体传给胎儿，这对新生儿抗感染很重要。胎盘上的滋养层细胞
膜上有 IgG 受体蛋白（FcRn），IgG 能与其结合，形成小泡，然后再转入胎儿体内。IgA 则
在出生后 4-6 个月产生，产生前其主要通过母乳被婴儿小肠吸收。
7.下列关于免疫球蛋白的叙述，正确的是（ ）
A.不同的抗体类型，其氨基酸的连接方式不同
B.抗体的两条臂可以结合 2 个相同的抗原分子
C.IgG 和 IgA 来自同种记忆 B淋巴细胞的合成、分泌
D.IgA 可以直接杀死侵入婴儿体内的病原微生物
8.下列关于 IgG 通过胎盘进入胎儿体内的叙述，正确的是（ ）
A.FcRn 是载体蛋白，其分泌与高尔基体等有关
B.小泡在滋养层细胞中定向运输由细胞骨架提供动力
C.IgG 进入滋养层细胞需依赖膜蛋白的识别和细胞膜的流动
D.IgG 通过胎盘后主动进入胎儿体内属于主动免疫方式
9.用三种不同浓度的 2，4﹣D 溶液处理某植物插枝使其生根，结果如表。下列叙述错误
的是（ ）
A.实验中用于扦插的枝条可能带有幼叶或芽
B.浓度 c 一定高于浓度 a
C.促进插枝生根的最适浓度介于浓度 a与 b之间
D.2，4﹣D 处理时间的长短属于本实验的无关变量
10.在农业生产中，合理利用植物激素或植物生长调节剂能达到增产的目的。下列说法错
误的是（ ）
A.利用生长素类似物能减轻大雨对小麦传粉造成的损失
B.利用成熟的苹果释放的乙烯可催熟未成熟的猕猴桃
C.利用赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大
D.利用细胞分裂素能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
11.下列关于种群和群落的叙述，错误的是（ ）
A.种群的自然增长率决定环境容纳量
B.性别比例影响种群数量的动态变化
C.顶极群落的结构是最复杂且最稳定的
D.植物繁殖体的迁移和散布是群落演替的先决条件
12.下列关于种群特征的叙述，正确的是（ ）
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A.增长率大的种群，增长速率也大
B.种群的性别比例越接近 1：1，出生率越大
C.动物的领域行为改变了其环境容纳量
D.可通过样方法调查植被上某虫卵的密度
13.演替所达到的最终平衡状态叫顶极群落，下列叙述正确的是（ ）
A.顶极群落的物种组成相对稳定，其中的植物种类最多
B.顶极群落的净初级生产量不一定比演替中的群落高
C.顶极群落类型主要由平均光照和年降雨量决定
D.地球上现存群落有少数处于顶极群落
14.下列有关生态系统结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A.生态系统的稳定性主要依赖于以正反馈为基础的自我调节
B.生态系统中的碳循环是指 CO2等在无机环境和生物群落之间循环往复的过程
C.生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
D.其他因素相同时，营养结构越复杂，生态系统保持稳态的能力越强
15.土壤是无数动物的家园，我们可以通过取样调查的方法来研究土壤中小动物类群的丰
富度，进而反映一个地区土壤的土质情况。下列有关土壤中小动物类群的丰富度调查实
验的叙述，正确的是（ ）
A.调查土壤中小动物类群的物种丰富度，属于种群水平上的研究
B.统计土壤中动物的相对数量时，数量最多的动物是该群落的优势种
C.利用土壤取样器采集小动物时，利用了小动物趋光、趋湿、避高温的特点
D.采集的土壤小动物可以用体视显微镜进行观察并记录
16.下图是某地推广“稻—鳖—鱼—龙虾”生态种养模式示意图。该模式最终实现全程化
肥、农药零投入，同时也获得了更多的农产品输出。相关叙述正确的是（ ）
A.图中龙虾既是消费者又是分解者，加速生态系统的物质和能量循环
B.该系统内物质能自给自足，故能实现化肥、农药的零投入
C.输入该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能总量
D.图中所有生物构成农业生态系统
17.下图为血细胞计数板正面示意图，相关叙述正确的是（ ）
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A. 酵母菌和某些蓝细菌可用血细胞计数板计数
B. 该血细胞计数板有两个计数室和 25 个小方格
3
C. 该计数板厚 0.1mm，小方格体积为 1/4000mm
D. 应先滴加样液再放盖玻片，防止计数结果偏小
18.研究人员用无机盐、琼脂和石油配制的培养基从被石油污染的土壤中筛选出了一种石
油降解菌。下列相关表述错误的是（ ）
A.该培养基是一种选择培养基
B.利用这种石油降解菌可以降解石油，修复土壤
C.相对于未被污染的土壤，从被石油污染的土壤中更容易分离到石油降解菌
D.石油不是该培养基的唯一碳源
19.营养缺陷型菌株是突变后代谢过程中某些合成反应不能正常进行的菌株。下图是科研
人员细菌培养员利用影印法（用无菌绒布轻盖在已长好菌落的原培养基上，然后不转动
任何角度，“复印”至新的培养基上）初检某种氨基酸缺陷型菌株的过程。下列叙述错
误的是（ ）
A.进行②过程的顺序是先将丝绒布“复印”至完全培养基上，再“复印”至基本培
养基上
B.①过程接种方法为稀释涂布平板法，接种后的培养皿不能立即进行倒置培养
C.可用接种环从斜面中取出保存的菌种，振荡培养并诱变处理
D.氨基酸缺陷型菌株应从基本培养基上没有、完全培养基上对应位置有的菌落中挑选
20.某研究小组采用滤膜法（如图）对冰激凌中大肠杆菌数量是否超标进行检测。已知饮
用水标准为 1000mL自来水中大肠杆菌菌落数不能超过 3个（37℃培养 48 h）。下列叙
述不合理的是（ ）
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A.该实验不需要对冰激凌原液进行梯度稀释
B.实验方案应增设一组接种无菌水的组别作为对照
C.制备培养基的基本过程为：配制培养基→定容→灭菌→调 pH
D.培养基上出现了不同形态、颜色的菌落说明除了大肠杆菌之外还有其他杂菌污染
二、填空题（共 5，共 60 分）
21.生态农庄是集种植、养殖、旅游观光一体的新兴农业模式，图中是某农庄生态系统结
构图。
（1）该农庄生态系统中，用于蚯蚓生长和繁殖的能量属于 ，蚯蚓从粪便中
获得的能量 （“属于”或“部分属于”或“不属于”）牛同化的能量。
据图判断该生态系统的次级生产量 （“大于”、“等于”、“小于”）净初级生产量，
从能量流动的角度考虑，原因是 。
（2）人类根据能量流动规律建立的生态农庄，实现资源的多层次利用，提高了人类对能
量的 。但能量始终无法循环，因为各种生物都有部分能量以
散失。
（3）在鱼塘中投放有多种鱼类，因鱼的 不同而出现显著分层现象，形成群
落的 结构，有利于养殖鱼类对鱼塘水体空间和 充分利用。每年鱼塘
中捕鱼采用大网眼的鱼网，从种群的特征考虑，目的是 。
22.红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带，由红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成
的湿地木本植物群落，在净化海水、防风消浪、固碳储碳、维护生物多样性等方面发挥
着重要作用。回答下列问题：
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（1）秋茄是某红树林群落中的优势种，可利用 法调查种群密度。调查中
发现幼龄树数目最多，成年树次之，老龄树较少，年龄结构呈 型。红树林
群落的垂直结构既能提高群落利用 等环境资源的能力，又为动物的分
层提供了 和食物条件。
（2）由于红树林植被结构简单，群落的 低，稳定性差，部分植食性昆虫
缺少 的制约，会爆发形成严重的虫害，由此分析可利用生物种间关系，
采用 措施，避免使用杀虫剂对该群落造成危害。
（3）入侵物种互花米草与红树具有几乎相同的生存空间， 高度重叠，从
而抑制了红树林的生长。互花米草对红树林群落有哪些影响？ （多
选）（A.降低生物多样性 B.使群落水平结构更复杂 C.破坏生态平衡 D.提高经济
效益）
23.研究发现长期紧张的生活节奏往往会给人带来一定情绪压力。在长期的紧张、焦虑等
情绪压力下，相关腺体受下丘脑调节的模式图如下所示，其中激素 d 的作用之一是阻止
细胞因子的合成和释放，请回答下列问题。
（1）据图可知，肾上腺髓质接受的信号分子是 。已知肝脏细胞膜上存在
激素 a的受体，激素 a 分泌量上升能使血糖浓度升高，由此推断激素 a能促进
分解；请根据图中分析激素 a 分泌的调控属于 （填“神经”、“体液”、“神
经—体液”）调节。
（2）长期的紧张、焦虑等情绪压力会导致下丘脑分泌激素 c，能作用于垂体但不能直接作
用于肾上腺皮质，这是由于 。
（3）研究发现，长期的情绪压力会引起机体的特异性免疫功能下降，可能原因是机体长
期通过 调控轴的作用下，激素 d 分泌量 ，
导致 T细胞合成和释放的细胞因子 ，使 B 淋巴细胞的
受阻，从而使机体的特异性免疫功能下降。
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（4）某研究小组想设计实验验证肾上腺皮质能产生激素 d 并对体液免疫产生影响，请利
用以下实验材料及用具设计实验思路。
实验材料及用具：健康且生理状态相同小白鼠若干只，适宜浓度的激素 d，抗原、
注射器、手术刀、抗体测定仪等。
（要求与说明：手术过程、抗体测定仪具体操作不作要求。）
a.完善实验思路：
①将健康且生理状态相同小白鼠随机均分成三组，编号甲、乙、丙。
②甲组假手术处理；
乙组 ；
丙组 ，
③ ，在相同且适宜的条件
下培养一段时间， 。
b.预测实验结果：（设计一个坐标系，以柱形图形式表示实验结果）。
24.人的手指不小心触碰到了尖锐的东西，手就会迅速缩回，反射弧结构如图所示。A、B、
C、D、E分别代表反射弧上不同的位置点（图中的神经递质为兴奋性递质乙酰胆碱）。
（1）缩手反射是一种 反射（选填“条件”或“非条件”），该反射的神经中枢位
于 。
（2）图中的神经递质以 方式释放并作用于突触后膜上的受体，引起膜外电
位的变化是 。
（3）由于某些原因，图中反射弧在阴影处受损，但损伤的具体程度未知。为了检测损伤
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的部位，现将灵敏电流计的两电极分别连接在 A、B两点的膜外，用电刺激 （选
填“C”或“D”或“E”）点，观察指针偏转的次数和骨骼肌的反应情况。若指针偏转
次，骨骼肌 （选填“收缩”或“不收缩”），表明只损伤了阴影中的传出神经。
（4）已知箭毒是一种神经性毒素，能通过与乙酰胆碱受体牢固结合而阻断突触间的兴奋
传递。为验证箭毒的作用，将蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本先放置在 （选填“箭
毒”或“乙酰胆碱”）溶液中，电刺激坐骨神经，观察腓肠肌收缩情况；再将该标本转移
到 （选填“箭毒”或“乙酰胆碱”）溶液中，电刺激坐骨神经，观察腓肠肌
收缩情况。预测两次腓肠肌的收缩情况为：第一次腓肠肌 （选填“收缩”
或“不收缩”）、第二次腓肠肌 （选填“收缩”或“不收缩”）。
25. 乳酸菌在细胞代谢过程中会分泌细菌素、有机酸等物质，细菌素对多种食品中常见的
致病菌具有广谱的抑菌活性。实验小组为了检测细菌素的抗菌活性，将富集培养后的
乳酸菌菌株分离纯化，并接种到 MRS 液体培养基中。请回答下列问题。
（1）纯化乳酸菌可以用平板划线法，该方法所用的接种工具是 ，对该工
具进行灭菌的方法是 。
（2）利用平板划线法纯化乳酸菌时，第二次及其后的划线都要从上一次划线的
开始，目的是 。平板划线法不能用于微
生物的计数，其原因是 。
（3）用打孔法测定乳酸菌分泌的细菌素对指示菌的抑菌效果时，应该先吸取稀释的菌液
涂布到平板中，再使用 5mm 直径的打孔器打孔，每孔分别注入离心后的 50μL MRS 液
体培养基的 （填“上清液”或“沉淀物”）。培养 24h 后测定抑菌圈的
直径，当抑菌圈的直径至少大于 才能判断为具有抑菌活性。
（4）实验小组用经乳酸调节 pH 至 3.5（与发酵 48h 后发酵液的 pH 相同）的 MRS 液体培养
基作为空白对照组，观察其抑菌情况。设置该组实验的目的是
。
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