资源简介

(共29张PPT)
6.3
丰收了
（北师大版）
三年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
通过分胡萝卜、运白菜的情境，能准确口算整十、整百数除以一位数，理解 “转化为几个十、几个百计算” 的算理。
01
02
在探究口算方法时，能通过表内除法迁移推导整十数除法，培养逻辑推理和方法迁移能力。
03
能将整十、整百数除以一位数的口算方法应用到生活中（如分水果、算运输次数），感受数学在实际生活中的实用价值。
02
新知导入
每捆10根。
正好60根。
16÷2＝ 25÷5＝ 18÷2＝ 36÷4＝
02
新知导入
口算下面各题。
8
5
9
9
根据乘法口诀，想乘法算除法。
03
任务一
学习任务一
探究整十数除以一位数算法
每捆10根。
正好60根。
03
任务一
平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
把60平均分成2份，每份是多少，用除法。
60÷2＝
03
任务一
60÷2＝
方法一：借助小棒分一分
30(根)
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
每只小兔分3捆，就是30根。
03
任务一
方法二：利用数的组成计算
60÷2＝
30(根)
60是6个十，6个十除以2是3个十，即30。
6÷2＝3
60÷2＝30
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
03
任务一
方法三：想乘法算除法
30
( )×2＝60
60÷2＝30
60÷2＝
30(根)
根据乘除法关系，想( )
×2=60，商就是几。
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
04
任务二
学习任务二
验证整十数除以一位数的方法
04
任务二
山羊伯伯要把白菜运回家，需要运多少次？说一说你是怎么算的。
把160平均分成8份，求每份是多少，用除法。
每次运8棵。
160棵
160÷8＝
04
任务二
还可以这样想：( )×8＝160，20乘8得160，所以商是20。
160÷8＝
20(次)
160是16个十，16个十除以8是2个十，即20。
答：需要运20次。
05
任务三
学习任务三
拓展延伸，总结规律
05
任务三
算一算，你发现了什么？
42÷7＝
420÷7＝
4200÷7＝
6
60
600
35÷5＝
350÷5＝
3500÷5＝
7
70
700
除数不变，被除数末尾多1个0，商末尾也多1个0。
05
任务三
40÷8＝
400÷8＝
4000÷8＝
500
50
5
你能再写出一组这样的算式吗？
06
课堂练习
1. 夺小旗。
小心，别把运算顺序搞错哟！
420÷(25－19) 30÷6＋25 100－70÷7 13＋16×3
180÷9－18 (48＋52)÷5 78＋600÷3 20×3÷6
06
课堂练习
1. 夺小旗。
＝420÷6
＝70
＝5＋25
＝300
＝100－10
＝90
＝13＋48
＝61
＝20－18
＝2
＝100÷5
＝20
＝78＋200
＝278
＝60÷6
＝10
06
课堂练习
2. 算一算，说一说你是怎样想的。
先用0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数末尾有几个0，就在商的后面添几个0。
60÷3＝ 200÷5＝ 24÷8＝ 30×4＝
560÷7＝ 900÷3＝ 240÷8＝ 120÷4＝
20
40
3
80
300
30
120
30
06
课堂练习
3.
180－80＝100(页)
＝20(页)
答：平均每天要看20页。
这本书共180页。
(1)笑笑已经看了80页，剩下的要在5天内看完，平均每天要看多少页？
100÷5
(180－80)÷5
＝100÷5
＝20(页)
06
课堂练习
3.
答：每个打包员需要打包20件。
(2)再想一个生活中用(180－80)÷5解决的数学问题，与同伴说一说。
快递公司收到一批 180 件的快递，其中 80 件已经优先打包发走，剩下的快递要分给 5 个打包员，每个打包员需要打包多少件？
(180－80)÷5
＝100÷5
＝20(件)
06
课堂练习
4. 有120棵小树苗，每名同学种4棵，需要多少名同学去种树？
120÷4＝
答：需要30名同学去种树。
30(名)
可以这样想：( )×4＝120，30乘4得120，所以商是30。
06
课堂练习
5. 跳绳比赛中，张慧3分跳了210下，李强5分跳了400下，
谁跳得快？
求出二人每分跳多少下，然后比较。
210÷3＝
70(下)
答：李强跳得快。
400÷5＝
80(下)
70＜80
06
课堂练习
6. 同学们要做130朵纸花，已经做了70朵。剩下的纸花由6人
做完，平均每人要做多少朵纸花？
130－70＝
答：平均每人要做10朵纸花。
60(朵)
60÷6＝
10(朵)
(130－70)÷6
＝60÷6
＝10(朵)
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
整十、整百数除以一位数，可以先用0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数末尾有几个0，就在商的后面添几个0。
也可以把被除数看作几个十，再把几个十平均分成几份，每份就是几个十，商就是几十。
08
作业布置
【综合实践类作业】
观察生活中的 “整十、整百数”，自己编一道除法解决问题，明天带到学校和同学分享。
09
板书设计
丰收了
60÷2＝
30(根)
6÷2＝3
60÷2＝30
30
( )×2＝60
60÷2＝30
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