资源简介

(共33张PPT)
6.4
植 树
（北师大版）
三年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
通过分树苗、分组植树的情境，能准确计算两位数除以一位数的算式，理解“拆分两位数为整十数和个位数分别计算”的算理。
01
02
在探究计算方法时，能通过整十数除法迁移推导两位数除法，培养逻辑推理和方法迁移能力。
03
能将两位数除以一位数的计算方法应用到生活中（如分物品、分组活动），感受数学在实际生活中的实用价值。
02
新知导入
一共有36棵树苗。
平均每班分到多少棵树苗？
90÷3＝ 400÷5＝ 24÷4＝ 30÷6＝
490÷7＝ 600÷3＝ 320÷8＝ 280÷4＝
02
新知导入
口算下面各题。
30
80
6
5
计算整十整百数除以一位数，可以将整十数看作几个十计算，也可以想乘法算除法。
70
200
40
70
03
任务一
学习任务一
探究算理
03
任务一
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
把36平均分成3份，每份是多少，用除法。
36÷3＝
一共有36棵树苗。
03
任务一
36÷3＝
方法一：借助小棒分一分
12(棵)
答：平均每班分到12棵树苗。
每个班分到一捆零2根，即12根。
03
任务一
方法二：利用数的组成计算
36÷3＝
12(棵)
把36分成30和6，然后分别除以3，最后把两个商相加。
6÷3＝2
30÷3＝10
10＋2＝12
答：平均每班分到12棵树苗。
( )×3＝36
03
任务一
方法三：想乘法算除法
12
36÷3＝12
36÷3＝
12(棵)
根据乘除法关系，想( )
×3=36，商就是几。
答：平均每班分到12棵树苗。
04
任务二
学习任务二
分组植树，验证方法
04
任务二
三(3)班共有44人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
44÷4＝
把44分成40和4，然后分别除以4，最后把两个商相加。
4÷4＝1
40÷4＝10
10＋1＝11
11(组)
答：可以分成11组。
04
任务二
还可以这样想：( )×4＝44，11乘4得44，所以商是11。
44÷4＝
11(组)
( )×4＝44
11
44÷4＝11
答：可以分成11组。
05
任务三
学习任务三
拓展延伸，发现规律
05
任务三
算一算，你发现了什么？
30÷3＝
33÷3＝
36÷3＝
39÷3＝
10
11
12
被除数每增加与除数相同的数，商就增加1。
13
05
任务三
用你的发现尝试计算52÷4。
40÷4＝
44÷4＝
48÷4＝
10
11
12
算一算，你发现了什么？
52÷4＝
13
被除数增加4
商增加1
05
任务三
有42棵树苗，平均分给四年级3个班，每班能分到多少棵？用小棒分一分，算一算。
42÷3＝
先分这4捆，每班分到1捆，还剩1捆怎么办？
剩下1捆和2根，是12根，分给3个班，每班分4根。
05
任务三
42÷3＝
把两次分到的合起来，每班分得1捆4根，即14。
14(棵)
答：每班能分到14棵。
05
任务三
你能用算式表示上面分小棒的过程吗？和同伴交流。
30
12
÷3＝10
÷3＝4
10＋4＝14
就是把42分成30和12，然后分别除以3，最后把两个商相加。
42÷3
06
课堂练习
1. 分一分，算一算，说说你是怎么想的。
46÷2＝
39÷3＝
40÷2＝
÷ ＝
＋ ＝
30÷3＝
÷ ＝
＋ ＝
20
6 2
3
20 3 23
23
10
9 3
3
10 3 13
13
06
课堂练习
2.
(1)一双鞋的价钱是一副手套的多少倍？
5元
60元
把60分成50和10，再分别除以2，最后两个结果相加。
60÷5＝
50÷5＝10
10÷5＝2
10＋2＝12
12(倍)
答：一双鞋的价钱是一副手套的12倍。
06
课堂练习
2.
(2)一双鞋的价钱是一顶帽子的3倍，一顶帽子多少元？
5元
60元
60÷3＝
20(元)
答：一顶帽子20元。
60是6个十，6个十除以3，等于2个十，即20。
06
课堂练习
3. 平均每次要运多少根？
答：平均每次要运19根。
95÷5
＝19(根)
5次正好运完。
50÷5＝10
45÷5＝9
10＋9＝19
06
课堂练习
4. 王老师带100元给同学们买文具。
答：可以买20支。
100÷5
＝20(支)
三角板3元
中性笔5元
日记本4元
彩笔8元
文具盒6元
(1)如果只买中性笔，可以买多少支？
100是10个十，10个十除以5等于2个十，即20。
06
课堂练习
4. 王老师带100元给同学们买文具。
答：可以买16个文具盒。
96÷6
＝16(个)
三角板3元
中性笔5元
日记本4元
彩笔8元
文具盒6元
(2)如果买一本日记本，剩下的钱可以买多少个文具盒？
60÷6＝10,
36÷6＝6,
10＋6＝16。
100－4＝96(元)
06
课堂练习
答：她可能买了32个三角板；或者24本日记本；或者12盒彩笔；或者16个文具盒。
96÷3＝32(个)
三角板3元
中性笔5元
日记本4元
彩笔8元
文具盒6元
(3)王老师用100元买了一些相同的文具，还剩4元。
她可能买的是什么？
100－4＝96(元)
96÷4＝24(本)
96÷8＝12(盒)
96÷6＝16(个)
96能除尽谁就有可能买的什么。
06
课堂练习
5. 接着写下去，你能写出几个算式？
被除数每增加与除数相同的数，商就增加1。
60÷3＝20
63÷3＝21
66÷3＝22
69÷3＝23
72÷3＝24
75÷3＝25
78÷3＝26
81÷3＝27
……
06
课堂练习
6. 王爷爷用100元买了6棵柏树苗，还剩多少元？剩下的钱正好
买了4棵杨树苗，每棵杨树苗多少元？
12×6＝72(元)
答：每棵杨树苗7元。
36÷3＝
12(元)
100－72＝28(元)
28÷4＝7(元)
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
学会了两位数除以一位数的计算方法：把被除数看作一个整十数和一个一位数，然后分别除以除数，再把所得的两个商相加，就得到商。
发现了除法的一个规律：被除数每增加与除数相同的数，商就增加1。
08
作业布置
【综合实践类作业】
观察生活中的 “平均分”问题，自己编一道除法解决问题，明天带到学校和同学分享。
09
板书设计
植 树
36÷3＝
12(棵)
6÷3＝2
30÷3＝10
10＋2＝12
( )×3＝36
12
36÷3＝12
数的组成 想乘法算除法
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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