资源简介

(共30张PPT)
2025年10月7日，巴以新一轮大规模冲突爆发整两年。两年来加沙超6.5万人丧生，大量建筑沦为废墟；约90万人撤离加沙城，流离失所者生活条件恶劣，基本生活物资匮乏。
加沙冲突中的“破碎日常”
思考：
1.看到这段视频和案例，你内心最强烈的感受是什么？
2.如果你是加沙的一名少年，你最渴望的生活是什么？
战争带来的伤痛不分国界、不分年龄，而这样的局部冲突在当今世界并未消失。今天，我们就围绕巴以冲突等时政热点，共同探究《推动和平与发展》的时代命题，寻找人类共同的出路。
时政链接
2.1 推动和平与发展
第二课 构建人类命运共同体
第一单元 我们共同的世界
议题一：从战争之痛到和平之举——如何筑牢世界和平防线？
1
议题二：从贫困之苦到发展之策——如何消除贫困，实现全球可持续发展？
2
总议题：当世界面临动荡与贫困，人类如何守护和平、推进发展？
01
为什么要维护世界和平
02
威胁世界和平的因素有哪些
03
如何维护世界和平
04
为什么要消除贫困,推动可持续发展
05
导致贫困,阻碍可持续发展的因素有哪些
06
如何消除贫困,促进世界发展
自主学习
阅读教材P16-21页的内容，思考以下问题。
从战争之痛到和平之举
——如何筑牢世界和平防线？
议题一：
议学情境
战争的代价——历史与现实的双重印证
也门内战
2025年也门内战持续第9年，联合国数据显示，当地约2160万人需要人道主义援助，5岁以下儿童营养不良率达28%，平均每10分钟就有1名儿童死于可预防疾病。
俄乌冲突
据联合国统计至2025年7月，乌平民约1.39万人死亡、3.55万人受伤。双方军事人员伤亡巨大。超800万乌难民涌入欧洲，乌能源设施屡遭轰炸，冬季供暖供电困难，食品、医疗物资短缺。
第二次世界大战
61个参战国、20亿人卷入战争，9000余万人伤亡，5万多亿美元经济损失，原子弹在广岛爆炸导致20余万人死亡（含辐射致死）。中国军民伤亡3500多万人，财产损失5600余亿美元。
议学任务：
1.结合巴以冲突、也门内战、俄乌冲突和二战历史数据，说说战争给人类带来了哪些惨痛代价？
2.二战后世界整体维持和平态势，但局部冲突为何仍不断发生？
大量人员伤亡
造成严重经济损失，满目疮痍，遍地废墟
无数人失去家园,流离失所
战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的痛苦。P16
和平与发展成为时代的主题。P18
世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。P18
课堂笔记
1．为什么要维护世界和平？
课堂笔记
2.威胁世界和平的因素有哪些？（局部冲突为何仍不断发生？）
美国发动伊拉克战争（2003年）
北约轰炸南联盟（1999年）
霸权主义
强权政治
科索沃问题
印巴冲突中的克什米尔问题
民族问题
两伊战争
中东地区以色列（犹太教）与伊朗（什叶派伊斯兰）长期敌对
宗教冲突
中印边界争端
领土争端
基地”组织：“9·11”恐怖袭击
“伊斯兰国”（ISIS）
恐怖主义
俄乌冲突（2022年至今）
巴以冲突（长期持续）
局部战争与冲突
局部战争与冲突，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等威胁和平的因素依然存在。P18
既然和平如此珍贵且面临挑战，国际社会和中国为维护和平采取了哪些具体行动？
和平的守护——国际社会的行动
议学情境
联合国安理会就巴以冲突召开12次紧急会议，通过人道主义援助决议；
通过人道主义援助决议
联合国维和部队在加沙周边建立临时安全区，派驻1.2万名维和人员；
派驻维和人员
多国签署《核不扩散条约》，推进全球核裁军。
签署《核不扩散条约》
①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；
②派驻维和部队；
③签署核不扩散条约等。P18
和平的守护——中国的行动
议学情境
2023年11月，中国提出《关于政治解决巴以冲突的六点主张》，呼吁停火止战、保护平民、重启和谈；
呼吁停火止战
2024年7月中国促成巴勒斯坦各派在北京签署《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》
促成签署《北京宣言》
向加沙提供1500万元紧急人道主义物资，推动“两国方案”落地，主张通过对话协商解决争端。
提供人道主义物资援助
我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。P18
“维护和平是国家和国际组织的事，与青少年无关”这种观点对吗？我们能为和平做些什么？（提示：从思想、行动两个层面思考）
议学情境
和平的守护——青少年的行动
提示：这种观点不对，驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。青少年是未来的建设者，维护和平与每个人息息相关。
做法：
树立“和平价值理念”，包容不同国家、民族的文化与差异。
友善待人，在校园和社区传递互助包容的氛围，做和平的“小使者”。
通过演讲、征文、社交媒体等，分享和平故事，呼吁更多人珍视和平。
学好知识、锻炼能力，为未来参与国家建设、促进国际友好交流打下基础，用实力守护和平。
①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；
②派驻维和部队；
③签署核不扩散条约等。P18
国际社会
我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。P18
中国政府
①我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，
②主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。P19
公民
3．如何维护世界和平？
课堂笔记
和平是发展的前提，没有和平稳定的环境，推进发展、实现繁荣就无从谈起。当巴以冲突中的人们连基本生存都难以保障时，全球还有更多人正饱受贫困的折磨，消除贫困刻不容缓。
从贫困之苦到发展之策
——如何消除贫困，实现全球可持续发展？
议题二：
贫困的困境——全球共同的挑战
议学情境
联合国《2025年全球多维贫困指数报告》显示，全球仍有13亿人处于多维贫困状态，其中撒哈拉以南非洲地区贫困率达46%，南亚地区约3.8亿人面临粮食不安全。
阿富汗战后贫困率超72%，约90%的人口日均生活费不足2美元，儿童失学率达60%，女性贫困问题尤为突出，缺乏基本医疗和饮用水资源。
01
02
提示：贫困剥夺了人的生存权和发展权，会导致饥饿、疾病、失学等一系列问题，加剧社会动荡，阻碍全球发展。
议学任务：
1.结合案例，说说贫困会给个人、国家和全球带来哪些危害？
2.为什么许多发展中国家难以摆脱贫困？
消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。P19
课堂笔记
4．为什么要消除贫困，推动可持续发展？
为什么许多发展中国家难以摆脱贫困？（导致世界贫困的因素有哪些？）
阿富汗
阿富汗长期战乱，大量平民流离失所。据联合国儿童基金会统计，约370万儿童失学，300万国内流离失所者（半数为儿童），730万儿童面临食物短缺，5岁以下儿童中约130万严重营养不良。
尼日尔
尼日尔位于撒哈拉沙漠南缘，全年高温干旱，农业生产艰难。该国人均GDP仅约700美元，约半数人口生活在极端贫困中，日均生活费不足1美元；
莫桑比克
莫桑比克平均受教育年限仅3.5年，56%成年人具备读写能力。尽管资源丰富，但多数人口仍贫困，70%居民在贫困线以下；低教育水平导致劳动力素质低，难以进入高附加值产业，经济依赖低技术农业和矿业，发展受限。
战争
恶劣的自然环境
落后的教育
部分国家存在腐败、政局动荡，政策缺乏连续性。例：海地长期面临政府更迭频繁、腐败严重问题，国际援助资金被挪用，基础设施（道路、水电）常年瘫痪，农业受自然灾害影响大却无应对能力
治理困境
贸易壁垒
发达国家通过技术、环保壁垒限制发展中国家出口（如农产品关税、工业产品技术标准）
债务负担
高息外债挤压发展资金。例：斯里兰卡因过度举债建设基础设施，叠加疫情导致旅游业崩溃，2022年陷入债务违约，民生保障资金被挪用偿债，贫困率大幅上升。
殖民掠夺的长期创伤
殖民时期资源被暴力掠夺（如非洲的黄金、橡胶，拉美的白银、蔗糖），经济结构被固化为“原料供应地”，缺乏工业基础。
导致世界贫困的其他因素
频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。P20
课堂笔记
5.导致贫困，阻碍可持续发展的因素有哪些？
面对全球贫困挑战，各国都在积极行动，中国的减贫实践为世界提供了宝贵经验。
发展的希望——中国经验与全球实践
议学情境
中国“立足国情的精准施策+以发展为根本的内生赋能+政府主导与社会参与的协同发力”，使中国脱贫攻坚战取得全面胜利，近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，创造了“人类减贫史上的奇迹”；
中国奇迹
中国发起“一带一路”倡议，10年来带动沿线国家超4000万人脱贫，为发展中国家建设铁路、港口等基础设施超3000个。
一带一路
议学任务：
1.中国的减贫经验和“一带一路”实践，为全球消除贫困提供了哪些启示？
提示：①坚持以人民为中心，立足本国国情制定精准减贫方案（如产业扶贫、易地搬迁）；②基础设施先行筑牢发展根基；③凝聚多方合力的系统性思维。
联合国“2030年可持续发展议程”推进，各国通过技术援助、贸易合作、债务减免等方式助力贫困国家发展；国际货币基金组织向低收入国家提供超1000亿美元贷款支持。
全球行动
发展的希望——中国经验与全球实践
议学情境
议学任务：
2.要实现全球可持续发展，各国需要遵循什么原则、采取哪些行动？
提示：消除贫困，实现全球可持续需要各国坚持公平公正、合作共赢的原则，通过加强国际合作、改善国际经济秩序、推进科技创新、保障民生等方式，实现共同发展。
6．如何消除贫困，促进可持续发展？P21
在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。
各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展而努力。
面对问题,世界各国应积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。
课堂笔记
假设你是“全球青少年和平与发展论坛”的代表，请结合本节课所学和时政案例，完成1分钟发言。
《我为世界和平与发展献一策》
发言主题
可从“反对战争、呼吁对话”“关注贫困、助力帮扶”“践行低碳、促进可持续发展”等角度展开。
提示要点
情境模拟，践行责任
和平与发展不是抽象的口号，而是每个普通人的切身需求，是各国的共同责任。中国始终站在人类进步的一边，为和平与发展不懈努力。作为新时代青少年，我们要胸怀天下，将个人成长与人类共同福祉相连，做和平的守护者、发展的推动者。
维护世界和平 推动持续发展
推动和平与发展
维护世界和平
原因
措施
威胁因素：
推动可持续发展
原因
措施
阻碍因素
国际社会
中国政府
公民个人
课堂总结
战争之痛 → 和平之路
贫困之苦 → 发展之策
霸权主义、恐怖主义等
和平与发展是时代主题，需要全球共同担当
课堂练习
1.（2025·湖南长沙）2024年6月28日，国家主席习近平在和平共处五项原则发表70周年纪念大会上发表重要讲话。他指出，五项原则被相继载入一系列重要国际文件，得到国际社会广泛认同和遵循。坚持和平共处五项原则有助于（　　）
①彻底解决国际社会冲突
②提高我国的国际影响力
③推动建设新型国际关系
④维护世界的和平与发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
2.（2025·四川泸州）2025年5月13日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识正式发布。该标识中的长城象征全民族众志成城、奋勇抗战；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平；光辉围合而成的胜利之门，象征这是一场正义战胜邪恶、进步战胜反动的伟大胜利。这给我们的启迪是（ ）
①要筑牢中华民族发展壮大的精神支柱
②应铭记历史，坚定不移捍卫世界和平
③要推动民族精神随着时代进步不断开拓创新
④要弘扬和培育以爱好和平为核心的民族精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
题干强调的是纪念历史事件、传承抗战精神，未提及民族精神“随时代开拓创新”的内容，故③不符合题意;
爱国主义是中华民族精神的核心
课堂练习
3.(2025·重庆) 2025年5月21日，就美国企图全球禁用中国先进计算芯片，中国表示美方措施涉嫌构成对中国企业采取的歧视性限制措施。任何组织和个人执行或协助执行美方措施，将涉嫌违反《中华人民共和国反外国制裁法》等法律法规，须承担相应法律责任。中方敦促美方立即纠正错误做法，遵守国际经贸规则，尊重其他国家科技发展权利。由此可见（ ）
①美国的做法不符合当今合作与发展的时代主题
②美国违背国际经贸规则，是逆经济全球化的行为
③美国对中国先进计算芯片加严管制，是单边霸凌行径
④面对美国打压，中国坚决捍卫国家利益，维护国家安全
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
和平与发展是当今时代的主题，故①说法错误;

展开更多......

收起↑