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封开县封川中学2025-2026学年第一学期期中学情评估题
九年级化学
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题（每题3分，共45分）
1.“臭屁醋”是花都区的特色美食，人们用糯米等谷物发酵出最重要的原料——醋。“臭屁醋”的制作过程中，属于化学变化的是（ ）
A．晒干谷物 B．淘洗糯米 C．糯米酿醋 D．纱布滤醋
2.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的是( )
A．二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物都属于空气污染物
B．空气中的氮气可用于填充食品包装
C．空气中氧气的质量分数约占21%
D．空气中的稀有气体通电能发出不同颜色的光
3.晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。HgS所属物质类别为( )
A. 单质 B．氧化物 C. 化合物 D. 混合物
4.小明同学用如图装置过滤浑浊的河水，下列有关说法正确的是( )
A. 玻璃棒的末端应轻靠在三层滤纸处
B. 漏斗下端应悬在烧杯中间
C. 过滤时液面应该高于滤纸边缘
D. 为了加快过滤速率，实验时用玻璃棒搅动漏斗中的液体
5.下列化学符号中既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )
A. O B. N2 C.CO2 D. Cu
6.下列属于硫在氧气和空气中燃烧时都能产生的现象是(　　)
A. 剧烈燃烧，火星四射 B. 发出微弱的淡蓝色火焰
C. 生成有刺激性气味的气体 D. 发出耀眼的白光
7.唐朝诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”，能闻到荷花香的原因是( )
A. 分子之间有间隔 B. 分子的质量很小 C. 分子在不断运动 D. 分子的体积很小
8.嫦娥五号从月球上带回来的样品有氦气和钛铁矿石，如图为氦、钛在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是( )
A. 氦属于稀有气体元素 B. 钛的相对原子质量为47.87 g
C. 1个氦原子含有4个质子 D. 钛原子的中子数为22
9.“五育并举，劳育先行”。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是( )
A. 用金刚石玻璃刀切割玻璃，是因为金刚石的稳定性好
B. 用醋除去热水壶中的水垢，利用了物质的溶解性
C. 给家中鱼缸通入空气，目的是增大水中氧气的浓度
D. 炒菜时油锅起火，立即倒入青菜，目的是降低可燃物的着火点
10.下列物质的用途所利用的性质与另外三种有根本区别的是( )
A. 铜丝用作电线 B. 石墨用于制铅笔芯 C. 镁粉用作烟花 D. 干冰用于人工降雨
11.如图是自来水厂净水过程示意图，下列有关说法正确的是( )
A. 经过滤池，水中杂质离子均已除尽
B. 经吸附池，可将硬水转化为软水
C. 加消毒剂是为了杀死水中的细菌
D. 配水泵出来的水是纯净物
12.常用药材金银花的有效成分之一绿原酸(化学式为C16H18O9)具有抗菌、抗病毒等作用。下列关于绿原酸的说法正确的是( )
A.碳、氧元素的质量比为16︰9
B.相对分子质量为258 g
C.由3种元素组成
D.由43个原子构成
13.下列实践活动涉及的化学知识不正确的是( )
选项 实践活动 化学知识
A 微型空气质量检测仪测SO2含量 SO2属于空气污染物
B 向自制食品包装中充入氮气以防腐 常温下，氮气的化学性质稳定
C 用橡皮泥制作水分子的结构模型 水由氢原子和氧原子构成
D 用自制简易净水器净化雨水 净化后不能得到纯水
14.某同学在做细铁丝燃烧实验时，下列情况一定不会造成细铁丝无法燃烧的是(　　)
A. 细铁丝表面布满铁锈
B. 集气瓶中收集的氧气不纯
C. 实验时集气瓶底部没放少量水
D. 细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中
15.地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是( )
A.生活污水直接排放到河流中
B.城市绿化采用节水灌溉方式
C.农业生产中合理使用化肥
D.工业废水净化后重复利用
二、非选择题（55分）
16.请按要求填写下列表格（要规范书写，名称与符号要一一对应）。（10分）
名称 ______ 氟 _______ 氖 ______
符号 Au ______ Al ________ Ca
名称 _______ 氯 _________ 碘 铜
符号 Hg ________ Ba ________ ________
17.【科普阅读】（8分）
餐厨垃圾主要成分是液体(泔水)和餐厨垃圾固体。目前常用的餐厨垃圾处置方法是粉碎直排、饲料化、填埋、焚烧、生物处理(包含好氧堆肥和厌氧发酵)。另外餐厨垃圾也慢慢应用于制造微生物燃料电池，生产生物农药，生产燃料乙醇(C2H5OH)等工艺，以达到资源化处理的目的。厌氧发酵法在有效处理餐厨垃圾的同时还可以产生清洁能源沼气。
依据上文，回答问题。
(1)下列垃圾属于餐厨垃圾的是________(填字母)。
A. 废纸
B. 果皮
C. 废旧金属
D. 废旧电池
(2)目前常用的餐厨垃圾处置方法是___________________(填一种)。
(3)厌氧发酵法在发酵过程发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。
(4)将厨余垃圾通过厌氧发酵法转化为沼气，经过提纯处理后，可制成气态的压缩天然气。提纯的目的是__________________________；天然气燃烧的化学方程式为_______________。
(5)做好餐厨垃圾资源化处理的重要意义是__________________________________________。
18.实验课上，同学们进行了氧气的实验室制取与性质探究的实验活动，请你与他们一起完成实验报告。（8分）
实验活动 氧气的实验室制取与性质探究 【实验目的】1.学习实验室制取氧气的方法；2.加深对氧气性质的认识。 【实验用品】仪器：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、水槽、______、毛玻璃片、药匙；试剂：过氧化氢溶液、二氧化锰。 【实验原理】发生反应的文字表达式为_____________________________。 【实验装置】组装如图1所示装置制取并收集氧气。 【实验分析】(1)在添加试剂前应进行的操作是________________。 (2)氧气收集满的标志是________________________________。 【实验拓展】小组同学利用图2所示装置进行实验，在大烧杯隔板左半部分的细沙中间隔均匀地插入三根带有火星的木条。将集气瓶中的氧气缓缓注入大烧杯的右半部分，待集气瓶中的氧气完全倒出后，轻轻提起大烧杯中间的隔板，观察到___________________，说明氧气的密度比空气密度大，且能支持燃烧。
19.某小组研究“影响过氧化氢溶液生成氧气快慢的因素”，查阅资料，探究如下。（10分）
【提出猜想】催化剂种类和反应物浓度都会影响过氧化氢溶液生成氧气的快慢。
【实验过程】实验装置如图1所示。
【实验操作】检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。
【实验记录】
实验编号 ① ② ③
反应物 5%过氧化氢溶液100 mL 5%过氧化氢溶液______mL 3%过氧化氢溶液100 mL
加入固体 0.5 g氯化钠固体 0.5 g二氧化锰 _______________
收集气体的时间 165 s 46 s 80 s
(1)过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为________________________________，该反应所属的基本反应类型是____________。
(2)实验②中加入过氧化氢的体积为__________mL。实验③中加入的固体和用量为________。
【实验结论】
(3)实验编号①②对比可知_________的催化效果更好；实验编号②③对比可以得出的结论是____________________________________________。
【反思交流】
(4)过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰后反应明显加快，小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对过氧化氢生成氧气快慢有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的试剂和用量为_______________。
【拓展探究】
(5)若要测定相同时间内产生氧气的体积，如图2装置应选_______(填字母)。
20.（9分）某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100 g稀盐酸分成5等份，逐次加到用50 g该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应)，得到部分数据与图像。请根据有关信息回答下列问题：
实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
加入盐酸的质量/g 20 20 20 20 20
剩余固体的质量/g 45 40 35 30 a
(1)求碳酸钙中各元素的质量比Ca﹕C﹕O＝_____(化成最简整数比)。
(2)表格中a的数值为_____，该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是_____。
(3)求该反应中m的值(写出计算过程，计算结果保留一位小数)。
封开县封川中学2025-2026学年第一学期期中学情评估题
九年级化学参考答案
选择题
1.C
2.C
3.C
4.A　
【解析】玻璃棒的末端要轻靠在三层滤纸处，A正确，漏斗下端应紧靠烧杯内壁，B不正确；过滤时，滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘，C不正确；不能用玻璃棒搅动漏斗中的液体，以防止损坏滤纸，D不正确。
5.D
6.C
【解析】硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，但无论硫是在氧气还是在空气中燃烧，都会放出热量、生成有刺激性气味的气体，C符合题意。
7.C　
8.A
【解析】氦为"气"字头，属于稀有气体元素，A正确； 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，省略不写，钛的相对原子质量为47.87，B不正确；在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数＝质子数＝核外电子数，故1个氦原子中含有2个质子，C不正确；在原子中，相对原子质量≈质子数＋中子数，因钛原子的质子数为22，相对原子质量为47.87，故中子数不为22，D不正确。
9.C　
【解析】用金刚石玻璃刀切割玻璃，是因为金刚石的硬度大，A错误；醋中含有醋酸，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁等，碳酸钙和氢氧化镁等能与醋酸反应而被除去，利用了水垢可与酸反应的性质，B错误；氧气不易溶于水，向鱼缸中不断通入空气，从而增加水中的溶氧量，满足鱼虾在水中生存对氧气的需求，C正确；炒菜时油锅起火，立即倒入青菜，主要目的是降低温度至可燃物的着火点以下，D错误。
10.C
11.
C
12.C
【解析】绿原酸(化学式为C16H18O9)中，碳、氧元素的质量比为(12×16)︰(16×9)＝4︰3，A不正确；相对分子质量的单位是“1”，通常省略不写，B不正确；由绿原酸的化学式可知，绿原酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，C正确；绿原酸是由绿原酸分子构成的，一个绿原酸分子是由43个原子构成的，D不正确。
13.C
【解析】目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，所以二氧化硫属于空气污染物，A正确；物质的性质决定物质的用途。在常温下，氮气的化学性质稳定，常被用作保护气，B正确；构成物质的微观粒子有分子、原子和离子，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，C不正确；用自制简易净水器净化雨水，自制简易净水器利用过滤、吸附等功能只能除去水中不溶性杂质和部分可溶性杂质，净化化后不能得到纯水，D正确。
14.C
15.A
16.
名称 金 氟 铝 氖 钙
符号 Au F Al Ne Ca
名称 汞 氯 钡 碘 铜
符号 Hg Cl Ba I Cu
17.(1)B
(2)粉碎直排(或饲料化等，合理即可)
(3)化学
(4)提高能源利用率(合理即可) CH4＋2O2 CO2＋2H2O
(5)可以有效整合可利用资源，促进环保工作的进行和社会经济的良性发展(合理即可)
18.【实验用品】集气瓶
【实验原理】过氧化氢 水＋氧气
【实验分析】(1)检查装置气密性
(2)集气瓶口有大气泡冒出
【实验拓展】三根带有火星的木条由低到高依次复燃
19.(1)过氧化氢 水＋氧气 分解反应
(2)100 0.5 g二氧化锰
(3)二氧化锰 催化剂质量和种类相同时，过氧化氢浓度越大，反应速率越快
(4)5%过氧化氢溶液100 mL(不加其他催化剂)
(5)c
【解析】(1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，据此写出反应的文字表达式；该反应符合“一变多”的反应特征，属于分解反应。(2)设计合理的对比试验，利用相同体积、不同质量分数的过氧化氢溶液，在催化剂相同的情况下进行反应速度快慢的探究，从而得出结论：实验②中加入过氧化氢的体积应该与①、③相同，所以为100 mL；实验③中加入的固体和用量应该与②中相同，所以为0.5 g二氧化锰。(3)实验编号①②对比可知，实验②收集气体所需的时间短，则二氧化锰的催化效果更好；实验编号②③对比可知催化剂质量和种类相同时，过氧化氢浓度越大，反应速率越快。(4)为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对过氧化氢生成氧气快慢有影响，还应增加一组只有过氧化氢溶液没有催化剂的实验，观察生成氧气的速率，所以该实验选用的试剂和用量为5%过氧化氢溶液100 mL。(5)测定产生氧气的体积，可采用等效替代法，排出水的体积等于收集氧气的体积，由于氧气的密度比水小，气体应从短管进，水从长管出，故应选c。
20.(1)10﹕3﹕12
(2)30 40%
(3)解：设生成二氧化碳的质量为x。
CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
20g x

x＝8.8 g
答：m的值为8.8。
【解析】(1)碳酸钙中各元素的质量比Ca：C：O＝(40×1)﹕(12×1)﹕(16×3)＝10﹕3﹕12。(2)碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，其他成分不与盐酸反应，由图像可知，当加入盐酸的质量为80 g时，生成二氧化碳气体的质量达到最大且不再变化，说明此时盐酸与碳酸钙恰好完全反应，则第5次加入20 g盐酸时剩余固体的质量不再发生变化，故a＝30；由表格数据可知，加入80g盐酸共消耗碳酸钙的质量为50 g﹣30 g＝20 g，则该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是 。(3)见答案。

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