福建省泉州市第七中学2025-2026学年高三上学期11月期中生物试题(图片版,无答案)

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福建省泉州市第七中学2025-2026学年高三上学期11月期中生物试题(图片版,无答案)

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B.相比内膜,叶绿体外膜与细菌细胞膜的结构和功能更相似
C.支持上述推测的证据之一叶绿体自身能合成部分所需蛋白质
D.前体蛋白是叶绿体内关键酶的组成成分,由此可以判断叶绿体是半自主细胞器
15.某水稻品种的R基因突变为r后,会造成细胞分裂时染色体在赤道板上的排列受到干扰,
且分离时滞后或分配错误。为了解该突变对水稻细胞分裂的具体影响,研究人员观察了相关表
型(如表)。下列关于该突变的推测,合理的是
基因型
株高
根系
花粉
A.导致了某些细胞的有丝分裂失败
B.导致了花药中发生的减数分裂部分失败
RR
正常
正常
正常
C.影响中心体的功能进而干扰有丝分裂
rr



D.在减I前期和后期千扰减数分裂
二、非选择题(共60分)
16.(9分)核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号
序列以及信号序列的差异,如图所示。
变化后
mRNA
变化前
细胞质基质
信号序列②粗面内质
性蛋
信号
⑥n
序列

线粒体
3
高尔基体
叶绿体
IⅡⅢ
I
细胞核
图2
。。④
溶酶膜蛋?
体白
图1
(1)为了研究各种细胞器的生理功能,要获得各种细胞器,一般采用
法从组织细
胞中提取和分离。由图1可知,信号序列在
合成,③过程输出的蛋白质并不包
含信号序列,推测其原因是
经②③过程形成的蛋白质经过④途径送
往溶酶体、成为膜蛋白或
(2)由图1可知,除⑤以外,送往不同细胞结构的蛋白质具有
这是细胞内蛋白质
定向运输所必需的。某些蛋白质经⑧过程进入细胞核穿过
层膜;有些蛋白质通过胞吞
进入细胞,其过程也需要膜上
的参与。线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自⑥、
⑦过程,部分在
的指导下合成。
(3)与图1中①②③④过程直接相关膜结构的膜面积变化前后的情况如图2所示。那么I、Ⅱ、
Ⅲ可依次分别表示
17.(15分)腌制的泡菜往往含有大量的细菌,可利用“荧光素-荧光素酶生物发光法”对市
场上泡菜中的细菌含量进行检测。荧光素接受细菌细胞ATP中提供的能量后被激活,在荧光素
酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光,根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量。
分析并回答下列问题。
(1)“荧光素-荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换的形式是
(用文字
与箭头表示)。ATP的合成一般与
(选填“吸能反应”或“放能反应”)相联系。
(2)“荧光素-荧光素酶生物发光法”的操作过程是:①将泡菜研磨后离心处理,取一定量上
清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入等量适量的
,在
适宜条件下进行反应:②记录发光强度并计算ATP含量;③测算出细菌数量。
④多次重复上述
①②③过程,进而计算出一。实施该步骤的目的是
。根据
ATP含量进而测算出细菌数量的依据是:每个细菌细胞中ATP含量
(3)研究人员用不同条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度如图1所示。其中高浓度
盐溶液经稀释后酶活性可以恢复,高温和g处理后酶活性不可恢复。若要节省荧光素酶的用
量,可以使用
处理:Hg2处理后酶活性降低可能是因为
Mg-
常温
浓度盐溶液
Hg
高温
荧光素酶浓度
图1
(4)酶的抑制剂能降低酶的活性,不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验
研究两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响,实验结果如下图2。不同的抑制剂抑制酶活
性原理如图3所示。
(酶促反应选丰)①无抑制剂
底物
底物
活性部位
竞争性
②抑制剂I
抑制剂
③抑制剂Ⅱ



非竞争性
S,S2S(底物浓度)
抑制剂
图2
图3
①据图1分析,随着底物(反应物)浓度升高,抑制剂
(填“I”或“Ⅱ”)的抑制作
用逐渐减小。
②据图2分析,竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂两者降低酶促反应速率的原因不同,其中前者
是通过,
从而降低酶促反应速率;后者是通过
,从而
降低酶促反应速率。
③结合图1和图2分析,抑制剂Ⅱ属于」
性抑制剂。

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