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(共37张PPT)
朱德的扁担
15
车雅梅
扁 担
biǎn dan
扁担
挑担
一根
扁豆
朱德
中国人民解放军总司令
中央人民政府副主席
全国人大常委会委员长
中华人民共和国的开国元勋。
中华人民共和国十大元帅之首。
中国共产党、中国人民解放军和中华
人民共和国的主要缔造者和领导人之一。
1.标一标：检查自然段；
2.读一读：借助拼音自由朗读课文3分钟，读准字音，读通句子；
3.想一想：课文讲了一个怎样的故事。
初读课文
①
②
③
④
zhū
dé
jù
biǎn dàn
zhì
zé
dí
wǔ
朱
德
扁 担
毛泽东
敌人
同志
根据地
队伍
生字认读
拼音开关
liào
téng
jìng
zhàng
zhěng
dǒu
不料
心疼
敬爱
打仗
整夜
山高路陡
生字认读
拼音开关
初读课文
课文讲了（ ）经常和战士们一起去（ ）。战士们把他的扁担（ ）。后来朱德又找来一根扁担，还在扁担上写了“（ ）”五个字。大家见了，越发敬爱他，就不好意思再藏他的扁担了。
朱德
挑粮
藏了起来
朱德的扁担
红军在
山上，山下不远处就是敌人。
1928年，朱德同志带领部队到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。
毛泽东同志
朱德同志
会师
品读课文
时间 1928年
地点 井冈山
人物 朱德、毛泽东
事件 会师
指队伍会合。
喜悦
1
同志 红军 战士 队伍 敌人
毛泽东同志
朱德同志
战士
红军
队伍
会师
红军在
山上，山下不远处就是敌人。
1928年，朱德同志带领部队到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。
红军
敌人
品读课文
敌人距离不远，非常危险，红军下山挑粮可谓困难重重。
你从中知道了什么？
1
事件背景
两军会师后，红军接连打了几次胜仗，蒋介石就调动部队对井冈山进行“联合围剿”，实行经济封锁，妄图把红军战士围困在井冈山。
当时红军遭到敌人的围攻，要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮，保障后勤供给。
了解背景
学习活动二：小组合作交流
1.读：朗读课文第二自然段。
2.画：红军为什么要去挑粮？用“ ”画 出相关句子。
3.找：从哪些地方看出“挑粮”的艰难？用 波浪线画出相关句子。
4.想：面对困难时，大家是怎么做的？
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
下山挑粮的原因是什么？
从井冈山
到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
品读课文
红军
敌人
①
②
解决方法
路途险
2
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
陡
难
远
担子重
环境艰苦
当时战士们去山下挑粮困难吗？
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
五六十里有多远？
五六十里有多远？
差不多60圈跑道那么长。
从井冈山
到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
下山挑粮的路途怎么样？
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
品读课文
路途远
路途陡
2
2
这么难走的挑粮路，红军们害怕了吗？哪个字表现出来了？
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
从井冈山
到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
品读课文
“争”让你想到了什么样的画面？
这么累的事为什么大家都争着去？
不怕困难
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
品读课文
再读第2自然段，读出挑粮的艰难和红军的团结、不怕困难的精神。
2
品读课文
阅读第3自然段，用“___”画出描写朱德挑粮的句子。
朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
草鞋
斗笠
3
挑着
穿着
戴着
草鞋
斗笠
粮食
例:他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
他穿着 ，戴着 ，拿着 ，跟大家一块儿 。
选一选，连一连
足球服
红领巾
足球
玩耍
品读课文
阅读第3自然段，用“___”画出描写朱德挑粮的句子。
朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
作为军长的朱德同志，与战士们一样的穿戴，一块儿挑粮，一块儿爬山。这就是“同甘共苦”。
同甘共苦
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
品读课文
夜以继日，十分辛苦
朱德军长，您________,还是不要挑粮食了，休息一下吧。
说一说：
如果你是战士，看到这样的朱德军长，你心里是怎么想？你会怎么劝朱德军长呢？
品读课文
大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
为什么朱德同志们又找来一根扁担，还要写上自己的名字？
他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。
藏
写
大家的劝说有用吗？你从哪里看出来的？
以身作则
车雅梅
品读课文
齐读最后一个自然段，思考：为什么大家越发敬爱朱德同志了？
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
以身作则
同甘共苦
朱德同志用一种委婉而巧妙的方式，告诉战士们不要再藏他的扁担了，同时也表达了自己与大家同甘共苦的决心。战士们理解、尊重、敬佩他，也就不好意思再藏他的扁担了。
小 结
正是因为挑粮“险”“难”“累”，所以
战士们很心疼，于是就把他的扁担藏了起来。
这“藏”的背后啊，是战士们对朱德同志的——
关心、心疼、敬爱，希望他好好休息。
课堂小结
朱德同志坚持下山挑粮，以身作则，与战士们同甘共苦。这根扁担，承载着他的精神与意志，让我们永远铭记朱德同志与战士们同甘共苦的精神！
tóng
书写：半包围结构。“冂”要写得横平竖直框正。“口”从横中线起笔，避免重心下沉。
组词：同学 共同
zhì
书写：（1）上下结构，上窄下宽。
（2）“士”上横长下横短；心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。
组词：立志 志向
jūn
书写：上下结构。“冖”宽扁覆盖“车”；“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。
组词：军人 军队
měi
书写：首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。
组词：每天 每回
学写字
zhàn
书写：（1）左右结构，左紧凑右舒展。
（2）“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。
组词：战斗 寒战
shì
书写：独体字。首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。
组词：士气 卫士
dài

书写：半包围结构。“?”右上包围“異”。注意笔顺：从上到下，从左到右。第三笔横从左上格延至右上格，左低右高，
组词：爱戴 穿戴
dí
书写：左右结构。“舌”的横画向右上倾斜；“攵”长撇撇的弧度适当大些，末笔捺画舒展。
组词：敌人 敌对
chánɡ
书写：上下结构。小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。
组词：正常 经常
fēi
书写：左右结构。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。
组词：非常 是非

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