资源简介

(共31张PPT)
8.2
购买水果
（北师大版）
三年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
通过优化水果调查记录方法，能理解“清晰记录”对数据准确性的影响，掌握两种高效记录方式，能准确统计数据并分析结果。
01
02
在面对“记录混乱” 的问题时，能主动思考改进方法，在实践中对比不同记录方式的优劣，提升发现问题、解决问题的能力。
03
能根据水果调查数据，结合“人数需求”“实际情况” 给出合理的购买建议，将数学统计知识应用于生活采购场景，体会数学的实用价值。
02
新知导入
8 6 14 16
8+6+14+16＝44(人)
全班42人，怎么多了……
怎么才能把调查数据记录得准确清楚呢？
我喜欢吃苹果。
我喜欢吃香蕉。
02
新知导入
三(1)班开联欢会，要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。
怎么办呢？
03
任务一
学习任务一
小组讨论，改进记录
03
任务一
怎样买水果？和同伴交流你的想法。
每种水果可以买的同样多。
把自己最喜欢的水果写下来，投到箱子里。
哪种水果喜欢的人多可以多买些，喜欢的人少就少买些。
03
任务一
调查全班同学最喜欢的水果，把大家的选择情况记录下来。
03
任务一
调查全班同学最喜欢的水果，把大家的选择情况记录下来。
写字速度跟不上。
画画容易混乱。
不按种类来，容易记乱了……
03
任务一
每种水果画一个专属符号，分开记录。
分类记录，喜欢哪种水果就在哪种水果栏里划一道。
最后还要核对一下数据……
04
任务二
学习任务二
学习“正”字记录法
03
任务二
怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。
苹果 香蕉 橘子 梨
每种水果画一个专属符号，分开记录。
6
13
18
5
04
任务二
最后还要核对一下数据……
怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。
6
13
18
5
04
任务二
这是妙想的记录方法，你看懂了吗？
她画“正”字记录，每个“正”字五笔，根据“正”字笔画数即可确定数据。
这样数起来真方便！
6
13
18
5
05
任务三
学习任务三
统计数据，提出建议
05
任务三
请你提出购买水果的建议。
喜欢吃香蕉的人最多，可以只买香蕉，也可以……
喜欢哪种水果的有几人，就买几个……
苹果 橘子 香蕉 梨
6人 13人 18人 5人
05
任务三
如果钱够，每种水果可以比调查结果多买一些……
请你提出购买水果的建议。
苹果 橘子 香蕉 梨
6人 13人 18人 5人
既要参考喜欢人数，也要考虑“每个人都能吃到喜欢的”和“备用量”，这样的建议才合理。
06
课堂练习
1. 班里同学们想一起出去游玩。
(1)说一说，应该如何确定游玩地点呢？
I
II
III
设计调查方式(举手、投卡)
清晰记录(用符号或 “正”字分类记录)
分析数据合理决策
06
课堂练习
淘气的记录方法更简单，容易统计数据。
(2)下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？
06
课堂练习
(3)把你的调查记录和结果填在下面的表格中。
调查记录 调查结果/人
动物园
科技馆
游乐场
公园
正 正
正 正
10
10
14
8
(4)根据你的调查，想去( )的人最多，想去( )的人最少。请提出你的游玩建议。
游乐场
公园
建议少数服从多数，去游乐场玩。
06
2.
课堂练习
(1)用自己喜欢的方法，在表格中记录三种球的个数。
(2)篮球有( )个，足球有( )个，排球有( )个。
11
11
6
06
课堂练习
3. 丁丁调查了本班同学最喜欢的课外小组的情况。
(1)把统计结果填在下表中。
小组 舞蹈组 音乐组 绘画组 排球组
人数
9
9
8
12
舞蹈组 音乐组 绘画组 排球组
√√√
√√√
√√√
○○○○
○○○○
○○○○
06
课堂练习
3. 丁丁调查了本班同学最喜欢的课外小组的情况。
(2)最受欢迎的课外小组是( )组。有2人因事未能参与调查，
若他们也参与调查，则最受欢迎的课外小组( )(填“会”
或“不会”)改变。
排球
不会
无论把这2人加到哪个组，都超不过12人。
06
课堂练习
4. 乐乐记录了三(1)班投票评选“环保好少年”的情况。
(每人限投一票)
(1)把乐乐的统计结果填在下表中。
小宇 小夏 小辰
√√√√√√√
√√√√√√√
√√
○○○○
○○○○
○○
正 正正 正
候选人 小宇 小夏 小辰
得票数
10
16
20
(2)( )的得票数最多，( )的得票数最少。
小辰
小宇
06
课堂练习
5. 下面调查的是三(1)班同学最想体验的非遗活动项目。
(1)上面两种记录方式，( )的记录方式更简便。
(2)最想体验( )活动项目的人数最多。
(3)根据上面的调查结果，三(1)班应该选( )作为非遗体验活动的项目。
成成
路路的记录方式
成成的记录方式
9
5
7
3
竹编
竹编
06
课堂练习
6. 下面是三(2)班第一小组同学在剪纸体验中剪的作品。
(1)请用画“正”字的方法进行记录。
蝴蝶剪纸 老虎剪纸 兔子剪纸
(2)蝴蝶剪纸有( )张，比老虎剪纸多( )张。
7
7－3＝4
4
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我学会了用”正”字记录数据，比之前的方法数得快。
知道记录数据要分类、清晰，不然会影响判断。
08
作业布置
【综合实践类作业】
根据学校食堂 “一周菜品喜好调查” 数据，给食堂阿姨写一条购买食材的建议，说明理由。
09
板书设计
购买水果
“正”字记录
苹果 橘子 香蕉 梨
6人 13人 18人 5人
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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