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一中、现代 2025-2026 学年上学期期中联考
九年级化学试卷
满分 100分，答卷时间 1 小时
一、选择题：本题共 10 小题，每题 3 分,共 30 分。每小题只有一项符合题目要求。
1．党的二十大报告指出：要推进美丽中国建设。下列做法不符合这一要求的是
A．污水达标排放 B．推广全民自驾游
C．积极发展光伏发电 D．大力植树造林
2．下列古代发明或生产工艺中没有涉及化学变化的是
A．陶瓷烧制 B．玉石刻印
C．火药使用 D．粮食酿酒
3．下列实验方案或操作正确的是
A．检验蜡烛燃烧生成二氧化碳 B．氢气验纯
C．处理废弃试剂 D．添加酒精
4．下列关于“物质—用途—性质 ”的说法不正确的是
A．氦气——填充探空气球——密度小且化学性质稳定
B．氮气——食品防腐——常温下化学性质不活泼
C．稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光
D．氧气——医疗急救——助燃性
5．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
B．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白雾
九年级化学期中联考试卷第 1 页，（共 7 页）
6．用图 1 装置进行电解水的实验，多次实验并记录不同电压下收集到 10mL 氧气所需时间如图 2，下列说法正确的是
A．所用电压越大，电解水速率越慢 B．b 管中气体可以使带火星的木条复燃
C．a 管与电源正极相连 D．该实验说明水是一种元素
7．秋分吃桂花糕，桂花中主要含甜菜碱(C5H11NO2)。下列有关甜菜碱的说法正确的是
A．甜菜碱属于氧化物
B．1 个甜菜碱分子中含有 1 个氧分子
C．甜菜碱中碳、氧原子个数比为 5:2
D．一个甜菜碱分子由 5 个碳元素、11个氢元素、1 个氮元素和 2 个氧元素组成
8．如图是“汽车尾气催化转换器 ”反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下
列说法错误的是
A．反应前后元素种类不变
B．原子在化学变化中是不可分的
C．图中生成物全部都是化合物
D．参加反应的两种分子的个数比为 1 ∶ 1
9．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．①表示实验室用红磷测定空气中氧气的含量
B．②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
C．③表示给冰块加热至水变为气态，b→c 的过程中水分子之间的间隔变小
D．④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
10．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是
A．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的一定是化学变化
B．离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子
C．单质由一种元素组成，则由一种元素组成的物质一定是单质
D．催化剂的质量在反应前后不变，故在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
二、非选择题：本题共小题，共 70 分
11． (10 分)化学用语是化学学习中的重要内容。
(1)用化学符号表示：
①地壳中元素含量排第二位的元素符号________；
②铵根离子________；
③化合价为+3 价的Al 的氧化物的化学式________；
④氨气、金刚石、氯化钠中由离子构成的是________。
(2)写出 SO2 的名称________。
(3)“ Mg2+ ”中的“2 ”的含义：________。
(4)生活中用到的“含氟牙膏 ”，其中的氟是指________ (填“元素 ”、“原子 ”或“单质 ”)。
(5)NiFe2O4 中 Fe 的化合价为+3，O 的化合价为-2。则 Ni 的化合价为________。
(6)氢气燃烧能产生淡蓝色火焰，反应的符号表达式为________。
12． (8 分)化学是一门研究物质及其变化的学科。
(1)现有①五氧化二磷；②冰水混合物；③液氧；④人体呼出的气体；⑤洁净的空气；⑥雨水六种物质，其中属于混合物的是________ (填序号)。
(2)现提供仪器：①10 mL 量筒；②100mL 量筒；③胶头滴管，小华欲量取 8 mL 液体，所用仪器组合为________ (填序号)。
(3)如图分别是物质发生变化的微观示意图：
①图 1 表示的变化是________变化(填“物理 ”或“化学 ”)。
②图 2 是氢气在氯气中燃烧的微观反应示意图。该反应属于________ (填基本反应类型)。该变化用符号表达式可写为________。整个过程中不发生改变的粒子是________ (填具体的粒子名称，写 1 个即可)。
13． (8 分)近几年电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池，科学家在不断提升电池的性能。
(1)镍元素在元素周期表中的相关信息如图 1 所示。镍原子的相对原子质量为________；镍原子的核电荷数为________；镍属于________( 填“金属 ”或“非金属 ”) 元素。
(2)锂、钠、钾三种元素的原子结构示意图如图 2 所示。
①钾原子结构示意图中，x 的值为________。
②在化学反应中，钠原子容易________( 填“得到 ”或“失去 ”) 电子。
③锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的________不同。
④已知锂原子的中子数为4，则该原子相对原子质量约为________。
(3)研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。锂、钠、钾三种金属的离子半径大小如图 3 所示，电池容量相同的这三种电池，充满电所需时间最长的是________ (填“锂 ”“钠 ”或“钾 ”)电池。
14． (10 分)合理开发利用水和空气资源，推进社会的发展与进步。
(1)下列有关水和空气的叙述中不正确的是________。
A．地球上水的总储量很大，但淡水资源并不充裕
B．水是生命之源，要防止水体污染，节约用水
C． 目前计入空气质量日报的主要污染物中也包括了二氧化碳
(2)某化学小组收集了一瓶浑浊山泉水，在实验室模拟自来水厂净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图：
①加入明矾的作用是________。
②过滤中用到玻璃仪器有漏斗、烧杯和________，该仪器的作用为________。若过滤后，
所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是________（填序号）。
A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗内液面高于滤纸的边缘 C.漏斗下端未靠在烧杯内壁
(3)若用下图进行操作① , 则待处理的水应该从________端通入（填“a ”或“b ”）。
(4)操作②其净水效果最佳，是________（填操作名称）；该过程得到的水是________ (填“硬水 ”或“软水 ”)
(5)为了健康，生活中可以用________的方法将硬水软化。
15． (8 分)某兴趣小组用如图装置探究微观粒子的性质。
【实验一】
(1)一段时间后可观察到的现象是________。说明了分子具有的性质是________。 【实验二】
(2)套有气球的矿泉水瓶内充满氧气，用热水冲洗瓶子外壁（瓶子形状没有发生变化），观察到气球变大，原因是：温度升高，氧分子________。
【实验三】已知碘是一种由碘分子构成的物质，利用碘进行实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；
②再取少量的碘溶解在水中（不反应），用馒头蘸取碘溶液，发现馒头也会变蓝色。则：
(3)取少量的固态碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头________（填“会 ”或“不会 ”）变蓝色。请用分子的观点来解释该现象：________。
(4)从市场买来加碘盐，用馒头蘸取少量的碘盐水，馒头却不变色，说明加碘盐中________
（填“存在 ”或“不存在 ”）碘分子。
16． (6 分)镁是一种年轻的金属，工业上主要利用电解熔融的氯化镁(MgCl2)制取金属镁，同时生成氯气(Cl2)。镁呈银白色，熔点为 649℃ , 密度为 1.74g/cm3。镁能与氧气在点燃条件下生成氧化镁，与氮气在点燃条件下生成氮化镁，与二氧化碳在点燃条件下生成碳和氧化镁。烟花、照明弹和燃烧弹里都含有镁粉。
(1)上述材料中描述的镁的物理性质有________（写一点即可）。
(2)工业上制取镁的符号表达式________。
(3)在测定空气中氧气含量的实验中________（填“能 ”或“不能 ”）用镁代替红磷。其原因是________。
17． (11 分)实验室制取氧气及其相关探究。
【实验一】实验室制取氧气
(1)仪器①的名称是________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为________。
(3)为了获得平稳的气流，可选择的发生装置是________（填字母）。
(4)做铁丝燃烧实验时，可选用装置 E 收集氧气，并在集气瓶中预留少量的水。
①氧气可以用装置 E 收集的原因是________。
②预留的水在铁丝燃烧时所起的作用是________。
③写出铁丝燃烧时发生反应的符号表达式：________。
【实验二】氧气的相关探究
(5)医疗急救时，吸氧设备中有医用氧气湿化器，其功能类似于“多功能瓶 ”（如图F）。输氧时，氧气应从________（填“a ”或“b ”）端进入。
(6)跨学科小组设计并制作氧自救呼吸器（如图G 所示）。已知超氧化钾(KO2 ) 为黄色固体，可分别与二氧化碳、水反应生成氧气和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。使用一段时间后，观察到生氧剂由________（填颜色变化）时，则基本失效。
18．(9 分)活性炭被广泛用于污水处理和空气净化等方面。化学小组对活性炭进行以下探究。 【活动一】验证活性炭的吸附能力
向盛有水的试管中滴入红墨水，再向试管中加入足量的活性炭。
实验现象：红墨水逐渐扩散到水中，最后变成均匀的红色溶液。活性炭漂浮在液体中，褪色现象无法观察。
(1)甲同学优化实验（如图 1），用玻璃棒将脱脂棉推入试管内的液体中，得到无色液体,从而证明活性炭有吸附能力。该设计的原理与
________（填操作名称）原理相同。
(2)乙同学认为甲实验结论不严密。红墨水褪色可能是脱脂棉对红墨水起到了吸附作用。为证明甲同学结论正确，可补充实验________。
【活动二】探究影响活性炭吸附能力的因素
实验1：探究活性炭的种类对吸附能力的影响
(3)实验如图 2，三个锥形瓶中分别放入等质量的炭和等体积的 NO2 ，实验数据如图3 所示，可以得出的结论是________。
实验2 ：
(4)实验目的：________。
利用图 2 装置进行实验，并进行编号，然后往锥形瓶中加入不同纯度、用量的活性炭，记录红棕色褪去时间，如下表：
若得到实验结论是：其它条件相同，活性炭的纯度越低、用量越多对于NO2 的吸附效果越好，则表中a 、b 的取值是分别是________、________（写出一种可能情况即可）。
一 中现代 2025-2026 学年上学期期中联考
参考答案
一 、选择题: 本题共1O小题 , 每题3分,共30分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B B D A B C C D A
二 、非选择题: 本题共小题 , 共70分(除有标注分值外 , 每空1 分)
11． (10 分)
(1)①Si ②NH4+ ③Al2O3 ④NaCl
(2)二氧化硫
(3)一个（或“每个”）镁离子带 2 个单位正电荷
(4)元素
(5)+2
H 2 + O→ H 2 O (2 分)
12． (8 分)
(1)④⑤⑥（ 2 分）
(2)①③
(3) ①物理
②化合反应 H 2 + Cl2 → HCl（2 分） 氢原子（或氯原子）
13． (8 分)
(1) 58.69 28 金属
(2) ① 8 ②失去 ③质子数（或核电荷数） ④ 7 (3)锂
14． (10 分) (1)C
(2)① 使水中悬浮的杂质较快沉降
②玻璃棒 引流 AB(2 分) (3)b
(4)蒸馏 软水
(5)煮沸
15． (8 分)
(1)蘸有酚酞试液的纸条从下往上依次变红（2 分 ，只讲变红 1 分）分子在不停地运动
(2)间隔变大
(3)会 碘是由碘分子构成的，分子是保持物质化学性质的一种粒子，在上述实验碘分子没有发生改变 ，都能使淀粉变蓝色（或碘蒸汽与固态碘都是由碘分子构成的 ，相同分子 ，化学性质相同等合理即可）（2 分）
(4)不存在
16． (6 分)
(1)银白色 、熔点为 649℃ 、密度为 1.74g/cm3（写一个）
MgCl → Mg + Cl 2（2 分）
(3)不能 镁燃烧不仅消耗氧气 ，还消耗氮气 、二氧化碳（2 分）
17． (11 分)
(1)长颈漏斗
(2)
(3)B
(4)氧气不易溶于水且不与水反应 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底(2 分)
Fe + O 2 → Fe3 O 4（2 分）
(5) a
(6)黄色变为白色
18． (9 分)
(1)过滤
(2)(用红墨水代替加入活性炭的红墨水，)用玻璃棒将脱脂棉直接推入盛有等量红墨水的试管中 ，将液体颜色与前面的实验做对比(2 分)
(3)不同种类的活性炭吸附能力不同 ，其中竹炭的吸附能力最强(相同条件下 ，竹炭的吸附能力更强)
(4)探究活性炭的纯度 、用量对吸附能力的影响 (2 分)
(5)80% 1.0 （ 或 60% 1.0 ）

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