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(共34张PPT)
担
担
朱
朱
德
德
扁
扁
的
小学语文统编版二年级上册
生在树上，
落在肩上，
干活躺下，
休息靠墙。
扁担
dan
biǎn
扁担 挑担 一副担子
这根扁担是谁的？
朱德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，十大元帅之首。
毛主席领导工人、农民闹革命，建立了新中国。和他一起闹革命的还有很多伟大的人物，我们一起来认识一下其中一位。
毛泽东和朱德都立志解放中国的穷困百姓，让大家过上好日子。这种有共同志向的人，我们称为——
红军战士一条心
朱德称毛主席为——
毛泽东同志
毛主席称朱德为——
朱德同志
1.朗读课文，读准字音，读通句子。
2.数一数，课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。
初读课文
整体感知
1
2
3
4
本课一共有4个自然段。
井冈山会师
一块儿挑粮
偷藏扁担
重找扁担做记号
思考：
红军为什么要去挑粮？用“ ”画出相关语句。
从哪里能看出来“挑粮”艰难？用“~~~~~”画出相关语句。
挑粮的路好走吗？从文中哪里发现的？
再读课文思考一下内容
　　红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
储存备用的东西
为什么要储备粮食？
当时敌我双方是什么样子的？
　　从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
路远
担重
下山挑粮是一件容易的事情吗？
不容易，又远又陡，十分难走。
山险
这么难的事，大家的表现却是？
这里的大家指的又是谁呢？
山高路陡，非常难走。
看到陡峭的山，吓得赶快逃走
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
品读第3自然段
扁担
草鞋
斗笠
当烈日当空时，他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，和大家一块儿爬山。
当大雨滂沱时，他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，和大家一块儿爬山。
当大雪纷飞时，他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，和大家一块儿爬山。
当寒风刺骨时，他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，和大家一块儿爬山。
难
了解挑粮的故事
朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
一边读一边想象，你仿佛看到了什么样的画面？
你仿佛听见了什么声音？
身先士卒
挑着 穿着 戴着
草鞋 斗笠 粮食
了解挑粮的故事
朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
“整”在字典内表示“全部在内，没有剩余或残缺。
请大家展开想象，夜深了，朱德同志还在——凌晨了——天亮了——
看到这样的朱德同志你有什么想说的？
夜以继日
常常
战士们心疼朱德同志，一定会劝他不要去挑粮了，你就是战士，你来劝劝。
挑粮山高路陡，朱德同志你不要去了；
朱德同志的年龄比我们大，你好好休息；
朱德同志，你肩上还有更重的担子……
不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了，心想：________。从此，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
②
了解挑粮的故事
朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
朱德同志是怎么看待自己去挑粮这件事的？
他重新在新扁担上写好自己的名字，这件事大家料想到了么？
上学时太阳很大，不料 。
生活中还有哪些“不料”一起来说一说
生活中有很多“不料”，课文中的战士们也没料想到朱德同志————
从“不料”中，我们看到了一个怎样的朱德同志？
坚持不懈
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
jìnɡ
？
更加
思考：为什么大家越发敬爱朱德同志了？
挑粮时，朱德同志——
他身先士卒，令人敬爱，到了晚上——
他夜以继日的工作，令人敬爱，大家把他的扁担藏起来，不料——
和大家一起坚持不懈，一起战斗，令人敬爱
敬爱之上再加敬爱，这就是——
越发敬爱
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
tóng
书写：半包围结构。“冂”要写得横平竖直框正。“口”从横中线起笔，避免重心下沉。
组词：同学 共同
zhì
书写：（1）上下结构，上窄下宽。
（2）“士”上横长下横短；心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。
组词：立志 志向
jūn
书写：上下结构。“冖”宽扁覆盖“车”；“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。
组词：军人 军队
měi
书写：首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。
组词：每天 每回
学写字
zhàn
书写：（1）左右结构，左紧凑右舒展。
（2）“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。
组词：战斗 寒战
shì
书写：独体字。首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。
组词：士气 卫士
dài

书写：半包围结构。“?”右上包围“異”。注意笔顺：从上到下，从左到右。第三笔横从左上格延至右上格，左低右高，
组词：爱戴 穿戴
dí
书写：左右结构。“舌”的横画向右上倾斜；“攵”长撇撇的弧度适当大些，末笔捺画舒展。
组词：敌人 敌对
chánɡ
书写：上下结构。小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。
组词：正常 经常
fēi
书写：左右结构。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。
组词：非常 是非

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