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在异国他乡漫长等待了三年的孟晚舟，于2021年9月25号晚上，顺利抵达深圳机场。在踏上祖国大地那一刻，她几乎哽咽地说道：“我终于回家了”、“祖国，我回来了”。简单几字，十分感动。
我们为什么感动？为坚强的孟晚舟而感动，为强大的祖国而感动，为团结的人民而感动。
问一问大漠，对苦难的忍耐能持续多久？
问一问苍穹，对寂寞的坚守能坚持多长？
2000年前，有一个人用19年大好时光演绎了那份坚守，虽凄婉却感动了这片热土千年，他，就是瀚海青天中守望的灵魂，苏武。
今天，我们来学习《苏武传》，体会忠诚、胆气、坚忍和顽强的力量。
使于四方，不辱君命
——班 固《苏武传》中的爱国与坚守
苏武传
班固
了解《汉书》的相关知识及苏武的生平事迹。
鉴赏体会对比手法、语言描写等对人物塑造的作用。
掌握文言知识，疏通文意，理清文章的脉络。
学习苏武的民族气节，培育爱国主义精神。
作者简介
班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名史学家，文学家。
父亲：班彪(史学家，文学家)
弟弟：班超(投笔从戎)
妹妹：班昭(续写《汉书》)
①家庭
史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》
诗: 《咏史诗》
②作品
作者简介
班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名史学家，文学家。
①（虽）才高八斗
史学界：与司马迁并称为“班马”；
文学界：与扬雄并被称为“班扬”；
地理界：与张衡并被称为“班张”；
辞赋：汉赋四大家（司马相如、扬雄、班固、张衡）之一，作《两都赋》
作者简介
②（却）官卑位低
永平五年，有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，任命他为兰台令史，掌管和校定图书，先后任郎官、校定秘书、玄武司马（都是下级官吏）。章帝后期，班固辞官回乡为母亲服丧。
③（竟）含冤被害
班固从窦宪北征匈奴以后，进入窦宪幕府，后来，窦宪专权，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。班固受到牵连，被进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61。
《汉书》(《前汉书》)
《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。
记录了汉高祖元年至王莽新地皇四年共230年的历史，共100篇。分为十二帝纪，八表，十志，七十列传。
史学价值:
作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。
叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。
文学价值:
性质
内容
史书体例
体例 说明 史书
通史 不间断地记叙各个时代的历史事件 《史记》
断代史 记录某一时期或某一朝代的历史 《汉书》《后汉书》
编年体 以年代为线索编排有关的历史事件 《资治通鉴》《左传》
国别体 以国家为单位分别记叙的历史 《 战国策》《国语》
纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件 《史记》
《汉书》与《史记》对比
《史记》 《汉书》
作者 司马迁 班固、班昭
体裁 第一部纪传体通史 第一部纪传体断代史
年限 黄帝至汉武帝3000多年 西汉一代230年左右
成书 西汉武帝时 东汉光武至安帝
编修形式 私修 私修后来变成官修
体例 本纪、世家、列传、书、表 本纪、列传、志、表
公元前100年，受汉武帝派遣作为汉朝正使，护送匈奴使节回国。苏武完成了出使任务准备回国时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。但苏武坚持十九年不屈。他决不背叛祖国的气节流芳百世，传唱千古。
苏武，西汉时期中郎将。
传主简介
秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。
背景
一部英雄传奇大片
一部英雄传奇大片
英雄？
传奇？
英雄
传奇
超乎常人的勇气与智谋
优秀的精神品质
崇高的民族气节
以天下为已任的责任担当
。。。
跌宕起伏的身世经历
一波三折的人生际遇
艰苦卓绝的生活困境
夺人眼目的高光时刻
。。。
一个怎样的英雄？
　　一段怎样的传奇？
核心问题
概括主要情节，思考问题：
探究问题
1、为何出使匈奴？
2、因何被扣留？
3、被扣十九年间的遭遇如何？
4、如何归汉？
因变被扣
自杀殉汉
卫律劝降
幽置大窖
苦守北海
李陵劝降
获释归汉
奉命出使
　　请同学们阅读《苏武传》，按照传记的特点，梳理文章情节，拟写小标题。
第一部分（1段）缘由：奉命出使匈奴，以通和好
第1层（2、3）：虞常谋反，牵涉苏武
第2层（4、5）：卫律逼降，苏武不屈
第3层（6）：流放北海，杖节牧羊
第4层（7、8）：李陵劝降，完全失败
第三部分（9、10段）结局：历尽磨难，终归汉朝
第二部分
（2--8段）
遭遇：
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。
第1段
凭借
被任用（被动句）
做
升迁
渐渐
匈奴
屡次
互派使者
十几批
相抵
匈奴的最高首领
对长辈的尊称
使动，让……回
苏武，字子卿。年轻时凭借父亲职位的关系而被任用，兄弟三人都做了皇帝的侍从官。渐渐升到移中厩监。当时汉朝接连讨伐匈奴，屡次互派使者窥探观察对方的情况。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等，先后十几批人。匈奴使者来汉朝，汉朝也同样扣留他们以相抵。天汉元年，且鞮侯单于刚刚被立为单于，害怕汉朝攻击，就说：“汉天子是我的长辈。”把路充国等人都放回汉朝。
第1段
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
第1段
赞许
做事合乎情理
出使
旄节
使者（定语后置句）
趁机
赠送丰厚的礼物
好
临时委任的使臣属官
招募士卒和侦察兵
一同（前往）
置办财物
渐渐倨傲
不是汉所期望的
以…的身份
汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持节出使匈奴，护送留在汉朝的匈奴使者，并赠送单于丰厚的礼物，回报他的好意。苏武与副中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一百多人一同前往。到了匈奴后，置办了一些财物送给单于；单于渐渐倨傲起来，并不是汉朝所期望的。
第1段
苏武出使匈奴的背景？出使任务是什么？（用原文回答） 有什么作用
01
“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”
背景：
1、“送匈奴使留在汉者”
目的：
思考问题
2、“厚赂单于，答其善意”
表明苏武出使时严峻的形势，同时交代匈奴尽管后来“尽归汉使路充国等”，却只是“且鞮侯单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。
作用：
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
重点字词
都是动词，打发派遣
适逢
投降汉朝
陷入而不能脱身
以及，连同
率领
暗地里一起
第2段
状后
判断句
匈奴正要派遣使者送苏武等人返回汉朝，适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起投降汉朝，后来又随浞野侯陷没在匈奴中。连同卫律所率领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。
第2段
会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
重点字词
第2段
适逢
平时
相熟识，有交情
怨恨
虞常
暗中用弩弓
私下拜访
希望
蒙受，得到
财物
正赶上苏武等来到匈奴，虞常在汉朝的时候，平时与副使张胜相熟识，私下拜访张胜，说：“听说汉朝皇帝非常怨恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他，我母亲和弟弟都在汉，希望能得到朝廷的赏赐。”张胜答应了，送了一些财物给虞常。
第2段
因变被扣
缑王
虞常
昆邪王
浞野侯
卫律
张胜
　　请同学们自主阅读文章第二自然段，理清这些人物的关系，并用自己的语言概述他们的谋反计划和谋反过程。
交代谋反背景
　　人物关系：缑王是已经投降汉朝的昆邪王姐姐的儿子，后又随浞野侯陷没匈奴，浞野侯原是汉将，投降匈奴，虞常和卫律也原是汉将，投降匈奴，虞常与张胜一向有交情。
汉与匈奴斗争的复杂性
　　谋反计划：“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”，暗地里一起密谋劫持单于的母亲归附汉朝，“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之”为汉朝暗中射死卫律。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。
重点字词
第3段
只有
发动，动手
谈话
逃跑
告发
与（之）省略句
名作状，在夜里
被活捉
派
审理这个案件
暴露、泄露
把情况告诉
一个多月后，单于出去打猎，只有阏氏和王室的子弟在家。虞常等七十多人想要动手，其中一个人趁夜逃跑，告发了这件事。单于子弟发兵与他们战斗。缑王等人都死了，虞常被活捉。单于让卫律审理这个案件，张胜听说后，担心以前与虞常的谈话泄露，把情况告诉了苏武。
第3段
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
第3段
牵连
被侵犯、侮辱
更加对不起
牵扯
才
众多贵族大臣
假使
“以何”用什么
使动用法 让…投降
苏武说：“事情到了这个地步，一定会牵连到我，等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。”苏武想自杀，张胜、常惠一起制止了他。虞常果然牵扯出了张胜。单于大怒，召集贵族大臣们商议，想要把汉朝的使者都杀了。左伊秩訾说：“假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应该让他们都投降。
第3段
回到历史现场 理清故事背景：
3.在1-3段中,匈奴阵营和大汉阵营的成员分别有谁 请用图表画出来。
活动三
苏武（中郎将）
（副中郎将）
张胜、常惠、士卒、侦察兵（100多人）
（使臣属官）
缑王
（降汉匈奴亲王）
昆邪王
（降汉匈奴亲王）
叔侄
卫律率领的降兵
（降匈奴使者）
浞野侯
（降匈奴汉将）
追随
陷没匈奴
虞常
（降匈奴长水校尉）
有交情
私候
使者阵营
谋反阵营
牵连
匈奴阵营
卫律
勾结卫律的部属
私候张胜，得到张胜的支持
趁单于出猎准备起事
被人告发，起事失败
简述缑王、虞常谋反的经过。
03
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
第4段
听取供词
污损了节操，辜负了使命
即使活着
拔出、拿出
抱住扶好
坑
放
同“搯”，叩击，拍打
又能呼吸
名作动 ， 用车载送
意动，认为…豪壮
名作状，在早上和晚上
问候
逮捕监禁
单于派卫律召苏武去听取供词。苏武对常惠等人说：“污损了节操，辜负了使命，即使活着，又有什么面目回到汉朝！”苏武拔出佩刀来自杀。卫律大惊，自己抱着苏武，骑马去找医生。医生在地上挖了个坑，放进没有火焰的微火，把苏武放在火坑上,叩击他的背使其出血。苏武已经气绝了，半天才又能呼吸。常惠等人哭了，用车载送苏武回营帐。单于很认为苏武的气节豪壮，早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。
第4段
思考
苏武的形象在这两段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在文中是哪几句话？分析其自杀的原因和产生的反应？（用原文回答）
自杀情节 自杀原因 自杀反应
欲自杀
引佩刀自刺
屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
卫律惊；惠等哭；单于壮其节。
思考问题
苏武想自杀的原因是什么 (用原文回答)作为一个使臣，此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢
04
“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”在他自杀的理由中最核心的词是“重负国”。
手下人勾结匈奴叛乱。
作为汉使，任务未完成，有愧于国家。
处理不好会引发两国的矛盾。
苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他严重失职。
很有可能汉匈的战争就会因此而起。
在当时的情况下，你是否同意苏武以自杀证明清白、维护国家和民族尊严的做法 请简要阐明理由。
05
示例:不同意苏武的做法。
①苏武虽然为了国家尊严，以死来承担责任，大义凛然，但作为大汉使者，他的使命是缓和汉匈关系，谋求两国和平，不能在意外变故发生时选择自杀这种较消极的方式，这有负使命;
思考问题
②在当时汉朝国力相对强盛的情况下，匈奴应该不会与汉朝决裂，虽然叛乱事件牵涉使团，但该事件与苏武并无直接关系，所以苏武应以自己大汉使臣的身份积极、主动地与匈奴沟通、交涉，化解矛盾，完成使命。(若答同意，言之成理亦可)
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
第5段
渐渐痊愈
派使者通知
会同
使…投降
趁
以后
判罪
判处
判处相连坐（治罪）
“谓何”，说什么
比画
苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。用剑斩杀虞常后，卫律说：“汉朝使者张胜谋杀单于的亲近之臣，判处死罪。单于招募投降的人免罪。”举起剑要杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，判处有关的人相连坐治罪。”苏武说：“我本来没有参与谋划，又不是他们的亲属，说什么连坐治罪？”卫律又举剑比画着要杀苏武，苏武不动。
第5段
律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”
第5段
背叛
幸运地
满
也会这样
滋润
白白地
通过
做，结交为
哪，怎么
卫律说：“苏先生，我先前背叛汉朝归附匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王。有几万手下，牛马满山，富贵到这种地步！苏先生今天投降了，明天也会这样。白白拿身体给荒野做肥料，谁又能知道呢！”苏武不理他。卫律又说：“你通过我投降，我就和你结为兄弟；假如不听我的话，以后即使想再见我，还能得到这个机会吗？”
第5段
武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”
第5段
你
“叛”，背叛
做
状语后置
宾语前置
让
决定，判定
使…斗争
你
苏武骂卫律说：“你本是汉朝臣子，不顾恩德道义，背叛主上，背弃双亲，在异族那里做俘虏，要见你干什么？况且单于信任你，让你来判定人的生死，你不平心处理，持守公正，反而想借此使汉天子和单于相斗，从旁观看祸败。你明明知道我不会投降，想要两国互相攻打，匈奴的灾难，就要从杀死我苏武开始了。
第5段
卫律是怎样劝降苏武的 苏武又是如何回击的
06
合作探讨
①恐吓：杀虞常，降张胜，吓苏武。剑斩虞常已”、“举剑欲击之”、“复举剑拟之”
②威逼：副有罪，当相坐；复举剑拟之。
③利诱：赐号称王。拥众数万,马畜弥山。
“武不动”
“武不应”
“骂律”
——视死如归
——忠贞不二
—— 一身正气
苏武：立场坚定、大义凛然，自始至终都以强硬的姿态抵抗　
卫
律
招
降
卫律：气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣
合作探讨
你本是汉臣，却选择背叛，不以为耻，反以为荣，我与你无话可说，更不要说见你。
单于让你审理此案，你却不能平心持正，难道是想借此挑拨汉朝与匈奴的关系，从中渔利吗？这是从使臣的立场看待问题。
你明知我不会投降，还要从我身上下手，是想让匈汉再次陷入战争，最终受害的也将是匈奴。
苏武是如何回应卫律劝降的？
卫律劝降
分析对比映衬效果在人物刻画上的运用，试分析其效果。
张胜与苏武
张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，在卫律剑下丧失骨气、奴颜婢膝的，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
卫律与苏武
卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
第6段
不可威逼而致屈服
告诉，报告
囚禁
断绝供应，不给他喝的、吃的
名作动，下
咬，嚼
同“毡”
把……当作（省略）
流放
贝加尔湖
公羊
名作动，生子
分开，离析
…之后
同“弆”jǔ，收藏
野生果实
卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服，报告了单于。单于更想让他投降了。于是把苏武囚禁在一个大地窖中，断绝供应，不给他喝的、吃的。天降大雪，苏武躺着嚼雪，同毡毛一起吞下去,几天都没有死。匈奴人视之为神。于是把他转移到北海边上荒无人烟的区域，让他放公羊，公羊生了小羊才放他回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到其他地方。苏武到北海后，匈奴断绝了他的粮食供应，他就挖野鼠穴中藏的草实充饥。
第6段
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
第6段
名作动，拄、执
拿着
旄节上的牦尾全部脱落
用绳系在箭上射猎
过了
结网
用檠矫正
盛酒酪的器皿
纺制系在箭尾的丝绳
困顿
供给
年
丁灵
他拄着汉朝的旄节牧羊，寝卧和起身都拿着，旄节上的牦尾全部脱落了。过了五六年，单于的弟弟於靬王到北海打猎。苏武能结网，纺制系在箭尾的丝绳，用檠矫正弓弩，於靬王很喜欢他，供给他衣食。这样过了三年多，於靬王病重，赐给苏武牛马、盛酒酪的器皿、帐篷。於靬王死后，他的手下迁走了。这年冬天，丁令人偷走了苏武的牛羊，苏武又陷人了困顿。
第6段
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
苦守北海
　　苏武在北海的生活如此艰难，为何每日仍要“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”？
　　这一处细节极富象征意味，汉节所代表的是国家民族和君主，作者是为了告诉读者，强烈的爱国心是苏武借以战胜困难的力量源泉，表现苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精神。
极强的画面感
苦守北海
　　积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
北海环境恶劣，匈奴人断绝了苏武的粮食供应，又要求公羊生了小羊才能离开，面对此般刻意刁难，苏武反而施展了荒野求生的本领，不仅生存了下来，还得到了单于弟弟的青睐，看似事情有了转机，但王死后，一切又变回了原本的模样，但苏武始终杖汉节而立，这一波三折的经历既体现故事的传奇，又让我们看到了苏武的顽强。
苦守北海
苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？
07
苏武不可磨灭的爱国精神再一次粉碎了匈奴的险恶用心。他手握旄节这个国家民族的象征，在九死一生中维持着一个使者的使命。在极端恶劣的环境艰苦求生。
①囚禁地窖，断绝饮食
②流放北海，孤独饥寒
③公羊生子，无尽绝望
用艰苦的物质条件和无尽的精神折磨，来消磨苏武的斗志。
苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾
08
不矛盾。苏武以维护国家民族尊严作为使命和行为准则。
自杀以避免给国家带来羞辱
引刀自刺，坚决不投降
①被匈奴审讯时
②被卫律审讯前
③摧毁苏武肉体
顽强求生，不可磨灭的爱国情
从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
千秋载
文本解析
求生 求死
不矛盾。
第一次自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，所以要自杀避免受辱;
第二次自杀是为了杀身息祸，为国雪耻。但是后来匈奴转为劝降，劝降失败后企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的意志，所以苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生，因为他要证明汉使的气节不可折辱。
苏武“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”，时时提醒自己不忘使命。可见，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
.
通过典型环境，烘托人物。
苏武在匈奴十九年,饱尝艰苦。被囚禁于大窖断绝饮食,啮雪吞旃,单身流放,掘鼠穴收野果,苏武顽强地活了下来。在最困难的时候,他始终“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落”,强烈的爱国意志支撑着他在苦难中坚守, 通过对艰苦考验的描写,表现苏武坚韧不拔、历久不衰的爱国意志，表现出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。
本段如何刻画苏武形象的？
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
第7段
出使
第二年
访求
音节助词
趁机
一向关系很好
劝说
尊称，您
一心向往，想以礼相待
受苦
同“无”
哪里
“现”
当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。过了很久，单于派李陵到北海，李陵为苏武置办酒席，安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我和您一向关系很好，所以派我来劝说您，单于对您一心向往，想以礼相待。您终究不能回国，白白地在这荒无人烟的地方受苦，有谁知道您对汉朝的信义呢？
第7段
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。
第7段
奉车都尉
大哥
皇帝的车子
殿阶
（被）判决
跟随
祭祀
省略句，状语后置
上船
追捕
表修饰
逃跑
前些时候您的大哥做奉车都尉，跟随皇帝到雍城的棫阳宫去，扶着皇帝的车子下殿阶，撞在柱子上把车辕折断了，被判决为‘大不敬’，用剑自杀了，皇上赐给二百万钱安葬他。您的弟弟苏贤跟随皇帝去祭祀河东后土，一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船，把驸马推人河中淹死，宦官骑马逃跑了，皇帝下诏派苏贤去追捕，没有抓到，他因害怕而喝毒药自杀了。
第7段
来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？
第7段
对去世的委婉说法
你
妻子
改嫁
妹妹
何必久久的
使……受苦
刚刚
超过
精神恍惚
痛心自己
我临来时，您的母亲已去世，我送葬到阳陵。您的妻子还很年轻，听说已改嫁了。只剩下两个妹妹和你的两个女儿、一个儿子，现在又过去了十多年，是生是死都不知道。人生如朝露般短暂，为什么要这样久久地折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，加上老母被关押在保宫。您不肯投降的心情，怎能超过当时的我？
第7段
且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”
第7段
年纪老
法令没有定规
同“无”
全家杀尽
同“无”
还
宾语前置
希望
说
栽培，提拔
被动句
亲近之臣
以身许国
贡献、献出
即使
指刑戮
确实
侍奉
再说皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的就有几十家，（即便回国也是）安危无法预知，您还为谁守节呢？希望您听我的话，不要再说什么了。”苏武说：“我们父子没有什么功业德行，全靠皇帝的栽培，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇上的亲近之臣，常常希望以身许国。现在能有机会献出自己的生命，即使被杀，也确实心甘情愿。臣子侍奉君主，就像孩子侍奉父亲一样，孩子为父亲而死，没有什么怨恨的，希望您你不要再说了！”
第7段
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。……
第8段
一定
料想，断定
尽，结束
献出
状语后置
感叹
罪行严重，无以复加
沾湿了衣襟
同“诀”，辞别、告别
李陵与苏武喝了几天酒，又说：“请您一定听我的话！”苏武说：“我料想自己早已是该死的人了！您如果一定要逼我投降，那就请结束今天的欢聚，我就在您面前死去！”李陵见他极其真挚诚恳，感叹道：“唉，义士！我李陵和卫律的罪行严重，无以复加！”于是泪水浸湿了衣襟，与苏武告别离开。……
第8段
李陵,名将李广之孙,曾率军与匈奴作战,经过数日的战斗,斩杀了一万多匈奴士兵,由于得不到主力部队的支援,矢尽粮绝,不幸被俘,然后投降。汉武帝误信传言，灭李陵三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。汉昭帝即位后,霍光、上官桀当政,派人劝其归汉,李陵恐再受辱,拒绝归汉,于公元前74年老死于匈奴。
李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。
悲剧人物—李陵
学生活动：请同学们以小组为单位，讨论文中李陵是从哪些方面来劝降苏武的？李陵劝降与卫律劝降有何不同？这其中寄寓了作者怎样的态度和评价？
李陵劝降
晓之以理，动之以情
第一层至“信义安所见乎”。谈处境，晓之以理：如果苏武是为了求得忠君的名节,那么，那么身在北海不得归汉的苏武，对汉朝的效忠无人得知。
第二层至“存亡不可知”。谈家庭，断其思亲之念：如果是留恋着汉朝的家庭而拒不肯降，现在的苏武可说是家破人亡，没有什么可顾虑了。
第三层至“何以过陵”。谈心情，将心比心。以自己来作对比，陈述自己当初投降的心情，以此拉近与苏武的关系，瓦解苏武的心理防线。
第四层讲汉武帝年事已高。谈汉主，断其忠君之想：如果苏武是为了效忠君主而拒降，则李陵认为汉主完全不值得效忠。
第七段：李陵劝降，岿然不动
思考:朗读第7段,李陵是怎样劝降苏武的呢？能分成几个小层次？
1.李陵是从哪些方面来劝降苏武的？
因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
先说两人关系一向很好，希望能拉近距离，以过往交情加以感化；再传达单于想要以礼相待的心意；后又劝苏武不要白白在这荒无人烟的地方受苦，信义也不会被天下人看见。
李陵劝降
1.李陵是从哪些方面来劝降苏武的？
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死。宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。
且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。
极力挑拨苏武与汉武帝之间的感情，诉说苏武的兄长苏嘉和弟弟苏贤被汉武帝逼死的经过，又说汉武帝“法令亡常”，即使活着回去，也“安危不可知”。
这样的君主，你家这样的遭际，何必为汉守节？
李陵劝降
1.李陵是从哪些方面来劝降苏武的？
来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。
母亲去世，妻子改嫁，儿女不知死活，断绝苏武对家人的想念之情。
李陵劝降
1.李陵是从哪些方面来劝降苏武的？
　　人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵！
先是劝导苏武，人生无常，譬如朝露，转瞬即逝，再以自己刚投降时的心情劝慰苏武，可谓推心置腹，言辞恳切。
李陵劝降
李陵是如何对苏武进行劝降的？
09
（1）忠义无人能见，汉朝百姓看不见，天子更看不见，诱使苏武放弃。
（2）家人不幸遭遇：
① 长兄苏嘉（长君），伏剑自刎；
② 弟弟苏贤（孺卿），饮药而死；
③ 母亲已死，妻子改嫁，妹妹和儿女生死未卜。
（3）自己投降的经历。
（4）现在的皇帝年老昏庸，法令无常，不值得为他守节。
（5）推心置腹，委婉通情：人生如朝露，何久自苦如此”。
思考问题
第八段：李陵再劝，忠贞如一
思考: 对于李陵动之以情晓之以理的劝降，苏武的措辞和态度是怎样的？
全然不为所动，始终表明自己忠君不二的坚定立场， 后称李陵为“王”以绝交，以“效死于前”相迫，请其不再提及劝降话题。坚决态度、至诚之心，让李陵心生敬佩，叹其为“义士”，同时也惭愧不已。苏武采用的是绵里藏针、委婉拒绝的措辞和态度。
2.李陵劝降与卫律劝降有何不同？
剑拔弩张
场面激烈
绵里藏针
把酒言欢
李陵劝降
　　2.李陵劝降与卫律劝降有何不同？这其中寄寓了作者怎样的态度和评价
　　律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王；拥众数万，马畜弥山。
卫律叙述自己投降后享受的荣华富贵，其骄奢无耻之状，跃然纸上，可见作者对其不耻。
　　卫律是因罪逃亡，主动投降匈奴，为的是荣华富贵，作者借苏武的言辞表现对其不齿的态度，行文多用贬抑之语，且以苏武的正气凛然与之形成鲜明对比。
李陵劝降
　　2.李陵劝降与卫律劝降有何不同？这其中寄寓了作者怎样的态度和评价
陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
李陵当年率五千之卒孤军深人，歼敌过万，因无救援，最后力竭被俘，投降实属不得已;投降之后，也并不为匈奴真心出力，始终对故国心怀眷恋;只是后来因武帝误听传言，杀其全家，这才断了李陵的归汉之路。从李陵的话语中，我们能够体会其内心的酸涩、忧愤，他对汉虽有不满、怨艾，却也时时感到惭愧，作者对他寄予了同情，并未把他视作十恶不赦的叛臣看待。
李陵劝降
面对卫律和李陵的劝降，苏武的措辞和态度为何迥然不同？
11
①身份上：
卫律劝降时手段卑鄙，态度傲慢，软硬兼施；
不同的回答，表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。
卫律原是汉使，但已投降匈奴，是无气节的武夫、希冀献功的小人；
李陵曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族；同时与苏武“俱为侍中”“素厚”，是亦敌亦友的关系。
②劝降方式：
李陵以老朋友、老同事关系劝降，采取动之以情，晓之以理的文雅方式。
思考问题
人物 身份 语言、动作 方式 形象 苏武反应
卫律
李陵
汉之叛将
汉之叛将
“当死，单于募降者赦罪”
"苏君今日降，明日复然
威逼利诱
软硬兼施
气焰嚣张
傲慢自大
阴险狡诈
卖国求荣
杀，不动;逼诱，不应;再逼，大骂反击
终不得归，信义安所见，何必空自苦
兄、弟皆因帝自裁，母亲已故，妻子改嫁，儿女生死未卜
陵始降时.…子卿不欲降，何以过陵
汉法令无常，安危不可知
动之以情
晓之以理
为一己之私而叛国
意志不坚定
矛盾、痛苦
蒙受国恩
理应报答
君臣关系
理应如此。
匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？
由此可知，作者对卫律、李陵的态度和评价如何？为什么？
借苏武之辞表现对卫律不齿的态度：
（1）行文多用贬抑之语，如不顾恩义，畔主背亲等
（2）以苏武的正气凛然与之形成鲜明对比。
原因：因罪逃亡，主动投降匈奴，为的是荣华富贵。
作者对李陵寄予了同情，并未将其视为十恶不赦的叛臣
（1）李陵话语中，内心的酸涩忧愤，对汉虽有不满怨艾，却也时时感到惭愧。
（2）苏武的措辞不像对卫律那样金刚怒目，相对委婉柔和。
原因：李陵当年率五千之卒孤军深入，歼敌过万，因无救援，最后力竭被俘，投降实属不得已；投降之后，也并不为匈奴真心出力，始终对故国心怀眷恋；后因武帝误听传言，杀其全家，才断了李陵的归汉之路。
于序事中寓论断
昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”……
第9段
寻求
欺骗说
看守他的人
同他一起去（省略句）
完全、详尽
陈述说明
上林苑
依照，按照
责备
看，环顾
道歉
确实活着
汉昭帝即位，过了几年，匈奴与汉朝和亲。汉朝要求放回苏武等人，匈奴则谎称苏武已经死了。后来汉朝使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去拜见，得以夜里见到汉朝使者，自己详细地陈说这几年的情况。他让使者对单于说，汉天子在上林苑射猎时，射下一只雁，脚上系着一封用缣帛写的信，说苏武等人在某大泽中。使者大喜，按常惠的话去责备单于。单于环顾左右，大惊，对汉朝使者道歉说：“苏武等人确实还活着。”……
第9段
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
第10段
召集会见
随行官员
死亡
相当于“于”，在
同“已”
总共，一共
被扣留
总共
年
出使
当初
等到
单于召集会见苏武的随行人员，除去以前已投降的和已死去的，跟随苏武回国的共有九人。苏武在始元六年春回到都城长安。……苏武被扣留在匈奴共十九年，当初以壮年出使，等回国时，胡须和头发都已变白了。
第10段
匈奴与汉已经和亲，为何还要“诡言武死”
12
①虽然汉匈之间已经和亲，但匈奴仰慕苏武的气节，仍幻想苏武可以归附，因而不想让他回去。
②匈奴长期扣留、虐待苏武本身就是一种不道义的行为，“诡言武死”是为了遮羞。
③当时汉朝实力强于匈奴，匈奴“诡言武死”，是害怕汉朝知道真相后报复匈奴。
苏武“留匈凡十九岁”，靠的是什么？“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？
13
信念与意志。崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。
欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。
思考问题
的确，真正的忠诚是忠于国家、人民，而非忠于君主一人。汉武帝晚年昏庸残暴，“大臣亡罪夷灭者数十家”，苏武自己的两个兄弟尽心为国却枉死，这样的君主不仅不值得效忠，反而应被赶下台。而苏武却仍然愿意为其“肝脑涂地”，确实是一种“愚忠”。
有人认为，真正的忠诚是忠于国家、人民，而非忠于君主。苏武忠于汉武帝那种“法令亡常”的君主，是一种“愚忠”，不值得提倡。你同意这种看法吗 请说明理由。
观点一：同意
合作探讨
观点二：不同意
首先，他忠诚的对象是国家和人民。身为汉使，当卷入匈奴政变时，他首先想到的是自己的汉使身份，因此不愿引起汉匈两国不必要的纷争，甚至愿意牺牲性命来平息祸端，可见他把国家、人民的利益放在第一位。
其次，他保持民族气节十九年 是对国家、对人民的，因为在封建时代，皇帝即代表着国家。
合作探讨
梳理苏武主要经历，分析苏武形象
主要经历 精神品质
两次自杀
两次劝降
两次绝境
牵连叛乱自杀
守节不移、宁死不辱忠于国家大汉忠贞守节
受辞之前自杀
卫律劝降
无所畏惧的英雄气概有气节，威武不屈，富贵不淫
李陵劝降
知恩图报、忠于君事轻私情，重大义
幽置大窖
意志坚强、坚守使命、自强不息始终不渝的爱国精神
苦守北海
从苏武以上的几个身份中选择其中一个，
结合课文和自己所了解的背景,说一说这个身份的内涵。
护送者
牧羊者
归来者
总结苏武形象
在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚忍不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠君的真君子！威武不屈、贫贱不移，正因为如此，苏武才更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成为了具有崇高的民族气节的代名词。
总结苏武形象
1.以语言、行动、细节刻画人物。
（1）语言描写：
（2）行动描写：引佩刀自刺。复举剑拟之，武不动。
（3）细节描写：
①屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
②武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”
③武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， ……愿勿言。”
①杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
②武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
　　乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之。
廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
爱国忠诚、贫贱不移
坚贞不渝、坚韧不拔
选取典型的细节，突出苏武的爱国精神。
　　武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！”
　　武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”
个性化的语言，表现出人物独特的内心
大义凛然、宁死不屈、忠贞不渝
2.对比中凸现人物性格
在出使匈奴之初，
与副使张胜的对照。
三种对照：
在以情相劝之时，
与降将李陵的对照。
在威逼利诱之时，
与叛徒卫律的对照。
哪些人物对苏武性格起到了对比反衬的作用？试作简要分析。
2.对比中凸现人物性格
糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。
清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
▲张胜投降
张胜的贪生怕死
苏武的大义凛然
2.对比中凸现人物性格
▲苏武驳斥卫律
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。
为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。
卫律的卖国求荣
苏武的高风亮节
2.对比中凸现人物性格
▲劝归李陵
为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。
以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。
李陵的计较个人
苏武的忠君报国
三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。
3.用环境描写烘托人物
社会环境：
自然环境：
单于和卫律逼降
副使张胜的屈降
朋友李陵的劝降
幽武置大窖:绝饮食，天雨雪
北海无人处:天气寒冷，廪食不至
4.详略得当
课文在写人时，有详有略。本文主人公是谁？哪几个人物写得详细？哪些人物写得简略？
苏武
张胜、卫律、李陵
单于、汉使者……
主人公
次要人物
主要人物
叙事内容 详略安排 呈现信息
天汉元年 出使匈奴 详 详写苏武出使匈奴的原因，苏武被扣押匈奴的原因，苏武三次劝降未果，流放北海的经历；略写苏武在流放期间的遇到的各种困难以及具体过程。
匈奴内乱，牵连苏武，苏武自杀 卫律劝降，苏武不降 被置北海，持节牧羊 五六年后 得衣食 略 三年后 复穷厄 略 出使十余年 李陵劝降，苏武不受 详 始元六年 苏武归汉 略 4.详略得当
以上是人物安排上的详略处理，其实本文在叙事上也做到了详略得当。哪些事详写了？哪些事略写了？
详
苏武宁死不降（卫李劝降）、卧雪牧羊……
略
苏武为於革干王赏识及牛羊被盗……
卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼”，面对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。
作用：突出主题，苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
①突出典型事件，聚焦矛盾激烈处详写
②详写劝降事件，凸显苏武富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的民族气节和人格操守。一次次的劝降没有重复之感，反而是层层推进，使苏武坚贞不屈的形象逐渐丰满，感人至深。
《苏武传》详略剪裁的写作意图
　　顾炎武《日知录》中评班固“不待论断而于序事之中即见其旨”，请同学们尝试以《苏武传》主要人物称谓为切入口，体会其蕴含的史家意旨。
　　小组合作，检索文中有关李陵、苏武人物称谓的语句，对比称谓的变化情况，探寻蕴含的褒贬意旨。
示例：《苏武传》卫律对苏武的称谓变化
卫律恐吓苏武时，语气傲慢，拉拢苏武时，又突然连用尊称，反差极大，体现卫律反复不定、恬不知耻的小人嘴脸，从中看出作者对于卫律的讽刺贬低。
情境 称谓 原句
恐吓时 无称呼 副有罪，当相坐
拉拢时 苏君、君 苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩。君因我降，与君为兄弟。
示例：《苏武传》李陵和苏武互称变化
　　苏武称呼李陵为王，名尊实贬，有讽刺之意也是划清界限，凸显了苏武站在国家角度的民族气节，暗寓褒扬。作者虽未明言，但读者已然会意。
李陵称苏武： 子卿、义士 原句
1. 李陵语“子卿尚复谁为乎？”
2. 苏武语：“王必欲降吾，请毕今日之驩。”
3. 李陵语：“义士!陵与卫律之罪上通于天。”
苏武称李陵：王
　　史传最为突出的就是忠于历史、秉笔直书的实录精神和通过史书“善善而恶恶，褒正而嫉邪”（章学诚《文史通义·史德》）的叙述传统。史书既要忠于历史又要善善恶恶，自然就会有在叙事中寄寓褒贬的倾向。
　　孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方，不辱君命，苏武有之矣。
　　　　——汉 班固
名家评价
传承民族精神
宁为玉碎，不为瓦全。（《北齐书·元景安列传》）
疾风知劲草，板荡识诚臣。（李世民《赐萧禹》）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
名节重泰山，利欲轻鸿毛。（于谦《无题》）
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁《报任安书》）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮《题画·竹石》）
什么是真正的值得提倡的忠诚？真正的忠诚是忠诚于国家、人民，而非忠诚于君主。即要忠诚于明君(因为明君善治国)，而非昏君。那些盲目服从君主，为君主作无谓的牺牲的行为我们称之为“愚忠”，那么你认为苏武的忠诚是愚忠吗？
答案　(示例一)苏武的忠诚不能说是愚忠。首先，他忠诚的对象是国家，是人民。身为汉使，当卷入匈奴的政变时，他首先想到的是自己的汉使身份，不能引起汉、匈两国的不必要的误会和纷争，他甚至愿意以性命来平息祸端，可见他是把边界的和平、国家的利益放在第一位的。其次，他保持民族气节十九年，始终忠贞如一，这种忠诚表面看起来是对汉武帝，但实际上是对国家和人民的，因为汉武帝是一个善于治国的明君，忠诚于他就是忠诚于汉武帝治理下的国家。
(示例二)我认为苏武的忠诚里还是有一些愚忠的成分的。比如：李陵劝降时曾经提到苏武的两个兄弟尽心为国却枉死，但苏武却一味坚持汉武帝对他们父子有莫大的提拔之恩，因此愿意为皇帝肝脑涂地。我认为，皇帝的知遇之恩固然应该感激报答，但兄弟的枉死也不应该回避，皇帝的恩情不能抵消皇帝对亲人的伤害之过，该报的恩要报，该澄清的事实，该争取的权利也还是要争取。但我们不能苛求苏武，因为他毕竟是古代人，他的思想有着那个时代的历史局限性，如果他能生活在今天这个时代，说不定也能像我们这样争取自己应有的权利。
《苏武传》集中写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。
总结主旨
呼呼的北风，诉说着他的忠贞；漫天的雪花，显示了他的坚韧。他在冰天雪地中，苦忍十九年，旄节脱落，心如磐石。他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱。在浮华与坚守之间，苏武用不屈的傲骨做出了诠释，他用那脱落的旄节，书写了一首可歌可泣的爱国主义诗歌。苏武，永远的苏武。
课堂结语

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