资源简介

(共47张PPT)
部编版三年级语文上册第五单元
金
色
的
草
地
活动一
初识蒲公英
看到“草地”这个词，你们眼前浮现出了怎样的画面？
蒲公英
yīng
pú
草地怎么会是金色的呢？
蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
pú
组词：
蒲草 蒲扇 蒲公英
上下结构，不是左右结构。
说明这是一种植物
表示它生长的环境
“蒲”是一种生长在浅水或池沼中的植物。
指导书写
yīnɡ
组词：
英语 英明 英才
笔顺：
指导书写
20世纪苏联文学史上极具特色的人物，出生于俄罗斯。据说能倾听兽之语、草虫之音。他的创作拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围。
主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑皮肤的阿拉伯人》《恶老头的锁链》《人参》。
普里什文（1873－1954）
了解作者
蒲公英
玩耍
哈欠
合拢
茸毛
pú yīnɡ
shuǎ
qiàn
róng
lǒnɡ
认读词语
加一加：而+女=耍
换一换：
耍
要
识字方法
活动二
初读课文，再识蒲公英
课文主要描写了哪几个场景？
①蒲公英盛开的金色草地
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面,思考：
②兄弟俩在草地上玩耍
③草地的变化
整体感知
这片草地给你留下了怎样的印象？
可爱、有趣
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
小作者为什么会发出这样的感叹？
课文中哪个场景让你觉得有趣呢？请你边读边想象课文描写的场景，找找觉得有趣的场景。
活动三
欣赏草地美景
场景一：蒲公英盛开的金色草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
请你边读边想象画面，说说你仿佛看到了、听到了、感受到了什么。
场景二：兄弟俩在草地上玩耍
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
朗读课文第2自然段，边读边想象画面。“我”和弟弟是怎么玩蒲公英的？
形容很规矩，很庄重。
抓住了人物的神态、语言、动作等方面进行描写。
多么顽皮可爱，多么天真快乐！
引起人们注意
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
请伴着音乐，一边读一边感受作者的快乐心情。
指导朗读
请同学们演一演兄弟俩在草地上玩耍的情景。
演一演
活动四
观察生字，指导书写
欠 朝 钓 察 拢 喜
蒲 英 盛 耍 使 劲 脸
书写生字
结构：
偏旁：
组词：
笔顺：
上下
皿
盛大 茂盛 盛开
shèng
重点字指导
结构：上下
组词：察看 观察
部首：宀
察
chá
笔画：十四
“祭”上边左边的横撇和右边的捺舒展，下面是“示”。
易错提示：“祭”的左上部分里面是两点。
结构：上中下
组词：喜好 喜爱
部首：士
喜
xǐ
笔画：十二
整体偏窄。
上面是“士”
下“口”略宽于上“口”。
上面是“士”
下“口”略宽于上“口”。
部编版三年级语文上册第五单元
金
色
的
草
地
讲课老师：李老师
第二课时
蒲公英
玩耍
哈欠
合拢
茸毛
复习词语
活动一
抓住变化，学习观察
默读第三自然段，一边读一边想象课文描写的画面，用横线画出草地的颜色变化，用波浪线画出草地变化的原因。
场景三：发现草地的变化
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
绿色
金色
绿色
草地的变化
早上
中午
傍晚
长期细致观察才发现的
发现变化
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
颜色的变化和花瓣有关
发现变化
蒲公英的花就像我们的手掌。
张开
合拢
比喻
长期细致观察才发现的
观看变化过程：
傍晚
中午
早上
·绿色
·合拢
·金色
·张开
·绿色
·合拢
把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
早上，草地 ，因为蒲公英 ；
中午，草地 ，因为蒲公英 ；
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
是绿色的 的花朵是合拢的
是金色的 的花朵是张开的
是绿色的 的花朵又合拢了
这是课后第二题哦！
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
我家乡的老树是多么高大，多么翠绿啊！
用“多么……多么……”造句。
小练习
作者不只观察了草地的颜色，还在不同时间观察了草地颜色的变化，更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，观察得非常细致，让我们看到了有趣的画面。
作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？
互动交流
活动二
随堂练笔，实践观察
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
这是课后第三题哦！
学以致用
又叫“葵花”。喜光， 花序有向阳运动的现象， 但仅限于幼嫩时期， 成熟以后， 就会固定朝向东方。幼嫩的花序， 在夜晚其实是“低头”的， 太阳升起后， 会“抬起头”， 跟随太阳转动， 日落后， 又会“垂下头”， 并不会“甩头”回去。向日葵之所以“向阳”，是因为光线让它体内的激素分布不均匀， 而激素可以影响植物局部生长，于是花序就朝向太阳了。
向日葵
知识链接
含羞草
含羞草叶子上有许多小叶，如果受到轻微触碰，这些小叶就会闭合，如果触碰力度再大一些，整个叶子都会垂下去， 就好像害羞一样， 因此得名。含羞草的这个现象， 和它们体内水分的流动有关。在它们的小叶和叶子的基部有个膨大的区域，叫作“叶枕”。叶枕中平时有许多水分， 能够把小叶和叶片撑起来，受到触碰后，叶枕中的水分会迅速流走， 叶片和小叶失去了支撑， 就收拢了。
含羞草
同学们请拿起你的笔，我们来动手写一写你在视频中看到的含羞草的变化及其原因吧。
学以致用
像羽毛似的，呈掌状排列
轻轻一碰
慢慢合拢起来
害羞的小女孩
又会重新打开
含羞草真是一种神奇的植物！它的叶子_________________________。（样子）
瞧，你用手_________，它的叶片就会____________，好像一位_____________。过了一会儿，它的叶片_____________。（变化）
示例：
捕蝇草的叶子的顶端有一个酷似贝壳的捕虫夹，当有小虫闯入时，捕蝇草能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。
捕蝇草
课外拓展
牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
牵牛花
课外拓展
本课以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地_____的变化并寻找_____的过程。课文语言平实，意境优美，充满了童真童趣，让我们体会到了勤于_____带来的乐趣，抒发了作者对大自然的热爱之情。
颜色
原因
观察
主题概括
部编版三年级语文上册第五单元
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谢
观
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