资源简介

河北省石家庄外国语学校2025-2026学年九年级上学期一阶学业水平测试化学试卷
1．（2025九上·石家庄月考）“化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学对人类贡献的是
A．研发新材料 B．防治环境污染
C．研究AI的应用 D．合成新药物
2．（2025九上·石家庄月考）近来，我国在军事、科技、人工智能等多领域全面发力。下列过程中主要发生化学变化的是
A．福建舰电磁弹射 B．六代机点火起飞
C．嫦娥六号月背取壤 D．春晚机器人跳舞
3．（2025九上·石家庄月考）空气的以下成分中，体积分数为78%的是
A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气
4．（2025九上·石家庄月考）下列关于氧气的说法正确的是
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．空气中氧气的质量分数约为21%
5．（2025九上·石家庄月考）下列有关说法正确的是（　　）
A．二氧化碳是大气污染物之一
B．稀有气体做电光源，主要利用化学性质
C．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
D．检验氢气纯度，有尖锐爆鸣声，表示纯净
6．（2025九上·石家庄月考）缺铁性贫血、缺钙骨质疏松、碘过多却能导致甲亢等，注意营养均衡很重要，这里提到的铁、钙、碘是指
A．分子 B．原子 C．单质 D．元素
7．（2025九上·石家庄月考）做化学实验要养成良好的习惯。下列实验基本操作中正确的是
A．点燃酒精灯 B．液体的量取
C．液体的倾倒 D．检查气密性
8．（2025九上·石家庄月考）从分子的角度分析，下列解释错误的是
A．墙内开花墙外香——分子在不断运动
B．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变
C．水变成水蒸气——分子运动加快且间隔变大
D．氢气和液氢均可燃烧——同种分子化学性质相同
9．（2025九上·石家庄月考）下列关于分子和原子的说法正确的是
A．原子的质量主要集中在原子核上
B．分子可分，原子不可再分
C．原子核都是由质子和中子构成的
D．分子一定比原子大
10．（2025九上·石家庄月考）自然界的物质都是由元素组成的，地壳中含量最多的元素是
A．铝 B．硅 C．氧 D．铁
11．（2025九上·石家庄月考）下列认识不正确的是
A．原子、分子、离子都能直接构成物质
B．带电的微观粒子都是离子
C．原子对外不显电性
D．“Cl”既表示氯元素，又表示一个氯原子
12．（2025九上·石家庄月考）下列关于化合价的说法正确的是
A．金属元素只能显正价
B．化合物中，非金属元素一定显负价
C．化合物中元素正负化合价的代数和一定为零
D．氢气中氢元素的化合价为+1价
13．（2025九上·石家庄月考）2021年4月，我国科学家首次合成的铀﹣214，是目前已知质量最小的铀原子。其相对原子质量为214，质子数是92。则铀﹣214原子的核外电子数为（　　）
A．92 B．122 C．214 D．306
14．（2025九上·石家庄月考）在测定相对原子质量方面，作出卓越贡献的科学家是
A．屠呦呦 B．门捷列夫 C．徐寿 D．张青莲
15．（2025九上·石家庄月考）下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是
A．Mg B． C． D．H
16．（2025九上·石家庄月考）元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分。下列说法不正确的是
A．钠原子的相对原子质量为22.99
B．镁原子可以得到电子形成
C．三种元素均为金属元素
D．钠、钾元素为同一族，钠、镁元素为同一周期
17．（2025九上·石家庄月考）爱护水资源，人人有责，以下为我国“国家节水标志”的是
A． B．
C． D．
18．（2025九上·石家庄月考）我国氢能源汽车采用的是以氢气为燃料的电池技术，氢气燃烧产物无污染，是理想的清洁能源，如图是氢气燃烧实验的示意图，下列有关说法不正确的是
A．该实验证明水是一种元素
B．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．实验中可观察到烧杯内壁有液滴出现
D．氢气燃烧过程中分子种类发生改变
19．（2025九上·石家庄月考）下列实验现象中，描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体
C．硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
20．（2025九上·石家庄月考）《神农本草经》中记载：荷叶性平，味苦，有清暑化湿的功效。荷叶碱（化学式为）是荷叶药用价值的主要成分。以下关于荷叶碱的描述中，正确的是
A．荷叶碱属于氧化物
B．荷叶碱由4种元素组成
C．荷叶碱由43个原子构成
D．荷叶碱中氢元素的质量分数最大
21．（2025九上·石家庄月考）工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)有毒，NaNO2中氮元素的化合价为（　　）
A．＋2 B．＋3 C．＋4 D．＋5
22．（2025九上·石家庄月考）下列变化可以用质量守恒定律解释的是
A．分离液态空气后物质的总质量不变
B．5g蔗糖溶解在95g水中，形成100g蔗糖溶液
C．100mL水中加入100mL酒精后，形成总体积小于200mL的溶液
D．铁丝生锈后质量增加
23．（2025九上·石家庄月考）下列物质表示化合物的是
A． B．
C． D．
24．（2025九上·石家庄月考）汽车尾气是城市污染的主要来源，某实验室研制出一种汽车尾气处理装置。该反应的微观示意图如图，下列说法正确的是
A．C框内的物质属于纯净物
B．该反应说明分子是化学变化的最小粒子
C．图中“ ”表示的化学式为2N
D．该反应实质是原子的重新排列组合
25．（2025九上·石家庄月考）下列实验能直接用于验证质量守恒定律的是
A．食盐溶解在水中
B．蜡烛的燃烧
C．铜粉和氧气反应
D．盐酸和碳酸钠反应
26．（2025九上·石家庄月考）请用化学符号填空：
（1）钙元素　 　；
（2）3个氢原子　 　；
（3）氧分子　 　；
（4）钠离子　 　；
（5）碳酸钠　 　。
27．（2025九上·石家庄月考）学习化学要建立元素观、粒子观和分类观。请用所学化学知识回答下列问题：
（1）从图可知，碘元素属于　 　(选填“金属”或“非金属”)。
（2）A～D是四种粒子的结构示意图，与A化学性质相似的是　 　(填字母，下同)，属于同种元素的粒子是　 　。
28．（2025九上·石家庄月考）水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下，回答下列问题：
（1）加入絮凝剂(如明矾等)的作用是________。
（2）除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入________，该过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。
（3）下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是___________(填字母序号)。
A. 吸附 B. 过滤 C. 沉降 D. 蒸馏
（4）爱护水资源，既要节约用水也要防治水体污染，下列做法合理的是___________。
A. 水龙头漏水不及时更换 B. 生活污水集中处理和排放
C. 洗脸水冲厕所 D. 农业上过度使用农药和化肥
如图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：
（5）该操作还缺少的一种仪器是________，其作用是________。
（6）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是________(写一点即可)。
29．（2025九上·石家庄月考）实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成，请根据电解水实验回答下列问题。
（1）如图，通电后两电极上都出现气泡，并汇集到试管上端。负极产生的气体是　 　，负极和正极气体体积比为　 　。
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是　 　。
（3）水通电后发生反应的文字(或符号)表达式为　 　，该反应的基本反应类型为　 　反应(填“化合”或“分解”)。
（4）该实验得出结论，水是由　 　组成的。
30．（2025九上·石家庄月考）某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）该实验中红磷燃烧的文字表达式为　 　。
（2）该实验的原理是利用红磷燃烧消耗左边集气瓶内的氧气，温度降回室温时，瓶内气压　 　(填“减小”或“增大”)，打开止水夹，在大气压的作用下，倒流到集气瓶中的水的体积等于　 　的体积。
（3）根据此实验，可以推导出氮气具有的性质是　 　。(写一条即可)
（4）镁条能在氧气、氮气、二氧化碳等气体中燃烧，若用镁条代替红磷测定空气中氧气含量，燃烧后，冷却到室温打开止水夹，集气瓶中液面位置在　 　(填“高于”或“低于”或“等于”)“1”刻度处，判断能否用镁条替换红磷做此实验　 　(填“能”或“不能”)。
31．（2025九上·石家庄月考）实验是学习化学的重要途径，结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器①的名称：　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应对A装置进行的改进是　 　，反应的文字(或符号)表达式为　 　。
（3）若用B装置制取氧气，锥形瓶内液面应加到　 　(填“a”或“b”)处。
（4）若选用E装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是___________(填序号)。
A．收集前，集气瓶中未注满水
B．收集后，集气瓶中仍有少量水
C．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集
32．（2025九上·石家庄月考）某学校化学兴趣小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】室温下，在两瓶相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。
【进行实验】
（1）如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是　 　(填“向上排空气法”或“排水法”)。
【实验记录】
（2）填空
实验编号 1 2
反应物 10%过氧化氢溶液 10%过氧化氢溶液
催化剂 1g水泥块 　 　二氧化锰
时间 90s 25s
由该实验可以得出的结论是　 　。
【反思】
（3）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或水泥块后产生氧气的速度明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证反应前后它们的　 　和　 　是否改变。写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制氧气的文字(或符号)表达式：　 　。
（4）过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？　 　(写出一种即可)。
33．（2025九上·石家庄月考）科学家经过多年研究证明，某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5NO）。请你根据丙烯酰胺（C3H5NO）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C3H5NO）的相对分子质量为　 　。
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是　 　（最简整数比）。
（3）142 g丙烯酰胺中含氢元素的质量为　 　g。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、利用化学技术研发合成新型材料，为科技、经济发展添砖加瓦，故A选项不符合题意；
B、利用化学技术可以改进工艺流程，减少污染物的排放，从而对防治环境污染作出贡献，故B选项不符合题意；
C、AI属于计算机科学领域，不属于化学研究，故C选项符合题意；
D、利用化学变化有新物质生成来合成新药物，故D选项不符合题意；
故答案为：C.
【分析】根据化学的用途以及研究领域分析回答。
2．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化；
A、福建舰电磁弹射过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意；
B、点火燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故B选项符合题意；
C、嫦娥六号月背取壤过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意；
D、春晚机器人跳舞过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意；
故答案为：B.
【分析】根据物理变化和化学变化的定义进行分析。
3．【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体及杂质约占0.03%。
故答案为：B。
【分析】根据空气的组成及各成分的体积分数分析。
4．【答案】C
【知识点】空气的组成；氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气能够支持燃烧，可以作助燃剂，而不是燃料，故A选项说法错误；
B、鱼能在水中生存是因为水中溶有少量的氧气，但是氧气在水中的溶解度较小，氧气不易溶于水，故B选项说法错误；
C、氧气能够支持燃烧，可以使带火星的小木条复燃，故C选项说法正确；
D、按照体积划分，空气中氧气的体积分数约为21%，故D选项说法错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据氧气作的是助燃剂不是燃料进行分析；
B、根据氧气不易溶于水进行分析；
C、根据氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃进行分析；
D、根据空气中氧气的体积分数约为21%进行分析。
5．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】解：A、二氧化碳不是大气污染物，错误；
B、稀有气体做电光源，没有新物质生成，利用了稀有气体的物理性质，错误；
C、氮气的化学性质稳定，常用作保护气，正确；
D、检验氢气纯度，若听到尖锐爆鸣声，表示不纯，错误．
故选C．
【分析】A、二氧化碳不是大气污染物；
B、稀有气体做电光源，利用了稀有气体的物理性质；
C、氮气的化学性质稳定；
D、若听到尖锐爆鸣声，表示不纯．
6．【答案】D
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】人体中含有多种元素，这些元素都发挥着不同的作用，例如缺铁会引起贫血，缺钙容易引起骨质疏松，缺碘会导致甲亢等，因此题目中提到的铁、钙、碘是指元素，而不是特指某种物质，故答案为：D.
【分析】根据人体中含有的元素及其作用进行分析。
7．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、使用酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏，以免酒精洒落引起失火，故A选项实验操作错误；
B、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故B选项实验操作错误；
C、倾倒液体时，瓶口紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，故C选项实验操作错误；
D、检查装置气密性时，将导管口放入水中，然后用手握紧试管外壁，若是导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故D选项实验操作正确；
故答案为：D.
【分析】A、根据使用酒精灯的注意事项进行分析；
B、根据量筒的读数方法进行分析；
C、根据倾倒液体的注意事项进行分析；
D、根据检查装置气密性的实验操作进行分析。
8．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、在墙外就可以闻到墙内的花香，这是因为分子在不断运动，花香分子运动到了鼻子中，故A选项解释正确；
B、热胀冷缩是因为分子之间有间隔，温度升高，间隔变大，分子的大小并不会随着温度的变化而变化，随温度变化而变化的是分子间的间隔，故B选项解释错误；
C、分子在不断运动，温度越高，运动越剧烈；分子之间有间隔，温度升高，间隔变大；水变成水蒸气需要吸收热量，温度会升高，因此水分子运动加快且间隔变大，故C选项解释正确；
D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，由同种分子构成的物质，化学性质相同，由不同分子构成的物质，化学性质不同，氢气和液氢均由氢分子构成，二者由同种分子构成，化学性质相同，所以都可燃烧，故D选项解释正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据分子在不断运动进行分析；
B、根据分子之间有间隔，温度升高，间隔变大进行分析；
C、根据分子在不断运动而且分子之间有间隔进行分析；
D、根据由同种分子构成的物质，化学性质相同，由不同分子构成的物质，化学性质不同进行分析。
9．【答案】A
【知识点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、原子由原子核和核外电子构成，电子的质量很小很小，可以忽略不计，所以原子的质量主要集中在原子核上，故A选项说法正确；
B、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，脱离化学变化的前提，原子也可以再分为原子核和核外电子，原子核又可以分为质子和中子，故B选项说法不正确；
C、一般情况下，原子核由质子和中子构成，但不是所有的原子核都由质子和中子构成，例如氢原子中就不含中子，故C选项说法不正确；
D、没有说明分子和原子的种类，无法比较二者的大小，故D选项说法不正确；
故答案为：A.
【分析】A、根据原子的构成以及电子的质量很小很小进行分析；
B、根据只有在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，一旦脱离化学变化这一前提，原子也是可以再分的进行分析；
C、根据氢原子中不含中子进行分析；
D、根据不同种类的原子和分子，大小不同进行分析。
10．【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳中含量前五位的元素为：氧硅铝铁钙，所以地壳中含量最多的元素是氧元素，故答案为：C.
【分析】根据地壳中各元素的含量进行分析。
11．【答案】B
【知识点】物质的微粒性；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；元素的符号及其意义
【解析】【解答】A、原子、分子、离子都是构成物质的基本粒子，都可以直接构成物质，故A选项正确：
B、离子是带电的粒子，但是带电的微观粒子不一定都是离子，例如，质子带正电，电子带负电，二者均属于带电的微观粒子，故B选项错误；
C、原子中质子带正电，中子不带电，电子带负电，质子和电子所带电性相反，电量相等，所以原子对外不显电性，故C选项正确；
D、“Cl”既可以表示氯元素，还可以表示一个氯原子，故D选项正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据原子、分子、离子都是构成物质的基本粒子进行分析；
B、根据质子带正电，电子带负电进行分析；
C、根据原子中质子和电子所带电性相反，电量相等以及中子不带电进行分析；
D、根据单独一个元素符号既可以表示该元素又能表示该元素的一个原子进行分析。
12．【答案】C
【知识点】化合价规律和原则；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A、在构成化合物时，金属元素通常显正价，但若是构成金属单质时，其化合价为0，故A选项说法错误；
B、化合物中，非金属元素通常显负价，但不一定都为负价，例如在中，碳元素显+4价，故B选项说法错误；
C、在化合物中，各元素正负化合价代数和为0，故C选项说法正确；
D、单质中元素化合物价为0，氢气是单质，所以氢气中的氢元素化合价为0，故D选项说法错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据单质中元素化合价为0进行分析；
B、根据化合物中非金属元素不一定显负价进行分析；
C、根据化合物中，各元素正负化合价代数和为0进行分析；
D、根据单质中元素化合价为0以及氢气属于单质进行分析。
13．【答案】A
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，原子的质子数是92，其核外电子数也为92。
故答案为：A。
【分析】根据原子中质子数等于和核外电子数分析
14．【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、屠呦呦发现了青蒿素，为治疗疟疾做出了贡献，故A选项不符合题意；
B、门捷列夫编制了第一张元素周期表，故B选项不符合题意；
C、徐寿创造了部分元素的汉语名称，故C选项不符合题意；
D、张青莲主持测定了铟、锑等10种元素的相对原子质量，在测定相对原子质量方面作出了卓越贡献，故D选项符合题意；
故答案为：D.
【分析】根据常见科学家及其主要贡献进行分析。
15．【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、Mg可以表示一个镁原子，还能表示镁元素和镁这种物质，故A选项符合题意；
B、可以表示一个氯离子，还能表示一个氯离子带一个单位的负电荷，故B选项不符合题意；
C、表示一个氧分子，还能表示一个氧分子由2个氧原子构成，还能表示氧气这种物质，故C选项不符合题意；
D、H可以表示一个氢原子，还能表示氢元素，但是不能表示一种物质，故D选项不符合题意；
故答案为：A.
【分析】根据化学式表示的意义进行分析。
16．【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表一格中最下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，所以钠原子的相对原子质量为22.99，故A选项说法正确；
B、按照核外电子排布规律，镁原子最外层有2个电子，小于4，容易失去2个电子形成，故B选项说法错误；
C、三种元素均为“钅”字旁，均属于金属元素，故C选项说法正确；
D、元素周期表中横行为周期，纵列为族，故钠、钾元素为同一族，钠、镁元素为同一周期，故D选项说法正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据元素周期表一格中最下面的数字表示相对原子质量以及相对原子质量单位为“1”，通常省略不写进行分析；
B、根据Mg容易失去2个电子形成进行分析；
C、根据三种元素均为“钅”字旁进行分析；
D、根据元素周期表中横行为周期，纵列为族进行分析。
17．【答案】D
【知识点】保护水资源；几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A、该标志表示禁止吸烟，不符合题意；
B、该标志表示物品为剧毒品，不符合题意；
C、该标志为塑料制品回收标志，不符合题意；
D、该标志为节约用水标准，符合题意；
故答案为：D.
【分析】根据常见标志及其意义进行分析。
18．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；氢气的化学性质与燃烧实验；化学反应的实质
【解析】【解答】A、氢气燃烧生成水，实质上是氢气和氧气在点燃条件下生成了水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，所以该实验可证明水由氢元素和氧元素组成，故A选项说法不正确；
B、氢气燃烧产生淡蓝色火焰，故B选项说法正确；
C、氢气燃烧生成水，所以可以在烧杯内壁观察到有液滴出现，故C选项说法正确；
D、氢气和氧气在点燃条件下生成了水，氢分子和氧分子最终变成了水分子，所以氢气燃烧过程中分子种类发生改变，故D选项说法正确；
故答案为：A.
【分析】A、根据氢气燃烧实验可证明水由氢元素和氧元素组成进行分析；
B、根据氢气燃烧产生淡蓝色火焰进行分析；
C、根据氢气燃烧生成水进行分析；
D、根据氢气燃烧过程中氢分子和氧分子最终变成了水分子进行分析。
19．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，故A选项错误；
B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，要注意，在描述实验现象时不能出现生成物的名字，故B选项错误；
C、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体，故C选项正确；
D、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，故D选项错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的实验现象进行分析；
B、根据碳在氧气中燃烧的实验现象以及描述实验现象时不能出现生成物的名字进行分析；
C、根据硫在氧气中燃烧的实验现象进行分析；
D、根据镁在空气中燃烧的实验现象进行分析。
20．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物属于氧化物，由荷叶碱的化学式可知，荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，所以荷叶碱不属于氧化物，故A选项错误；
B、 由荷叶碱的化学式可知，荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故B选项正确；
C、荷叶碱由荷叶碱分子构成，一个荷叶碱分子由19个碳原子，21个氢原子，1个氮原子，2个氧原子共43个原子构成，故C选项错误；
D、荷叶碱中各元素的质量比为（12x19）：（1x21）（14）：（16x2）=228：21：14：32，因此荷叶碱中碳元素的质量分数最大，故D选项错误；
故答案为：B.
【分析】A、根据氧化物的定义进行分析；
B、根据荷叶碱的化学式进行分析；
C、根据荷叶碱由荷叶碱分子构成，分子由原子构成进行分析；
D、根据荷叶碱中各元素的质量比进行分析。
21．【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】钠元素化合价为+1，氧元素化合价为－2，设氮元素化合价为x，则+1+x+(-2)2＝0，解得x＝+3；
故答案为：B。
【分析】根据元素化合价规律分析，单质中元素化合价为0，化合物中各元素化合价代数和为0，所以要计算化合物中某元素化合物时，先确定出其他元素的化合价，再根据化合价规律计算所求元素的化合价。
22．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、分离液态空气利用的是空气中各成分的沸点不同，这一过程属于物理变化，因此不能用质量守恒定律来解释，故A选项不符合题意；
B、5g蔗糖溶解在95g水中，形成100g蔗糖溶液，这一过程没有新物质生成属于物理变化，因此不能用质量守恒定律来解释，故B选项不符合题意；
C、100mL水中加入100mL酒精后，形成总体积小于200mL的溶液，质量守恒定律指的是质量保持不变而非体积，因此不能用质量守恒定律来解释，故C选项不符合题意；
D、铁和空气中的氧气和水反应生成铁锈，因此生锈后的质量会比原本铁丝质量增加，这一过程有新物质生成，属于化学变化，可以用质量守恒定律来解释，故D选项符合题意；
故答案为：D.
【分析】根据能用质量守恒定律解释的前提是发生化学变化，然后是质量守恒而非体积以及其他因素守恒进行分析。
23．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、该图中含有两种分子，说明该物质由两种物质组成，属于混合物，不是化合物，故A选项不符合题意；
B、该图中只含有一种分子，说明该物质只由一种物质组成，是纯净物，而且该纯净物由两种元素组成，是化合物，故B选项符合题意；
C、该图中只含有一种分子，说明该物质只由一种物质组成，是纯净物，但该纯净物由同种元素组成，是单质，故C选项不符合题意；
D、该图中含有两种分子，说明该物质由两种物质组成，属于混合物，不是化合物，故D选项不符合题意；
故答案为：B.
【分析】A、根据该物质由两种分子构成属于混合物进行分析；
B、根据该物质由一种分子构成而且该物质由不同种元素组成进行分析；
C、根据该物质由一种分子构成而单该物质由同种元素组成进行分析；
D、根据根据该物质由两种分子构成属于混合物进行分析。
24．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、C框中含有两种不同的物质，属于混合物，故A选项说法不正确；
B、该反应为NO和CO在催化剂条件下反应生成N2和CO2的反应，由此可知反应前后，种类不变的粒子是原子，所以该反应说明原子是化学变化中的最小粒子，故B选项说法不正确；
C、图中“ ”表示的化学式为N2，故C选项说法不正确；
D、化学反应的微观实质是分子分裂成原子，原子又重新组合成新的分子，所以该反应实质是原子的重新排列组合，故D选项说法正确；
故答案为：D.
【分析】A、根据C框中含有两种物质属于混合物进行分析；
B、根据该反应中不变的粒子是原子进行分析；
C、根据“ ”表示的化学式为N2进行分析；
D、根据化学反应的微观实质进行分析。
25．【答案】C
【知识点】验证质量守恒定律；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、食盐溶在水中的过程中没有新物质生成，是物理变化，因此不能用来验证质量守恒定律，故A选项不符合题意；
B、蜡烛和空气中的氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，该反应有气体参与而且有气体生成且不在密闭容器中，因此最终天平不再平衡，不能用来验证质量守恒定律，故B选项不符合题意；
C、铜粉和氧气反应生成氧化铜，是化学变化，虽有气体参与反应但在密闭容器中进行，最终质量会保持不变，因此可以用来验证质量守恒定律，故C选项符合题意；
D、盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳逸散到空气中，会导致最终天平向右偏，因此不能用来验证质量守恒定律，故D选项不符合题意；
故答案为：C.
【分析】A、根据该过程中没有新物质生成属于物理变化进行分析；
B、根据该过程中有气体参与也有气体生成但不在密闭容器中进行实验来分析；
C、根据该实验虽有气体参与反应但在密闭容器中进行实验来分析；
D、根据该实验生成的二氧化碳会逸散到空气中进行分析。
26．【答案】（1）Ca
（2）3H
（3）
（4）
（5）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）每个元素都有自己的元素符号，钙元素的元素符号为Ca，故答案为：Ca；
（2）直接用元素符号来表示原子，表示多个原子时，在元素符号前加数字，表示几个原子就加几，故3个氢原子表示为3H，故答案为：3H；
（3）氧分子写作，故答案为：；
（4）书写离子符号时，先写元素符号，在元素符号右上角标出该离子所带的电荷数和种类，数字在前，正负号在后，数字为“1”时省略不写，故钠离子表示为，故答案为：；
（5）碳酸钠化学式为：，故答案为：。
【分析】（1）根据钙元素的元素符号为Ca来回答；
（2）根据原子的表示方法来回答；
（3）根据氧分子写作来回答；
（4）根据离子的表示方法来回答；
（5）根据碳酸钠化学式为：来回答。
（1）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写，故钙元素表示为：Ca；
（2）原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故3个氢原子表示为：3H；
（3）分子用化学式表示，故氧分子表示为：O2；
（4）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故钠离子表示为：Na+；
（5）碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，钠离子显+1价，碳酸根离子显-2价，化学式为：Na2CO3。
27．【答案】（1）非金属
（2）D；BC
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）碘元素为“石”字旁，是固态非金属元素，故答案为：非金属；
（2）最外层电子数决定了元素的化学性质，最外层电子数相同，元素化学性质相似；A、D最外层电子数均为7，因此二者化学性质相似；元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，所以质子数相同的原子属于同种元素，B、C质子数均为11，所以属于同种元素，故答案为：D、BC。
【分析】（1）根据碘元素为“石”字旁，是固态非金属元素来回答；
（2）根据最外层电子数决定了元素的化学性质，最外层电子数相同，元素化学性质相似以及元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称分析回答。
（1）元素名称带“石”字旁，碘元素属于非金属元素；
（2）原子的化学性质主要由最外层电子数决定，A原子最外层电子数为7，D原子最外层电子数也为7，所以与A化学性质相似的是D；
同种元素的粒子质子数相同，B和C的质子数均为 11，所以属于同种元素的粒子是 B、C。
28．【答案】(1) 吸附沉淀
(2) 活性炭 物理
(3) D
(4) B，C
(5) 玻璃棒 引流
(6) 滤纸破损(过滤时液面高于滤纸边缘等)
【知识点】水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中的悬浮物，加速其沉降，故答案为：吸附沉淀；
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中有颜色和气味的杂质；活性炭吸附杂质过程中没有新物质生成，属于物理变化，故答案为：活性炭、物理；
（3）吸附、过滤、沉降只能除去水中的不溶性杂质，蒸馏能除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水是纯净物，所以对水的净化程度最高的是蒸馏，故答案为：D；
（4）A、水龙头漏水不及时更换会造成水资源浪费，不合理；
B、生活污水集中处理和排放，可防止水体污染，合理；
C、洗脸水冲厕所，实现了水的二次利用，可节约用水，合理；
D、农业上过度使用农药和化肥会造成水体污染，不合理；
故答案为：BC；
（5）过滤操作需要用玻璃棒引流，防止液体洒出，故答案为：玻璃棒、引流；
（6）滤纸破损，会使部分不溶性杂质直接进入滤液，使滤液浑浊；液面高于滤纸边缘，液体未经过滤直接流下，导致滤液浑浊；盛接滤液的烧杯不干净，会导致过滤后滤液仍然浑浊，故答案为：滤纸破损（合理即可）。
【分析】（1）根据絮凝剂可以吸附水中的不溶性杂质加速其沉降来回答；
（2）根据活性炭可以吸附色素和异味以及该过程没有新物质生成来回答；
（3）根据蒸馏是净化程度最高的净水操作来回答；
（4）根据保护水资源的做法及措施分析回答；
（5）根据过滤时需要用玻璃棒引流来回答；
（6）根据过滤失败的原因来回答。
29．【答案】（1）氢气；2：1
（2）增强水的导电性
（3）（或）；分解
（4）氢元素和氧元素
【知识点】电解水实验；分解反应及其应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1，故答案为：氢气、2：1；
（2）水的导电性很弱，实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性，使电解水的反应能顺利进行，故答案为：增强水的导电性；
（3）水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式：，符号表达式：；该反应是由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故答案为：（）、分解；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变，所以可以得到：水是由氢元素和氧元素组成的，故答案为：氢元素和氧元素。
【分析】（1）根据电解水实验中“正氧负氢、氢二氧一”来回答；
（2）根据加入硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性来回答；
（3）根据电解水生成氢气和氧气以及该反应为一种物质生成两种物质的反应来回答；
（4）根据化学反应前后元素种类不变分析回答。
（1）在电解水实验中，“正氧负氢、氢二氧一”，即正极产生氧气，负极产生氢气；且负极和正极产生气体的体积比为，所以负极产生的气体是氢气，负极和正极气体体积比为；
（2）水的导电性很弱，实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性，使电解水的反应能顺利进行；
（3）水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式：，符号表达式：；该反应是由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，得出结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
30．【答案】（1）磷+氧气五氧化二磷
（2）减小；消耗的氧气
（3）难溶于水
（4）高于；不能
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应达式为：磷+氧气五氧化二磷；
（2）测定空气中氧气含量的原理是：利用固体药品红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，使集气瓶内的气压小于外界大气压，因此烧杯内的水被压入集气瓶中，氧气减少的体积等于进入集气瓶中水的体积；
（3）这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的五分之一”这一结论外，还可推导出氮气不溶于水、不能燃烧，也不能支持燃烧；
（4）镁条能在氧气中燃烧，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的五分之一，但镁还能与氮气和二氧化碳反应，所以进入集气瓶中水的体积远远超过其容积的五分之一，集气瓶中液面位置高于“1”刻度处，故不能用镁条替换红磷做此实验。
【分析】（1）根据红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷来解答；
（2）根据红磷燃烧消耗氧气，压强减少来解答；
（3）根据氮气不燃烧不支持燃烧，不溶于水来解答；
（4）根据镁与氧气反应生成氧化镁，镁还与氮气反应生成氮化镁来解答。
（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；
（2）测定空气中氧气含量的原理是：利用固体药品红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，使集气瓶内的气压小于外界大气压，因此烧杯内的水被压入集气瓶中，氧气减少的体积等于进入集气瓶中水的体积；
（3）这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的五分之一”这一结论外，还可推导出氮气不溶于水、不能燃烧，也不能支持燃烧；
（4）镁条能在氧气中燃烧，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的五分之一，但镁还能与氮气和二氧化碳反应，所以进入集气瓶中水的体积远远超过其容积的五分之一，集气瓶中液面位置高于“1”刻度处，故不能用镁条替换红磷做此实验。
31．【答案】（1）铁架台
（2）在试管口放一小团棉花；（或）
（3）a
（4）A；C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台，故答案为：铁架台；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，为了防止加热时固体粉末进入导管，应对A装置进行的改进是在试管口放一小团棉花； 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：，故答案为：在试管口放一团棉花、（）；
（3）若用B装置制取氧气，为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，锥形瓶内液面应加到a处，形成液封，故答案为：a；
（4）A、收集前，集气瓶中未注满水，会使集气瓶内混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，此选项正确；
B、收集后，集气瓶中仍有少量水，会影响氧气的量，不会影响氧气的纯度，此选项错误；
C、未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集，此时收集的气体中混有空气，会导致氧气纯度偏低，此选项正确。
故答案为：AC。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来回答；
（2）根据高锰酸钾酸钾制取氧气的实验注意事项以及高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气来回答；
（3）根据为防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的下端应该伸入液面以下来回答；
（4）根据排水法收集氧气不纯的原因来回答。
（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，为了防止加热时固体粉末进入导管，应对A装置进行的改进是在试管口放一小团棉花； 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：；
（3）若用B装置制取氧气，为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，锥形瓶内液面应加到a处，形成液封；
（4）A、收集前，集气瓶中未注满水，会使集气瓶内混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，此选项正确；
B、收集后，集气瓶中仍有少量水，会影响氧气的量，不会影响氧气的纯度，此选项错误；
C、未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集，此时收集的气体中混有空气，会导致氧气纯度偏低，此选项正确。
故选AC。
32．【答案】排水法；1g；过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关(合理即可)；质量；化学性质；（或）；温度(过氧化氢溶液浓度、催化剂的用量等)
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的书写与配平；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）该实验是探究过氧化氢生成氧气的快慢，需要准确测量生成一定体积氧气所需的时间等，排水法能更精准地收集和测量气体体积，故答案为：排水法；
（2）实验是探究过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关，所以除了催化剂种类不同，其他条件应相同，所以①处应填1g；由实验数据可知，在相同条件下，二氧化锰作催化剂时，收集相同体积氧气所需时间更短，所以可得出的结论是：过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关，故答案为：1g、过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关(合理即可)；
（3）催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们反应前后的质量和化学性质是否改变；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：，故答案为：质量、化学性质、（）；
（4）过氧化氢生成氧气的快慢还与温度、过氧化氢溶液浓度、催化剂的用量等有关，比如浓度高的过氧化氢溶液分解速率更快，故答案为：温度(过氧化氢溶液浓度、催化剂的用量等合理即可)。
【分析】（1）根据该实验需要测定生成氧气的体积以及排水法能更精准地收集和测量气体体积来回答；
（2）根据根据对比试验要控制变量是唯一的以及表格中数据分析回答；
（3）根据催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变以及过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气来回答；
（4）根据影响化学反应速率的因素除了催化剂种类还有温度、反应物浓度等来回答。
33．【答案】（1）71
（2）9：4
（3）10
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）丙烯酰胺（C3H5NO）的相对分子质量=12x3+1x5+14+16=71，故答案为；71；
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比为（12x3）：（16）=9：4，故答案为：9：4；
（3）142g丙烯酰胺中含氢元素的质量=142gx（x100%）=10g，故答案为：10。
【分析】（1）根据相对分子质量就等于各原子的相对原子质量乘以原子个数的和来回答；
（2）根据化合物中元素的质量比就等于元素所对原子的相对原子质量乘以原子个数的比来回答；
（3）根据化合物中某元素的质量就等于该化合物的质量乘以该元素的质量分数来回答。
1 / 1河北省石家庄外国语学校2025-2026学年九年级上学期一阶学业水平测试化学试卷
1．（2025九上·石家庄月考）“化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学对人类贡献的是
A．研发新材料 B．防治环境污染
C．研究AI的应用 D．合成新药物
【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、利用化学技术研发合成新型材料，为科技、经济发展添砖加瓦，故A选项不符合题意；
B、利用化学技术可以改进工艺流程，减少污染物的排放，从而对防治环境污染作出贡献，故B选项不符合题意；
C、AI属于计算机科学领域，不属于化学研究，故C选项符合题意；
D、利用化学变化有新物质生成来合成新药物，故D选项不符合题意；
故答案为：C.
【分析】根据化学的用途以及研究领域分析回答。
2．（2025九上·石家庄月考）近来，我国在军事、科技、人工智能等多领域全面发力。下列过程中主要发生化学变化的是
A．福建舰电磁弹射 B．六代机点火起飞
C．嫦娥六号月背取壤 D．春晚机器人跳舞
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化；
A、福建舰电磁弹射过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意；
B、点火燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故B选项符合题意；
C、嫦娥六号月背取壤过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意；
D、春晚机器人跳舞过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意；
故答案为：B.
【分析】根据物理变化和化学变化的定义进行分析。
3．（2025九上·石家庄月考）空气的以下成分中，体积分数为78%的是
A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气
【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体及杂质约占0.03%。
故答案为：B。
【分析】根据空气的组成及各成分的体积分数分析。
4．（2025九上·石家庄月考）下列关于氧气的说法正确的是
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．空气中氧气的质量分数约为21%
【答案】C
【知识点】空气的组成；氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气能够支持燃烧，可以作助燃剂，而不是燃料，故A选项说法错误；
B、鱼能在水中生存是因为水中溶有少量的氧气，但是氧气在水中的溶解度较小，氧气不易溶于水，故B选项说法错误；
C、氧气能够支持燃烧，可以使带火星的小木条复燃，故C选项说法正确；
D、按照体积划分，空气中氧气的体积分数约为21%，故D选项说法错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据氧气作的是助燃剂不是燃料进行分析；
B、根据氧气不易溶于水进行分析；
C、根据氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃进行分析；
D、根据空气中氧气的体积分数约为21%进行分析。
5．（2025九上·石家庄月考）下列有关说法正确的是（　　）
A．二氧化碳是大气污染物之一
B．稀有气体做电光源，主要利用化学性质
C．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
D．检验氢气纯度，有尖锐爆鸣声，表示纯净
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】解：A、二氧化碳不是大气污染物，错误；
B、稀有气体做电光源，没有新物质生成，利用了稀有气体的物理性质，错误；
C、氮气的化学性质稳定，常用作保护气，正确；
D、检验氢气纯度，若听到尖锐爆鸣声，表示不纯，错误．
故选C．
【分析】A、二氧化碳不是大气污染物；
B、稀有气体做电光源，利用了稀有气体的物理性质；
C、氮气的化学性质稳定；
D、若听到尖锐爆鸣声，表示不纯．
6．（2025九上·石家庄月考）缺铁性贫血、缺钙骨质疏松、碘过多却能导致甲亢等，注意营养均衡很重要，这里提到的铁、钙、碘是指
A．分子 B．原子 C．单质 D．元素
【答案】D
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】人体中含有多种元素，这些元素都发挥着不同的作用，例如缺铁会引起贫血，缺钙容易引起骨质疏松，缺碘会导致甲亢等，因此题目中提到的铁、钙、碘是指元素，而不是特指某种物质，故答案为：D.
【分析】根据人体中含有的元素及其作用进行分析。
7．（2025九上·石家庄月考）做化学实验要养成良好的习惯。下列实验基本操作中正确的是
A．点燃酒精灯 B．液体的量取
C．液体的倾倒 D．检查气密性
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、使用酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏，以免酒精洒落引起失火，故A选项实验操作错误；
B、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故B选项实验操作错误；
C、倾倒液体时，瓶口紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，故C选项实验操作错误；
D、检查装置气密性时，将导管口放入水中，然后用手握紧试管外壁，若是导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故D选项实验操作正确；
故答案为：D.
【分析】A、根据使用酒精灯的注意事项进行分析；
B、根据量筒的读数方法进行分析；
C、根据倾倒液体的注意事项进行分析；
D、根据检查装置气密性的实验操作进行分析。
8．（2025九上·石家庄月考）从分子的角度分析，下列解释错误的是
A．墙内开花墙外香——分子在不断运动
B．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变
C．水变成水蒸气——分子运动加快且间隔变大
D．氢气和液氢均可燃烧——同种分子化学性质相同
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、在墙外就可以闻到墙内的花香，这是因为分子在不断运动，花香分子运动到了鼻子中，故A选项解释正确；
B、热胀冷缩是因为分子之间有间隔，温度升高，间隔变大，分子的大小并不会随着温度的变化而变化，随温度变化而变化的是分子间的间隔，故B选项解释错误；
C、分子在不断运动，温度越高，运动越剧烈；分子之间有间隔，温度升高，间隔变大；水变成水蒸气需要吸收热量，温度会升高，因此水分子运动加快且间隔变大，故C选项解释正确；
D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，由同种分子构成的物质，化学性质相同，由不同分子构成的物质，化学性质不同，氢气和液氢均由氢分子构成，二者由同种分子构成，化学性质相同，所以都可燃烧，故D选项解释正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据分子在不断运动进行分析；
B、根据分子之间有间隔，温度升高，间隔变大进行分析；
C、根据分子在不断运动而且分子之间有间隔进行分析；
D、根据由同种分子构成的物质，化学性质相同，由不同分子构成的物质，化学性质不同进行分析。
9．（2025九上·石家庄月考）下列关于分子和原子的说法正确的是
A．原子的质量主要集中在原子核上
B．分子可分，原子不可再分
C．原子核都是由质子和中子构成的
D．分子一定比原子大
【答案】A
【知识点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、原子由原子核和核外电子构成，电子的质量很小很小，可以忽略不计，所以原子的质量主要集中在原子核上，故A选项说法正确；
B、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，脱离化学变化的前提，原子也可以再分为原子核和核外电子，原子核又可以分为质子和中子，故B选项说法不正确；
C、一般情况下，原子核由质子和中子构成，但不是所有的原子核都由质子和中子构成，例如氢原子中就不含中子，故C选项说法不正确；
D、没有说明分子和原子的种类，无法比较二者的大小，故D选项说法不正确；
故答案为：A.
【分析】A、根据原子的构成以及电子的质量很小很小进行分析；
B、根据只有在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，一旦脱离化学变化这一前提，原子也是可以再分的进行分析；
C、根据氢原子中不含中子进行分析；
D、根据不同种类的原子和分子，大小不同进行分析。
10．（2025九上·石家庄月考）自然界的物质都是由元素组成的，地壳中含量最多的元素是
A．铝 B．硅 C．氧 D．铁
【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳中含量前五位的元素为：氧硅铝铁钙，所以地壳中含量最多的元素是氧元素，故答案为：C.
【分析】根据地壳中各元素的含量进行分析。
11．（2025九上·石家庄月考）下列认识不正确的是
A．原子、分子、离子都能直接构成物质
B．带电的微观粒子都是离子
C．原子对外不显电性
D．“Cl”既表示氯元素，又表示一个氯原子
【答案】B
【知识点】物质的微粒性；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；元素的符号及其意义
【解析】【解答】A、原子、分子、离子都是构成物质的基本粒子，都可以直接构成物质，故A选项正确：
B、离子是带电的粒子，但是带电的微观粒子不一定都是离子，例如，质子带正电，电子带负电，二者均属于带电的微观粒子，故B选项错误；
C、原子中质子带正电，中子不带电，电子带负电，质子和电子所带电性相反，电量相等，所以原子对外不显电性，故C选项正确；
D、“Cl”既可以表示氯元素，还可以表示一个氯原子，故D选项正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据原子、分子、离子都是构成物质的基本粒子进行分析；
B、根据质子带正电，电子带负电进行分析；
C、根据原子中质子和电子所带电性相反，电量相等以及中子不带电进行分析；
D、根据单独一个元素符号既可以表示该元素又能表示该元素的一个原子进行分析。
12．（2025九上·石家庄月考）下列关于化合价的说法正确的是
A．金属元素只能显正价
B．化合物中，非金属元素一定显负价
C．化合物中元素正负化合价的代数和一定为零
D．氢气中氢元素的化合价为+1价
【答案】C
【知识点】化合价规律和原则；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A、在构成化合物时，金属元素通常显正价，但若是构成金属单质时，其化合价为0，故A选项说法错误；
B、化合物中，非金属元素通常显负价，但不一定都为负价，例如在中，碳元素显+4价，故B选项说法错误；
C、在化合物中，各元素正负化合价代数和为0，故C选项说法正确；
D、单质中元素化合物价为0，氢气是单质，所以氢气中的氢元素化合价为0，故D选项说法错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据单质中元素化合价为0进行分析；
B、根据化合物中非金属元素不一定显负价进行分析；
C、根据化合物中，各元素正负化合价代数和为0进行分析；
D、根据单质中元素化合价为0以及氢气属于单质进行分析。
13．（2025九上·石家庄月考）2021年4月，我国科学家首次合成的铀﹣214，是目前已知质量最小的铀原子。其相对原子质量为214，质子数是92。则铀﹣214原子的核外电子数为（　　）
A．92 B．122 C．214 D．306
【答案】A
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，原子的质子数是92，其核外电子数也为92。
故答案为：A。
【分析】根据原子中质子数等于和核外电子数分析
14．（2025九上·石家庄月考）在测定相对原子质量方面，作出卓越贡献的科学家是
A．屠呦呦 B．门捷列夫 C．徐寿 D．张青莲
【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、屠呦呦发现了青蒿素，为治疗疟疾做出了贡献，故A选项不符合题意；
B、门捷列夫编制了第一张元素周期表，故B选项不符合题意；
C、徐寿创造了部分元素的汉语名称，故C选项不符合题意；
D、张青莲主持测定了铟、锑等10种元素的相对原子质量，在测定相对原子质量方面作出了卓越贡献，故D选项符合题意；
故答案为：D.
【分析】根据常见科学家及其主要贡献进行分析。
15．（2025九上·石家庄月考）下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是
A．Mg B． C． D．H
【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、Mg可以表示一个镁原子，还能表示镁元素和镁这种物质，故A选项符合题意；
B、可以表示一个氯离子，还能表示一个氯离子带一个单位的负电荷，故B选项不符合题意；
C、表示一个氧分子，还能表示一个氧分子由2个氧原子构成，还能表示氧气这种物质，故C选项不符合题意；
D、H可以表示一个氢原子，还能表示氢元素，但是不能表示一种物质，故D选项不符合题意；
故答案为：A.
【分析】根据化学式表示的意义进行分析。
16．（2025九上·石家庄月考）元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分。下列说法不正确的是
A．钠原子的相对原子质量为22.99
B．镁原子可以得到电子形成
C．三种元素均为金属元素
D．钠、钾元素为同一族，钠、镁元素为同一周期
【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表一格中最下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，所以钠原子的相对原子质量为22.99，故A选项说法正确；
B、按照核外电子排布规律，镁原子最外层有2个电子，小于4，容易失去2个电子形成，故B选项说法错误；
C、三种元素均为“钅”字旁，均属于金属元素，故C选项说法正确；
D、元素周期表中横行为周期，纵列为族，故钠、钾元素为同一族，钠、镁元素为同一周期，故D选项说法正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据元素周期表一格中最下面的数字表示相对原子质量以及相对原子质量单位为“1”，通常省略不写进行分析；
B、根据Mg容易失去2个电子形成进行分析；
C、根据三种元素均为“钅”字旁进行分析；
D、根据元素周期表中横行为周期，纵列为族进行分析。
17．（2025九上·石家庄月考）爱护水资源，人人有责，以下为我国“国家节水标志”的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】保护水资源；几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A、该标志表示禁止吸烟，不符合题意；
B、该标志表示物品为剧毒品，不符合题意；
C、该标志为塑料制品回收标志，不符合题意；
D、该标志为节约用水标准，符合题意；
故答案为：D.
【分析】根据常见标志及其意义进行分析。
18．（2025九上·石家庄月考）我国氢能源汽车采用的是以氢气为燃料的电池技术，氢气燃烧产物无污染，是理想的清洁能源，如图是氢气燃烧实验的示意图，下列有关说法不正确的是
A．该实验证明水是一种元素
B．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．实验中可观察到烧杯内壁有液滴出现
D．氢气燃烧过程中分子种类发生改变
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；氢气的化学性质与燃烧实验；化学反应的实质
【解析】【解答】A、氢气燃烧生成水，实质上是氢气和氧气在点燃条件下生成了水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，所以该实验可证明水由氢元素和氧元素组成，故A选项说法不正确；
B、氢气燃烧产生淡蓝色火焰，故B选项说法正确；
C、氢气燃烧生成水，所以可以在烧杯内壁观察到有液滴出现，故C选项说法正确；
D、氢气和氧气在点燃条件下生成了水，氢分子和氧分子最终变成了水分子，所以氢气燃烧过程中分子种类发生改变，故D选项说法正确；
故答案为：A.
【分析】A、根据氢气燃烧实验可证明水由氢元素和氧元素组成进行分析；
B、根据氢气燃烧产生淡蓝色火焰进行分析；
C、根据氢气燃烧生成水进行分析；
D、根据氢气燃烧过程中氢分子和氧分子最终变成了水分子进行分析。
19．（2025九上·石家庄月考）下列实验现象中，描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体
C．硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，故A选项错误；
B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，要注意，在描述实验现象时不能出现生成物的名字，故B选项错误；
C、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体，故C选项正确；
D、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，故D选项错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的实验现象进行分析；
B、根据碳在氧气中燃烧的实验现象以及描述实验现象时不能出现生成物的名字进行分析；
C、根据硫在氧气中燃烧的实验现象进行分析；
D、根据镁在空气中燃烧的实验现象进行分析。
20．（2025九上·石家庄月考）《神农本草经》中记载：荷叶性平，味苦，有清暑化湿的功效。荷叶碱（化学式为）是荷叶药用价值的主要成分。以下关于荷叶碱的描述中，正确的是
A．荷叶碱属于氧化物
B．荷叶碱由4种元素组成
C．荷叶碱由43个原子构成
D．荷叶碱中氢元素的质量分数最大
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物属于氧化物，由荷叶碱的化学式可知，荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，所以荷叶碱不属于氧化物，故A选项错误；
B、 由荷叶碱的化学式可知，荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故B选项正确；
C、荷叶碱由荷叶碱分子构成，一个荷叶碱分子由19个碳原子，21个氢原子，1个氮原子，2个氧原子共43个原子构成，故C选项错误；
D、荷叶碱中各元素的质量比为（12x19）：（1x21）（14）：（16x2）=228：21：14：32，因此荷叶碱中碳元素的质量分数最大，故D选项错误；
故答案为：B.
【分析】A、根据氧化物的定义进行分析；
B、根据荷叶碱的化学式进行分析；
C、根据荷叶碱由荷叶碱分子构成，分子由原子构成进行分析；
D、根据荷叶碱中各元素的质量比进行分析。
21．（2025九上·石家庄月考）工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)有毒，NaNO2中氮元素的化合价为（　　）
A．＋2 B．＋3 C．＋4 D．＋5
【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】钠元素化合价为+1，氧元素化合价为－2，设氮元素化合价为x，则+1+x+(-2)2＝0，解得x＝+3；
故答案为：B。
【分析】根据元素化合价规律分析，单质中元素化合价为0，化合物中各元素化合价代数和为0，所以要计算化合物中某元素化合物时，先确定出其他元素的化合价，再根据化合价规律计算所求元素的化合价。
22．（2025九上·石家庄月考）下列变化可以用质量守恒定律解释的是
A．分离液态空气后物质的总质量不变
B．5g蔗糖溶解在95g水中，形成100g蔗糖溶液
C．100mL水中加入100mL酒精后，形成总体积小于200mL的溶液
D．铁丝生锈后质量增加
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、分离液态空气利用的是空气中各成分的沸点不同，这一过程属于物理变化，因此不能用质量守恒定律来解释，故A选项不符合题意；
B、5g蔗糖溶解在95g水中，形成100g蔗糖溶液，这一过程没有新物质生成属于物理变化，因此不能用质量守恒定律来解释，故B选项不符合题意；
C、100mL水中加入100mL酒精后，形成总体积小于200mL的溶液，质量守恒定律指的是质量保持不变而非体积，因此不能用质量守恒定律来解释，故C选项不符合题意；
D、铁和空气中的氧气和水反应生成铁锈，因此生锈后的质量会比原本铁丝质量增加，这一过程有新物质生成，属于化学变化，可以用质量守恒定律来解释，故D选项符合题意；
故答案为：D.
【分析】根据能用质量守恒定律解释的前提是发生化学变化，然后是质量守恒而非体积以及其他因素守恒进行分析。
23．（2025九上·石家庄月考）下列物质表示化合物的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、该图中含有两种分子，说明该物质由两种物质组成，属于混合物，不是化合物，故A选项不符合题意；
B、该图中只含有一种分子，说明该物质只由一种物质组成，是纯净物，而且该纯净物由两种元素组成，是化合物，故B选项符合题意；
C、该图中只含有一种分子，说明该物质只由一种物质组成，是纯净物，但该纯净物由同种元素组成，是单质，故C选项不符合题意；
D、该图中含有两种分子，说明该物质由两种物质组成，属于混合物，不是化合物，故D选项不符合题意；
故答案为：B.
【分析】A、根据该物质由两种分子构成属于混合物进行分析；
B、根据该物质由一种分子构成而且该物质由不同种元素组成进行分析；
C、根据该物质由一种分子构成而单该物质由同种元素组成进行分析；
D、根据根据该物质由两种分子构成属于混合物进行分析。
24．（2025九上·石家庄月考）汽车尾气是城市污染的主要来源，某实验室研制出一种汽车尾气处理装置。该反应的微观示意图如图，下列说法正确的是
A．C框内的物质属于纯净物
B．该反应说明分子是化学变化的最小粒子
C．图中“ ”表示的化学式为2N
D．该反应实质是原子的重新排列组合
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、C框中含有两种不同的物质，属于混合物，故A选项说法不正确；
B、该反应为NO和CO在催化剂条件下反应生成N2和CO2的反应，由此可知反应前后，种类不变的粒子是原子，所以该反应说明原子是化学变化中的最小粒子，故B选项说法不正确；
C、图中“ ”表示的化学式为N2，故C选项说法不正确；
D、化学反应的微观实质是分子分裂成原子，原子又重新组合成新的分子，所以该反应实质是原子的重新排列组合，故D选项说法正确；
故答案为：D.
【分析】A、根据C框中含有两种物质属于混合物进行分析；
B、根据该反应中不变的粒子是原子进行分析；
C、根据“ ”表示的化学式为N2进行分析；
D、根据化学反应的微观实质进行分析。
25．（2025九上·石家庄月考）下列实验能直接用于验证质量守恒定律的是
A．食盐溶解在水中
B．蜡烛的燃烧
C．铜粉和氧气反应
D．盐酸和碳酸钠反应
【答案】C
【知识点】验证质量守恒定律；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、食盐溶在水中的过程中没有新物质生成，是物理变化，因此不能用来验证质量守恒定律，故A选项不符合题意；
B、蜡烛和空气中的氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，该反应有气体参与而且有气体生成且不在密闭容器中，因此最终天平不再平衡，不能用来验证质量守恒定律，故B选项不符合题意；
C、铜粉和氧气反应生成氧化铜，是化学变化，虽有气体参与反应但在密闭容器中进行，最终质量会保持不变，因此可以用来验证质量守恒定律，故C选项符合题意；
D、盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳逸散到空气中，会导致最终天平向右偏，因此不能用来验证质量守恒定律，故D选项不符合题意；
故答案为：C.
【分析】A、根据该过程中没有新物质生成属于物理变化进行分析；
B、根据该过程中有气体参与也有气体生成但不在密闭容器中进行实验来分析；
C、根据该实验虽有气体参与反应但在密闭容器中进行实验来分析；
D、根据该实验生成的二氧化碳会逸散到空气中进行分析。
26．（2025九上·石家庄月考）请用化学符号填空：
（1）钙元素　 　；
（2）3个氢原子　 　；
（3）氧分子　 　；
（4）钠离子　 　；
（5）碳酸钠　 　。
【答案】（1）Ca
（2）3H
（3）
（4）
（5）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）每个元素都有自己的元素符号，钙元素的元素符号为Ca，故答案为：Ca；
（2）直接用元素符号来表示原子，表示多个原子时，在元素符号前加数字，表示几个原子就加几，故3个氢原子表示为3H，故答案为：3H；
（3）氧分子写作，故答案为：；
（4）书写离子符号时，先写元素符号，在元素符号右上角标出该离子所带的电荷数和种类，数字在前，正负号在后，数字为“1”时省略不写，故钠离子表示为，故答案为：；
（5）碳酸钠化学式为：，故答案为：。
【分析】（1）根据钙元素的元素符号为Ca来回答；
（2）根据原子的表示方法来回答；
（3）根据氧分子写作来回答；
（4）根据离子的表示方法来回答；
（5）根据碳酸钠化学式为：来回答。
（1）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写，故钙元素表示为：Ca；
（2）原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故3个氢原子表示为：3H；
（3）分子用化学式表示，故氧分子表示为：O2；
（4）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故钠离子表示为：Na+；
（5）碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，钠离子显+1价，碳酸根离子显-2价，化学式为：Na2CO3。
27．（2025九上·石家庄月考）学习化学要建立元素观、粒子观和分类观。请用所学化学知识回答下列问题：
（1）从图可知，碘元素属于　 　(选填“金属”或“非金属”)。
（2）A～D是四种粒子的结构示意图，与A化学性质相似的是　 　(填字母，下同)，属于同种元素的粒子是　 　。
【答案】（1）非金属
（2）D；BC
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）碘元素为“石”字旁，是固态非金属元素，故答案为：非金属；
（2）最外层电子数决定了元素的化学性质，最外层电子数相同，元素化学性质相似；A、D最外层电子数均为7，因此二者化学性质相似；元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，所以质子数相同的原子属于同种元素，B、C质子数均为11，所以属于同种元素，故答案为：D、BC。
【分析】（1）根据碘元素为“石”字旁，是固态非金属元素来回答；
（2）根据最外层电子数决定了元素的化学性质，最外层电子数相同，元素化学性质相似以及元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称分析回答。
（1）元素名称带“石”字旁，碘元素属于非金属元素；
（2）原子的化学性质主要由最外层电子数决定，A原子最外层电子数为7，D原子最外层电子数也为7，所以与A化学性质相似的是D；
同种元素的粒子质子数相同，B和C的质子数均为 11，所以属于同种元素的粒子是 B、C。
28．（2025九上·石家庄月考）水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下，回答下列问题：
（1）加入絮凝剂(如明矾等)的作用是________。
（2）除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入________，该过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。
（3）下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是___________(填字母序号)。
A. 吸附 B. 过滤 C. 沉降 D. 蒸馏
（4）爱护水资源，既要节约用水也要防治水体污染，下列做法合理的是___________。
A. 水龙头漏水不及时更换 B. 生活污水集中处理和排放
C. 洗脸水冲厕所 D. 农业上过度使用农药和化肥
如图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：
（5）该操作还缺少的一种仪器是________，其作用是________。
（6）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是________(写一点即可)。
【答案】(1) 吸附沉淀
(2) 活性炭 物理
(3) D
(4) B，C
(5) 玻璃棒 引流
(6) 滤纸破损(过滤时液面高于滤纸边缘等)
【知识点】水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中的悬浮物，加速其沉降，故答案为：吸附沉淀；
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中有颜色和气味的杂质；活性炭吸附杂质过程中没有新物质生成，属于物理变化，故答案为：活性炭、物理；
（3）吸附、过滤、沉降只能除去水中的不溶性杂质，蒸馏能除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水是纯净物，所以对水的净化程度最高的是蒸馏，故答案为：D；
（4）A、水龙头漏水不及时更换会造成水资源浪费，不合理；
B、生活污水集中处理和排放，可防止水体污染，合理；
C、洗脸水冲厕所，实现了水的二次利用，可节约用水，合理；
D、农业上过度使用农药和化肥会造成水体污染，不合理；
故答案为：BC；
（5）过滤操作需要用玻璃棒引流，防止液体洒出，故答案为：玻璃棒、引流；
（6）滤纸破损，会使部分不溶性杂质直接进入滤液，使滤液浑浊；液面高于滤纸边缘，液体未经过滤直接流下，导致滤液浑浊；盛接滤液的烧杯不干净，会导致过滤后滤液仍然浑浊，故答案为：滤纸破损（合理即可）。
【分析】（1）根据絮凝剂可以吸附水中的不溶性杂质加速其沉降来回答；
（2）根据活性炭可以吸附色素和异味以及该过程没有新物质生成来回答；
（3）根据蒸馏是净化程度最高的净水操作来回答；
（4）根据保护水资源的做法及措施分析回答；
（5）根据过滤时需要用玻璃棒引流来回答；
（6）根据过滤失败的原因来回答。
29．（2025九上·石家庄月考）实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成，请根据电解水实验回答下列问题。
（1）如图，通电后两电极上都出现气泡，并汇集到试管上端。负极产生的气体是　 　，负极和正极气体体积比为　 　。
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是　 　。
（3）水通电后发生反应的文字(或符号)表达式为　 　，该反应的基本反应类型为　 　反应(填“化合”或“分解”)。
（4）该实验得出结论，水是由　 　组成的。
【答案】（1）氢气；2：1
（2）增强水的导电性
（3）（或）；分解
（4）氢元素和氧元素
【知识点】电解水实验；分解反应及其应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1，故答案为：氢气、2：1；
（2）水的导电性很弱，实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性，使电解水的反应能顺利进行，故答案为：增强水的导电性；
（3）水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式：，符号表达式：；该反应是由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故答案为：（）、分解；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变，所以可以得到：水是由氢元素和氧元素组成的，故答案为：氢元素和氧元素。
【分析】（1）根据电解水实验中“正氧负氢、氢二氧一”来回答；
（2）根据加入硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性来回答；
（3）根据电解水生成氢气和氧气以及该反应为一种物质生成两种物质的反应来回答；
（4）根据化学反应前后元素种类不变分析回答。
（1）在电解水实验中，“正氧负氢、氢二氧一”，即正极产生氧气，负极产生氢气；且负极和正极产生气体的体积比为，所以负极产生的气体是氢气，负极和正极气体体积比为；
（2）水的导电性很弱，实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性，使电解水的反应能顺利进行；
（3）水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式：，符号表达式：；该反应是由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，得出结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
30．（2025九上·石家庄月考）某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）该实验中红磷燃烧的文字表达式为　 　。
（2）该实验的原理是利用红磷燃烧消耗左边集气瓶内的氧气，温度降回室温时，瓶内气压　 　(填“减小”或“增大”)，打开止水夹，在大气压的作用下，倒流到集气瓶中的水的体积等于　 　的体积。
（3）根据此实验，可以推导出氮气具有的性质是　 　。(写一条即可)
（4）镁条能在氧气、氮气、二氧化碳等气体中燃烧，若用镁条代替红磷测定空气中氧气含量，燃烧后，冷却到室温打开止水夹，集气瓶中液面位置在　 　(填“高于”或“低于”或“等于”)“1”刻度处，判断能否用镁条替换红磷做此实验　 　(填“能”或“不能”)。
【答案】（1）磷+氧气五氧化二磷
（2）减小；消耗的氧气
（3）难溶于水
（4）高于；不能
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应达式为：磷+氧气五氧化二磷；
（2）测定空气中氧气含量的原理是：利用固体药品红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，使集气瓶内的气压小于外界大气压，因此烧杯内的水被压入集气瓶中，氧气减少的体积等于进入集气瓶中水的体积；
（3）这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的五分之一”这一结论外，还可推导出氮气不溶于水、不能燃烧，也不能支持燃烧；
（4）镁条能在氧气中燃烧，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的五分之一，但镁还能与氮气和二氧化碳反应，所以进入集气瓶中水的体积远远超过其容积的五分之一，集气瓶中液面位置高于“1”刻度处，故不能用镁条替换红磷做此实验。
【分析】（1）根据红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷来解答；
（2）根据红磷燃烧消耗氧气，压强减少来解答；
（3）根据氮气不燃烧不支持燃烧，不溶于水来解答；
（4）根据镁与氧气反应生成氧化镁，镁还与氮气反应生成氮化镁来解答。
（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；
（2）测定空气中氧气含量的原理是：利用固体药品红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，使集气瓶内的气压小于外界大气压，因此烧杯内的水被压入集气瓶中，氧气减少的体积等于进入集气瓶中水的体积；
（3）这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的五分之一”这一结论外，还可推导出氮气不溶于水、不能燃烧，也不能支持燃烧；
（4）镁条能在氧气中燃烧，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的五分之一，但镁还能与氮气和二氧化碳反应，所以进入集气瓶中水的体积远远超过其容积的五分之一，集气瓶中液面位置高于“1”刻度处，故不能用镁条替换红磷做此实验。
31．（2025九上·石家庄月考）实验是学习化学的重要途径，结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器①的名称：　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应对A装置进行的改进是　 　，反应的文字(或符号)表达式为　 　。
（3）若用B装置制取氧气，锥形瓶内液面应加到　 　(填“a”或“b”)处。
（4）若选用E装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是___________(填序号)。
A．收集前，集气瓶中未注满水
B．收集后，集气瓶中仍有少量水
C．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集
【答案】（1）铁架台
（2）在试管口放一小团棉花；（或）
（3）a
（4）A；C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台，故答案为：铁架台；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，为了防止加热时固体粉末进入导管，应对A装置进行的改进是在试管口放一小团棉花； 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：，故答案为：在试管口放一团棉花、（）；
（3）若用B装置制取氧气，为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，锥形瓶内液面应加到a处，形成液封，故答案为：a；
（4）A、收集前，集气瓶中未注满水，会使集气瓶内混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，此选项正确；
B、收集后，集气瓶中仍有少量水，会影响氧气的量，不会影响氧气的纯度，此选项错误；
C、未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集，此时收集的气体中混有空气，会导致氧气纯度偏低，此选项正确。
故答案为：AC。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来回答；
（2）根据高锰酸钾酸钾制取氧气的实验注意事项以及高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气来回答；
（3）根据为防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的下端应该伸入液面以下来回答；
（4）根据排水法收集氧气不纯的原因来回答。
（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，为了防止加热时固体粉末进入导管，应对A装置进行的改进是在试管口放一小团棉花； 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：；
（3）若用B装置制取氧气，为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，锥形瓶内液面应加到a处，形成液封；
（4）A、收集前，集气瓶中未注满水，会使集气瓶内混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，此选项正确；
B、收集后，集气瓶中仍有少量水，会影响氧气的量，不会影响氧气的纯度，此选项错误；
C、未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集，此时收集的气体中混有空气，会导致氧气纯度偏低，此选项正确。
故选AC。
32．（2025九上·石家庄月考）某学校化学兴趣小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】室温下，在两瓶相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。
【进行实验】
（1）如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是　 　(填“向上排空气法”或“排水法”)。
【实验记录】
（2）填空
实验编号 1 2
反应物 10%过氧化氢溶液 10%过氧化氢溶液
催化剂 1g水泥块 　 　二氧化锰
时间 90s 25s
由该实验可以得出的结论是　 　。
【反思】
（3）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或水泥块后产生氧气的速度明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证反应前后它们的　 　和　 　是否改变。写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制氧气的文字(或符号)表达式：　 　。
（4）过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？　 　(写出一种即可)。
【答案】排水法；1g；过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关(合理即可)；质量；化学性质；（或）；温度(过氧化氢溶液浓度、催化剂的用量等)
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的书写与配平；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）该实验是探究过氧化氢生成氧气的快慢，需要准确测量生成一定体积氧气所需的时间等，排水法能更精准地收集和测量气体体积，故答案为：排水法；
（2）实验是探究过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关，所以除了催化剂种类不同，其他条件应相同，所以①处应填1g；由实验数据可知，在相同条件下，二氧化锰作催化剂时，收集相同体积氧气所需时间更短，所以可得出的结论是：过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关，故答案为：1g、过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关(合理即可)；
（3）催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们反应前后的质量和化学性质是否改变；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：，故答案为：质量、化学性质、（）；
（4）过氧化氢生成氧气的快慢还与温度、过氧化氢溶液浓度、催化剂的用量等有关，比如浓度高的过氧化氢溶液分解速率更快，故答案为：温度(过氧化氢溶液浓度、催化剂的用量等合理即可)。
【分析】（1）根据该实验需要测定生成氧气的体积以及排水法能更精准地收集和测量气体体积来回答；
（2）根据根据对比试验要控制变量是唯一的以及表格中数据分析回答；
（3）根据催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变以及过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气来回答；
（4）根据影响化学反应速率的因素除了催化剂种类还有温度、反应物浓度等来回答。
33．（2025九上·石家庄月考）科学家经过多年研究证明，某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5NO）。请你根据丙烯酰胺（C3H5NO）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C3H5NO）的相对分子质量为　 　。
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是　 　（最简整数比）。
（3）142 g丙烯酰胺中含氢元素的质量为　 　g。
【答案】（1）71
（2）9：4
（3）10
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）丙烯酰胺（C3H5NO）的相对分子质量=12x3+1x5+14+16=71，故答案为；71；
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比为（12x3）：（16）=9：4，故答案为：9：4；
（3）142g丙烯酰胺中含氢元素的质量=142gx（x100%）=10g，故答案为：10。
【分析】（1）根据相对分子质量就等于各原子的相对原子质量乘以原子个数的和来回答；
（2）根据化合物中元素的质量比就等于元素所对原子的相对原子质量乘以原子个数的比来回答；
（3）根据化合物中某元素的质量就等于该化合物的质量乘以该元素的质量分数来回答。
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