资源简介

(共25张PPT)
我
们
小
点
儿
声
第一课时
仔细听这是什么声音？
听了这些声音
你有什么感受？
活动一：
教室里面有点儿吵
教室里面有点儿吵
大声关门的声音
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大声讨论的声音
太吵了，听不清楚
椅子的声音太响了！
大声搬东西的声音
大声打闹的声音
一到下课就很吵！
关门声音有些大，
“砰”的一下是噪声。
小组讨论无秩序，
人人都说是噪声。
噪声，是我们“创造”的吗？
移动桌椅要抬起，
否则会产生噪声。
课间游戏应适当，
追逐打闹有噪声。
噪声，是我们“创造”的吗？
当我们长期处于
这样吵闹的环境中时间长了对耳膜有一定的损伤，听力下降，同时也会使我们的脾气变暴躁。
体育课上，我们在操场上拍皮球、跑步、跳绳等发出的声音是正常的运动声音，只有声音影响到自己或他人学习、生活时，才是吵闹声。
怎样才能降低校园里的噪声呢？
……
……
活动二：
做个小小“调音师”
校园里的“调音师”
校园里还有哪些地方也要小点儿声呢,我们又应该怎么做呢？
借东西时……
想站起来时……
讨论时……
在图书角借书时……
聪明的你，还有什么好办法？
1 警示贴，提醒自己小声些。
2 讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时就提醒大家。
3 在班内设监督员，监督同学们的行为，制止不和谐的声音产生。
4 图书馆里，写纸条来交流
5 儿歌传唱
《轻声细语》
铃声响，进教室，
安安静静齐坐好。
下课了，走廊里，
轻步低语不疾跑。
活动时，操场上，
尽情运动乐淘淘，
举止文明我骄傲，
我骄傲！
恭喜你们，
被评为优秀调音师！
布置作业：
1、让我们把儿歌读给爸爸妈妈听吧，让他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明之星。
2、和爸爸妈妈一起找一找生活中还有哪些地方需要我们小点儿声。
再 见！

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