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广东省深圳市部分学校2025-2026学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、选择题。（每小题3分，共45分）
1．（2025九上·深圳期中）赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是：（　　）
A．风霜高洁 B．晦明变化 C．酿泉为酒 D．临溪而渔
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、风霜高洁：只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、晦明变化：只是光线明暗的自然现象，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、酿泉为酒：泉水经过发酵，在微生物的作用下转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；
D、临溪而渔：只是捕捞鱼类的动作，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据没有新物质生成的变化，属于物理变化，有新物质生成的变化，属于化学变化进行分析解答。
2．（2025九上·深圳期中）对测定锑、铕等相对原子质量数据作出贡献的化学家是：（　　）
A．道尔顿 B．门捷列夫 C．张青莲 D．拉瓦锡
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿发现原子论，奠定现代化学的基础，故A不符合题意；
B、门捷列夫发现元素周期律并绘制元素周期表，故B不符合题意；
C、张青莲主持测定锑、铕、铟、铱、铈、铒、锗、锌等元素的相对原子质量， 推动了相关化学研究的精准性，故C符合题意；
D、拉瓦锡发现了质量守恒定律，用实验证明空气主要由氨气和氮气组层，故D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据常见化学家或科学家在化学领域的贡献进行分析解答。
3．（2025九上·深圳期中）《清项香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是：（　　）
A．温度越高分子运动速率越快 B．分子的总数增大
C．分子之间的间隔变大 D．分子可以分解为原子
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A煮茶时，温度升高，茶分子运动速率加快，更快扩散到空气中，使人闻到香味，故A符合题意；
B、煮茶过程，茶香分子只是不断运动，分子总数没有增大，故B不符合题意；
C、煮茶闻到香味，是茶香分子在不断运动，分子的间隔没有改变，故C不符合题意；
D、煮茶闻到香味，没有新物质生成，分子没有分解为原子，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据煮茶过程，温度升高，茶香分子运动速率加快，分子的间隔、数目和种类都没有发生改变进行分析解答。
4．（2025九上·深圳期中）下列各物质前者属于混合物，后者属于纯净物的是：（　　）
A．海水、空气 B．矿泉水、冰水混合体
C．氮气、氧气 D．高锰酸钾、双氧水
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、海水由水、氯化钠、氯化镁等多种物质组成，属于混合物；空气由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，属于混合物，故A不符合题意；
B、泉水含有水和各种可溶性矿物质，属于混合物；冰水混合物只含水一种物质，属于纯净物，故B符合题意；
C、氮气、氧气都是只由一种物质组成，属于纯净物，故C不符合题意；
D、高锰酸钾、双氧水都是只由一种物质组成，属于纯净物，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据由两种或两种以上物质组成的，属于混合物；只由一种物质组成的，属于纯净物进行分析解答。
5．（2025九上·深圳期中）下列图示实验操作中，正确的个数是：（　　）
A．1 B．2 C．0 D．3
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】点燃酒精灯，应收使用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以防失火，故图一操作错误；
给试管内的液体加热时，试管夹夹在试管的中上部，试管内的液体体积不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，故图二操作错误；
取用液体药品时，瓶塞倒放在桌面，标签向着手心，试管稍倾斜，瓶口紧挨着试管口，缓缓倒入液体，故图三操作错误；
用托盘天平称量固体药品时，托盘两边各垫一张大小相同的白纸，药品放在作品，砝码放在右盘，故图四操作错误；
检查装置气密性时，先把连接好仪器，把导管一端放入水中，用手握住试管外壁，如果看到导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故图五操作正确；
故A符合题意，B、C、D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据酒精灯使用的注意事项；液体药品加热、取用液体药品和装置气密性检查的正确操作和注意进行分析解答。
6．（2025九上·深圳期中）阅读下列材料，完成下面小题。
第22届世界杯足球赛于2022年11月20日至12月18日在卡塔尔举行，最终阿根廷捧走了“大力神杯”。由中国承建的阿尔卡萨光伏电站是卡塔尔首座太阳能发电站，大幅提升可再生能源在卡塔尔能源消耗中的比重，减少碳排放，有力支撑了卡塔尔举办“低碳”世界杯的承诺。世界杯期间，888台宇通纯电动客车为球迷、球队和工作人员提供往返住所与场馆服务，新能源电动汽车、手机等电子产品中的锂电池是未来的动力能源。
（1）下列行为不利于“低碳”的是：（　　）
A．植树造林 B．焚烧垃圾
C．少开车多步行 D．利用太阳能发电
（2）如图是锂的原子结构示意图及在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是：（　　）
A．锂原子的核电荷数为3
B．锂元素位于元素周期表的第三周期
C．锂元素属于金属元素
D．锂原子在化学反应中易失电子
【答案】（1）B
（2）B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；基于碳中和理念设计低碳行动方案
【解析】【解答】（1）A、绿色植物光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，所以植树造林有利于“低碳”，故A不符合题意；
B、焚烧垃圾会产生大量二氧化碳以及有毒有害气体，不利于“低碳”，故B符合题意；
C、汽车排放的尾气中含有大量二氧化碳，少开车多步行，有利于“低碳”，故C不符合题意；
D、利用太阳能发电，不产生二氧化碳，有利于“低碳”，故D不符合题意。
故答案为：B。
（2）A、原子结构示意图中圆圈内的数字表示质子数，质子数=核电荷数，所以锂原子的核电荷数为3，故A正确；
B、元素周期数=原子核外电子层数，锂原子核外有两个电子层，所以锂元素位于元素周期表的第二周期，故B错误；
C、元素名称带有“钅”旁属于金属元素，所以锂属于金属元素，故C正确；
D、锂原子最外层电子数为1，在化学反应中容易失去电子形成阳离子，故D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）A、根据绿色植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气进行分析解答；
B、根据焚烧垃圾产生大量二氧化碳气体进行分析解答；
C、根据少开车减少汽车尾气的排放进行分析解答；
D、根据太阳能发电不产生二氧化碳气体进行分析解答；
（2）A、根据原子结构示意图圆圈内数字的含义进行分析解答；
B、根据元素周期数=原子核外电子层数进行分析解答；
C、根据元素名称的偏旁部首进行分析解答；
D、根据原子最外层电子数少于4，在化学反应中容易失去电子进行分析解答。
（1）【解答】（1）A、绿色植物光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，所以植树造林有利于“低碳”，故A不符合题意；
B、焚烧垃圾会产生大量二氧化碳以及有毒有害气体，不利于“低碳”，故B符合题意；
C、汽车排放的尾气中含有大量二氧化碳，少开车多步行，有利于“低碳”，故C不符合题意；
D、利用太阳能发电，不产生二氧化碳，有利于“低碳”，故D不符合题意。
故答案为：B。
（2）A、原子结构示意图中圆圈内的数字表示质子数，质子数=核电荷数，所以锂原子的核电荷数为3，故A正确；
B、元素周期数=原子核外电子层数，锂原子核外有两个电子层，所以锂元素位于元素周期表的第二周期，故B错误；
C、元素名称带有“钅”旁属于金属元素，所以锂属于金属元素，故C正确；
D、锂原子最外层电子数为1，在化学反应中容易失去电子形成阳离子，故D正确。
故答案为：B。
7．（2025九上·深圳期中）下列反应中，既不属于分解反应，也不属于化合反应的是：（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】反应类型的判定；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A不符合题意；
B、该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合物反应，故B不符合题意；
C、该反应由两种物质生成另外两种物质，既不符合“一变多”也不符合“多变一”的特征，既不是分解反应，也不是化合反应，故C符合题意；
D、该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据由一种物质生成两种或两种以上物质的反应属于分解反应；由两种或两种以上物质生成一种物质的反应属于化合反应进行分解解答。
8．（2025九上·深圳期中）下列化学用语正确的是：（　　）
A．2个氧原子——O2
B．2H——2个氢元素
C．2个镁离子——2Mg2+
D．“3S2-”中的“2”表示三个硫离子带两个单位负电荷
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、元素符号前面的数字表示原子个数，2个氧原子为：2O，故A错误；
B、元素是宏观概念，不讲个数只讲种类，2H表示2个氢原子，故B错误；
C、离子符合前面的数字表示离子个数，2个镁离子为：2Mg2+，故C正确；
D、离子符合右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，所以3S2-中的“2”表示一个硫离子带两个单位的负电荷，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据元素符号前面的数字表示原子个数进行分析解答；
B、根据元素只讲种类不讲个数，元素符号前面的数字表示原子个数进行分析解答；
C、根据离子符号前面的数字表示离子个数进行分析解答；
D、根据元素符合右上角的数字表示一个离子所带的电荷数进行分析解答。
9．（2025九上·深圳期中）下列是化学实验的基本操作，正确的是：（　　）
A．用托盘天平准确称取9.56 g固体
B．少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
C．给试管里的液体加热，液体体积不能超过试管容积的二分之一
D．用100 mL量筒量取9.6 mL水
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、托盘天平只能精准到0.1g，不能准确称取9.56g固体，故A错误；
B、少量酒精洒出在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑灭，利用隔绝空气的灭火原理，故B正确；
C、给试管内的液体加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，以防液体过多加热沸腾喷出，故C错误；
D、用量筒量取液体体积时， 选择量筒要遵循“量程略大于所需体积的最小规格”原则，所以量取9.6g水应选用10mL量筒，故D错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据 托盘天平只能精准至0.1g进行分析解答；
B、根据酒精洒出在桌面燃烧，可以用湿抹布盖灭，利用隔绝空气的灭火原理进行分析解答；
C、根据给试管内的液体加热，液体体积不能超过试管容积的1/3进行分析解答；
D、根据用量筒量取液体， 选择量筒要遵循“量程略大于所需体积的最小规格“原则进行分析解答。
10．（2025九上·深圳期中）用如图装置可验证空气中氧气的体积分数（已知：铜丝具有导热性，白磷的着火点是40℃）下列关于该实验的说法不正确的是：（　　）
A．利用了白磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，且不与氮气反应的性质
B．实验开始前需检查装置气密性
C．实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变
D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、氮气化学性质稳定不与白磷反应，白磷与氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷固体，使装置内的压强变小，水面上升，水面上升的体积为白磷燃烧消耗的氧气的体积，故A正确；
B、实验开始前需检查装置气密性，以防装置漏气，造成实验结果偏小，故B正确；
C、实验中白磷燃烧消耗氧气，冷却后左边玻璃管内压强减小，小于外界大气压，左边玻璃管内液面上升，右边玻璃管内液面下降，最终液面左高右低，故C错误；
D、氧气约占空气体积的1/5，左边玻璃管内液面上升的高度为氧气的体积，所以实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度处1处，故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据白磷与氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷固体，氮气化学性质稳定不反应进行分析解答；
B、根据装置气密性良好，实验结果会更准确进行分析解答；
C、根据白磷燃烧消耗氧气，左侧玻璃管内压强减小，液面出现左高右低的现象进行分析解答；
D、根据空气中氧气约占体积的1/5进行分析解答。
11．（2025九上·深圳期中）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是：（　　）
A．稀有气体原子是最外层电子数都为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子
B．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
C．元素是具有相同质子数的一类原子的总称，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素
D．原子是化学变化中的最小粒子，所以原子在化学变化中不可再分
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念
【解析】【解答】A、稀有气体原子中的氦原子，核外只有一个电子层，排2个电子，已经达到稳定结构，所以稀有气体原子最外层电子数不一定都是8，最外层电子数为8的粒子也不一定是稀有气体的原子，还可能是离子，如Mg2+最外层电子数为8，故A错误；
B、离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，还可能是电子或质子，故B错误；
C、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，但是具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如氖原子质子数为10，含氖元素，H2O质子数也是10，含氢、氧元素，故C错误；
D、原子是化学变化中的最小粒子，在化学反应前后原子种类、数目和质量都不变，所以原子在化学变化中不可再分，故D正确。
故答案为：D，
【分析】A、根据氦原子只有一个电子层，第一层，即最外层只有2个电子，已经达到稳定结构，稀有气体原子最外层电子数不一定为8，最外层电子数为8还可能是离子进行分析解答；
B、根据带电的粒子不一定是离子，还可能是质子或电子进行分析解答；
C、根据质子数相同的粒子包括原子、分子等，不一定属于同种元素进行分析解答；
D、根据原子在化学反应前后种类、数目和质量不变进分析解答。
12．（2025九上·深圳期中）用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记，如图数轴表示错误的是
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知识点】空气的组成；水的净化；物质的微粒性；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】A、地壳中元素（前四种）的含量从高到低的排序为氧、硅、铝、铁，该说法正确，不符合题意；
B、水的净化过程有沉淀水中悬浮的大颗粒固体，过滤分离溶和不溶物，吸附除去水中的色素和异味，蒸馏降低水的硬度。故净化程度最高的是蒸馏，该说法正确，不符合题意；
C、空气的成分按体积计算，大约是氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体占0.03%，该说法错误，符合题意；
D、1个氮分子中有2个氮原子，1个二氧化碳分子中有3个原子，1个氨分子中有4个原子，1个甲烷分子中由5个原子。该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据地壳中的元素含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁来解答；
B、根据水的净化过程有沉淀、过滤、吸附、蒸馏，蒸馏程度最高来解答；
C、根据空气成分按体积分数由高到低的是，氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质来解答；
D、根据分子由原子构成，一个分子由几个原子构成来解答。
13．（2025九上·深圳期中）“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是：（　　）
选项 劳动实践 化学知识
A 用活性炭等材料制作净水器 活性炭有吸附性
B 煮沸自来水 煮沸可杀菌消毒
C 使用医用酒精进行消毒 医用酒精有挥发性
D 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】水的净化；碳单质的性质和用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；垃圾的分类与回收利用
【解析】【解答】A、活性炭制作净水器，是利用活性炭的吸附性，能吸附颜色和异味，劳动实践与化学知识有直接关联，故A不符合题意；
B、煮沸自来水， 高温可破坏细菌、病毒的结构，实现杀菌消毒，劳动实践与化学知识有直接关联，故B不符合题意；
C、使用医用酒精消毒，是因为酒精能使细菌、病毒蛋白质发生变性，而不是酒精有挥发性，劳动实践与化学知识无直接关联，故C符合题意；
D、用厨余垃圾自制花肥，是因为厨余垃圾发生缓慢氧化（如微生物分解） ，转化为植物可吸收的养分，劳动实践与化学知识有直接关联，故D不符合题意。
【分析】A、根据活性炭具有吸附性，可以吸附颜色和异味进行分析解答；
B、根据高温煮沸可以杀死细菌病毒进行分析解答；
C、根据酒精可以是病毒、细菌蛋白质变性从而杀死病毒、细菌进行分析解答；
D、根据厨余垃圾发生缓慢氧化，转化为植物可吸收的养分进行分析解答。
14．（2025九上·深圳期中）下列实验方案与结论不相对应的是：（　　）
选项 A B C D
方案
结论 说明只有二氧化锰存在时过氧化氢才会分解产生氧气 说明瓶中气体为氧气 证明分子在不断运动 说明氧气约占空气总体积的1/5
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、过氧化氢常温下也会分解产生氧气，只是速度太慢，加入二氧化锰，分解速度会加快，加入氧化铜，分解速度也会加快，所以并非只有二氧化锰存在时过氧化氢才会分解产生氧气，实验方案与结论不相对应，故A符合题意；
B、把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶中气体为氧气，因为氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，实验方案与结论相对应，故B不符合题意；
C、用大烧杯罩住装有酚酞溶液的小烧杯A和装有浓氨水的小烧杯B，烧杯A变红，烧杯B不变红，说明氨分子在不断运动，进入酚酞溶液中与水结合形成氨水，氨水能使酚酞变红，实验方案与结论相对应，故C不符合题意；
D、红磷燃烧消耗氧气，装置冷却后打开止水夹，量筒内的水进入集气瓶，集气瓶内水面约上升1/5，说明氧气约占空气总体积的1/5，实验方案与结论相对应，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据二氧化锰只是加快过氧化氢的分解速率，没有二氧化锰，过氧化氢也会分解产生氧气，只是速度慢而已进行分析解答；
B、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行分析解答；
C、根据氨分子不断运动，进入酚酞溶液形成氨水，氨水使酚酞溶液变红进行分析解答；
D、根据红磷燃烧消耗氧气，量筒内进入集气瓶中的水的体积为氧气的体积进行分析解答。
二、非选择题：（本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。）
15．（2025九上·深圳期中）科技的发展离不开材料的进步，半导体材料的不断发展，加快了智能芯片的不断革新。
（1）从第一代到第四代半导体材料，含有的非金属元素共有　 　种，不同种元素的本质区别是　 　。
（2）镓元素在元素周期表中的信息和镓原子的结构示意图如图所示。
镓元素的相对原子质量为　 　，镓原子结构示意图中　 　，其核外有　 　个电子层。
（3）镓的合金（主要由金属原子构成）可代替汞制作体温计，是目前汞体温计的最佳替代品。据此可以推测：镓的合金常温下的状态为　 　，镓铟锡合金温度计测温时合金柱变长，这一现象的微观原因是　 　。
【答案】（1）4；质子数不同
（2）69.72；3；4
（3）液体；温度升高，镓铜锡合金中原子间间隔变大
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；分子的定义与分子的特性；元素的概念；元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）元素名称带有“气”、“石”、“氵”偏旁部首的属于非金属元素，从第一代到第四代半导体材料，含有的非金属元素有硅、砷、氯、氧四种；元素是具有相同质子数或核电荷数的同一类原子的总称，所以不同种元素的本质区别是质子数不同；
故答案为：4；质子数不同；
（2）元素周期表一个小格最下方的数字表示相对原子质量，所以镓元素的相对原子质量为69.72；元素周期表一个小格左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以x=2+8+18+y =31，解得y=3，原子结构示意图中每一条弧线代表一个电子层，镓原子结构示意图中有4条弧线，所以核外有4个电子层；
故答案为：69.72；3；4；
（3）温度计中的汞呈液态，镓是目前汞体温计的最佳替代品，所以镓的合金常温下的状态为液体，镓铟锡合金温度计测温时合金柱变长，是因为温度升高，合金中原子间的间隔变大。
故答案为：液体； 温度升高，镓铜锡合金中原子间间隔变大 。
【分析】（1）根据元素名称带有“气”、“石”、“氵”偏旁部首的属于非金属元素；不同元素的本质区别是质子数不同进行分析解答；
（2）根据元素周期表一个小格最下方数字表示相对原子质量，左上角数字表示原子序数，原子中，原子序数=质子数=核外电子数，核外电子层数=弧线数进行分析解答；
（3）根据镓合金可以替代体温计中的汞，所以镓合金常温下为液体，金属原子之间有间隔，温度升高，间隔变大进行分析解答。
16．（2025九上·深圳期中）阅读下列短文回答问题：
二氧化氯在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气。工业上用潮湿的氯酸钾（白色固体）和草酸（白色固体）在60℃（高于常温）时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
（1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和　 　等方面内容。
（2）二氧化氯的物理性质有　 　（写一条即可）。根据工业制取二氧化氯的方法，若实验室制取二氧化氯所选用的发生装置为　 　（填装置类型），收集方法应为　 　。
（3）写出二氧化氯受热分解的文字表达式为　 　。
（4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是　 　。
（5）根据短文内容，生活中在保存二氧化氯时需要注意　 　。
【答案】（1）用途
（2）黄绿色气体（或：有刺激性气味/密度比空气大/易溶于水）；固-固加热型；向上排空气法
（3）
（4）喷洒大量的水
（5）存储在阴凉处
【知识点】常见的意外事故的处理方法；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；化学性质与物理性质的差别及应用；文字表达式
【解析】【解答】（1） 从短文内容可知，本文介绍了二氧化氯的性质、制法和用途等方面内容；
故答案为：用途；
（2）从短文内容可知，二氧化氯的物理性质有黄绿色气体、有刺激性气味、密度比空气大、易溶于水，工业上用潮湿的氯酸钾固体和草酸固体在 在60℃ 时反应制得，采用固-固加热型的发生装置，由于二氧化氯易溶于水，密度比空气大，应采用向上排空气法收集；
故答案为： 黄绿色气体（或：有刺激性气味/密度比空气大/易溶于水） ；
固-固加热型；向上排空气法；
（3）从短文内容可知，二氧化氯受热分解生成氧气和氯气，其反应的文字表达式为：；
故答案为：；
（4）二氧化氯易溶于水，所以发生二氧化氯泄露时，紧急处理方法是喷洒大量的水；
故答案为：喷洒大量的水；
（5）由短文内容可知二氧化氯极其比稳定，受热易发生爆炸性分解，生成有毒的氯气，故生活中保存二氧化氯应注意存储在阴凉处。
故答案为：存储在阴凉处。
【分析】（1）根据文段内容进行分析解答；
（2）根据颜色状态、气味、密度、溶解性等不需要经过化学变化就表现出来性质都属于物理性质；发生装置选择的依据是反应物状态和反应条件；收集方法选择的依据是气体的溶解性和密度进行分析解答；
（3）根据二氧化硫在加热的条件下分解生成氯气和氧气的文字表达式的书写进行分析解答；
（4）根据二氧化氯易溶于水，泄露时可喷洒大量的水进行分析解答；
（5）根据二氧化氯受热易发生爆炸性分解生成有毒的氯气，应存储在阴凉处进行分析解答。
17．（2025九上·深圳期中）如图所示是某化学小组归纳了有关化学实验操作的一些内容。请你帮他完善下列空白：
（1）规范的实验操作是实验成功的前提，图1中所称食盐的质量为　 　g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图1所示，则称得的实际质量为　 　。
（2）欲量取30mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和　 　，某同学如图2读数，则实际量取的液体　 　30mL（填“大于”“小于”或“等于”）
（3）指出如图3不正确实验操作可能造成的后果。
①A操作导致的后果是　 　；
②B操作导致的后果是　 　。
（4）学习化学要与我们日常生活联系起来。如倒开水时要把水瓶的软木塞　 　（填“倒放”或“正放”）在桌面上，其操作与化学中取　 　操作相似；洗碗或水杯时可以根据　 　判断已经洗净；厨房里的色拉油用　 　（填“细”或“广”）口瓶盛装，与实验室存储药品相似，都是为了好储好放好取，可见生活中处处有化学。
【答案】（1）7.4；2.6g
（2）胶头滴管；小于
（3）①打破试管；②加热时液体沸腾喷出
（4）倒放；液体试剂；碗壁或杯壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；细
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；药品的保存
【解析】【解答】（1）托盘天平遵循“左物右码”的称量原则，按此原则称量固体药品，固体药品质量=砝码质量+游码质量，所以图中所称食盐的质量为：5g+2.4g=7.4g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，则所称得食盐质量为：5g-2.4g=2.6g；
故答案为：7.4；2.6；
（2）用量筒量30mL水，先把水直接倾倒入量筒，待到接近30mL时，改用胶头滴管滴加，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，若俯视，则读数偏大，实际量取的体积小于30mL；
故答案为：胶头滴管；小于；
（3）①把块状固体直接垂直丢进试管中，会造成试管底部破裂；
②给试管内的液体加热，液体体积超过了试管容积的三分之一，加热时会造成液体沸腾喷出；
故答案为：①打破试管；②加热时液体沸腾喷出；
（4）倒开水时要把水瓶的软木塞倒放在桌面上，以防软木塞沾染桌上的杂质，造成水瓶内的水被污染，该操作与化学中取用液体试剂操作相似；洗碗或水杯时可以根据碗壁或杯壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表示已经洗干净；厨房里的色拉油也是用细口瓶盛装，与实验室液体药品存储方法一样。
故答案为：倒放；液体试剂； 碗壁或杯壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 ；细。
【分析】（1）根据用托盘天平称量固体药品，操作规范正确时，固体药品质量=砝码质量+游码质量；若药品和砝码位置放反了，则固体药品质量=砝码质量-游码质量进行分析解答；
（2）根据用量筒量取一定体积的液体时，先用倾倒法，接近量程时用胶头滴管滴加；俯视读数偏大，实际量取的液体体积偏小进行分析解答；
（3）①根据块状固体直接垂直丢进试管会造成试管底部破裂进行分析解答；
②根据给试管内的液体加热，液体超过试管容积1/3，加热时会沸腾喷出进行分析解答；
（4）根据取用试剂时，瓶塞要倒放在桌面上，玻璃仪器洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；液体药品存储在细口瓶中进行分析解答。
18．（2025九上·深圳期中）化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
（1）标号①的仪器名称是　 　。
（2）你认为选用B作发生装置，优点是　 　；请指出装置C中存在的一处错误　 　。
（3）改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集于燥的氧气（可用浓硫酸干燥氧气）。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先　 　，再装入药品，进行实验。
①所选装置的连接顺序为　 　（从左到右填写装置序号字母）。
②上述方法制氧气的文字表达式为　 　。
③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从　 　（填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室选用分解高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，选用A作发生装置，该装置还欠缺的是　 　，选用的收集装置是　 　（填序号）。
【答案】（1）锥形瓶
（2）可以控制反应速率；长颈漏斗下端没有伸入液面以下
（3）检查装置气密性；①CGE；②；③b
（4）在试管口放一团棉花；F
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；气体的净化（除杂、除水）；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）从图示可知标号①的仪器名称是锥形瓶；
故答案为：锥形瓶；
（2）B装置可以通过注射器控制液体滴加的速率，从而控制反应速率；C中长颈漏斗下端没有插入液面以下，会使产生的气体从长颈漏斗逸出；
故答案为：可以控制反应速率；长颈漏斗下端没有插入液面以下；
（3）实验室制取气体的组装好实验装置时，先检查装置气密性，再装药品；
① 用过氧化氢分解制取并收集干燥的氧气，需要用浓硫酸作干燥剂，最后再收集，连接顺序为CGE；②过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，其反应的文字表达式为：；
③用万能瓶采用排水法收集气体时，气体都是从短的导管进入，把水沿着长的导管压出去，所以气体从b端通入；
故答案为：检查装置气密性； ① CGE；②；③b；
（4）用高锰酸钾加热分解制取氧气，需要在试管口放一团棉花，以防加热时粉末状物质进入导管，要收集比较纯净的氧气，需要用排水法进行收集，即收集装置选择F。
故答案为：在试管口放一团棉花；F。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析解答；
（2）根据注射器可以控制液体滴加速率，从而控制反应速率；长颈漏斗下端需插入液面以下形成液封，以防气体逸出进行分析解答；
（3）根据实验室制取气体的装置组装好之后，先要检查装置的气密性良好，再装药品进行分析解答；
①根据实验装置的组合顺序为：发生装置除杂装置干燥装置收集装置进行分析解答；
②根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气的文字表达式的书写进行分析解答；
③根据排水法收集气体，气体都是短进长出进行分析解答；
（4）根据加热高锰酸钾制取氧气，需要在试管口放一团棉花；要收集纯净的氧气采用排水法收集进行分析解答。
19．（2025九上·深圳期中）如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。（提示：白磷与红磷类似，燃烧都生成五氧化二磷，但是白磷燃烧所需达到的温度只有40℃）。
（1）请完成下表中的空白：
实验目的 实验现象 实验结论
测定空气中　 　的体积分数 　 　活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为　 　（填整数）的位置上 　 　
（2）写出玻璃容器内反应的文字表达式　 　；
（3）此实验同时能推论出玻璃容器内剩余的气体具有的性质有　 　，　 　；
（4）小丽在用木炭代替实验中的白磷，操作上述实验，冷却到室温后，活塞最后停留的刻度能否与白磷实验的一样？　 　，原因是　 　。
【答案】（1）氧气；白磷燃烧，产生大量白烟；8；空气中氧气约占空气总体积的1/5
（2）
（3）难溶于水；不能燃烧也不支持燃烧
（4）不能；木炭燃烧有二氧化碳气体生成，导致装置内气压变化不大
【知识点】测定空气中的氧气含量；文字表达式
【解析】【解答】（1）从图示可知该实验的目的是测定空气中氧气的含量，实验现象是白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，玻璃容器内气体受热膨胀，压强增大，活塞先右移，冷却之后由于氧气被消耗，压强减小，活塞又左移，最后活塞停在8刻度处，得出的实验结论为：空气中氧气约占体积的1/5；
故答案为：氧气；白磷燃烧、产生大量白烟；8；空气中氧气约占空气体积的1/5；
（2）玻璃容器内白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为：
；
故答案为：；
（3）从该实验可推知玻璃容器内剩余气体难溶于水、既不燃烧也不支持燃烧；
故答案为：难溶于水；既不燃烧也不支持燃烧；
（4）不能用木炭代替白磷，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，使装置内气体压强几乎无变化；
故答案为：不能； 木炭燃烧有二氧化碳气体生成，导致装置内气压变化不大 。
【分析】（1）根据该实验是为了测定空气中氧气的体积分数；白磷燃烧产生大量白烟，并放出大量的热，气体受热膨胀，压强增大，活塞右移，冷却后由于氧气被消耗，压强减小，活塞又左移，最后停留在8刻度处，得出氧气约占空气体积的1/5的实验结论进行分析解答；
（2）根据白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷的文字表达式的书写进行分析解答；
（3）根据实验推论容器内剩余气体难溶于水，既不燃烧也不支持燃烧进行分析解答；
（4）根据木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不改变进行分析解答。
20．（2025九上·深圳期中）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
【提出问题】水是由什么组成的？
【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验均可证明水的组成。
（1）【经典回顾】
1783年，拉瓦锡利用图1所示装置探究水的组成。往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。
①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去　 　；
②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出水蒸气与铁在高温下反应的文字表达式：　 　；
（2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。
【实验步骤】1.先用大注射器抽取一定量的氢氧化钠溶液，从A中的圆孔注入；
Ⅱ.用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，使液面上升，直至水充满正负两极；
Ⅲ.接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象；
Ⅳ.分别用带针头的注射器抽取气体并检验。
【交流与反思】
①骤Ⅰ，在水中加入氢氧化钠溶液的作用是　 　；
②步骤Ⅱ的目的是　 　；
③步骤Ⅲ中的现象：两极上均有气泡出现，A中液面　 　（填“上升”或“下降”）。
④步骤Ⅳ中检验B中气体的方法是　 　。
【总结交流】
⑤以上实验可以得出结论：水是由　 　组成的。
⑥写出电解水反应的文字表达式：　 　。
【答案】（1）①水蒸气；②
（2）①增强水的导电性；②排尽B、C中的空气；③上升；④将带火星的小木条放于出气口1处，若木条复燃，证明该气体是氧气；⑤氢元素和氧元素；⑥
【知识点】氧气的检验和验满；电解水实验；水的组成；文字表达式
【解析】【解答】（1） ① 将气体通过放在冷水中的铜管，水蒸气遇冷凝结成水珠，从而除去水蒸气；
② 从材料信息可知水蒸气与铁在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，其反应的文字表达式为：
；
故答案为：①水蒸气 ；② ；
（2） ① 由于纯水不导电，水中加入氢氧化钠溶液可以增强水的导电性；
②步骤 Ⅱ用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，使液面上升，直至水充满正负两极，其目的是为了排尽B、C中的空气；
③ 步骤Ⅲ接通电源，观察到的现象是两极都产生气泡，B、C中液面下降，A中液面上升；
④电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，图中B与正极相连，产生的是氧气，氧气的检验方法是：
将带火星的小木条放于出气口1处，若木条复燃，证明该气体是氧气；
⑤ 电解水实验产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变，所以水由氢、氧元素组成；
⑥ 水在通电的条件下生成氢气和氧气，其反应的文字表达式为：。
故答案为：①增强水的导电性；②排尽B、C中的空气；③上升；
④将带火星的小木条放于出气口1处，若木条复燃，证明该气体是氧气；
⑤氢元素和氧元素；⑥。
【分析】（1）① 水蒸气遇冷凝结成液态水进行分析解答；
②根据水蒸气和铁在高温的条件下生成四氧化三铁和氢气的文字表达式的书写进行分析解答；
（2）①根据纯水不导电，酸、碱、盐溶液具有导电性进行分析解答；
②根据两极上充满水是为了排尽装置内的空气进行分析解答；
③根据两极产生气体把液体往下压，液体被压回长颈漏斗进行分析解答；
④根据化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；
⑤根据水在通电的条件下生成氢气和氧气的文字表达式的书写进行分析解答。
1 / 1广东省深圳市部分学校2025-2026学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、选择题。（每小题3分，共45分）
1．（2025九上·深圳期中）赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是：（　　）
A．风霜高洁 B．晦明变化 C．酿泉为酒 D．临溪而渔
2．（2025九上·深圳期中）对测定锑、铕等相对原子质量数据作出贡献的化学家是：（　　）
A．道尔顿 B．门捷列夫 C．张青莲 D．拉瓦锡
3．（2025九上·深圳期中）《清项香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是：（　　）
A．温度越高分子运动速率越快 B．分子的总数增大
C．分子之间的间隔变大 D．分子可以分解为原子
4．（2025九上·深圳期中）下列各物质前者属于混合物，后者属于纯净物的是：（　　）
A．海水、空气 B．矿泉水、冰水混合体
C．氮气、氧气 D．高锰酸钾、双氧水
5．（2025九上·深圳期中）下列图示实验操作中，正确的个数是：（　　）
A．1 B．2 C．0 D．3
6．（2025九上·深圳期中）阅读下列材料，完成下面小题。
第22届世界杯足球赛于2022年11月20日至12月18日在卡塔尔举行，最终阿根廷捧走了“大力神杯”。由中国承建的阿尔卡萨光伏电站是卡塔尔首座太阳能发电站，大幅提升可再生能源在卡塔尔能源消耗中的比重，减少碳排放，有力支撑了卡塔尔举办“低碳”世界杯的承诺。世界杯期间，888台宇通纯电动客车为球迷、球队和工作人员提供往返住所与场馆服务，新能源电动汽车、手机等电子产品中的锂电池是未来的动力能源。
（1）下列行为不利于“低碳”的是：（　　）
A．植树造林 B．焚烧垃圾
C．少开车多步行 D．利用太阳能发电
（2）如图是锂的原子结构示意图及在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是：（　　）
A．锂原子的核电荷数为3
B．锂元素位于元素周期表的第三周期
C．锂元素属于金属元素
D．锂原子在化学反应中易失电子
7．（2025九上·深圳期中）下列反应中，既不属于分解反应，也不属于化合反应的是：（　　）
A． B．
C． D．
8．（2025九上·深圳期中）下列化学用语正确的是：（　　）
A．2个氧原子——O2
B．2H——2个氢元素
C．2个镁离子——2Mg2+
D．“3S2-”中的“2”表示三个硫离子带两个单位负电荷
9．（2025九上·深圳期中）下列是化学实验的基本操作，正确的是：（　　）
A．用托盘天平准确称取9.56 g固体
B．少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
C．给试管里的液体加热，液体体积不能超过试管容积的二分之一
D．用100 mL量筒量取9.6 mL水
10．（2025九上·深圳期中）用如图装置可验证空气中氧气的体积分数（已知：铜丝具有导热性，白磷的着火点是40℃）下列关于该实验的说法不正确的是：（　　）
A．利用了白磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，且不与氮气反应的性质
B．实验开始前需检查装置气密性
C．实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变
D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
11．（2025九上·深圳期中）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是：（　　）
A．稀有气体原子是最外层电子数都为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子
B．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
C．元素是具有相同质子数的一类原子的总称，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素
D．原子是化学变化中的最小粒子，所以原子在化学变化中不可再分
12．（2025九上·深圳期中）用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记，如图数轴表示错误的是
A．
B．
C．
D．
13．（2025九上·深圳期中）“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是：（　　）
选项 劳动实践 化学知识
A 用活性炭等材料制作净水器 活性炭有吸附性
B 煮沸自来水 煮沸可杀菌消毒
C 使用医用酒精进行消毒 医用酒精有挥发性
D 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化
A．A B．B C．C D．D
14．（2025九上·深圳期中）下列实验方案与结论不相对应的是：（　　）
选项 A B C D
方案
结论 说明只有二氧化锰存在时过氧化氢才会分解产生氧气 说明瓶中气体为氧气 证明分子在不断运动 说明氧气约占空气总体积的1/5
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题：（本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。）
15．（2025九上·深圳期中）科技的发展离不开材料的进步，半导体材料的不断发展，加快了智能芯片的不断革新。
（1）从第一代到第四代半导体材料，含有的非金属元素共有　 　种，不同种元素的本质区别是　 　。
（2）镓元素在元素周期表中的信息和镓原子的结构示意图如图所示。
镓元素的相对原子质量为　 　，镓原子结构示意图中　 　，其核外有　 　个电子层。
（3）镓的合金（主要由金属原子构成）可代替汞制作体温计，是目前汞体温计的最佳替代品。据此可以推测：镓的合金常温下的状态为　 　，镓铟锡合金温度计测温时合金柱变长，这一现象的微观原因是　 　。
16．（2025九上·深圳期中）阅读下列短文回答问题：
二氧化氯在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气。工业上用潮湿的氯酸钾（白色固体）和草酸（白色固体）在60℃（高于常温）时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
（1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和　 　等方面内容。
（2）二氧化氯的物理性质有　 　（写一条即可）。根据工业制取二氧化氯的方法，若实验室制取二氧化氯所选用的发生装置为　 　（填装置类型），收集方法应为　 　。
（3）写出二氧化氯受热分解的文字表达式为　 　。
（4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是　 　。
（5）根据短文内容，生活中在保存二氧化氯时需要注意　 　。
17．（2025九上·深圳期中）如图所示是某化学小组归纳了有关化学实验操作的一些内容。请你帮他完善下列空白：
（1）规范的实验操作是实验成功的前提，图1中所称食盐的质量为　 　g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图1所示，则称得的实际质量为　 　。
（2）欲量取30mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和　 　，某同学如图2读数，则实际量取的液体　 　30mL（填“大于”“小于”或“等于”）
（3）指出如图3不正确实验操作可能造成的后果。
①A操作导致的后果是　 　；
②B操作导致的后果是　 　。
（4）学习化学要与我们日常生活联系起来。如倒开水时要把水瓶的软木塞　 　（填“倒放”或“正放”）在桌面上，其操作与化学中取　 　操作相似；洗碗或水杯时可以根据　 　判断已经洗净；厨房里的色拉油用　 　（填“细”或“广”）口瓶盛装，与实验室存储药品相似，都是为了好储好放好取，可见生活中处处有化学。
18．（2025九上·深圳期中）化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
（1）标号①的仪器名称是　 　。
（2）你认为选用B作发生装置，优点是　 　；请指出装置C中存在的一处错误　 　。
（3）改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集于燥的氧气（可用浓硫酸干燥氧气）。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先　 　，再装入药品，进行实验。
①所选装置的连接顺序为　 　（从左到右填写装置序号字母）。
②上述方法制氧气的文字表达式为　 　。
③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从　 　（填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室选用分解高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，选用A作发生装置，该装置还欠缺的是　 　，选用的收集装置是　 　（填序号）。
19．（2025九上·深圳期中）如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。（提示：白磷与红磷类似，燃烧都生成五氧化二磷，但是白磷燃烧所需达到的温度只有40℃）。
（1）请完成下表中的空白：
实验目的 实验现象 实验结论
测定空气中　 　的体积分数 　 　活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为　 　（填整数）的位置上 　 　
（2）写出玻璃容器内反应的文字表达式　 　；
（3）此实验同时能推论出玻璃容器内剩余的气体具有的性质有　 　，　 　；
（4）小丽在用木炭代替实验中的白磷，操作上述实验，冷却到室温后，活塞最后停留的刻度能否与白磷实验的一样？　 　，原因是　 　。
20．（2025九上·深圳期中）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
【提出问题】水是由什么组成的？
【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验均可证明水的组成。
（1）【经典回顾】
1783年，拉瓦锡利用图1所示装置探究水的组成。往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。
①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去　 　；
②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出水蒸气与铁在高温下反应的文字表达式：　 　；
（2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。
【实验步骤】1.先用大注射器抽取一定量的氢氧化钠溶液，从A中的圆孔注入；
Ⅱ.用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，使液面上升，直至水充满正负两极；
Ⅲ.接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象；
Ⅳ.分别用带针头的注射器抽取气体并检验。
【交流与反思】
①骤Ⅰ，在水中加入氢氧化钠溶液的作用是　 　；
②步骤Ⅱ的目的是　 　；
③步骤Ⅲ中的现象：两极上均有气泡出现，A中液面　 　（填“上升”或“下降”）。
④步骤Ⅳ中检验B中气体的方法是　 　。
【总结交流】
⑤以上实验可以得出结论：水是由　 　组成的。
⑥写出电解水反应的文字表达式：　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、风霜高洁：只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、晦明变化：只是光线明暗的自然现象，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、酿泉为酒：泉水经过发酵，在微生物的作用下转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；
D、临溪而渔：只是捕捞鱼类的动作，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据没有新物质生成的变化，属于物理变化，有新物质生成的变化，属于化学变化进行分析解答。
2．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿发现原子论，奠定现代化学的基础，故A不符合题意；
B、门捷列夫发现元素周期律并绘制元素周期表，故B不符合题意；
C、张青莲主持测定锑、铕、铟、铱、铈、铒、锗、锌等元素的相对原子质量， 推动了相关化学研究的精准性，故C符合题意；
D、拉瓦锡发现了质量守恒定律，用实验证明空气主要由氨气和氮气组层，故D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据常见化学家或科学家在化学领域的贡献进行分析解答。
3．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A煮茶时，温度升高，茶分子运动速率加快，更快扩散到空气中，使人闻到香味，故A符合题意；
B、煮茶过程，茶香分子只是不断运动，分子总数没有增大，故B不符合题意；
C、煮茶闻到香味，是茶香分子在不断运动，分子的间隔没有改变，故C不符合题意；
D、煮茶闻到香味，没有新物质生成，分子没有分解为原子，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据煮茶过程，温度升高，茶香分子运动速率加快，分子的间隔、数目和种类都没有发生改变进行分析解答。
4．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、海水由水、氯化钠、氯化镁等多种物质组成，属于混合物；空气由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，属于混合物，故A不符合题意；
B、泉水含有水和各种可溶性矿物质，属于混合物；冰水混合物只含水一种物质，属于纯净物，故B符合题意；
C、氮气、氧气都是只由一种物质组成，属于纯净物，故C不符合题意；
D、高锰酸钾、双氧水都是只由一种物质组成，属于纯净物，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据由两种或两种以上物质组成的，属于混合物；只由一种物质组成的，属于纯净物进行分析解答。
5．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】点燃酒精灯，应收使用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以防失火，故图一操作错误；
给试管内的液体加热时，试管夹夹在试管的中上部，试管内的液体体积不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，故图二操作错误；
取用液体药品时，瓶塞倒放在桌面，标签向着手心，试管稍倾斜，瓶口紧挨着试管口，缓缓倒入液体，故图三操作错误；
用托盘天平称量固体药品时，托盘两边各垫一张大小相同的白纸，药品放在作品，砝码放在右盘，故图四操作错误；
检查装置气密性时，先把连接好仪器，把导管一端放入水中，用手握住试管外壁，如果看到导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故图五操作正确；
故A符合题意，B、C、D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据酒精灯使用的注意事项；液体药品加热、取用液体药品和装置气密性检查的正确操作和注意进行分析解答。
6．【答案】（1）B
（2）B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；基于碳中和理念设计低碳行动方案
【解析】【解答】（1）A、绿色植物光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，所以植树造林有利于“低碳”，故A不符合题意；
B、焚烧垃圾会产生大量二氧化碳以及有毒有害气体，不利于“低碳”，故B符合题意；
C、汽车排放的尾气中含有大量二氧化碳，少开车多步行，有利于“低碳”，故C不符合题意；
D、利用太阳能发电，不产生二氧化碳，有利于“低碳”，故D不符合题意。
故答案为：B。
（2）A、原子结构示意图中圆圈内的数字表示质子数，质子数=核电荷数，所以锂原子的核电荷数为3，故A正确；
B、元素周期数=原子核外电子层数，锂原子核外有两个电子层，所以锂元素位于元素周期表的第二周期，故B错误；
C、元素名称带有“钅”旁属于金属元素，所以锂属于金属元素，故C正确；
D、锂原子最外层电子数为1，在化学反应中容易失去电子形成阳离子，故D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）A、根据绿色植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气进行分析解答；
B、根据焚烧垃圾产生大量二氧化碳气体进行分析解答；
C、根据少开车减少汽车尾气的排放进行分析解答；
D、根据太阳能发电不产生二氧化碳气体进行分析解答；
（2）A、根据原子结构示意图圆圈内数字的含义进行分析解答；
B、根据元素周期数=原子核外电子层数进行分析解答；
C、根据元素名称的偏旁部首进行分析解答；
D、根据原子最外层电子数少于4，在化学反应中容易失去电子进行分析解答。
（1）【解答】（1）A、绿色植物光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，所以植树造林有利于“低碳”，故A不符合题意；
B、焚烧垃圾会产生大量二氧化碳以及有毒有害气体，不利于“低碳”，故B符合题意；
C、汽车排放的尾气中含有大量二氧化碳，少开车多步行，有利于“低碳”，故C不符合题意；
D、利用太阳能发电，不产生二氧化碳，有利于“低碳”，故D不符合题意。
故答案为：B。
（2）A、原子结构示意图中圆圈内的数字表示质子数，质子数=核电荷数，所以锂原子的核电荷数为3，故A正确；
B、元素周期数=原子核外电子层数，锂原子核外有两个电子层，所以锂元素位于元素周期表的第二周期，故B错误；
C、元素名称带有“钅”旁属于金属元素，所以锂属于金属元素，故C正确；
D、锂原子最外层电子数为1，在化学反应中容易失去电子形成阳离子，故D正确。
故答案为：B。
7．【答案】C
【知识点】反应类型的判定；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A不符合题意；
B、该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合物反应，故B不符合题意；
C、该反应由两种物质生成另外两种物质，既不符合“一变多”也不符合“多变一”的特征，既不是分解反应，也不是化合反应，故C符合题意；
D、该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据由一种物质生成两种或两种以上物质的反应属于分解反应；由两种或两种以上物质生成一种物质的反应属于化合反应进行分解解答。
8．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、元素符号前面的数字表示原子个数，2个氧原子为：2O，故A错误；
B、元素是宏观概念，不讲个数只讲种类，2H表示2个氢原子，故B错误；
C、离子符合前面的数字表示离子个数，2个镁离子为：2Mg2+，故C正确；
D、离子符合右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，所以3S2-中的“2”表示一个硫离子带两个单位的负电荷，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据元素符号前面的数字表示原子个数进行分析解答；
B、根据元素只讲种类不讲个数，元素符号前面的数字表示原子个数进行分析解答；
C、根据离子符号前面的数字表示离子个数进行分析解答；
D、根据元素符合右上角的数字表示一个离子所带的电荷数进行分析解答。
9．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、托盘天平只能精准到0.1g，不能准确称取9.56g固体，故A错误；
B、少量酒精洒出在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑灭，利用隔绝空气的灭火原理，故B正确；
C、给试管内的液体加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，以防液体过多加热沸腾喷出，故C错误；
D、用量筒量取液体体积时， 选择量筒要遵循“量程略大于所需体积的最小规格”原则，所以量取9.6g水应选用10mL量筒，故D错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据 托盘天平只能精准至0.1g进行分析解答；
B、根据酒精洒出在桌面燃烧，可以用湿抹布盖灭，利用隔绝空气的灭火原理进行分析解答；
C、根据给试管内的液体加热，液体体积不能超过试管容积的1/3进行分析解答；
D、根据用量筒量取液体， 选择量筒要遵循“量程略大于所需体积的最小规格“原则进行分析解答。
10．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、氮气化学性质稳定不与白磷反应，白磷与氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷固体，使装置内的压强变小，水面上升，水面上升的体积为白磷燃烧消耗的氧气的体积，故A正确；
B、实验开始前需检查装置气密性，以防装置漏气，造成实验结果偏小，故B正确；
C、实验中白磷燃烧消耗氧气，冷却后左边玻璃管内压强减小，小于外界大气压，左边玻璃管内液面上升，右边玻璃管内液面下降，最终液面左高右低，故C错误；
D、氧气约占空气体积的1/5，左边玻璃管内液面上升的高度为氧气的体积，所以实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度处1处，故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据白磷与氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷固体，氮气化学性质稳定不反应进行分析解答；
B、根据装置气密性良好，实验结果会更准确进行分析解答；
C、根据白磷燃烧消耗氧气，左侧玻璃管内压强减小，液面出现左高右低的现象进行分析解答；
D、根据空气中氧气约占体积的1/5进行分析解答。
11．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念
【解析】【解答】A、稀有气体原子中的氦原子，核外只有一个电子层，排2个电子，已经达到稳定结构，所以稀有气体原子最外层电子数不一定都是8，最外层电子数为8的粒子也不一定是稀有气体的原子，还可能是离子，如Mg2+最外层电子数为8，故A错误；
B、离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，还可能是电子或质子，故B错误；
C、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，但是具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如氖原子质子数为10，含氖元素，H2O质子数也是10，含氢、氧元素，故C错误；
D、原子是化学变化中的最小粒子，在化学反应前后原子种类、数目和质量都不变，所以原子在化学变化中不可再分，故D正确。
故答案为：D，
【分析】A、根据氦原子只有一个电子层，第一层，即最外层只有2个电子，已经达到稳定结构，稀有气体原子最外层电子数不一定为8，最外层电子数为8还可能是离子进行分析解答；
B、根据带电的粒子不一定是离子，还可能是质子或电子进行分析解答；
C、根据质子数相同的粒子包括原子、分子等，不一定属于同种元素进行分析解答；
D、根据原子在化学反应前后种类、数目和质量不变进分析解答。
12．【答案】C
【知识点】空气的组成；水的净化；物质的微粒性；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】A、地壳中元素（前四种）的含量从高到低的排序为氧、硅、铝、铁，该说法正确，不符合题意；
B、水的净化过程有沉淀水中悬浮的大颗粒固体，过滤分离溶和不溶物，吸附除去水中的色素和异味，蒸馏降低水的硬度。故净化程度最高的是蒸馏，该说法正确，不符合题意；
C、空气的成分按体积计算，大约是氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体占0.03%，该说法错误，符合题意；
D、1个氮分子中有2个氮原子，1个二氧化碳分子中有3个原子，1个氨分子中有4个原子，1个甲烷分子中由5个原子。该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据地壳中的元素含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁来解答；
B、根据水的净化过程有沉淀、过滤、吸附、蒸馏，蒸馏程度最高来解答；
C、根据空气成分按体积分数由高到低的是，氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质来解答；
D、根据分子由原子构成，一个分子由几个原子构成来解答。
13．【答案】C
【知识点】水的净化；碳单质的性质和用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；垃圾的分类与回收利用
【解析】【解答】A、活性炭制作净水器，是利用活性炭的吸附性，能吸附颜色和异味，劳动实践与化学知识有直接关联，故A不符合题意；
B、煮沸自来水， 高温可破坏细菌、病毒的结构，实现杀菌消毒，劳动实践与化学知识有直接关联，故B不符合题意；
C、使用医用酒精消毒，是因为酒精能使细菌、病毒蛋白质发生变性，而不是酒精有挥发性，劳动实践与化学知识无直接关联，故C符合题意；
D、用厨余垃圾自制花肥，是因为厨余垃圾发生缓慢氧化（如微生物分解） ，转化为植物可吸收的养分，劳动实践与化学知识有直接关联，故D不符合题意。
【分析】A、根据活性炭具有吸附性，可以吸附颜色和异味进行分析解答；
B、根据高温煮沸可以杀死细菌病毒进行分析解答；
C、根据酒精可以是病毒、细菌蛋白质变性从而杀死病毒、细菌进行分析解答；
D、根据厨余垃圾发生缓慢氧化，转化为植物可吸收的养分进行分析解答。
14．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、过氧化氢常温下也会分解产生氧气，只是速度太慢，加入二氧化锰，分解速度会加快，加入氧化铜，分解速度也会加快，所以并非只有二氧化锰存在时过氧化氢才会分解产生氧气，实验方案与结论不相对应，故A符合题意；
B、把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶中气体为氧气，因为氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，实验方案与结论相对应，故B不符合题意；
C、用大烧杯罩住装有酚酞溶液的小烧杯A和装有浓氨水的小烧杯B，烧杯A变红，烧杯B不变红，说明氨分子在不断运动，进入酚酞溶液中与水结合形成氨水，氨水能使酚酞变红，实验方案与结论相对应，故C不符合题意；
D、红磷燃烧消耗氧气，装置冷却后打开止水夹，量筒内的水进入集气瓶，集气瓶内水面约上升1/5，说明氧气约占空气总体积的1/5，实验方案与结论相对应，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据二氧化锰只是加快过氧化氢的分解速率，没有二氧化锰，过氧化氢也会分解产生氧气，只是速度慢而已进行分析解答；
B、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行分析解答；
C、根据氨分子不断运动，进入酚酞溶液形成氨水，氨水使酚酞溶液变红进行分析解答；
D、根据红磷燃烧消耗氧气，量筒内进入集气瓶中的水的体积为氧气的体积进行分析解答。
15．【答案】（1）4；质子数不同
（2）69.72；3；4
（3）液体；温度升高，镓铜锡合金中原子间间隔变大
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；分子的定义与分子的特性；元素的概念；元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）元素名称带有“气”、“石”、“氵”偏旁部首的属于非金属元素，从第一代到第四代半导体材料，含有的非金属元素有硅、砷、氯、氧四种；元素是具有相同质子数或核电荷数的同一类原子的总称，所以不同种元素的本质区别是质子数不同；
故答案为：4；质子数不同；
（2）元素周期表一个小格最下方的数字表示相对原子质量，所以镓元素的相对原子质量为69.72；元素周期表一个小格左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以x=2+8+18+y =31，解得y=3，原子结构示意图中每一条弧线代表一个电子层，镓原子结构示意图中有4条弧线，所以核外有4个电子层；
故答案为：69.72；3；4；
（3）温度计中的汞呈液态，镓是目前汞体温计的最佳替代品，所以镓的合金常温下的状态为液体，镓铟锡合金温度计测温时合金柱变长，是因为温度升高，合金中原子间的间隔变大。
故答案为：液体； 温度升高，镓铜锡合金中原子间间隔变大 。
【分析】（1）根据元素名称带有“气”、“石”、“氵”偏旁部首的属于非金属元素；不同元素的本质区别是质子数不同进行分析解答；
（2）根据元素周期表一个小格最下方数字表示相对原子质量，左上角数字表示原子序数，原子中，原子序数=质子数=核外电子数，核外电子层数=弧线数进行分析解答；
（3）根据镓合金可以替代体温计中的汞，所以镓合金常温下为液体，金属原子之间有间隔，温度升高，间隔变大进行分析解答。
16．【答案】（1）用途
（2）黄绿色气体（或：有刺激性气味/密度比空气大/易溶于水）；固-固加热型；向上排空气法
（3）
（4）喷洒大量的水
（5）存储在阴凉处
【知识点】常见的意外事故的处理方法；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；化学性质与物理性质的差别及应用；文字表达式
【解析】【解答】（1） 从短文内容可知，本文介绍了二氧化氯的性质、制法和用途等方面内容；
故答案为：用途；
（2）从短文内容可知，二氧化氯的物理性质有黄绿色气体、有刺激性气味、密度比空气大、易溶于水，工业上用潮湿的氯酸钾固体和草酸固体在 在60℃ 时反应制得，采用固-固加热型的发生装置，由于二氧化氯易溶于水，密度比空气大，应采用向上排空气法收集；
故答案为： 黄绿色气体（或：有刺激性气味/密度比空气大/易溶于水） ；
固-固加热型；向上排空气法；
（3）从短文内容可知，二氧化氯受热分解生成氧气和氯气，其反应的文字表达式为：；
故答案为：；
（4）二氧化氯易溶于水，所以发生二氧化氯泄露时，紧急处理方法是喷洒大量的水；
故答案为：喷洒大量的水；
（5）由短文内容可知二氧化氯极其比稳定，受热易发生爆炸性分解，生成有毒的氯气，故生活中保存二氧化氯应注意存储在阴凉处。
故答案为：存储在阴凉处。
【分析】（1）根据文段内容进行分析解答；
（2）根据颜色状态、气味、密度、溶解性等不需要经过化学变化就表现出来性质都属于物理性质；发生装置选择的依据是反应物状态和反应条件；收集方法选择的依据是气体的溶解性和密度进行分析解答；
（3）根据二氧化硫在加热的条件下分解生成氯气和氧气的文字表达式的书写进行分析解答；
（4）根据二氧化氯易溶于水，泄露时可喷洒大量的水进行分析解答；
（5）根据二氧化氯受热易发生爆炸性分解生成有毒的氯气，应存储在阴凉处进行分析解答。
17．【答案】（1）7.4；2.6g
（2）胶头滴管；小于
（3）①打破试管；②加热时液体沸腾喷出
（4）倒放；液体试剂；碗壁或杯壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；细
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；药品的保存
【解析】【解答】（1）托盘天平遵循“左物右码”的称量原则，按此原则称量固体药品，固体药品质量=砝码质量+游码质量，所以图中所称食盐的质量为：5g+2.4g=7.4g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，则所称得食盐质量为：5g-2.4g=2.6g；
故答案为：7.4；2.6；
（2）用量筒量30mL水，先把水直接倾倒入量筒，待到接近30mL时，改用胶头滴管滴加，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，若俯视，则读数偏大，实际量取的体积小于30mL；
故答案为：胶头滴管；小于；
（3）①把块状固体直接垂直丢进试管中，会造成试管底部破裂；
②给试管内的液体加热，液体体积超过了试管容积的三分之一，加热时会造成液体沸腾喷出；
故答案为：①打破试管；②加热时液体沸腾喷出；
（4）倒开水时要把水瓶的软木塞倒放在桌面上，以防软木塞沾染桌上的杂质，造成水瓶内的水被污染，该操作与化学中取用液体试剂操作相似；洗碗或水杯时可以根据碗壁或杯壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表示已经洗干净；厨房里的色拉油也是用细口瓶盛装，与实验室液体药品存储方法一样。
故答案为：倒放；液体试剂； 碗壁或杯壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 ；细。
【分析】（1）根据用托盘天平称量固体药品，操作规范正确时，固体药品质量=砝码质量+游码质量；若药品和砝码位置放反了，则固体药品质量=砝码质量-游码质量进行分析解答；
（2）根据用量筒量取一定体积的液体时，先用倾倒法，接近量程时用胶头滴管滴加；俯视读数偏大，实际量取的液体体积偏小进行分析解答；
（3）①根据块状固体直接垂直丢进试管会造成试管底部破裂进行分析解答；
②根据给试管内的液体加热，液体超过试管容积1/3，加热时会沸腾喷出进行分析解答；
（4）根据取用试剂时，瓶塞要倒放在桌面上，玻璃仪器洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；液体药品存储在细口瓶中进行分析解答。
18．【答案】（1）锥形瓶
（2）可以控制反应速率；长颈漏斗下端没有伸入液面以下
（3）检查装置气密性；①CGE；②；③b
（4）在试管口放一团棉花；F
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；气体的净化（除杂、除水）；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）从图示可知标号①的仪器名称是锥形瓶；
故答案为：锥形瓶；
（2）B装置可以通过注射器控制液体滴加的速率，从而控制反应速率；C中长颈漏斗下端没有插入液面以下，会使产生的气体从长颈漏斗逸出；
故答案为：可以控制反应速率；长颈漏斗下端没有插入液面以下；
（3）实验室制取气体的组装好实验装置时，先检查装置气密性，再装药品；
① 用过氧化氢分解制取并收集干燥的氧气，需要用浓硫酸作干燥剂，最后再收集，连接顺序为CGE；②过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，其反应的文字表达式为：；
③用万能瓶采用排水法收集气体时，气体都是从短的导管进入，把水沿着长的导管压出去，所以气体从b端通入；
故答案为：检查装置气密性； ① CGE；②；③b；
（4）用高锰酸钾加热分解制取氧气，需要在试管口放一团棉花，以防加热时粉末状物质进入导管，要收集比较纯净的氧气，需要用排水法进行收集，即收集装置选择F。
故答案为：在试管口放一团棉花；F。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析解答；
（2）根据注射器可以控制液体滴加速率，从而控制反应速率；长颈漏斗下端需插入液面以下形成液封，以防气体逸出进行分析解答；
（3）根据实验室制取气体的装置组装好之后，先要检查装置的气密性良好，再装药品进行分析解答；
①根据实验装置的组合顺序为：发生装置除杂装置干燥装置收集装置进行分析解答；
②根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气的文字表达式的书写进行分析解答；
③根据排水法收集气体，气体都是短进长出进行分析解答；
（4）根据加热高锰酸钾制取氧气，需要在试管口放一团棉花；要收集纯净的氧气采用排水法收集进行分析解答。
19．【答案】（1）氧气；白磷燃烧，产生大量白烟；8；空气中氧气约占空气总体积的1/5
（2）
（3）难溶于水；不能燃烧也不支持燃烧
（4）不能；木炭燃烧有二氧化碳气体生成，导致装置内气压变化不大
【知识点】测定空气中的氧气含量；文字表达式
【解析】【解答】（1）从图示可知该实验的目的是测定空气中氧气的含量，实验现象是白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，玻璃容器内气体受热膨胀，压强增大，活塞先右移，冷却之后由于氧气被消耗，压强减小，活塞又左移，最后活塞停在8刻度处，得出的实验结论为：空气中氧气约占体积的1/5；
故答案为：氧气；白磷燃烧、产生大量白烟；8；空气中氧气约占空气体积的1/5；
（2）玻璃容器内白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为：
；
故答案为：；
（3）从该实验可推知玻璃容器内剩余气体难溶于水、既不燃烧也不支持燃烧；
故答案为：难溶于水；既不燃烧也不支持燃烧；
（4）不能用木炭代替白磷，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，使装置内气体压强几乎无变化；
故答案为：不能； 木炭燃烧有二氧化碳气体生成，导致装置内气压变化不大 。
【分析】（1）根据该实验是为了测定空气中氧气的体积分数；白磷燃烧产生大量白烟，并放出大量的热，气体受热膨胀，压强增大，活塞右移，冷却后由于氧气被消耗，压强减小，活塞又左移，最后停留在8刻度处，得出氧气约占空气体积的1/5的实验结论进行分析解答；
（2）根据白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷的文字表达式的书写进行分析解答；
（3）根据实验推论容器内剩余气体难溶于水，既不燃烧也不支持燃烧进行分析解答；
（4）根据木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不改变进行分析解答。
20．【答案】（1）①水蒸气；②
（2）①增强水的导电性；②排尽B、C中的空气；③上升；④将带火星的小木条放于出气口1处，若木条复燃，证明该气体是氧气；⑤氢元素和氧元素；⑥
【知识点】氧气的检验和验满；电解水实验；水的组成；文字表达式
【解析】【解答】（1） ① 将气体通过放在冷水中的铜管，水蒸气遇冷凝结成水珠，从而除去水蒸气；
② 从材料信息可知水蒸气与铁在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，其反应的文字表达式为：
；
故答案为：①水蒸气 ；② ；
（2） ① 由于纯水不导电，水中加入氢氧化钠溶液可以增强水的导电性；
②步骤 Ⅱ用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，使液面上升，直至水充满正负两极，其目的是为了排尽B、C中的空气；
③ 步骤Ⅲ接通电源，观察到的现象是两极都产生气泡，B、C中液面下降，A中液面上升；
④电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，图中B与正极相连，产生的是氧气，氧气的检验方法是：
将带火星的小木条放于出气口1处，若木条复燃，证明该气体是氧气；
⑤ 电解水实验产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变，所以水由氢、氧元素组成；
⑥ 水在通电的条件下生成氢气和氧气，其反应的文字表达式为：。
故答案为：①增强水的导电性；②排尽B、C中的空气；③上升；
④将带火星的小木条放于出气口1处，若木条复燃，证明该气体是氧气；
⑤氢元素和氧元素；⑥。
【分析】（1）① 水蒸气遇冷凝结成液态水进行分析解答；
②根据水蒸气和铁在高温的条件下生成四氧化三铁和氢气的文字表达式的书写进行分析解答；
（2）①根据纯水不导电，酸、碱、盐溶液具有导电性进行分析解答；
②根据两极上充满水是为了排尽装置内的空气进行分析解答；
③根据两极产生气体把液体往下压，液体被压回长颈漏斗进行分析解答；
④根据化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；
⑤根据水在通电的条件下生成氢气和氧气的文字表达式的书写进行分析解答。
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