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第一节　地球在宇宙中
素养目标 重点难点
1. 运用图文材料，说出天体系统的概念及划分层次。 2. 运用图文材料，认识地球在太阳系中的位置。 3. 利用图文材料，分析地球是人类唯一的家园的原因。(综合思维) 1. 重点：地球在太阳系中的位置、地球是人类唯一的家园。 2. 难点：地球是人类唯一的家园的原因。
运用图文材料，说出天体系统的概念及划分层次。(见教材4—5页)
活动一　了解天体的主要类型
问题1：定义：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为 。
问题2：宇宙中的天体：星云、 、 、卫星、彗星、流星体和星际物质等，都是宇宙中的天体。
活动二　阅读图文材料，认识天体系统的组成层次
问题1：宇宙中的天体都在不停地运动着。运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成了不同层次的 。
问题2：目前人类所知道的最大的天体系统是 ，主要包括 和 。
问题3：将银河系、太阳系填入天体系统层次结构图。
运用图文材料，认识地球在太阳系中的位置。(见教材6—7页)
问题1：什么是太阳系？
问题2：太阳系的成员有哪些？ 是太阳系中唯一能自己发光的天体，其质量约占太阳系总质量的99.86%。
问题3：将太阳系八颗行星按与太阳的距离由近及远的顺序填入下图中。
问题4：就地球体积、质量而言，能否体现地球在太阳系中的特殊性？
利用图文材料，分析地球是人类唯一的家园的原因。(见教材7—8页)
八颗行星主要物理性质比较
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
距日远近(地球＝1) 0.39 0.72 1.00 1.52 5.20 9.58 19.20 30.05
质量(地球＝1) 0.06 0.82 1.00 0.11 317.83 95.16 14.54 17.15
表面温度/K 440 737 288 210 112～165 84～134 53～76 55～72
体积(地球＝1) 0.06 0.86 1.00 0.15 1 321.33 763.59 63.08 57.74
赤道半径/千米 2 440 6 052 6 378 3 396 71 492 60 268 25 559 24 764
注：K是热力学温度单位，中文名称为开尔文，与摄氏温度的关系式为：t(℃)＝T(K)－273.15。表中的地球表面温度为288开尔文，那么地球表面的摄氏温度为：288－273.15＝14.85(℃)。
问题1：结合教材太阳系示意图，分析地球上存在生命物质的外部条件有哪些。
问题2：根据上表中的数据，说明地球上存在生命的自身条件有哪些。
问题3：收集资料，说说地球和太阳系其他行星的不同，谈一谈你对地球是我们目前唯一的家园的理解。
【归纳】地球存在生命的条件
外部条件 太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境
地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在稳定的太阳光照、适宜的温度和液态水
自身条件 自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小，日地距离适中，温度适宜，液态水资源的存在，体积和质量适中，有适合呼吸的大气
知识点一　宇宙
1. 当我们观测星空时，看到的星星大多是( )
A. 行星 B. 恒星
C. 卫星 D. 彗星
2. 人类对天体的认识是不断深入、不断完善的。下列天体系统关系图正确的是( )
A 　　B
　　
C 　　D
知识点二　地球在太阳系中的位置
3. 在太阳系中，“水的行星”是指( )
A. 地球 B. 月亮
C. 水星 D. 金星
4. 太阳是太阳系的中心天体，地球是太阳系的八颗行星之一。地球在宇宙中的位置可以描述为( )
①是地月系的中心天体　
②是太阳系中一颗体积最大的行星
③与太阳系中的金星、木星相邻　
④不属于河外星系
A. ①② B. ②④
C. ①④ D. ②③
《国家空间科学中长期发展规划(2024—2050年)》提出了“太阳系考古”“地外生命探寻”等优先发展方向。下图为太阳系示意图。据此，完成5～7题。
5. 与地球相邻的两大行星是( )
A. 木星与土星 B. 火星与木星
C. 金星与火星 D. 水星与金星
6. “太阳系考古”的重要意义是( )
A. 改变全球气候条件
B. 探索人类生存的空间环境
C. 延长全人类的寿命
D. 阻滞高新技术产业的发展
7. “地外生命探寻”的主要目的是( )
A. 开发矿产资源 B. 寻找人类新家园
C. 占领地外空间 D. 发展太空旅游
知识点三　地球是人类唯一的家园
下图为地球在太阳系中的位置示意。读图，完成8～9题。
8. 图中序号代表地球的是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
9. 地球是现今人类唯一的家园，地球适合人类生存的条件有( )
①安全稳定的宇宙环境　
②存在液态水　
③体积、质量适中，有适合呼吸的大气　
④日地距离适中，温度适中　
⑤自身发光发热，供应生物需求　
⑥既有自转运动，又有公转运动
A. ①②③⑤ B. ①②③④⑤
C. ①②③④ D. ①②④⑤⑥
【创新运用】
10. 阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　宇宙是广袤无垠的，宇宙中的天体相互吸引、相互绕转，形成不同级别的天体系统，下图为天体系统示意图。
材料二　现阶段，由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，科学家预言，在未来几个世纪内，发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地运动”，下表为地球与火星的对比资料表。
行星 质量(地球为1) 体积(地球为1) 平均密度/g·cm－3 公转 周期/a 自转周期
地球 1.00 1.00 5.52 1.0 23小时56分
火星 0.11 0.15 3.96 1.9 24小时37分
(1)宇宙中存在的天体类型有恒星、卫星、行星、彗星、星云等，其中月球是 ，太阳是 。图中天体系统共有 级，其中最低一级的天体系统是 。
(2)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，太阳系所反映的有利宇宙环境是 。
(3)据表可知，火星与地球各项特征最接近的是 ，世界大国空间探测对火星情有独钟的原因最有可能的是火星 。
A. 有生命存在　
B. 有昼夜交替
C. 公转周期较长
D. 与地球自然环境最相近
2/7第一节　地球在宇宙中
素养目标 重点难点
1. 运用图文材料，说出天体系统的概念及划分层次。 2. 运用图文材料，认识地球在太阳系中的位置。 3. 利用图文材料，分析地球是人类唯一的家园的原因。(综合思维) 1. 重点：地球在太阳系中的位置、地球是人类唯一的家园。 2. 难点：地球是人类唯一的家园的原因。
运用图文材料，说出天体系统的概念及划分层次。(见教材4—5页)
活动一　了解天体的主要类型
问题1：定义：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为　天体　。
问题2：宇宙中的天体：星云、　恒星　、　行星　、卫星、彗星、流星体和星际物质等，都是宇宙中的天体。
活动二　阅读图文材料，认识天体系统的组成层次
问题1：宇宙中的天体都在不停地运动着。运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成了不同层次的　天体系统　。
问题2：目前人类所知道的最大的天体系统是　可观测宇宙　，主要包括　银河系　和　河外星系　。
问题3：将银河系、太阳系填入天体系统层次结构图。
答案：银河系　太阳系
运用图文材料，认识地球在太阳系中的位置。(见教材6—7页)
问题1：什么是太阳系？
答案：太阳系是由太阳和围绕太阳运动的天体所构成的天体系统。
问题2：太阳系的成员有哪些？　太阳　是太阳系中唯一能自己发光的天体，其质量约占太阳系总质量的99.86%。
答案：太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星等。
问题3：将太阳系八颗行星按与太阳的距离由近及远的顺序填入下图中。
答案：水星　金星　地球　火星　木星　土星　天王星　海王星
问题4：就地球体积、质量而言，能否体现地球在太阳系中的特殊性？
答案：就其体积、质量而言，地球在太阳系中并不突出，是太阳系中一颗普通的行星。
利用图文材料，分析地球是人类唯一的家园的原因。(见教材7—8页)
八颗行星主要物理性质比较
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
距日远近(地球＝1) 0.39 0.72 1.00 1.52 5.20 9.58 19.20 30.05
质量(地球＝1) 0.06 0.82 1.00 0.11 317.83 95.16 14.54 17.15
表面温度/K 440 737 288 210 112～165 84～134 53～76 55～72
体积(地球＝1) 0.06 0.86 1.00 0.15 1 321.33 763.59 63.08 57.74
赤道半径/千米 2 440 6 052 6 378 3 396 71 492 60 268 25 559 24 764
注：K是热力学温度单位，中文名称为开尔文，与摄氏温度的关系式为：t(℃)＝T(K)－273.15。表中的地球表面温度为288开尔文，那么地球表面的摄氏温度为：288－273.15＝14.85(℃)。
问题1：结合教材太阳系示意图，分析地球上存在生命物质的外部条件有哪些。
答案：①太阳系中的八颗行星各行其道、互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境。②地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在适宜的温度和液态水。
问题2：根据上表中的数据，说明地球上存在生命的自身条件有哪些。
答案：地球的体积和质量适中，这样大量的气体就被吸附包围在地球的表面，为生命活动提供了理想的条件。
问题3：收集资料，说说地球和太阳系其他行星的不同，谈一谈你对地球是我们目前唯一的家园的理解。
答案：地球上温度适宜，有液态的水资源，有大气层为我们提供充足的氧气和安全的宇宙环境。目前地球是人类探测到的唯一有生命存在的天体，我们要爱护地球，爱护地球就是爱护人类自己。
【归纳】地球存在生命的条件
外部条件 太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境
地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在稳定的太阳光照、适宜的温度和液态水
自身条件 自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小，日地距离适中，温度适宜，液态水资源的存在，体积和质量适中，有适合呼吸的大气
知识点一　宇宙
1. 当我们观测星空时，看到的星星大多是(B)
A. 行星 B. 恒星
C. 卫星 D. 彗星
2. 人类对天体的认识是不断深入、不断完善的。下列天体系统关系图正确的是(C)
A 　　B
　　
C 　　D
知识点二　地球在太阳系中的位置
3. 在太阳系中，“水的行星”是指(A)
A. 地球 B. 月亮
C. 水星 D. 金星
4. 太阳是太阳系的中心天体，地球是太阳系的八颗行星之一。地球在宇宙中的位置可以描述为(C)
①是地月系的中心天体　
②是太阳系中一颗体积最大的行星
③与太阳系中的金星、木星相邻　
④不属于河外星系
A. ①② B. ②④
C. ①④ D. ②③
《国家空间科学中长期发展规划(2024—2050年)》提出了“太阳系考古”“地外生命探寻”等优先发展方向。下图为太阳系示意图。据此，完成5～7题。
5. 与地球相邻的两大行星是(C)
A. 木星与土星 B. 火星与木星
C. 金星与火星 D. 水星与金星
6. “太阳系考古”的重要意义是(B)
A. 改变全球气候条件
B. 探索人类生存的空间环境
C. 延长全人类的寿命
D. 阻滞高新技术产业的发展
7. “地外生命探寻”的主要目的是(B)
A. 开发矿产资源 B. 寻找人类新家园
C. 占领地外空间 D. 发展太空旅游
知识点三　地球是人类唯一的家园
下图为地球在太阳系中的位置示意。读图，完成8～9题。
8. 图中序号代表地球的是(B)
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
9. 地球是现今人类唯一的家园，地球适合人类生存的条件有(C)
①安全稳定的宇宙环境　
②存在液态水　
③体积、质量适中，有适合呼吸的大气　
④日地距离适中，温度适中　
⑤自身发光发热，供应生物需求　
⑥既有自转运动，又有公转运动
A. ①②③⑤ B. ①②③④⑤
C. ①②③④ D. ①②④⑤⑥
【创新运用】
10. 阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　宇宙是广袤无垠的，宇宙中的天体相互吸引、相互绕转，形成不同级别的天体系统，下图为天体系统示意图。
材料二　现阶段，由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，科学家预言，在未来几个世纪内，发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地运动”，下表为地球与火星的对比资料表。
行星 质量(地球为1) 体积(地球为1) 平均密度/g·cm－3 公转 周期/a 自转周期
地球 1.00 1.00 5.52 1.0 23小时56分
火星 0.11 0.15 3.96 1.9 24小时37分
(1)宇宙中存在的天体类型有恒星、卫星、行星、彗星、星云等，其中月球是　卫星　，太阳是　恒星　。图中天体系统共有　四　级，其中最低一级的天体系统是　地月系　。
(2)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，太阳系所反映的有利宇宙环境是　大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中　。
(3)据表可知，火星与地球各项特征最接近的是　自转周期　，世界大国空间探测对火星情有独钟的原因最有可能的是火星　D　。
A. 有生命存在　
B. 有昼夜交替
C. 公转周期较长
D. 与地球自然环境最相近
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