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(共69张PPT)
父爱之舟
19
（1919—2010），江苏宜兴人，当代画家、美术教育家。代表画作有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等。
作者简介
吴冠中
吴冠中画作欣赏
吴冠中画里的家乡
朗读课文，注意字音。
茧 栈 冤 枉 恍
惚 跷 僻 委 迪
嫁 缴 榜 兼 嘲 枕
jiǎo
jiǎn
zhàn
yuān
wǎnɡ
hū
qiāo
pì
dí
jià
bǎnɡ
jiān
cháo
zhěn
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
huǎnɡ
wěi
比一比，认一认。
辟（ ）
避（ ）
劈（ ）
僻（ ）
兼（ ）
嫌（ ）
傍（ ）
榜（ ）
开辟
躲避
兼职
嫌弃
劈开
偏僻
傍晚
落榜
壁（ ）
璧（ ）
墙壁
玉璧
嘲（ ）
潮（ ）
嘲笑
潮水
连一连
泥 灶
蚕 茧
摇 橹
蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼
席子 冤枉 高跷 糖果 偏僻
纸屑 启迪 钉鞋 出嫁 毕业
缴费 落榜 暑天 煮饭 兼作
嘲笑 枕边 恍恍惚惚 恋恋不舍
wɑnɡ
读一读
茧
栈
冤
枉
惚
跷
嫁
僻
缴
迪
嘲
榜
兼
枕
我会写
蚕 考 疼 席 糖 屑
迪 钉 陪 毕 煮 枕
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蚕
cán
组词：蚕茧 蚕宝宝
造句：这些蚕宝宝真可爱！
考
kǎo
组词：考试　 报考
造句：姐姐报考了南方一所著名的大学。
疼
ténɡ
组词：头疼 心疼
造句：看到我受了伤，妈妈心疼地流出了眼泪。
席
xí
组词：凉席 主席
造句：我给奶奶铺上了新的凉席。
糖
tánɡ
组词：糖果 白糖
造句：过年了，妈妈买了一些好吃的糖果招待客人。
屑
xiè
组词：纸屑 不屑一顾
造句：教室里到处都是纸屑。
迪
dí
组词：启迪 迪斯科
造句：无数革命先烈的事迹启迪我们要牢记历史。
钉
dīnɡ
组词：钉子　铁钉
造句：钉子是敲进去的,时间是挤出来的。
陪
péi
组词：陪同 陪伴
造句：爸爸妈妈陪同孩子一起做游戏。
毕
bì
组词：毕业　毕竟
造句：还有一年多我们就小学毕业了。
煮
zhǔ
组词：煮面 煮饭
造句：暑假里，我跟妈妈学会了煮饭。
枕
zhěn
组词：枕边 枕头
造句：我的枕边经常放着一些书。
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
……醒来，枕边一片湿。
开头
自读课文首尾两段，你读懂了什么？
开头写“梦醒”，结尾写“醒来，枕边一片湿”，说明课文写的是作者在梦中回忆的与父亲一起生活的点点滴滴。
结尾
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
……醒来，枕边一片湿。
你感受到了作者对父亲怎样的感情呢？
想念
此时作者的父亲已经亡故，再读课文开头和结尾，你能体会到作者梦醒时是怎样的心情吗？
悲伤
课文哪些自然段写的是梦中的场景呢？
梦中醒来。
回忆梦中场景，父爱浓浓。
梦醒，泪湿枕边。
（1）
（2-9）
（10）
默读课文2-9自然段，一边读一边想象画面，找一找“我”梦到了哪些难忘的场景，用简短的语句概括每个场景的内容。
作者在梦中都梦到了哪些场景让他泪湿枕边呢？
雨雪天背“我”上学
凑钱为“我”缴学费
送“我”考学
送“我”入学，缝补棉被
买枇杷
住旅店
逛庙会
生 活
求 学
和同学说一说：
哪个场景给你留下的印象最深？
为什么？
雨雪天背“我”上学
凑钱为“我”缴学费
送“我”考学
送“我”入学，缝补棉被
买枇杷
住旅店
逛庙会
每个场景都能给人留下深刻的印象，打动我们的不仅是浓浓的父爱，还有儿子对父亲的爱。
朗读课文4自然段，一边读一边想象场景：
你从哪里感受到了“父爱”？用横线画出有关句子。
你从哪里感受到了“我”对父亲的关心和理解？用波浪线画出相关句子。
逛庙会
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
跟着作者一起逛庙会……
踩高跷
虾 兵
蚌 精
牛 头
马 面
父亲对“我”的爱
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
家境贫穷也不让“我”受委屈，给“我”买热豆腐脑，自己却不吃。
父亲对“我”的爱
虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
没钱买玩具，就动手给“我”做了个万花筒。
“我”对父亲的爱
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
体谅父亲；想让父亲一起吃热豆腐脑。
“我”对父亲的爱
虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
珍爱父亲给“我”做的万花筒。
如果你和父亲都很饿，可父亲因为没钱只能给你买一碗饭，他却舍不得吃，你的心情会怎样呢？
感动 心疼
正因为作者深受感动，，所以六七十年过去了，他依然对这个场景念念不忘。我们在读书的时候，如果一边读一边想象场景、体会细节，并结合生活经验，把自己当成作者去思、去想、去感受，就能更好地体会到作者表达的情感。
带着作者对父亲的怀念，对父亲的心疼和感动，朗读第4自然段。
朗读指导
同桌合作，一个同学以“我”的口吻讲述逛庙会时发生的事，另一个同学以父亲的口吻来讲，可以在讲述中适当加入对人物心理活动的描述。讲完后交流各自的感受。
用刚才的学习方法自学其它场景，默读课文，一边读一边想象场景，你从哪里感受到了“父爱”？又从哪里感受到了“我”对父亲的关心和理解？勾画出相关语句。
选择课文中印象最深的一两个场景，和小组同学交流，体会父亲对“我”的爱和“我”的感受。
小组交流
给“我”买枇杷
班级交流。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
养蚕辛苦
对“我”的疼爱
给“我”买枇杷
“我”对父爱的理解和感受
父亲对“我”的爱
辛苦养蚕，卖了茧子给“我”买枇杷吃。
小时候的事，我一直念念不忘。
住旅店
“我”对父爱的理解和感受
父亲对“我”的爱
平时节省到极点，却想加钱给“我”换好一点儿的房间。
知道父亲挣钱很难，不肯再加钱换房间。
背“我”上学
“我”对父爱的理解和感受
父亲对“我”的爱
大雨大雪天，路滑难走，背“我”上学。
从不缺课，不逃学；为父亲撑伞。
……他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
刻画出父亲的简朴形象，与前文“他平时节省到极点”相照应。
从对父亲穿着的细致描写中，你能感受到什么？
凑钱为“我”缴学费
“我”对父爱的理解和感受
父亲对“我”的爱
家里粜稻、卖猪，倾尽所有凑钱给我缴学费；送我到学校，替我铺好床。
联系课文，说说“粜稻”是什么意思。
要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。
“凑”字写出了“我”家境贫困，父亲为交学费想尽办法。
你体会到了什么？
粜：卖。
粜稻：卖稻谷。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
父亲为“我”上学倾尽所有，“我”的感受是怎样的呢？
“新滋味”指的是什么？
说一说：
如果你是小吴冠中，拿着家里卖稻、卖猪凑来的钱去上学，你心里会想些什么呢？
感动
对家人生活的担忧。
不能为家庭分忧而愧疚
感恩
“新滋味”
凑钱为“我”缴学费
“我”对父爱的理解和感受
父亲对“我”的爱
家里粜稻、卖猪，倾尽所有凑钱给我缴学费；送我到学校，替我铺好床。
感到十分心酸;
偷偷哭；
品尝到人生路上的新滋味。
带着自己的理解感受，朗读第6自然段。
朗读指导
送“我”考学
“我”对父爱的理解和感受
父亲对“我”的爱
避开炎热，夜晚开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让“我”在舱里睡。
睡不好，怕考不上，辜负了父亲的期望和付出。
送“我”入学，缝补棉被
“我”对父爱的理解和感受
父亲对“我”的爱
不摇橹的时候，抓紧时间为“我”缝补棉被。
父亲的背影永难磨灭；小船渔让“我”觉得亲切、难忘。
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
你体会到了作者对父亲怎样的情感？
怀念 感恩
雨雪天背“我”上学
凑钱为“我”缴学费
送“我”考学
送“我”入学，缝补棉被
买枇杷
住旅店
逛庙会
父 爱
之 舟
课文中所有的场景都是围绕“父爱”来写的，可题目却是“父爱之舟”。父爱和“舟”有什么联系呢？
快速默读课文，画出文中关于“小船”的句子，读一读，思考父爱和“舟”的关系，再和同学交流。
“我”的生活离不开小船，报考、入学，父亲都要借姑爹的小渔船，小船跟“我”的生活密不可分。
父亲摇着小船送“我”报考、入学，一直到我考上无锡师范，这小船承载着深沉的父爱，小船象征着父爱。
课文为什么以“父爱之舟”为题？
本文围绕“父爱”这一中心，在梦境中回忆了与父亲一起生活的几个场景，表现了父亲深沉的爱子之情，表达了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。
梦境开头
引出回忆
回忆往事
深沉的父爱
卖茧买枇杷
加钱换房间
买豆腐脑 做万花筒
背“我”上学
父爱之舟
送“我”报考 为“我”铺床
梦醒枕湿
首尾呼应
送“我”入学 缝补棉被
板书设计
xīn ténɡ qǐ dí zhǐ xiè
（ ） （ ） （ ）
bì yè zhěn tou bào kǎo
（ ） （ ） （ ）
一、我会拼，我会写。
心 疼
启 迪
纸 屑
毕 业
枕 头
报 考
随堂练习
本文围绕“____”这一中心，以____的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱，表现了父亲深沉的____，抒发了作者对父亲的____和深深的思念之情。
二、根据课文内容填空。
④
①梦境回忆 ②感激 ③爱子之情 ④父爱
①
③
②
1、联系生活实际，讲一讲你在生活中
感受到的父爱。
2、阅读朱自清的《背影》。
课后作业

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