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浙江省宁波市第七中学2025-2026学年第一学期七年级期中评估试卷 科学（1-2章）
1．（2025七上·宁波期中）观察是科学研究的重要方法，也是我们学习科学的重要方式，下列说法错误的是（　　）
A．观察就是用眼看，用耳听
B．单凭我们的感觉，不能对事物作出可靠的判断
C．借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围
D．在学习、生活和科学研究中，取得成功的往往是善于观察的人
2．（2025七上·宁波期中）估算是对事物的数量或计算的结果做出粗略的推断或预测的过程，是解决实际问题的一种有效手段。下列估算接近实际的是（　　）
A．一瓶酱油的体积为500升
B．我们上课的教室面积约为260平方米
C．《科学》教科书的长度约25厘米
D．人体感觉冰冷的温度约为36℃
3．（2025七上·宁波期中）下列单位的换算，正确的是（　　）
A． B．1.8m=1.8×1000=1800mm
C．5mm=5mm×0.1cm=0.5cm D．0.556L=0.556=1000mL=556mL
4．（2025七上·宁波期中）规范操作是实验成功的关键之一，下列实验操作中，正确的是（　　）
A． 往试管中滴液体 B．量筒读数
C．倾倒液体 D．添加酒精
5．（2025七上·宁波期中）关于实验室安全问题，下列说法错误的是 (　　)
A．进入实验室先查看实验室灭火器、急救箱等位置，并牢记于心
B．实验时直接试嗅或直接接触任何化学试剂
C．实验中不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔
D．实验完成后，不能将有毒或有腐蚀性的物质直接倒入水槽
6．（2025七上·宁波期中）下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（　　）
A．杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这是生物的繁殖现象
B．用玻璃棒触碰蜗牛触角，蜗牛触角回缩，这是生物对外界刺激有反应
C．同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的遗传现象
D．小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象
7．（2025七上·宁波期中）在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列现象中，能依次体现光照、温度、水分、生物等因素对生物的影响的是（　　）
①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
②种豆南山下，草盛豆苗稀
③春色满园关不住，一枝红杏出墙来
④昨夜一霎雨…虚庭草争出
A．①③④② B．③①④② C．①③②④ D．②①③④
8．（2025七上·宁波期中）在“观察蜗牛有哪些感觉”的实验中，下列操作不恰当的是（　　）
A．是否有听力：在正在爬行的蜗牛前方3米处，用力鼓掌
B．是否有触觉：用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位
C．是否有嗅觉：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处
D．是否有视觉：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中
9．（2025七上·宁波期中）生物与环境间存在着密切联系和动态平衡。下列不属于生物适应环境的事例是（　　）
A．贫瘠土地中的植物根系庞大 B．黄土高原的植物能够防风固沙
C．北极地带的北极熊皮毛厚实 D．枯藤老树上的枯叶蝶形似落叶
10．（2025七上·宁波期中）校园里植物种类繁多，如图甲是某同学拍摄的某植物叶片图片。根据图乙的检索表判断，该植物最可能是（　　）
A．女贞 B．桂花 C．茶花 D．柳树
11．（2025七上·宁波期中）红火蚁(如图)是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被咬会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是（　　）
A．有一对触角、三对足，属于昆虫类
B．身体和附肢都分节，属于环节动物
C．体衣有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物
D．身体不分节，附肢分节，属于节肢动物
12．（2025七上·宁波期中）2024年国际生物多样性日主题是“生物多样性，你我共参与”，意在呼吁更多的人积极参与生物多样性保护之中，下列说法错误的是 (　　)
A．扩大珍稀濒危物种拯救活动
B．可引入世界各地不同的生物以增加该地区生物的多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
D．偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因
13．（2025七上·宁波期中）小科同学搜集了中华白海豚、虎鲸和座头鲸三种国家重点保护动物的资料，并按分类等级情况将它们记录在表中。下列说法正确的是（　　）
鲸目
海豚科 须鲸科
白海豚属 虎鲸属 座头鲸属
中华白海豚 虎鲸 座头鲸
A．表中的分类等级最低的是目
B．分类等级越高，包含的生物种类越多
C．中华白海豚与座头鲸之间的亲缘关系更近
D．它们都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动
14．（2025七上·宁波期中）抬头见绿、移步换景，口袋公园已成为都州中心城区小而美的休憩之所。右图为其中一个口袋公园，以下对该公园的描述错误的是（　　）
A．公园内所有生物及其生活环境称为生物圈
B．公园内形形色色的植物体现了植物的多样性
C．公园内的生物存在着捕食、竞争、寄生等关系
D．为保护生物多样性，我们在公园内不随意践踏草坪
15．（2025七上·宁波期中）小科同学利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯、玻璃片和可伸缩支架等材料设计并制作了如图甲所示的“水滴显微镜”，在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的4个视野如图乙所示。下列描述不正确的是（　　）
A．视野①中表皮细胞重叠，原因是未将材料展平
B．视野②中有气泡，是盖盖玻片时操作不当引起的
C．将视野③变成视野④，需要调节平面镜
D．若要将视野④的细胞放大，可以更换成更高放大倍数的放大镜
16．（2025七上·宁波期中）为了测定一个在水中会上浮的软木塞的体积，小科设计了如图所示的方法。软木塞放入量筒1中，软木塞与量筒之间用细线相连，量筒2中装入一定量的水(如图甲)，将量筒2中的部分水倒入量筒1中(如图乙)，根据实验数据可以得到该软木塞的体积为（　　）
A．10厘米3 B．20厘米3 C．30厘米3 D．40厘米3
17．（2025七上·宁波期中）将热水与冷水混合成温水，并测混合后的水温，下列哪个操作较合理（）
A．先将热水与冷水混合均匀后，将温度计用细线吊起，并将玻璃泡插入水中，测出温度
B．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入热水中，再将冷水倒入，均匀混合后，测出温度
C．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入冷水中，再将热水倒入，均匀混合后，测出温度
D．以上三种操作均合理
18．（2025七上·宁波期中）小科同学在学习科学测量后，进行如下测量，其中会导致测量值比真实值小的有（　　）
①用量筒测量液体体积时仰视读数
②测量一根细钢丝的直径时，细钢丝没有紧密缠绕在铅笔杆上
③用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数
④用量筒量取一定量的液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则倒出的液体体积为6mL
⑤用拉得太松的皮卷尺去测量某同学的跳远距离
⑥用受潮膨胀的木尺去测量某物体的长度
A．①③④⑥ B．②④⑤⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥
19．（2025七上·宁波期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1> L2。则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
20．（2025七上·宁波期中）某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（　　）
A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃
21．（2025七上·宁波期中）有些动物名称或俗称中虽然带有“鱼”字，但却不属于鱼类，有些动物名称不带“鱼”字，却属于鱼类。以下是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。
（1）鲸鱼名字中虽有“鱼”字，但却不是鱼类，这类生物特有的生殖发育特点是　 　。
（2）以上五种动物中，属于无脊椎动物的有　 　；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有　 　。
（3）鳄鱼属于　 　类，该类生物用　 　呼吸。
22．（2025七上·宁波期中）科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。
（1）图中硬币的直径为　 　；选用同一刻度尺对硬币的厚度进行了测量，但发现误差较大，于是将10枚硬币叠放后测量它们的总厚度，4次测量结果如下：1.79cm、1.80cm、1.91cm、1.81cm，则 10枚硬币的总厚度应记为　 　 cm，一枚硬币的厚度应记为　 　 mm。
（2）如图所示，量筒和量杯的景程均为50mL(设底部到量程的高度均为h)，若倒入25mL的液体，对量筒而言所装液体的液面将　 　h/2(填“>”“<”，或“=”)。若量筒和量杯最小刻度均为1mL，那么当所测液体体积较小时，选用　 　(填“量筒”或“量杯”)测量更准确。
23．（2025七上·宁波期中）化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称：D　 　.
（2）我知晓化学仪器用途：用来取用粉末状固体药品的是　 　(选填字母)，用来取用少量液体药品的是　 　(选填字母)。
（3）我牢记实验操作注意事项：实验室里应该用　 　盖灭酒精灯火焰；加热时需要垫陶土网的是　 　.(选填字母)
24．（2025七上·宁波期中）本学期，我们学会了细胞临时装片的制作和显微镜的使用，下图是用显微镜观察人体口腔上皮细胞的部分实验过程，请你回答下列问题。
（1） 图甲中“2”为　 　(填结构名称)。
（2）制作口腔上皮细胞的临时装片一般有四个步骤：①在载玻片上滴一滴清水；②用消毒牙签在口腔内壁刮取上皮细胞；③把上皮细胞均匀涂抹在水滴中；④盖上盖玻片；⑤染色。上述操作中，有一个步骤有明显错误，请你改正　 　。
（3）刮取前未洗漱，最可能观察到的乙图中的图像是　 　.
（4）在对光完成后，观察玻片标本的正确的操作顺序是　 　。(填序号)。
①将玻片放在载物台上、正对通光孔
②用左眼朝目镜内注视，同时反方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升
③转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片为止
④看到物像时，再微调细准焦螺旋直至物像清晰为止
（5）若要将图丙中镜头下的A视野转化为B视野，需将装片往　 　移动。
（6）观察时若光线太弱，可调节图甲中的结构是　 　(填数字)。
（7）如下图所示，1、2为物镜：3、4为目镜：5、6为观察时物镜与标本切片距离大小，欲获得最大倍数的观察效果，其正确的组合是　 　。(填序号)。
（8）学习新课后，某同学自制了简易显微镜，凸透镜B 粗当于显微镜的　 　(填结构名称)。用该装置观察时，保持两凸进现之间距离不变，缓慢向上移动画镜的过程是在　 　(选填“对光”或“调焦”)。请你从控制视野亮度的角度，提出一条装置改进的具体措施：　 　.
25．（2025七上·宁波期中）番茄是餐桌上常见的食物，富含维生素C、番茄红素、膳食纤维、钾、β-胡萝卜素等，有抗氧化、保护心脏健康、预防癌症、保护视力、消炎作用等功效。
资料一：下图是番茄与另外4种植物海带、食用苔藓、蕨菜、银杏的检索表。
（1）检索表中生物的特征或生活环境还未填完全，其中(2)是　 　.
（2）若将上述五种植物填入表中，则B为　 　；E为　 　.
（3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物；②能产生种子：③都有根、茎、叶的分化；④都能进行光合作用。其中属于CDE三种植物所共有的特征是　 　。(填序号)
（4）资料二：如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
图甲乙中，属于番茄细胞的是图　 　.
（5）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，具有控制物质进出功能的结构是　 　(填序号)。
（6）切开番茄，有许多汁液流出，这些对液采自细胞结构[5]　 　(填名称)。
（7）番茄品种不同，口味不同，主要的遗传物质在　 　(填名称)。
26．（2025七上·宁波期中）生物间存在多种“吃与被吃”的关系，如图是小明画的生活在田野里的一些生物因食物关系构成的食物链。请根据下图回答问题。
（1）该食物网中总共有　 　条食物链，请写出图中最长的一条食物链：　 　。
（2）下列对食物网的描述中，正确的是　 　（填序号）。
① 一种动物可能食多种动物
② 一种生物可能被多种动物捕食
③任何一种动物都只能捕食一种生物
④食物网是由多条互不相干的食物链组成的
27．（2025七上·宁波期中）体温计是常见的测温工具，某校学习小组进行了温度计的相关学习，请据图回答：
（1）如图甲所示，体温计示数是　 　℃，因体温计液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，要看清体温计中液柱的位置就应沿　 　方向观察(选填“A”、“B”或“C”)；
（2）学习小组又开展了“自制简易温度计”的项目化学习，内容如下：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。步骤一：同学们设计了如图所示的简易温度计。
步骤二：根据设计图制作温度计，并在硬纸上标定刻度值。
①标记100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
②标记0℃刻度：将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
评价：用自制简易温度计测量 50℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度9.7厘米处。
根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级　 　，并简要说明原因。　 　
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内
28．（2025七上·宁波期中）材料一：1665年英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了显微图(如图)。
材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
材料三：19世纪40年代德阴科学家南莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位细胞所构成的。
材料四：20年后，德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说，
①所有的动物和植物都是由细胞构成的：
②细胞是生物体结构和功能的单位：
③细胞是由细胞分裂产生的。
（1）材料一中胡克观察到的其实是软木细胞的细胞壁，细胞壁具有　 　的功能；
（2）材料四中魏尔啸的观点可以用材料五中的　 　(选填“①”、“②”或“③”)来解释。
（3）下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有____.
A．布朗发现了细胞核为细胞学说的诞生起了积极的作用
B．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
C．细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力
D．细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程
29．（2025七上·宁波期中）一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低，现设计实验探究“海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素”，实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题：
组别 原产地 栽培地
第一组. 海拔500米 a组海拔500米
海拔500米 b组海拔3000米
第二组 海拔500米 c组海拔3000米
海拔3000米 d组海拔 500米
（1）你认为“第一组”与“第二组”哪个实验方案更合理 理由是什么 　 　.
（2）a组和b组的对照中，实验组是　 　.
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以　 　(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。
30．（2025七上·宁波期中）小科打开了几瓶椰汁后发现都没有装满，他怀疑实际椰汁休积少于包装上标注的245mL。为了验证他的猜想，他设计了一个实验来测量探汁的体积。请你帮他完善实验过程。步骤如下(如图甲、乙、丙，部分未画出)：
①打开未装满的A 罐椰汁；另取一支盛有20mL椰汁的小量筒(如图甲)。
②将小量筒内的椰汁倒入A罐，直至加满，读出此时小量筒内剩余的椰汁体积为14mL(如图乙)；则倒入A罐的椰汁体积为：　 　mL。
③倒出A罐所有椰汁，擦干；另取一支盛有300mL椰汁的大量筒(如图丙)。
④　 　，读出此时大量筒内剩余的椰汁体积为50mL。
⑤计算椰汁的实际体积为 V椰汁=　 　mL。
⑥得出结论：该品牌椰汁体积比包装上标注的245mL要少。
31．（2025七上·宁波期中）某项目化学习小组在调研中发现，学校周边小卖部的辣条销量居高不下，不少学生甚至将辣条当作日常零食频繁食用。为探究辣条对生物健康的影响，该小组以仓鼠为研究对象展开以下实验。实验材料：仓鼠若干只、普通的鼠粮、添加辣条粉末的鼠粮(与普通的鼠粮大小形状相同)、饲养箱等。
组别 仓鼠数量 每次投放的鼠粮种类 5个月以后结果(活动能力、毛发)
甲组 各10只仓鼠 400克普通的鼠粮 10只活动能力均正常，毛色光亮
乙组 400g添加辣条粉末的鼠粮 ，只奔跑迟缓，4只正常，毛发稀疏
请根据上述实验，分析并回答下列问题：
（1）每组选10只仓鼠而不是一只的目的是　 　。
（2）本实验中对各组仓鼠的选择有什么要求 　 　(写出一点即可).
（3）基于本次实验结果，结合日常生活实际，请你给身边常吃辣条的同学提出一点建议 　 　.
32．（2025七上·宁波期中）为迎接校运动会开幕式的入场表演，某班同学想要测量腰围、租借裤子，这让小科从量腰围到测量圆柱体周长展开了探究与思考。在量腰围时小科知道皮尺必须与腰完全重合，而在用“扎孔法”测量圆柱体周长时可以有如下两种测量方式：
①小科在家中用卷纸(如A图)很方便地按甲(如B图)、乙(如C图)两种方式操作且乙方式按倾斜程度不同做了三次
②将带孔的纸条展开拉直分别如图：
根据以上探究，回答下列问题：
（1）圆柱体的周长等于两孔之间的距离，但由于牙签扎的孔过大，为使测量更准确，应该测量两孔的　 　之间的距离：
（2）请你仔细观察纸条展开拉直后的四幅图，可发现两孔的连线始终与圆柱体的轴线　 　；
（3）根据你的测量结果，可知道“斜绕式”是　 　的(选填“正确”或“错误”)；
（4）小科为什么把“斜绕式”按不同倾斜程度做多次 理由是____(选填字母)
A．多次测量求平均值来减小误差
B．避免结论偶然性使之更具普遍性
33．（2025七上·宁波期中）农药常用于农业害虫的防治，一旦进入水体后，会对水中生物的生长、发育造成影响。科研人员以黑斑蛙为实验对象，研究了几种农药对其受精卵或胚胎的影响，过程如下：
①选取三种常用农药，分别用清水配制成不同浓度的溶液。
②每个培养皿中放入黑斑蛙受精卵30粒，并加入等量下同浓度的农药溶液。
③观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。
药品名称———使它隆
药剂浓度(mg/L) 2.8 2.9 3.1 3.2 3.5
受精卵或胚胎死亡率(%) 14 28 50 73 71
药品名称————多效唑
药剂浓度(mg/L) 23 30 38 45 52
受精卵或胚胎死亡率(%) 29 43 50 63 73
药品名称————多菌灵
药剂浓度(mg/L) 145 162 175 187 200
受精卵或胚胎死亡率(%) 31 37 50 67 77
根据以上资料，回答下列问题：
（1）黑斑蛙的幼体用　 　呼吸，在水中发宽。黑斑蛙产卵、受精以及幼体发育都离不开水，水质对其受精卵和胚胎发育影响很大。
（2）上述实验中应另设一个对照组，请将词万案补充完整：再选一个培养皿，放入　 　将培养皿均置于相同的环境条件下，观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。
（3）根据实验数据可以看出，在每种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都　 　(选填“升高”、“降低”或“不变”)。科研工作者常用半数致死量(死亡率为50%时的农药剂量或浓度)来衡量药物的毒性，则上述三种农药中对受精卵或胚胎毒性最大的是　 　.
34．（2025七上·宁波期中）小科学过“长度的测量”知识以后，想研究一个测量项目(如图所示)，某商场的一楼与二楼间的高度不便直接测量，他用直尺测出一个“踏步”宽和高分别是a和b，然后用软绳顺着踏步从A点铺到B点，所用绳子长度为L，则一楼、二楼的高度为　 　。
35．（2025七上·宁波期中）如果需要对物体的长度进行更精确的测量，可以选用游标卡尺。某规格游标卡尺的构造如图甲：
①是主尺(最小刻度是毫米)；②是游标尺(10个等分刻度)。它是套在主尺上可移动的部件；③是测量爪。移动游标尺，把被测物体夹在两测量爪之间，两爪之间的距离等于被测物体的长度。
（1）图甲中，当测量爪对齐时，游标尺上的0刻线与主尺上的0刻线对齐，游标尺的第10刻线与主尺上9mm刻线对齐，其它刻线都与主尺上的刻线不对齐，则游标尺上每小格比主尺上每小格的长度少　 　毫米。
（2）如果将1张厚度为0.1mm的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第1刻线与主尺刻线对齐，读数为0.1mm；如果将2张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第2刻线与主尺刻线对齐，读数为0.2mm；依此类推，如果将10张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺与主尺刻线对齐的情况如图乙，读数为1.0mm。如图丙，如果将一个小钢球夹在测量爪间，则这个小钢球的直径为　 　毫米。
（3）用毫米刻度尺测量长度时，只能准确地读到毫米，而用本题中的游标卡尺测量时，就能准确地读到　 　毫米，这个数值叫做游标卡尺的精确度。如果用L表示待测物体的长度，用L0表示主尺的整毫米数，k表示与主尺刻线对齐的游标尺上的刻线序数，a表示游标卡尺的精确度，则待测物体的长度表达式可归纳为：L=　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】用心观察与拓展观察力；认识科学；科学探究观察工具
【解析】【分析】人类的感觉存在局限性，所以观察不能仅仅是靠眼睛看、耳朵听。
【解答】A、观察不仅仅是“用眼看、用耳听”。科学观察包括多种感官（如触觉、嗅觉等），还可能借助仪器（如显微镜、望远镜等）。观察是一个系统、有计划的过程，而不仅仅是感官的直接感受，故A符合题意；
B、科学强调客观性和准确性，而人类的感觉可能受到主观影响或局限（如视觉错觉、听觉误差等）。因此，单凭感觉确实难以作出可靠判断，需要借助仪器或实验验证，故B不符合题意；
C、 科学仪器（如显微镜、望远镜、传感器等）可以突破人类感官的局限，观察到肉眼无法看到的微观或宏观现象（如细胞、星系等）， 可知借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围，故C不符合题意；
D、观察是科学研究和学习的基础，善于观察的人更容易发现问题、提出假设或找到规律。许多科学家的成功都源于细致的观察（如牛顿与苹果、弗莱明与青霉素），故D不符合题意。
故答案为：A。
2．【答案】C
【知识点】估测
【解析】【分析】估测面积可根据估测物体的长度和宽度，再用面积公式计算面积大小。
【解答】A、一瓶酱油的体积为500毫升，故A错误；
B、常见教室的长约为10米，宽约为6米，面积约为60平方米，故B错误；
C、常见的教材是16开或大16开，长度大约在25-30厘米之间，故C正确；
D、人体感觉冰冷的温度应远低于人的体温（37℃），故D错误。
故答案为：C。
3．【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】进行单位换算时，新的单位写在进率后面，原单位不用写。
【解答】A、，故A错误；
B、1.8m=1.8×1000mm=1800mm，故B错误；
C、5mm=5×0.1cm=0.5cm，故C错误；
D、升和毫升之间的进率是1000，0.556L=0.556=1000mL=556mL，故D正确。
故答案为：D。
4．【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）胶头滴管的使用：用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管。
（2）量筒的读数：读取量筒内液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，这样读数才准确。
（3）液体的倾倒：倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，防止瓶塞被污染进而污染试剂；试管应倾斜，试剂瓶口应紧挨着试管口。
（4）酒精灯添加酒精：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则容易引发火灾。
【解答】A、胶头滴管滴加液体时，既不能伸入试管，更不能接触试管，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确；
B、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，错误；
C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管倾斜，瓶口与试管口应紧挨，标签应朝向手心处，图中操作瓶塞没有倒放，标签没有朝向手心处，错误；
D、添加酒精时，把灯帽摘掉，将灯芯向上提起，用漏斗向酒精灯中添加酒精，不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免发生火灾，错误。
故答案为：A。
5．【答案】B
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】根据在实验室中的操作规范及常出现的安全问题进行解答。
【解答】A.进入实验室先查看实验室灭火器、急救箱等位置，并牢记于心，以防发生危险时能及时处理，故A正确，但不符合题意；
B.在实验室中，不能直接试嗅，以防中毒；也不能直接接触任何化学试剂，以防发生危险，故B错误，但符合题意；
C.实验中不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以防发生触电，故C正确，但不符合题意；
D.实验完成后，不能将有毒或有腐蚀性的物质直接倒入水槽，以防造成水体污染，故D正确，但不符合题意。
故答案为：B。
6．【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】A、杏树开花结果是为了繁殖后代，说明生物能够繁殖，故A错误。
B、蜗牛遇到触碰，触角回缩，这说明生物能对外界刺激作出反应，即应激性，故B错误。
C、同一只猫生出不同毛色的小猫，说明生物具有变异现象，故C正确。
D、小蝌蚪长成了一只青蛙，这说明生物具有生长和发育现象，故D错误。
故答案为：C。
7．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】根据诗句的含义判断环境对生物的影响。
【解答】①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开， 描述的是山上的桃花比平地上的开花晚，主要是因为温度随海拔升高而降低，体现了温度对生物的影响。
②种豆南山下，草盛豆苗稀，描述的是杂草与豆苗竞争资源（如水分、养分、光照），导致豆苗生长不良，体现了生物因素（竞争）的影响。
③春色满园关不住，一枝红杏出墙来，描述的是红杏为了获得更多光照而向墙外生长，体现了光照对植物生长的影响。
④昨夜一霎雨，虚庭草争出，描述的是雨后小草快速生长，体现了水分对植物生长的影响。
故答案为：B。
8．【答案】A
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】要探究蜗牛是否有听觉，用在距离蜗牛更近一点的地方击掌，观察蜗牛是否会作出反应。
【解答】A、在蜗牛前面3米处鼓掌，距离太远，可能不会对蜗牛造成影响，故A符合题意；
B、用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，若蜗牛有触觉，会对刺激作出反应，例如将触角等缩回，故B不符合题意；
C、用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处，若蜗牛有嗅觉，将会向远离醋的方向移动，故C不符合题意；
D、让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，若蜗牛向有光的方向爬，说明蜗牛有视觉，故D不符合题意。
故答案为：A。
9．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】生物适应环境，即因为环境的特殊性，生物出现一些为适应环境而表现出的特殊特征。
【解答】A、在贫瘠的土地中，水分和养分较为缺乏。植物为了获取更多的水分和养分，会发展出庞大的根系，以扩大吸收面积。这是植物对贫瘠环境的适应，属于生物适应环境的例子，故A不符合题意；
B、黄土高原的环境特点是风大、土壤易被侵蚀。植物能够防风固沙是指植物的根系固定土壤，减少风蚀，从而改善环境。这里的关键是“防风固沙”更多是植物对环境的影响或改善，而不是植物自身适应环境的表现，故B符合题意；
C、北极地带气候寒冷，北极熊进化出厚实的皮毛是为了保持体温，适应寒冷环境。这是典型的生物适应环境的例子，故C不符合题意；
D、枯叶蝶的外形和颜色类似枯叶，这是一种拟态现象，可以帮助它躲避天敌。这是生物通过形态上的适应来更好地生存，属于生物适应环境的例子，故D不符合题意。
故答案为： B。
10．【答案】C
【知识点】利用检索表来辨认生物；种子植物
【解析】【分析】 首先需要判断叶片是“对生”还是“互生”；根据检索表，如果是“对生”，则进入第2步；
结合图像根据叶缘特征进行判断。
【解答】由图可知，该植物的叶子互生，叶椭圆且边缘有齿，结合检索表可知，该物质最可能是茶花。
故答案为：C。
11．【答案】A
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】昆虫属于节肢动物，身体分节，分为头、胸、腹三部分，有三对足、一对触角。
【解答】A、昆虫的特征之一是有一对触角和三对足（六条腿）。红火蚁是蚂蚁的一种，蚂蚁属于昆虫纲。
故答案为：A。
12．【答案】B
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】虽然生物种类多，生态系统的稳定性和自动调节能力将变强，但不能盲目引入外来物种来增加一定区域内的生物种类。
【解答】B、引入不同地区的生物可能会导致本地物种的灭绝，不利于保护生物多样性，故B符合题意；
ACD、扩大珍稀濒危物种的拯救活动、建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，而偷猎、丧失栖息地及生物入侵是威胁生物多样性的重要原因，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
13．【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】分类等级从大到小：界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】A、表中的分类等级最低的是属，故A错误；
B、分类等级越高，包含的生物种类越多，分类等级越低，包含的生物种类越少，但共同点越多，故B正确；
C、中华白海豚与座头鲸同科不同属， 中华白海豚与虎鲸同属，可知中华白海豚与虎鲸的亲缘关系更近，故C错误；
D、中华白海豚、虎鲸和座头鲸都是鲸类动物，属于哺乳动物。哺乳动物的特点是用肺呼吸（不是鳃），胎生，恒温。鲸类用肺呼吸，通过喷水孔（鼻孔）换气，故D错误。
故答案为：B。
14．【答案】A
【知识点】生物物种的多样性与保护；生物圈的定义及范围；生态系统及其多样性
【解析】【分析】 生物圈的定义：生物圈是指地球上所有生态系统的总和，包括所有生物及其生存的环境，范围从大气层的下层到地壳的表层（如土壤、水域等）。
【解答】A、公园内所有生物及其生活环境称为生态系统，生物圈包含地球上所有生物，故A错误，符合题意；
B、公园内植物种类很多，体现了植物的多样性，故B正确，不符合题意；
C、生物间的关系：在生态系统中，生物之间确实存在多种关系，如：
捕食：一种生物以另一种生物为食（如鸟吃虫）；
竞争：生物争夺相同资源（如植物争夺阳光和养分）；
寄生：一种生物寄居在另一种生物体内或体表，从中获益（如寄生植物） ，故C正确，不符合题意；
D、随意践踏草坪会破坏植物生长，影响土壤结构，进而影响其他生物（如昆虫、微生物）的生存，从而降低生物多样性，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
15．【答案】C
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】平面镜的作用是调整视野的亮暗程度。
【解答】A、由图可知，材料没有展平，所以视野中观察到的细胞出现重叠现象，故A正确，不符合题意；
B、②中中间透明的黑色圆圈是气泡，是因为该盖玻片时操作不当导致的，故B正确，不符合题意；
C、将视野③变成视野④，由模糊变清晰，需要调整的是细准焦螺旋，即该装置中的可伸缩支架，故C错误，符合题意；
D、 显微镜的放大倍数与物镜和目镜的放大倍数有关。更换更高放大倍数的放大镜（相当于目镜或物镜）可以增加放大倍数，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
16．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】图乙中量筒1的示数等于水和软木塞的总体积，水的体积等于量筒2中倒出水的体积。
【解答】量筒2中倒入1的水的体积为50mL-20mL=30mL，图乙中1的示数为40mL，可知软木塞的体积为40mL-30mL=10mL=10cm3。
故答案为：A。
17．【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【解答】A、等水混合后再放入温度计，示数稳定时间显然比一开始就放入温度计会更长．故错误；B、先放在热水中，再倒入冷水，温度计的示数会一直下降，不能确定哪一点是混合后的温度．故错误；C、先放入冷水中，再倒入热水，温度计的示数会先上升后下降，因此在示数最高点就应该是温水的温度．故正确．故选C．
18．【答案】A
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量；误差分析
【解析】【分析】俯视把数读大，实际液体体积小于读数；仰视把数读小，实际液体体积多于读数。
【解答】①用量筒测量液体体积时仰视读数，仰视读数时，视线低于液面的实际高度，导致读数低于实际体积，故①正确；
②测量一根细钢丝的直径时，细钢丝没有紧密缠绕在铅笔杆上，松散缠绕会导致测得的长度偏大，测得的直径偏大，故②错误；
③用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，由于室温低于沸水的温度，温度计液柱会下降，可知测得的温度偏低，故③正确；
④用量筒量取一定量的液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，实际大于15mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，实际少于9mL，则倒出的液体体积大于6mL，可知测得的结果偏小，故④正确；
⑤用拉得太松的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，会导致测得的结果偏大，故⑤错误；
⑥用受潮膨胀的木尺去测量某物体的长度，木尺受潮后体积变大，刻度线之间的间隙变大，可知测得的物体的长度偏小，故⑥正确。
故答案为：A。
19．【答案】C
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】甲膨胀程度更大，刻度之间的距离变化量更大，测得的乙的长度变小。
【解答】A、温度升高，用甲测量乙的长度，长度变短，说明甲的膨胀程度更大，故A错误；
CD、升高温度，甲的膨胀程度更大，可知甲的长度大于乙的长度，故C正确，D错误；
B、题中未给出降低温度后甲乙材料的变化情况，在降低相同温度后，甲乙长度变化量无法判断，故B错误。
故答案为：C。
20．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】向根据题中信息计算每改变一格对应的实际温度变化量，再由变化的格数判断温度计在沸水中的示数。
【解答】温度计的刻度是均匀的，实际温度升高10℃，温度计示数只增加了9℃，可知每一格表示。标准大气压下，水的沸点为100℃，温度计上升的格数为，由于在冰水混合物温度计的示数为4℃，可知在沸水中，温度计的示数为4℃+90℃=94℃。
故答案为：B。
21．【答案】（1）胎生哺乳
（2）墨鱼；鸟类
（3）爬行；肺
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】（1）哺乳类最大的特点：胎生、哺乳。
（2）根据有无脊椎骨将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
（3）爬行类动物是最早的真正的陆生动物，用肺呼吸。
【解答】（1）鲸鱼属于哺乳类动物，具有胎生哺乳的特点。
（2）墨鱼没有脊椎骨，可知属于无脊椎动物。
海马属于鱼类，娃娃鱼属于两栖类，鳄鱼属于爬行类，鲸鱼属于哺乳类，脊椎动物还缺少鸟类。
（3）鳄鱼属于爬行类动物，呼吸器官是肺。
22．【答案】（1）2.60cm；1.80；1.8
（2）=；量筒
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺测量物体的长度时，要在精确值后估读一位。
（2）量筒上下同宽，所以刻度均匀，量杯上宽下窄，刻度不均匀。
【解答】（1）硬币的直径7.60cm-5.00cm=2.60cm。
1.91cm这个数据误差较大，属于错误数据，应舍弃，10枚硬币的总厚度应记为。
一枚硬币的厚度应记为。
（2）量筒的横截面积均匀，液面高度与体积成正比。若量程为50mL，倒入25mL时液面高度为。
量杯下窄上宽，刻度不均匀，量筒刻度均匀，可知测量体积较小的液体时，使用量筒会更准确。
23．【答案】（1）烧杯
（2）G；B
（3）灯帽；D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】（1）A坩埚钳，B胶头滴管，C广口瓶，D烧杯，E水槽，F酒精灯，G药匙，H量筒，I试管，J玻璃棒。
（2）使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂直悬空。
（3）试管可以直接在酒精灯火焰上加热，图中其它玻璃仪器不能加热。
【解答】（1）由图可知，D为烧杯，可用作反应容器。
（2）G药匙可用于取用粉末状固体药品，B胶头滴管可用于取用少量的液体药品。
（3） 熄灭酒精灯时应该使用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以防火焰进入灯内引起危险。
D烧杯在加热时需要垫上陶土网（石棉网）以分散热量，防止受热不均导致破裂。
24．【答案】（1）粗准焦螺旋
（2）①在载玻片上滴一滴清水 改为 “滴一滴生理盐水”
（3）C
（4）①③②④
（5）左上方
（6）11
（7）135
（8）物镜；调焦；增加光源（如手电筒照射）或使用凹面反光镜
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）2是粗准焦螺旋，3是细准焦螺旋，用于调整镜筒的位置，即调焦。
（2）滴生理盐水的密度是保持细胞的正常形态。
（3）未漱口时，可能会有杂质混在细胞中，据此结合图像进行分析判断。
（4）镜筒下降时，眼睛要注视物镜，防止压坏装片。
（5）显微镜中像在什么方位，就将装片向什么方位移动。
（6）视野暗是用大光圈、凹面镜。
（7）显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
（8）更靠近眼睛的是目镜，更靠近装片的是物镜。
【解答】（1）由图可知，2为粗准焦螺旋，可以调节镜筒的位置。
（2）口腔上皮细胞需用生理盐水（0.9% NaCl）维持细胞形态，清水会导致细胞吸水涨破。
（3）未洗漱时，口腔内残留的食物残渣会混入标本，干扰观察，如图C所示。
（4）正确操作顺序为：放置玻片→下降镜筒至接近玻片→上升镜筒找像→微调细准焦螺旋至清晰。
故答案为： ①③②④ 。
（5）显微镜成像为倒像，B视野中细胞位于左上方，实际装片需向左上方移动才能使其移至视野中央。
（6） 11是反光镜，用于调节视野亮度。
（7）最大倍数，则物镜和目镜的放大倍数都要大，目镜长度短，放大倍数大，可知选择的是3；物镜长度长，放大倍数大，可知选择的是1，物镜越长，物镜与装片之间的距离越近，可知选择的是5.
故答案为：135。
（8）由图可知，B与观察的物体更近，可知相当于物镜。
移动透镜调整像距属于调焦过程。
改进亮度可增设外部光源或改进反光结构，例如增加光源（如手电筒照射）或使用凹面反光镜。
25．【答案】（1）无种子
（2）银杏；海带
（3）①④
（4）甲
（5）②
（6）液泡
（7）细胞核
【知识点】细胞的结构；利用检索表来辨认生物；种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）根据与（2）相对的（1）的内容进行判断。
（2）裸子植物的器官：根、茎、叶、种子。
（3）孢子植物：蕨类（根茎叶）、苔藓类（茎叶）、藻类（没有根茎叶的分化）。
（4）根据有无细胞壁可以区分动物细胞和植物细胞。
（5）细胞膜起到保护作用，还可以控制物质进出细胞。
（6）细胞中的汁水来自于液泡内的细胞液，即甲中的⑤。
（7）生物的性状取决于细胞核内的遗传物质，细胞核是细胞生命活动的控制中心。
【解答】（1）图中（2）与有种子相对，可知内容为：无种子。
（2）B为裸子植物，可知是银杏。
E在水中生活，可知是海带。
（3）C没有种子、有疏导组织，可知是蕨菜，D没有疏导组织，可知是食用苔藓。属于三者的共同特征有：①都是多细胞生物和④都能进行光合作用，三者均为孢子植物，没有种子。 海带属于藻类，没有根茎叶的分化。
（4）番茄细胞是植物细胞，有细胞壁、液泡等结构，可知甲为番茄细胞。
（5）②细胞膜可以控制物质进出，可知番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，具有控制物质进出功能的结构是细胞膜。
（6）番茄中的汁液来自于液泡里的细胞液。
（7） 细胞核中含有遗传物质，生物的不同性状由细胞核中的遗传物质决定，不同的番茄，遗传物质不同，所以口味不同。
26．【答案】（1）4；草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇→鹰
（2）①②
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链包含生产者和消费者。
（2）根据食物链可知，一种生物即可能被多种生物捕食，也可以捕食多种生物。
【解答】（1）图中的食物链：1. 草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇→鹰；
2. 草 →兔→ 猫头鹰；
3. 草 → 鼠 → 鹰；
4. 草 → 田鼠 → 蛇→ 鹰。
共四条食物链，最长的是草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇→鹰。
（2）① 正确，例如鹰既能吃鼠也能吃兔等动物。
②正确，鼠被鹰和蛇捕食。
③错误，大多数动物可以捕食多种生物。
④错误，食物网中的食物链是相互关联的。
故答案为： ①② 。
27．【答案】（1）37.7；A
（2）良好；量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，可知每厘米表示的温度为， 距离0℃刻度9.7厘米处的温度为，误差为50℃-48.5℃=1.5℃，可知等级为良好。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据图像进行读数，注意分度值。
（3）根据题中给的数据，计算每厘米表示的温度变化量，计算测得的温度与实际温度的差异，根据表中标准进行评价。
【解答】（1）由图可知，体温计的分度值为0.1℃，示数为37.7℃。
体温计的横截面设计使得液柱在某一方向上放大，便于读数。通常应沿 A 方向观察（即液柱凸面的正前方）。
（2）量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，可知每厘米表示的温度为， 距离0℃刻度9.7厘米处的温度为，误差为50℃-48.5℃=1.5℃，可知等级为良好。
28．【答案】（1）支持和保护
（2）③
（3）A；C；D
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构；观察细胞
【解析】【分析】（1）植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。
（2）细胞分裂的结果是产生新的细胞，使细胞数目变多。
（3）根据材料可知，细胞学说的建立经历了不断修正的过程。
【解答】（1） 细胞壁是植物细胞特有的结构，主要功能是支持和保护细胞。
（2） 材料四中魏尔啸提出“一切细胞来自于细胞”，即新细胞是由原有细胞分裂产生的。这与材料五中的第③点“细胞是由细胞分裂产生的”完全一致。因此，填空处应填入③。
（3）A、布朗发现了细胞核，为细胞学说的建立提供了重要依据，故A正确；
B、细胞学说提出的是“动物和植物由细胞构成”，而非“所有生物”，原核生物（如细菌）、病毒等当时未被纳入，故B错误；
C、从材料一到材料五可见，细胞学说是通过多位科学家（胡克、布朗、施旺等）的共同努力逐步建立的， 故C正确；
D、从“发现细胞”到“提出细胞学说”再到“完善分裂理论”，体现了不断修正和完善的过程，故D正确。
故答案为：ACD。
29．【答案】（1）第一组，第二组存在多个变量
（2）b组
（3）平均值
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】（1）在探究某一因素的影响时，要控制变量的唯一性。
（2）未作特殊处理的一组为对照组，如a。
（3）最大值和最小值具有特殊性，应使用平均值进行比较。
【解答】 （1）第一组更合理。理由是第一组将同一海拔的植株在不同海拔进行栽培，控制植物种类相同，第二组存在多个变量。
（2）b组被种植在海拔比原来产地更高海拔的山上，改变了原有的生活环境，属于实验组，a为对照组。
（3）通过取平均值可以减小误差，所以以平均值表示该组植物的株高。
30．【答案】6；将大量筒内的椰汁倒入A罐，直至加满，；244
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】在原来的基础上加6mL才能加满，A最多可以盛放250mL的椰汁，可知实际椰汁的体积只有244mL。
【解答】②倒入A罐的椰汁体积为20mL-14mL=6mL。
④⑤将大量筒内的椰汁倒入A罐，直至加满，读出量筒内剩余椰汁的体积，则倒入椰汁的体积为300 mL - 50 mL -6mL= 244 mL。可知实际椰汁的体积小于245mL。
31．【答案】（1）减少实验偶然性，提高结果的可靠性
（2）年龄、健康状况、体型相近（或“同一品种”“性别一致”等，合理即可）。
（3）减少辣条食用频率，选择更健康的零食
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）多只小鼠进行重复实验，可以减小偶然性，得出普遍性规律。
（2）为了防止小鼠自身原因对实验造成影响，所以选择的小鼠经历各个方面都相近。
（3）由表中数据可知，使用添加辣条粉末的小鼠出现奔跑迟缓、毛发稀疏的症状，可知辣条粉末对健康不利。
【解答】（1）使用多只小鼠可以避免个体差异对实验结果的影响，减少实验偶然性，提高结果的可靠性。
（2）为了控制变量，应选择年龄、健康状况、体型相近（或“同一品种”“性别一致”等，合理即可）。
（3）实验结果表明辣条可能影响健康，建议同学调整饮食习惯以降低潜在风险。
32．【答案】（1）圆心
（2）垂直
（3）正确
（4）B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）为了减小误差，应测量圆心到圆心的距离，减小孔大小不同对实验的影响。
（2）根据图像可知，无论是哪种方法，纸条拉直后的长度方向始终与轴线垂直。
（3）由（2）可知，两种方式其实是等效的，所以乙方式是正确的。
（4）通过多次实验可以验证斜绕法两点连线与垂直绕法相同纸条拉直后的长度方向始终与轴线垂直，从而确定乙方式是正确的。
【解答】 （1）牙签扎孔较大时，直接测量两孔边缘会导致误差（因孔边缘模糊）。 更准确的方法是测量两孔的中心（即孔的最中间位置），这样能消除孔径对距离的影响。
（2）无论纸条是垂直缠绕（甲方式）还是斜绕（乙方式），展开后两孔连线方向均为垂直于圆柱体轴线。 这是因为圆柱体周长的展开方向（即纸条拉直后的长度方向）始终与轴线垂直。
（3） 斜绕式（乙方式）展开后，两孔距离仍等于圆柱体周长（如图中数据），说明斜绕不影响测量结果。 因此“斜绕式”是正确的测量方法。
（4）把“斜绕式”按不同倾斜程度做多次是为了验证斜绕法两点连线与垂直绕法相同纸条拉直后的长度方向始终与轴线垂直。从而验证“斜绕式”是正确的测量方法。
故答案为：B。
33．【答案】（1）鳃
（2）放入30粒黑斑蛙受精卵并加入等量清水
（3）升高；使它隆
【知识点】控制变量法；常见的脊椎动物；两栖动物的发育过程
【解析】【分析】（1）两栖类动物成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
（2）对照组，未做特殊处理的一组，即不加农药的一组。
（3）根据表中信息进行分析判断，致死率在50%时，对应的农药浓度越低，说明毒性越强。
【解答】（1）黑斑蛙属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸。
（2）对照组的作用是排除无关变量的干扰，因此需要与实验组相同的条件，但农药溶液替换为等量清水。
（3）从数据表可见，三种农药的死亡率均随浓度增加而上升。半数致死量对应的浓度越小，毒性越大。"使它隆"在3.1mg/L时死亡率即达50%，远低于其他两种农药的浓度，说明其毒性最强。
34．【答案】
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】根据题中的提示可知，绳子的总长度为ab之和的台阶个数倍，据此计算一楼到二楼的距离。
【解答】由题意可知，一个踏步的距离为a+b，绳子的长度就是n个踏步的总长度，即L=n(a+b)。则，可知一楼到二楼的高度为。
35．【答案】（1）0.1
（2）3.5
（3）0.1；L=L0+ak
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）根据“ 游标尺上的0刻线与主尺上的0刻线对齐，游标尺的第10刻线与主尺上9mm刻线对齐 ”可知， 游标尺上每小格比主尺上每小格的长度少 0.1mm。
（2）（3）待测物体的长度等于直接在主卡上读出的厘米数加上刚好对齐的刻度线与0.1mm的乘积，结合图像可求得小球的直径大小。
【解答】（1）游标尺的第10刻线与主尺上9mm刻线对齐，因此，游标尺的总长度为9毫米，每个小格的长度为0.9毫米，主尺的最小刻度为1毫米，因此游标尺上每小格比主尺上每小格少1mm-0.9mm=0.1mm。
（2）图丙中，游标尺的第5刻线与主尺刻线对齐，因此小钢球的直径为：。
（3）游标卡尺的精确度是游标尺每小格比主尺每小格少的长度，即0.1毫米。因此，可以准确地读到0.1毫米。
待测物体的长度等于直接在主卡上读出的厘米数加上刚好对齐的刻度线与0.1mm的乘积，可知L=L0+ak。
1 / 1浙江省宁波市第七中学2025-2026学年第一学期七年级期中评估试卷 科学（1-2章）
1．（2025七上·宁波期中）观察是科学研究的重要方法，也是我们学习科学的重要方式，下列说法错误的是（　　）
A．观察就是用眼看，用耳听
B．单凭我们的感觉，不能对事物作出可靠的判断
C．借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围
D．在学习、生活和科学研究中，取得成功的往往是善于观察的人
【答案】A
【知识点】用心观察与拓展观察力；认识科学；科学探究观察工具
【解析】【分析】人类的感觉存在局限性，所以观察不能仅仅是靠眼睛看、耳朵听。
【解答】A、观察不仅仅是“用眼看、用耳听”。科学观察包括多种感官（如触觉、嗅觉等），还可能借助仪器（如显微镜、望远镜等）。观察是一个系统、有计划的过程，而不仅仅是感官的直接感受，故A符合题意；
B、科学强调客观性和准确性，而人类的感觉可能受到主观影响或局限（如视觉错觉、听觉误差等）。因此，单凭感觉确实难以作出可靠判断，需要借助仪器或实验验证，故B不符合题意；
C、 科学仪器（如显微镜、望远镜、传感器等）可以突破人类感官的局限，观察到肉眼无法看到的微观或宏观现象（如细胞、星系等）， 可知借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围，故C不符合题意；
D、观察是科学研究和学习的基础，善于观察的人更容易发现问题、提出假设或找到规律。许多科学家的成功都源于细致的观察（如牛顿与苹果、弗莱明与青霉素），故D不符合题意。
故答案为：A。
2．（2025七上·宁波期中）估算是对事物的数量或计算的结果做出粗略的推断或预测的过程，是解决实际问题的一种有效手段。下列估算接近实际的是（　　）
A．一瓶酱油的体积为500升
B．我们上课的教室面积约为260平方米
C．《科学》教科书的长度约25厘米
D．人体感觉冰冷的温度约为36℃
【答案】C
【知识点】估测
【解析】【分析】估测面积可根据估测物体的长度和宽度，再用面积公式计算面积大小。
【解答】A、一瓶酱油的体积为500毫升，故A错误；
B、常见教室的长约为10米，宽约为6米，面积约为60平方米，故B错误；
C、常见的教材是16开或大16开，长度大约在25-30厘米之间，故C正确；
D、人体感觉冰冷的温度应远低于人的体温（37℃），故D错误。
故答案为：C。
3．（2025七上·宁波期中）下列单位的换算，正确的是（　　）
A． B．1.8m=1.8×1000=1800mm
C．5mm=5mm×0.1cm=0.5cm D．0.556L=0.556=1000mL=556mL
【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】进行单位换算时，新的单位写在进率后面，原单位不用写。
【解答】A、，故A错误；
B、1.8m=1.8×1000mm=1800mm，故B错误；
C、5mm=5×0.1cm=0.5cm，故C错误；
D、升和毫升之间的进率是1000，0.556L=0.556=1000mL=556mL，故D正确。
故答案为：D。
4．（2025七上·宁波期中）规范操作是实验成功的关键之一，下列实验操作中，正确的是（　　）
A． 往试管中滴液体 B．量筒读数
C．倾倒液体 D．添加酒精
【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）胶头滴管的使用：用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管。
（2）量筒的读数：读取量筒内液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，这样读数才准确。
（3）液体的倾倒：倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，防止瓶塞被污染进而污染试剂；试管应倾斜，试剂瓶口应紧挨着试管口。
（4）酒精灯添加酒精：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则容易引发火灾。
【解答】A、胶头滴管滴加液体时，既不能伸入试管，更不能接触试管，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确；
B、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，错误；
C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管倾斜，瓶口与试管口应紧挨，标签应朝向手心处，图中操作瓶塞没有倒放，标签没有朝向手心处，错误；
D、添加酒精时，把灯帽摘掉，将灯芯向上提起，用漏斗向酒精灯中添加酒精，不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免发生火灾，错误。
故答案为：A。
5．（2025七上·宁波期中）关于实验室安全问题，下列说法错误的是 (　　)
A．进入实验室先查看实验室灭火器、急救箱等位置，并牢记于心
B．实验时直接试嗅或直接接触任何化学试剂
C．实验中不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔
D．实验完成后，不能将有毒或有腐蚀性的物质直接倒入水槽
【答案】B
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】根据在实验室中的操作规范及常出现的安全问题进行解答。
【解答】A.进入实验室先查看实验室灭火器、急救箱等位置，并牢记于心，以防发生危险时能及时处理，故A正确，但不符合题意；
B.在实验室中，不能直接试嗅，以防中毒；也不能直接接触任何化学试剂，以防发生危险，故B错误，但符合题意；
C.实验中不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以防发生触电，故C正确，但不符合题意；
D.实验完成后，不能将有毒或有腐蚀性的物质直接倒入水槽，以防造成水体污染，故D正确，但不符合题意。
故答案为：B。
6．（2025七上·宁波期中）下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（　　）
A．杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这是生物的繁殖现象
B．用玻璃棒触碰蜗牛触角，蜗牛触角回缩，这是生物对外界刺激有反应
C．同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的遗传现象
D．小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象
【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】A、杏树开花结果是为了繁殖后代，说明生物能够繁殖，故A错误。
B、蜗牛遇到触碰，触角回缩，这说明生物能对外界刺激作出反应，即应激性，故B错误。
C、同一只猫生出不同毛色的小猫，说明生物具有变异现象，故C正确。
D、小蝌蚪长成了一只青蛙，这说明生物具有生长和发育现象，故D错误。
故答案为：C。
7．（2025七上·宁波期中）在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列现象中，能依次体现光照、温度、水分、生物等因素对生物的影响的是（　　）
①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
②种豆南山下，草盛豆苗稀
③春色满园关不住，一枝红杏出墙来
④昨夜一霎雨…虚庭草争出
A．①③④② B．③①④② C．①③②④ D．②①③④
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】根据诗句的含义判断环境对生物的影响。
【解答】①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开， 描述的是山上的桃花比平地上的开花晚，主要是因为温度随海拔升高而降低，体现了温度对生物的影响。
②种豆南山下，草盛豆苗稀，描述的是杂草与豆苗竞争资源（如水分、养分、光照），导致豆苗生长不良，体现了生物因素（竞争）的影响。
③春色满园关不住，一枝红杏出墙来，描述的是红杏为了获得更多光照而向墙外生长，体现了光照对植物生长的影响。
④昨夜一霎雨，虚庭草争出，描述的是雨后小草快速生长，体现了水分对植物生长的影响。
故答案为：B。
8．（2025七上·宁波期中）在“观察蜗牛有哪些感觉”的实验中，下列操作不恰当的是（　　）
A．是否有听力：在正在爬行的蜗牛前方3米处，用力鼓掌
B．是否有触觉：用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位
C．是否有嗅觉：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处
D．是否有视觉：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中
【答案】A
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】要探究蜗牛是否有听觉，用在距离蜗牛更近一点的地方击掌，观察蜗牛是否会作出反应。
【解答】A、在蜗牛前面3米处鼓掌，距离太远，可能不会对蜗牛造成影响，故A符合题意；
B、用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，若蜗牛有触觉，会对刺激作出反应，例如将触角等缩回，故B不符合题意；
C、用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处，若蜗牛有嗅觉，将会向远离醋的方向移动，故C不符合题意；
D、让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，若蜗牛向有光的方向爬，说明蜗牛有视觉，故D不符合题意。
故答案为：A。
9．（2025七上·宁波期中）生物与环境间存在着密切联系和动态平衡。下列不属于生物适应环境的事例是（　　）
A．贫瘠土地中的植物根系庞大 B．黄土高原的植物能够防风固沙
C．北极地带的北极熊皮毛厚实 D．枯藤老树上的枯叶蝶形似落叶
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】生物适应环境，即因为环境的特殊性，生物出现一些为适应环境而表现出的特殊特征。
【解答】A、在贫瘠的土地中，水分和养分较为缺乏。植物为了获取更多的水分和养分，会发展出庞大的根系，以扩大吸收面积。这是植物对贫瘠环境的适应，属于生物适应环境的例子，故A不符合题意；
B、黄土高原的环境特点是风大、土壤易被侵蚀。植物能够防风固沙是指植物的根系固定土壤，减少风蚀，从而改善环境。这里的关键是“防风固沙”更多是植物对环境的影响或改善，而不是植物自身适应环境的表现，故B符合题意；
C、北极地带气候寒冷，北极熊进化出厚实的皮毛是为了保持体温，适应寒冷环境。这是典型的生物适应环境的例子，故C不符合题意；
D、枯叶蝶的外形和颜色类似枯叶，这是一种拟态现象，可以帮助它躲避天敌。这是生物通过形态上的适应来更好地生存，属于生物适应环境的例子，故D不符合题意。
故答案为： B。
10．（2025七上·宁波期中）校园里植物种类繁多，如图甲是某同学拍摄的某植物叶片图片。根据图乙的检索表判断，该植物最可能是（　　）
A．女贞 B．桂花 C．茶花 D．柳树
【答案】C
【知识点】利用检索表来辨认生物；种子植物
【解析】【分析】 首先需要判断叶片是“对生”还是“互生”；根据检索表，如果是“对生”，则进入第2步；
结合图像根据叶缘特征进行判断。
【解答】由图可知，该植物的叶子互生，叶椭圆且边缘有齿，结合检索表可知，该物质最可能是茶花。
故答案为：C。
11．（2025七上·宁波期中）红火蚁(如图)是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被咬会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是（　　）
A．有一对触角、三对足，属于昆虫类
B．身体和附肢都分节，属于环节动物
C．体衣有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物
D．身体不分节，附肢分节，属于节肢动物
【答案】A
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】昆虫属于节肢动物，身体分节，分为头、胸、腹三部分，有三对足、一对触角。
【解答】A、昆虫的特征之一是有一对触角和三对足（六条腿）。红火蚁是蚂蚁的一种，蚂蚁属于昆虫纲。
故答案为：A。
12．（2025七上·宁波期中）2024年国际生物多样性日主题是“生物多样性，你我共参与”，意在呼吁更多的人积极参与生物多样性保护之中，下列说法错误的是 (　　)
A．扩大珍稀濒危物种拯救活动
B．可引入世界各地不同的生物以增加该地区生物的多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
D．偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因
【答案】B
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】虽然生物种类多，生态系统的稳定性和自动调节能力将变强，但不能盲目引入外来物种来增加一定区域内的生物种类。
【解答】B、引入不同地区的生物可能会导致本地物种的灭绝，不利于保护生物多样性，故B符合题意；
ACD、扩大珍稀濒危物种的拯救活动、建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，而偷猎、丧失栖息地及生物入侵是威胁生物多样性的重要原因，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
13．（2025七上·宁波期中）小科同学搜集了中华白海豚、虎鲸和座头鲸三种国家重点保护动物的资料，并按分类等级情况将它们记录在表中。下列说法正确的是（　　）
鲸目
海豚科 须鲸科
白海豚属 虎鲸属 座头鲸属
中华白海豚 虎鲸 座头鲸
A．表中的分类等级最低的是目
B．分类等级越高，包含的生物种类越多
C．中华白海豚与座头鲸之间的亲缘关系更近
D．它们都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动
【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】分类等级从大到小：界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】A、表中的分类等级最低的是属，故A错误；
B、分类等级越高，包含的生物种类越多，分类等级越低，包含的生物种类越少，但共同点越多，故B正确；
C、中华白海豚与座头鲸同科不同属， 中华白海豚与虎鲸同属，可知中华白海豚与虎鲸的亲缘关系更近，故C错误；
D、中华白海豚、虎鲸和座头鲸都是鲸类动物，属于哺乳动物。哺乳动物的特点是用肺呼吸（不是鳃），胎生，恒温。鲸类用肺呼吸，通过喷水孔（鼻孔）换气，故D错误。
故答案为：B。
14．（2025七上·宁波期中）抬头见绿、移步换景，口袋公园已成为都州中心城区小而美的休憩之所。右图为其中一个口袋公园，以下对该公园的描述错误的是（　　）
A．公园内所有生物及其生活环境称为生物圈
B．公园内形形色色的植物体现了植物的多样性
C．公园内的生物存在着捕食、竞争、寄生等关系
D．为保护生物多样性，我们在公园内不随意践踏草坪
【答案】A
【知识点】生物物种的多样性与保护；生物圈的定义及范围；生态系统及其多样性
【解析】【分析】 生物圈的定义：生物圈是指地球上所有生态系统的总和，包括所有生物及其生存的环境，范围从大气层的下层到地壳的表层（如土壤、水域等）。
【解答】A、公园内所有生物及其生活环境称为生态系统，生物圈包含地球上所有生物，故A错误，符合题意；
B、公园内植物种类很多，体现了植物的多样性，故B正确，不符合题意；
C、生物间的关系：在生态系统中，生物之间确实存在多种关系，如：
捕食：一种生物以另一种生物为食（如鸟吃虫）；
竞争：生物争夺相同资源（如植物争夺阳光和养分）；
寄生：一种生物寄居在另一种生物体内或体表，从中获益（如寄生植物） ，故C正确，不符合题意；
D、随意践踏草坪会破坏植物生长，影响土壤结构，进而影响其他生物（如昆虫、微生物）的生存，从而降低生物多样性，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
15．（2025七上·宁波期中）小科同学利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯、玻璃片和可伸缩支架等材料设计并制作了如图甲所示的“水滴显微镜”，在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的4个视野如图乙所示。下列描述不正确的是（　　）
A．视野①中表皮细胞重叠，原因是未将材料展平
B．视野②中有气泡，是盖盖玻片时操作不当引起的
C．将视野③变成视野④，需要调节平面镜
D．若要将视野④的细胞放大，可以更换成更高放大倍数的放大镜
【答案】C
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】平面镜的作用是调整视野的亮暗程度。
【解答】A、由图可知，材料没有展平，所以视野中观察到的细胞出现重叠现象，故A正确，不符合题意；
B、②中中间透明的黑色圆圈是气泡，是因为该盖玻片时操作不当导致的，故B正确，不符合题意；
C、将视野③变成视野④，由模糊变清晰，需要调整的是细准焦螺旋，即该装置中的可伸缩支架，故C错误，符合题意；
D、 显微镜的放大倍数与物镜和目镜的放大倍数有关。更换更高放大倍数的放大镜（相当于目镜或物镜）可以增加放大倍数，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
16．（2025七上·宁波期中）为了测定一个在水中会上浮的软木塞的体积，小科设计了如图所示的方法。软木塞放入量筒1中，软木塞与量筒之间用细线相连，量筒2中装入一定量的水(如图甲)，将量筒2中的部分水倒入量筒1中(如图乙)，根据实验数据可以得到该软木塞的体积为（　　）
A．10厘米3 B．20厘米3 C．30厘米3 D．40厘米3
【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】图乙中量筒1的示数等于水和软木塞的总体积，水的体积等于量筒2中倒出水的体积。
【解答】量筒2中倒入1的水的体积为50mL-20mL=30mL，图乙中1的示数为40mL，可知软木塞的体积为40mL-30mL=10mL=10cm3。
故答案为：A。
17．（2025七上·宁波期中）将热水与冷水混合成温水，并测混合后的水温，下列哪个操作较合理（）
A．先将热水与冷水混合均匀后，将温度计用细线吊起，并将玻璃泡插入水中，测出温度
B．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入热水中，再将冷水倒入，均匀混合后，测出温度
C．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入冷水中，再将热水倒入，均匀混合后，测出温度
D．以上三种操作均合理
【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【解答】A、等水混合后再放入温度计，示数稳定时间显然比一开始就放入温度计会更长．故错误；B、先放在热水中，再倒入冷水，温度计的示数会一直下降，不能确定哪一点是混合后的温度．故错误；C、先放入冷水中，再倒入热水，温度计的示数会先上升后下降，因此在示数最高点就应该是温水的温度．故正确．故选C．
18．（2025七上·宁波期中）小科同学在学习科学测量后，进行如下测量，其中会导致测量值比真实值小的有（　　）
①用量筒测量液体体积时仰视读数
②测量一根细钢丝的直径时，细钢丝没有紧密缠绕在铅笔杆上
③用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数
④用量筒量取一定量的液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则倒出的液体体积为6mL
⑤用拉得太松的皮卷尺去测量某同学的跳远距离
⑥用受潮膨胀的木尺去测量某物体的长度
A．①③④⑥ B．②④⑤⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥
【答案】A
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量；误差分析
【解析】【分析】俯视把数读大，实际液体体积小于读数；仰视把数读小，实际液体体积多于读数。
【解答】①用量筒测量液体体积时仰视读数，仰视读数时，视线低于液面的实际高度，导致读数低于实际体积，故①正确；
②测量一根细钢丝的直径时，细钢丝没有紧密缠绕在铅笔杆上，松散缠绕会导致测得的长度偏大，测得的直径偏大，故②错误；
③用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，由于室温低于沸水的温度，温度计液柱会下降，可知测得的温度偏低，故③正确；
④用量筒量取一定量的液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，实际大于15mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，实际少于9mL，则倒出的液体体积大于6mL，可知测得的结果偏小，故④正确；
⑤用拉得太松的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，会导致测得的结果偏大，故⑤错误；
⑥用受潮膨胀的木尺去测量某物体的长度，木尺受潮后体积变大，刻度线之间的间隙变大，可知测得的物体的长度偏小，故⑥正确。
故答案为：A。
19．（2025七上·宁波期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1> L2。则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
【答案】C
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】甲膨胀程度更大，刻度之间的距离变化量更大，测得的乙的长度变小。
【解答】A、温度升高，用甲测量乙的长度，长度变短，说明甲的膨胀程度更大，故A错误；
CD、升高温度，甲的膨胀程度更大，可知甲的长度大于乙的长度，故C正确，D错误；
B、题中未给出降低温度后甲乙材料的变化情况，在降低相同温度后，甲乙长度变化量无法判断，故B错误。
故答案为：C。
20．（2025七上·宁波期中）某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（　　）
A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】向根据题中信息计算每改变一格对应的实际温度变化量，再由变化的格数判断温度计在沸水中的示数。
【解答】温度计的刻度是均匀的，实际温度升高10℃，温度计示数只增加了9℃，可知每一格表示。标准大气压下，水的沸点为100℃，温度计上升的格数为，由于在冰水混合物温度计的示数为4℃，可知在沸水中，温度计的示数为4℃+90℃=94℃。
故答案为：B。
21．（2025七上·宁波期中）有些动物名称或俗称中虽然带有“鱼”字，但却不属于鱼类，有些动物名称不带“鱼”字，却属于鱼类。以下是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。
（1）鲸鱼名字中虽有“鱼”字，但却不是鱼类，这类生物特有的生殖发育特点是　 　。
（2）以上五种动物中，属于无脊椎动物的有　 　；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有　 　。
（3）鳄鱼属于　 　类，该类生物用　 　呼吸。
【答案】（1）胎生哺乳
（2）墨鱼；鸟类
（3）爬行；肺
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】（1）哺乳类最大的特点：胎生、哺乳。
（2）根据有无脊椎骨将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
（3）爬行类动物是最早的真正的陆生动物，用肺呼吸。
【解答】（1）鲸鱼属于哺乳类动物，具有胎生哺乳的特点。
（2）墨鱼没有脊椎骨，可知属于无脊椎动物。
海马属于鱼类，娃娃鱼属于两栖类，鳄鱼属于爬行类，鲸鱼属于哺乳类，脊椎动物还缺少鸟类。
（3）鳄鱼属于爬行类动物，呼吸器官是肺。
22．（2025七上·宁波期中）科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。
（1）图中硬币的直径为　 　；选用同一刻度尺对硬币的厚度进行了测量，但发现误差较大，于是将10枚硬币叠放后测量它们的总厚度，4次测量结果如下：1.79cm、1.80cm、1.91cm、1.81cm，则 10枚硬币的总厚度应记为　 　 cm，一枚硬币的厚度应记为　 　 mm。
（2）如图所示，量筒和量杯的景程均为50mL(设底部到量程的高度均为h)，若倒入25mL的液体，对量筒而言所装液体的液面将　 　h/2(填“>”“<”，或“=”)。若量筒和量杯最小刻度均为1mL，那么当所测液体体积较小时，选用　 　(填“量筒”或“量杯”)测量更准确。
【答案】（1）2.60cm；1.80；1.8
（2）=；量筒
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺测量物体的长度时，要在精确值后估读一位。
（2）量筒上下同宽，所以刻度均匀，量杯上宽下窄，刻度不均匀。
【解答】（1）硬币的直径7.60cm-5.00cm=2.60cm。
1.91cm这个数据误差较大，属于错误数据，应舍弃，10枚硬币的总厚度应记为。
一枚硬币的厚度应记为。
（2）量筒的横截面积均匀，液面高度与体积成正比。若量程为50mL，倒入25mL时液面高度为。
量杯下窄上宽，刻度不均匀，量筒刻度均匀，可知测量体积较小的液体时，使用量筒会更准确。
23．（2025七上·宁波期中）化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称：D　 　.
（2）我知晓化学仪器用途：用来取用粉末状固体药品的是　 　(选填字母)，用来取用少量液体药品的是　 　(选填字母)。
（3）我牢记实验操作注意事项：实验室里应该用　 　盖灭酒精灯火焰；加热时需要垫陶土网的是　 　.(选填字母)
【答案】（1）烧杯
（2）G；B
（3）灯帽；D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】（1）A坩埚钳，B胶头滴管，C广口瓶，D烧杯，E水槽，F酒精灯，G药匙，H量筒，I试管，J玻璃棒。
（2）使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂直悬空。
（3）试管可以直接在酒精灯火焰上加热，图中其它玻璃仪器不能加热。
【解答】（1）由图可知，D为烧杯，可用作反应容器。
（2）G药匙可用于取用粉末状固体药品，B胶头滴管可用于取用少量的液体药品。
（3） 熄灭酒精灯时应该使用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以防火焰进入灯内引起危险。
D烧杯在加热时需要垫上陶土网（石棉网）以分散热量，防止受热不均导致破裂。
24．（2025七上·宁波期中）本学期，我们学会了细胞临时装片的制作和显微镜的使用，下图是用显微镜观察人体口腔上皮细胞的部分实验过程，请你回答下列问题。
（1） 图甲中“2”为　 　(填结构名称)。
（2）制作口腔上皮细胞的临时装片一般有四个步骤：①在载玻片上滴一滴清水；②用消毒牙签在口腔内壁刮取上皮细胞；③把上皮细胞均匀涂抹在水滴中；④盖上盖玻片；⑤染色。上述操作中，有一个步骤有明显错误，请你改正　 　。
（3）刮取前未洗漱，最可能观察到的乙图中的图像是　 　.
（4）在对光完成后，观察玻片标本的正确的操作顺序是　 　。(填序号)。
①将玻片放在载物台上、正对通光孔
②用左眼朝目镜内注视，同时反方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升
③转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片为止
④看到物像时，再微调细准焦螺旋直至物像清晰为止
（5）若要将图丙中镜头下的A视野转化为B视野，需将装片往　 　移动。
（6）观察时若光线太弱，可调节图甲中的结构是　 　(填数字)。
（7）如下图所示，1、2为物镜：3、4为目镜：5、6为观察时物镜与标本切片距离大小，欲获得最大倍数的观察效果，其正确的组合是　 　。(填序号)。
（8）学习新课后，某同学自制了简易显微镜，凸透镜B 粗当于显微镜的　 　(填结构名称)。用该装置观察时，保持两凸进现之间距离不变，缓慢向上移动画镜的过程是在　 　(选填“对光”或“调焦”)。请你从控制视野亮度的角度，提出一条装置改进的具体措施：　 　.
【答案】（1）粗准焦螺旋
（2）①在载玻片上滴一滴清水 改为 “滴一滴生理盐水”
（3）C
（4）①③②④
（5）左上方
（6）11
（7）135
（8）物镜；调焦；增加光源（如手电筒照射）或使用凹面反光镜
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）2是粗准焦螺旋，3是细准焦螺旋，用于调整镜筒的位置，即调焦。
（2）滴生理盐水的密度是保持细胞的正常形态。
（3）未漱口时，可能会有杂质混在细胞中，据此结合图像进行分析判断。
（4）镜筒下降时，眼睛要注视物镜，防止压坏装片。
（5）显微镜中像在什么方位，就将装片向什么方位移动。
（6）视野暗是用大光圈、凹面镜。
（7）显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
（8）更靠近眼睛的是目镜，更靠近装片的是物镜。
【解答】（1）由图可知，2为粗准焦螺旋，可以调节镜筒的位置。
（2）口腔上皮细胞需用生理盐水（0.9% NaCl）维持细胞形态，清水会导致细胞吸水涨破。
（3）未洗漱时，口腔内残留的食物残渣会混入标本，干扰观察，如图C所示。
（4）正确操作顺序为：放置玻片→下降镜筒至接近玻片→上升镜筒找像→微调细准焦螺旋至清晰。
故答案为： ①③②④ 。
（5）显微镜成像为倒像，B视野中细胞位于左上方，实际装片需向左上方移动才能使其移至视野中央。
（6） 11是反光镜，用于调节视野亮度。
（7）最大倍数，则物镜和目镜的放大倍数都要大，目镜长度短，放大倍数大，可知选择的是3；物镜长度长，放大倍数大，可知选择的是1，物镜越长，物镜与装片之间的距离越近，可知选择的是5.
故答案为：135。
（8）由图可知，B与观察的物体更近，可知相当于物镜。
移动透镜调整像距属于调焦过程。
改进亮度可增设外部光源或改进反光结构，例如增加光源（如手电筒照射）或使用凹面反光镜。
25．（2025七上·宁波期中）番茄是餐桌上常见的食物，富含维生素C、番茄红素、膳食纤维、钾、β-胡萝卜素等，有抗氧化、保护心脏健康、预防癌症、保护视力、消炎作用等功效。
资料一：下图是番茄与另外4种植物海带、食用苔藓、蕨菜、银杏的检索表。
（1）检索表中生物的特征或生活环境还未填完全，其中(2)是　 　.
（2）若将上述五种植物填入表中，则B为　 　；E为　 　.
（3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物；②能产生种子：③都有根、茎、叶的分化；④都能进行光合作用。其中属于CDE三种植物所共有的特征是　 　。(填序号)
（4）资料二：如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
图甲乙中，属于番茄细胞的是图　 　.
（5）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，具有控制物质进出功能的结构是　 　(填序号)。
（6）切开番茄，有许多汁液流出，这些对液采自细胞结构[5]　 　(填名称)。
（7）番茄品种不同，口味不同，主要的遗传物质在　 　(填名称)。
【答案】（1）无种子
（2）银杏；海带
（3）①④
（4）甲
（5）②
（6）液泡
（7）细胞核
【知识点】细胞的结构；利用检索表来辨认生物；种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）根据与（2）相对的（1）的内容进行判断。
（2）裸子植物的器官：根、茎、叶、种子。
（3）孢子植物：蕨类（根茎叶）、苔藓类（茎叶）、藻类（没有根茎叶的分化）。
（4）根据有无细胞壁可以区分动物细胞和植物细胞。
（5）细胞膜起到保护作用，还可以控制物质进出细胞。
（6）细胞中的汁水来自于液泡内的细胞液，即甲中的⑤。
（7）生物的性状取决于细胞核内的遗传物质，细胞核是细胞生命活动的控制中心。
【解答】（1）图中（2）与有种子相对，可知内容为：无种子。
（2）B为裸子植物，可知是银杏。
E在水中生活，可知是海带。
（3）C没有种子、有疏导组织，可知是蕨菜，D没有疏导组织，可知是食用苔藓。属于三者的共同特征有：①都是多细胞生物和④都能进行光合作用，三者均为孢子植物，没有种子。 海带属于藻类，没有根茎叶的分化。
（4）番茄细胞是植物细胞，有细胞壁、液泡等结构，可知甲为番茄细胞。
（5）②细胞膜可以控制物质进出，可知番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，具有控制物质进出功能的结构是细胞膜。
（6）番茄中的汁液来自于液泡里的细胞液。
（7） 细胞核中含有遗传物质，生物的不同性状由细胞核中的遗传物质决定，不同的番茄，遗传物质不同，所以口味不同。
26．（2025七上·宁波期中）生物间存在多种“吃与被吃”的关系，如图是小明画的生活在田野里的一些生物因食物关系构成的食物链。请根据下图回答问题。
（1）该食物网中总共有　 　条食物链，请写出图中最长的一条食物链：　 　。
（2）下列对食物网的描述中，正确的是　 　（填序号）。
① 一种动物可能食多种动物
② 一种生物可能被多种动物捕食
③任何一种动物都只能捕食一种生物
④食物网是由多条互不相干的食物链组成的
【答案】（1）4；草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇→鹰
（2）①②
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链包含生产者和消费者。
（2）根据食物链可知，一种生物即可能被多种生物捕食，也可以捕食多种生物。
【解答】（1）图中的食物链：1. 草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇→鹰；
2. 草 →兔→ 猫头鹰；
3. 草 → 鼠 → 鹰；
4. 草 → 田鼠 → 蛇→ 鹰。
共四条食物链，最长的是草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇→鹰。
（2）① 正确，例如鹰既能吃鼠也能吃兔等动物。
②正确，鼠被鹰和蛇捕食。
③错误，大多数动物可以捕食多种生物。
④错误，食物网中的食物链是相互关联的。
故答案为： ①② 。
27．（2025七上·宁波期中）体温计是常见的测温工具，某校学习小组进行了温度计的相关学习，请据图回答：
（1）如图甲所示，体温计示数是　 　℃，因体温计液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，要看清体温计中液柱的位置就应沿　 　方向观察(选填“A”、“B”或“C”)；
（2）学习小组又开展了“自制简易温度计”的项目化学习，内容如下：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。步骤一：同学们设计了如图所示的简易温度计。
步骤二：根据设计图制作温度计，并在硬纸上标定刻度值。
①标记100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
②标记0℃刻度：将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
评价：用自制简易温度计测量 50℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度9.7厘米处。
根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级　 　，并简要说明原因。　 　
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内
【答案】（1）37.7；A
（2）良好；量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，可知每厘米表示的温度为， 距离0℃刻度9.7厘米处的温度为，误差为50℃-48.5℃=1.5℃，可知等级为良好。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据图像进行读数，注意分度值。
（3）根据题中给的数据，计算每厘米表示的温度变化量，计算测得的温度与实际温度的差异，根据表中标准进行评价。
【解答】（1）由图可知，体温计的分度值为0.1℃，示数为37.7℃。
体温计的横截面设计使得液柱在某一方向上放大，便于读数。通常应沿 A 方向观察（即液柱凸面的正前方）。
（2）量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，可知每厘米表示的温度为， 距离0℃刻度9.7厘米处的温度为，误差为50℃-48.5℃=1.5℃，可知等级为良好。
28．（2025七上·宁波期中）材料一：1665年英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了显微图(如图)。
材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
材料三：19世纪40年代德阴科学家南莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位细胞所构成的。
材料四：20年后，德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说，
①所有的动物和植物都是由细胞构成的：
②细胞是生物体结构和功能的单位：
③细胞是由细胞分裂产生的。
（1）材料一中胡克观察到的其实是软木细胞的细胞壁，细胞壁具有　 　的功能；
（2）材料四中魏尔啸的观点可以用材料五中的　 　(选填“①”、“②”或“③”)来解释。
（3）下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有____.
A．布朗发现了细胞核为细胞学说的诞生起了积极的作用
B．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
C．细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力
D．细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程
【答案】（1）支持和保护
（2）③
（3）A；C；D
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构；观察细胞
【解析】【分析】（1）植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。
（2）细胞分裂的结果是产生新的细胞，使细胞数目变多。
（3）根据材料可知，细胞学说的建立经历了不断修正的过程。
【解答】（1） 细胞壁是植物细胞特有的结构，主要功能是支持和保护细胞。
（2） 材料四中魏尔啸提出“一切细胞来自于细胞”，即新细胞是由原有细胞分裂产生的。这与材料五中的第③点“细胞是由细胞分裂产生的”完全一致。因此，填空处应填入③。
（3）A、布朗发现了细胞核，为细胞学说的建立提供了重要依据，故A正确；
B、细胞学说提出的是“动物和植物由细胞构成”，而非“所有生物”，原核生物（如细菌）、病毒等当时未被纳入，故B错误；
C、从材料一到材料五可见，细胞学说是通过多位科学家（胡克、布朗、施旺等）的共同努力逐步建立的， 故C正确；
D、从“发现细胞”到“提出细胞学说”再到“完善分裂理论”，体现了不断修正和完善的过程，故D正确。
故答案为：ACD。
29．（2025七上·宁波期中）一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低，现设计实验探究“海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素”，实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题：
组别 原产地 栽培地
第一组. 海拔500米 a组海拔500米
海拔500米 b组海拔3000米
第二组 海拔500米 c组海拔3000米
海拔3000米 d组海拔 500米
（1）你认为“第一组”与“第二组”哪个实验方案更合理 理由是什么 　 　.
（2）a组和b组的对照中，实验组是　 　.
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以　 　(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。
【答案】（1）第一组，第二组存在多个变量
（2）b组
（3）平均值
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】（1）在探究某一因素的影响时，要控制变量的唯一性。
（2）未作特殊处理的一组为对照组，如a。
（3）最大值和最小值具有特殊性，应使用平均值进行比较。
【解答】 （1）第一组更合理。理由是第一组将同一海拔的植株在不同海拔进行栽培，控制植物种类相同，第二组存在多个变量。
（2）b组被种植在海拔比原来产地更高海拔的山上，改变了原有的生活环境，属于实验组，a为对照组。
（3）通过取平均值可以减小误差，所以以平均值表示该组植物的株高。
30．（2025七上·宁波期中）小科打开了几瓶椰汁后发现都没有装满，他怀疑实际椰汁休积少于包装上标注的245mL。为了验证他的猜想，他设计了一个实验来测量探汁的体积。请你帮他完善实验过程。步骤如下(如图甲、乙、丙，部分未画出)：
①打开未装满的A 罐椰汁；另取一支盛有20mL椰汁的小量筒(如图甲)。
②将小量筒内的椰汁倒入A罐，直至加满，读出此时小量筒内剩余的椰汁体积为14mL(如图乙)；则倒入A罐的椰汁体积为：　 　mL。
③倒出A罐所有椰汁，擦干；另取一支盛有300mL椰汁的大量筒(如图丙)。
④　 　，读出此时大量筒内剩余的椰汁体积为50mL。
⑤计算椰汁的实际体积为 V椰汁=　 　mL。
⑥得出结论：该品牌椰汁体积比包装上标注的245mL要少。
【答案】6；将大量筒内的椰汁倒入A罐，直至加满，；244
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】在原来的基础上加6mL才能加满，A最多可以盛放250mL的椰汁，可知实际椰汁的体积只有244mL。
【解答】②倒入A罐的椰汁体积为20mL-14mL=6mL。
④⑤将大量筒内的椰汁倒入A罐，直至加满，读出量筒内剩余椰汁的体积，则倒入椰汁的体积为300 mL - 50 mL -6mL= 244 mL。可知实际椰汁的体积小于245mL。
31．（2025七上·宁波期中）某项目化学习小组在调研中发现，学校周边小卖部的辣条销量居高不下，不少学生甚至将辣条当作日常零食频繁食用。为探究辣条对生物健康的影响，该小组以仓鼠为研究对象展开以下实验。实验材料：仓鼠若干只、普通的鼠粮、添加辣条粉末的鼠粮(与普通的鼠粮大小形状相同)、饲养箱等。
组别 仓鼠数量 每次投放的鼠粮种类 5个月以后结果(活动能力、毛发)
甲组 各10只仓鼠 400克普通的鼠粮 10只活动能力均正常，毛色光亮
乙组 400g添加辣条粉末的鼠粮 ，只奔跑迟缓，4只正常，毛发稀疏
请根据上述实验，分析并回答下列问题：
（1）每组选10只仓鼠而不是一只的目的是　 　。
（2）本实验中对各组仓鼠的选择有什么要求 　 　(写出一点即可).
（3）基于本次实验结果，结合日常生活实际，请你给身边常吃辣条的同学提出一点建议 　 　.
【答案】（1）减少实验偶然性，提高结果的可靠性
（2）年龄、健康状况、体型相近（或“同一品种”“性别一致”等，合理即可）。
（3）减少辣条食用频率，选择更健康的零食
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）多只小鼠进行重复实验，可以减小偶然性，得出普遍性规律。
（2）为了防止小鼠自身原因对实验造成影响，所以选择的小鼠经历各个方面都相近。
（3）由表中数据可知，使用添加辣条粉末的小鼠出现奔跑迟缓、毛发稀疏的症状，可知辣条粉末对健康不利。
【解答】（1）使用多只小鼠可以避免个体差异对实验结果的影响，减少实验偶然性，提高结果的可靠性。
（2）为了控制变量，应选择年龄、健康状况、体型相近（或“同一品种”“性别一致”等，合理即可）。
（3）实验结果表明辣条可能影响健康，建议同学调整饮食习惯以降低潜在风险。
32．（2025七上·宁波期中）为迎接校运动会开幕式的入场表演，某班同学想要测量腰围、租借裤子，这让小科从量腰围到测量圆柱体周长展开了探究与思考。在量腰围时小科知道皮尺必须与腰完全重合，而在用“扎孔法”测量圆柱体周长时可以有如下两种测量方式：
①小科在家中用卷纸(如A图)很方便地按甲(如B图)、乙(如C图)两种方式操作且乙方式按倾斜程度不同做了三次
②将带孔的纸条展开拉直分别如图：
根据以上探究，回答下列问题：
（1）圆柱体的周长等于两孔之间的距离，但由于牙签扎的孔过大，为使测量更准确，应该测量两孔的　 　之间的距离：
（2）请你仔细观察纸条展开拉直后的四幅图，可发现两孔的连线始终与圆柱体的轴线　 　；
（3）根据你的测量结果，可知道“斜绕式”是　 　的(选填“正确”或“错误”)；
（4）小科为什么把“斜绕式”按不同倾斜程度做多次 理由是____(选填字母)
A．多次测量求平均值来减小误差
B．避免结论偶然性使之更具普遍性
【答案】（1）圆心
（2）垂直
（3）正确
（4）B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）为了减小误差，应测量圆心到圆心的距离，减小孔大小不同对实验的影响。
（2）根据图像可知，无论是哪种方法，纸条拉直后的长度方向始终与轴线垂直。
（3）由（2）可知，两种方式其实是等效的，所以乙方式是正确的。
（4）通过多次实验可以验证斜绕法两点连线与垂直绕法相同纸条拉直后的长度方向始终与轴线垂直，从而确定乙方式是正确的。
【解答】 （1）牙签扎孔较大时，直接测量两孔边缘会导致误差（因孔边缘模糊）。 更准确的方法是测量两孔的中心（即孔的最中间位置），这样能消除孔径对距离的影响。
（2）无论纸条是垂直缠绕（甲方式）还是斜绕（乙方式），展开后两孔连线方向均为垂直于圆柱体轴线。 这是因为圆柱体周长的展开方向（即纸条拉直后的长度方向）始终与轴线垂直。
（3） 斜绕式（乙方式）展开后，两孔距离仍等于圆柱体周长（如图中数据），说明斜绕不影响测量结果。 因此“斜绕式”是正确的测量方法。
（4）把“斜绕式”按不同倾斜程度做多次是为了验证斜绕法两点连线与垂直绕法相同纸条拉直后的长度方向始终与轴线垂直。从而验证“斜绕式”是正确的测量方法。
故答案为：B。
33．（2025七上·宁波期中）农药常用于农业害虫的防治，一旦进入水体后，会对水中生物的生长、发育造成影响。科研人员以黑斑蛙为实验对象，研究了几种农药对其受精卵或胚胎的影响，过程如下：
①选取三种常用农药，分别用清水配制成不同浓度的溶液。
②每个培养皿中放入黑斑蛙受精卵30粒，并加入等量下同浓度的农药溶液。
③观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。
药品名称———使它隆
药剂浓度(mg/L) 2.8 2.9 3.1 3.2 3.5
受精卵或胚胎死亡率(%) 14 28 50 73 71
药品名称————多效唑
药剂浓度(mg/L) 23 30 38 45 52
受精卵或胚胎死亡率(%) 29 43 50 63 73
药品名称————多菌灵
药剂浓度(mg/L) 145 162 175 187 200
受精卵或胚胎死亡率(%) 31 37 50 67 77
根据以上资料，回答下列问题：
（1）黑斑蛙的幼体用　 　呼吸，在水中发宽。黑斑蛙产卵、受精以及幼体发育都离不开水，水质对其受精卵和胚胎发育影响很大。
（2）上述实验中应另设一个对照组，请将词万案补充完整：再选一个培养皿，放入　 　将培养皿均置于相同的环境条件下，观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。
（3）根据实验数据可以看出，在每种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都　 　(选填“升高”、“降低”或“不变”)。科研工作者常用半数致死量(死亡率为50%时的农药剂量或浓度)来衡量药物的毒性，则上述三种农药中对受精卵或胚胎毒性最大的是　 　.
【答案】（1）鳃
（2）放入30粒黑斑蛙受精卵并加入等量清水
（3）升高；使它隆
【知识点】控制变量法；常见的脊椎动物；两栖动物的发育过程
【解析】【分析】（1）两栖类动物成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
（2）对照组，未做特殊处理的一组，即不加农药的一组。
（3）根据表中信息进行分析判断，致死率在50%时，对应的农药浓度越低，说明毒性越强。
【解答】（1）黑斑蛙属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸。
（2）对照组的作用是排除无关变量的干扰，因此需要与实验组相同的条件，但农药溶液替换为等量清水。
（3）从数据表可见，三种农药的死亡率均随浓度增加而上升。半数致死量对应的浓度越小，毒性越大。"使它隆"在3.1mg/L时死亡率即达50%，远低于其他两种农药的浓度，说明其毒性最强。
34．（2025七上·宁波期中）小科学过“长度的测量”知识以后，想研究一个测量项目(如图所示)，某商场的一楼与二楼间的高度不便直接测量，他用直尺测出一个“踏步”宽和高分别是a和b，然后用软绳顺着踏步从A点铺到B点，所用绳子长度为L，则一楼、二楼的高度为　 　。
【答案】
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】根据题中的提示可知，绳子的总长度为ab之和的台阶个数倍，据此计算一楼到二楼的距离。
【解答】由题意可知，一个踏步的距离为a+b，绳子的长度就是n个踏步的总长度，即L=n(a+b)。则，可知一楼到二楼的高度为。
35．（2025七上·宁波期中）如果需要对物体的长度进行更精确的测量，可以选用游标卡尺。某规格游标卡尺的构造如图甲：
①是主尺(最小刻度是毫米)；②是游标尺(10个等分刻度)。它是套在主尺上可移动的部件；③是测量爪。移动游标尺，把被测物体夹在两测量爪之间，两爪之间的距离等于被测物体的长度。
（1）图甲中，当测量爪对齐时，游标尺上的0刻线与主尺上的0刻线对齐，游标尺的第10刻线与主尺上9mm刻线对齐，其它刻线都与主尺上的刻线不对齐，则游标尺上每小格比主尺上每小格的长度少　 　毫米。
（2）如果将1张厚度为0.1mm的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第1刻线与主尺刻线对齐，读数为0.1mm；如果将2张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第2刻线与主尺刻线对齐，读数为0.2mm；依此类推，如果将10张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺与主尺刻线对齐的情况如图乙，读数为1.0mm。如图丙，如果将一个小钢球夹在测量爪间，则这个小钢球的直径为　 　毫米。
（3）用毫米刻度尺测量长度时，只能准确地读到毫米，而用本题中的游标卡尺测量时，就能准确地读到　 　毫米，这个数值叫做游标卡尺的精确度。如果用L表示待测物体的长度，用L0表示主尺的整毫米数，k表示与主尺刻线对齐的游标尺上的刻线序数，a表示游标卡尺的精确度，则待测物体的长度表达式可归纳为：L=　 　。
【答案】（1）0.1
（2）3.5
（3）0.1；L=L0+ak
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）根据“ 游标尺上的0刻线与主尺上的0刻线对齐，游标尺的第10刻线与主尺上9mm刻线对齐 ”可知， 游标尺上每小格比主尺上每小格的长度少 0.1mm。
（2）（3）待测物体的长度等于直接在主卡上读出的厘米数加上刚好对齐的刻度线与0.1mm的乘积，结合图像可求得小球的直径大小。
【解答】（1）游标尺的第10刻线与主尺上9mm刻线对齐，因此，游标尺的总长度为9毫米，每个小格的长度为0.9毫米，主尺的最小刻度为1毫米，因此游标尺上每小格比主尺上每小格少1mm-0.9mm=0.1mm。
（2）图丙中，游标尺的第5刻线与主尺刻线对齐，因此小钢球的直径为：。
（3）游标卡尺的精确度是游标尺每小格比主尺每小格少的长度，即0.1毫米。因此，可以准确地读到0.1毫米。
待测物体的长度等于直接在主卡上读出的厘米数加上刚好对齐的刻度线与0.1mm的乘积，可知L=L0+ak。
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