资源简介

2026届高三年级 11月阶段检测 第二节（共 15小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面 5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A、B、C三个选
俄 语 试 题
项中选出最佳选项，并标记在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读每个小
考试时间 120分钟，满分 150分
题，每小题 5秒钟。听完后，各小题将给出 5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
注意事项：
听第 6段材料，回答第 6、7题。
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 6. Что нужно купить женщине
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 А. Фрукты. В. Лекарство. С. Цветы.
试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 7. Где находится аптека
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答 А. Аптека находится слева от магазина Овощи и фрукты .
题卡上的非答题区域均无效。 В. Аптека находится справа от магазина Овощи и фрукты .
С. Аптека находится напротив магазина Овощи и фрукты .
第一部分 听力（共两节，满分 30分）
听第 7段材料，回答第8、9题。
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案 8. Почему Андрей пригласил Машу в гости
转涂到答题卡上。 А. На новоселье. В. На концерт. С. На праздник.
第一节 （共 5小题；每小题 1.5分，满分 7.5分） 9. Где находится новая квартира Андрея
听下面 5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的А、В、С三个选项中选出最佳选 А. На улице Толстого, дом 21, квартира 35.
项。听完每段对话后，你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读一 В. На улице Толстого, дом 31, квартира 53.
遍。 С. На улице Толстого, дом 41, квартира 43.
1. Что делал Саша вчера вечером
А. Ходил в кино. В. Читал книгу. С. Играл в футбол.
听第 8段材料，回答第 10至 12题。
2. Когда Ира уезжает в Пекин 10. Когда звонит Вера
А. В среду. В. В пятницу. С. В субботу. А. В четверг. В. В пятницу. С. В субботу.
3. У кого сегодня день рождения 11. Зачем Вера позвонила Олегу
А. У Иры. В. У мамы. С. У Наташи. А. Сказала, чтобы её не ждали в четверг.
4. Куда спешит сейчас Максим В. Сказала, чтобы её встретили в пятницу.
А. На занятия. В. На собрание. С. На концерт. С. Сказала, когда она приедет.
5. С каким результатом закончилась вчера игра 12. Почему Вера решила на день позже приехать к Олегу
А. Со счётом 2:3. В. Со счётом 3:2. С. Со счётом 3:3. А. Заболела подруга, и Вера должна остаться с ней.
В. Приедет подруга, с которой она хочет встретиться.
С. Из Москвы прилетает её подруга, которую она хочет видеть.
2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 1页（共 12 页） 2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 2页（共 12 页）
听第 9段材料，回答第 13至 16题。 A
13. Куда Галя сначала хотела поехать Один мальчик гулял в лесу и нашёл маленькое гнездо.
А. К родителям. В. В Петербург. С. В Москву. А в гнезде сидели очень маленькие птички. Они пищали（吱吱叫）тихо.
14. Чем интересуется Галя Маленькие птички, наверное, ждали свою маму-птичку. Когда она прилетит, она даст им
А. Она интересуется столицей и жизнью Пушкина. вкусные продукты съесть.
В. Она интересуется Зимним дворцом и Русским музеем. Мальчик был рад, что нашёл такие милые птички. Он хотел взять одного из них, чтобы
С. Она интересуется Петербургом. нести домой.
15. Что предлагает Миша Только он взял руку птички, как вдруг с дерева упала птичка. Она упала почти как камень,
А. Поехать к родителям, а не в Петербург. прямо к его ногам.
В. Поехать в Москву, а не к родителям. Птичка упала и лежала в траве.
С. Побывать в Петербурге, и в Москве. Мальчик хотел поймать（捕）эту птичку, но она чуть побежала по земле — прыгнула（跳）
16. Сколько времени займёт их поездка несколько раз и ушла в сторону.
А. Около 3 дней. В. Не больше 5 дней. С. Не меньше 7 дней. Тогда мальчик побежал за ней. Думаю, — подумал он, — эта птичка сломала себе крыло
听第 10段材料，回答第 17至 20题。 （翅膀）. Потому что она не может летать .
17. Куда мать ведёт дочь по утрам Только мальчик подошёл близко к птичке, а она опять прыгнула по земле и чуть ушла
А. На работу. В. В школу. С. В детский сад. дальше.
18. Когда произошла эта история Мальчик снова побежал за ней. Птичка чуть поднялась в воздухе, а потом опять села в
А. В конце весны. В. В начале лета. С. В начале весны. траве.
19. На что однажды обратила внимание девочка Тогда мальчик снял шапку с головы. Он хотел накрыть（盖住）птичку этой шапкой, чтобы
А. На то, что у ворот появилось дерево. поймать её.
В. На то, что на дороге появились молодые ветки. Только он подбежал к птичке, а она вдруг быстро летела в небо и улетела.
С. На то, что на ветках скоро будут первые листья. Мальчик стал сердиться на эту птичку.
20. Что хочет сказать автор в этом рассказе Он пошёл обратно, чтобы взять хоть одного птенчика.
А. Люди мало обращают внимание на природу. Но вдруг мальчик понял: он не находит того места, где было гнездо. Никак не может его
В. Дети внимательнее смотрят на мир, чем взрослые. найти.
С. Дети видят меньше, чем взрослые, но они открывают мир. Тогда мальчик понял: эта птичка специально упала с дерева, и специально бежала по
земле. Она хотела отвести（引到）мальчика от своего гнезда, чтобы защитить маленьких
第二部分：阅读理解（共 15 小题；每小题 3分，满分 45 分）
птичек.
阅读短文，从每题所给的 A、 B、 C、 D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项
Так мальчик и не взял ни одной птички.
涂黑。
Он собрал немного клубник в лесу, поел и пошёл домой.
2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 3页（共 12 页） 2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 4页（共 12 页）
21.Что делали маленькие птички в гнезде, когда мальчик их нашёл Санта Клаус（圣诞老人）и приносит детям подарки. В России Рождество отмечают 7 января,
А. Они спали тихо. после Нового года. А в ночь с 31 декабря на 1 января, на Новый год, приходит русский Дед
В. Они пищали и ждали маму. Мороз. У него большая сумка, в которой очень много разных подарков, и он дарит их детям.
С. Они прыгали по гнезду. Дед Мороз носит длинную синюю или красную шубу. У него большая белая борода и тёплая
D. Они ели клубники. шапка. А ещё у Деда Мороза есть помощница, его внучка, которую зовут Снегурочка. Это
22. Почему мальчик подумал, что птичка не может летать девочка из снега.
А. Потому что он никогда не видел, как эта птичка летает. Дед Мороз — это старинный герой русской народной литературы: Мороз, Морозко. Но он
В. Потому что птичка всегда сидела в траве. не был таким добрым. Наоборот, это был строгий старик, который жил в холодном лесу и
С. Потому что он думал, что птичка сломала крыло. зимой мог принести сильный мороз. Люди даже оставляли для него еду перед домом или на
D. Потому что птичка сказала ему об этом. окне. Его просили приходить вовремя, чтобы был хороший урожай, и просили не приходить
23. Как мальчик хотел поймать птичку, после того как она села в траве летом.
А. Он хотел поймать её рукой. После революции（革命）1917 года в СССР Рождество, Новый год и Дед Мороз перестали
В. Он хотел бросить камень в неё. праздновать — их считали старой и ненужной традицией. И только в 1937 году Дед Мороз
С. Он хотел вызвать других детей на помощь. вернулся. Вместе со Снегурочкой они стали хозяевами праздника Нового года и добрыми
D. Он хотел накрыть её своей шапкой. друзьями маленьких детей.
24. Зачем птичка специально упала с дерева и бежала по земле Сегодня в северном городе Великий Устюг в 1998 году начался государственный
А. Потому что она хотела отвести мальчика от гнезда. туристический план Великий Устюг — родина Деда Мороза , и через год там открыли музей
В. Потому что она хотела поиграть с мальчиком. Дом Деда Мороза . И даже придумали дедушке день рождения. Его отмечают 18 ноября,
С. Потому что она не знала, как летать домой. потому что в это время в Великом Устюге начинаются морозы.
D. Потому что она хотела показать мальчику, где растут клубники. И в наше время дети верят в Деда Мороза, пишут ему письма и просят о новогоднем
25. Что сделал мальчик в конце, когда не нашёл птичек подарке. И, конечно, русские папы и мамы, которые передают эти письма доброму деду,
А. Он стал плакать и долго не уходил из леса. стараются исполнить желания своих детей и положить им под праздничную ёлку подарок. А
В. Он собрал клубники, поел и пошёл домой. когда дети сами становятся папами и мамами, они продолжают эту добрую новогоднюю
С. Он снова искал гнездо целый день. традицию для своих маленьких детей.
D. Он пошёл искать эту птичку, чтобы сердиться на неё.
26. Когда отмечают Рождество в России
B A. 25 декабря. B. 7 января. C. 31 декабря. D. 1 января.
Все люди любят праздники. И один из самых любимых — это, конечно, Новый год. 27. Какой был Дед Мороз в старинной русской народной литературе раньше
В Европе перед Новым годом, 25 декабря, празднуют Рождество. В этот день приходит A. Помощником Снегурочки.
B. Хозяином музея в Великом Устюге.
2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 5页（共 12 页） 2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 6页（共 12 页）
C. Добрым героем, который приносит подарки. серым и неинтересным. Но постепенно я заметила, что Берлин — это город, который
D. Строгим стариком, который живёт в холодном лесу. заставляет чувствовать себя внутренне свободной.
28. Зачем люди оставляли еду перед домом или на окне У Берлина особенный характер. Он является совокупность（总和）прошлого, настоящего и
A. Чтобы просить Деда Мороза приходить вовремя, чтобы был хороший урожай. будущего. Берлин — это и бывшая столица Германии, и город с историей Второй мировой
B. Чтобы помогать голодным детям, которые ждали подарков от Деда Мороза. войны, и современный центр культурной жизни Европы.
C. Чтобы подготовить еду для открытия музея Дом Деда Мороза . Пекин
D. Чтобы угощать Санта Клауса, который приходит в Европу 25 декабря. Пекин для меня древняя восточная легенда（传奇）. Много слышала об этом городе, о его
29. Почему начали отмечать день рождения Деда Мороза 18 ноября истории, культуре и давно хотела его посетить.
A. Потому что это день открытия музея Дом Деда Мороза . В прошлом году ездила туда в командировку и своими глазами увидела этот чудесный
B. Потому что в это время в Великом Устюге начинаются морозы. город. Самое глубокое впечатление осталось от музея Гугун, который является самым
C. Потому что это день начала государственного туристического плана. крупным дворцом, который сохраняется в мире. Никогда не думала, что сама побывала во
D. Потому что это традиция из старинной литературы. дворце, где жили императоры（皇帝）.
30. Кто кладёт детям под праздничную ёлку подарок на Рождество К удивлению, этот древний город в то же время такой современный и удобный. Все
A. Дед Мороз. B. Снегурочка. C. Папы и мамы. D. Дети сами. проблемы можно решить быстро с помощью науки и техники. Это для меня большой
сюрприз!
C
Москва не мой родной город, но это город, в котором я провела уже большую часть жизни.
Здесь прекрасный сервис（服务）, богатая культурная жизнь и образ отдыха на любой вкус. 31. Зачем автор ездил в США
Однако, когда путешествовать по странам, три города показались мне такими близкими, что я A. На экскурсию. В. В командировку.
хотела бы в них жить. C. На летние каникулы. D. На студенческую программу.
Нью-Йорк 32. Почему Нью-Йорк кажется автору близким
В первый раз в США я попала в 19 лет в качестве участника летней студенческой A. Потому что Нью-Йорк напоминает Москву.
программы. По окончании программы я приехала в Нью-Йорк. В.Потому что в Нью-Йорке живут её близкие.
До сих пор помню свои впечатления, когда впервые вышла из метро на станции Пятая C. Потому что в Нью-Йорке много небоскребов.
Авеню и подняла глаза наверх — там, как пел Вилли Токарев, небоскребы D. Потому что она полюбила метро на станции "Пятая Авеню".（摩天大楼） ,
небоскребы, а я маленький такой . Кроме того, этот город кажется мне близким — мне 33. Любит ли автор город Берлин
Нью-Йорк напоминает Москву — он никогда не спит и даёт неограниченные A. Автор любит спешить в город Берлин.（无限的）
возможности. Это город с прекрасными зданиями и музеями мирового класса. B. Автор совсем не любит город Берлин.
Берлин C. Автор не сразу полюбила город Берлин.
Любовь к этому городу ко мне не спешила прийти. Долгое время он мне казался грустным, D. Автор сразу полюбила город Берлин.
2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 7页（共 12 页） 2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 8页（共 12 页）
34. Почему Пекин принёс автору сюрприз Я хочу, 52 студенты нашли своё место в жизни, нашли дело, которое они будут
A. Потому что Пекин — древняя легенда. любить. Если человек любит своё дело, 53 им, значит, он на своём месте. А если он ещё
B. Потому что в Пекине музей Гугун. и много работает, то он обязательно будет счастлив, даже если результаты его труда надо будет
C.Потому что она сама побывала в императорском дворце. ждать очень долго. И ещё я хочу пожелать своим студентам 54 . Для научной работы, для
D. Потому что этот древний город в то же время современный и удобный. учительской работы, к которым студентов готовит университет, нужно здоровье. А для этого
35. Какой вариант правильный по тексту 55 заниматься спортом.
A. Москва — родной город автора. 36. А. что В. как С. когда D. если
B. Москва — город, где автор провёл большую часть своей жизни. 37. А. Этот В. Эта С. Это D. Эти
C.Нью-Йорк казался автору грустным, серым и неинтересным. 38. А. добьются В. добились С. получат D. получили
D. В Пекине самое глубокое впечатление осталось от современной науки. 39. А. открытие В. открытия С. открытий D. открытии
40. А. как В. какой С. каким D. какие
第三部分 语言运用（共两节，满分 35 分） 41. А. который В. которая С. которое D. которые
第一节（共 20小题：每小题 1分，满分 20分） 42. А. давать В. задавать С. передавать D. отдавать
阅读下面短文，从每题所给的 A 、B、C、D 四个选项中选出最佳选项 43. А. вы В. вас С. вам D. вами
Я считаю, 36 научная работа — это тяжёлый труд, но этот труд приносит радость. 44. А. должно В. должны С. должен D. должна
37 радость — не только результат, который вы 38 . Радость — сам процесс работы. Он 45. А. без В. для С. от D. с
тоже даёт много новых 39 . В процессе работы у вас рождаются новые идеи. Результат 46. А. меняет В. меняют С. помогает D. помогают
может быть плохим, то есть совсем не таким, 40 вы хотели его видеть. Но как далеко 47. А. его В. их С. ими D. они
вы ушли вперёд в работе, как выросли! Проблемы, 41 вас волнуют, могут не 42 48. А. большая В. большой С. большого D. большего
вам спать, ходить в кино, читать, то есть ваша работа мешает 43 жить так, как живут все 49. А. трудно В. труднее С. трудный D. труднее всего
другие люди. Поэтому наукой могут заниматься не все, ей 44 заниматься люди, которые 50. А. был В. была С. было D. были
не могут без неё жить. В последние годы наука развивается очень быстро, 45 неё нет 51. А. наш В. наша С. наши D. наше
заводов, нет еды. Развитие науки 46 всю нашу жизнь, наше будущее. Сейчас в науку 52. А. что В. когда С. если D. чтобы
идут тысячи людей. Многие приходят просто так, и 47 не будут счастливы: без 48 53. А. любит В. знает С. ищет D. увлекается
любви к науке нельзя стать настоящим учёным. Важно любить не себя в науке, а науку в себе. 54. А. здоровье В. здоровья С. здоровью D. здоровьем
Не могу сказать, что сегодняшним студентам учиться 49 , чем, например, тридцать 55. А. нужно В. нужны С. нужна D. нужен
лет назад. Раньше тоже 50 много работы. Конечно, каждый год в науке делают важные
открытия, 51 знания растут, и поэтому нам надо изменять программы по разным 第二节 （共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
предметам. 阅读下面短文，把括号内的词变成需要的形式。
2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 9页（共 12 页） 2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 10页（共 12页）
Жил-был старик со своей старухой. Они жили очень бедно в старом доме у синего моря. 第二节（30分）
Каждый день старик ходил на 56 (рыбалка), а старуха работала по дому. Так они и жили 人们常把大自然称为“大自然母亲”，因为她带给人们所需要的一切，比如阳光、空气、水。
много-много лет. 而如今，“聪明”的人类越变越强，但气候变暖、森林减少等问题却开始影响我们的生活。保
Тридцать три 57 (год) старик ловил рыбу. Однажды он поймал в свои сети не 护自然环境刻不容缓，生活中的小行动都可以为保护自然做出自己的贡献。请以“Берегите
простую рыбу, а золотую. Рыбка заговорила человеческим 58 (голос) и попросила: 59 мать-природу”为题，按下列要求用俄语写一篇短文。
(Дать) мне свободу! Я исполню любое твоё желание . Старик пожалел（可怜）её. Он не стал её 1. 词数：80-100个；
держать и сразу дал ей свободу. 2. 从以下七个单词中选取至少四个并以适当形式用在短文中：
Когда старик вернулся домой, он 60 (рассказать) всё старухе. Но та рассердилась и становиться/стать, давать/дать, брать/взять, экономить/сэкономить, богатство, красота, чисый;
назвала его глупым: Вернись и попроси у неё новое 61 (ведро)! Наше старое сломалось . 3. 在短文中用下划线标出所选单词。
Грустно пошёл старик к морю. Он смотрел на воду и ему было стыдно. Море, которое до этого
было спокойным, стало 62 (неспокойный短尾). Он позвал рыбку и передал просьбу.
Желание исполнилось. Но старуха не успокоилась. Теперь она хотела быть не просто
старухой, а богатой женщиной. Опять пошёл старик к морю. Он долго 63 (звать) рыбку, и,
наконец, она появилась.
Рыбка исполнила и это желание. Но жадная старуха стала 64 (просить) большего:
она захотела быть царицей（女王）, чтобы все её слушались и боялись! Когда старик передал
эту 65 (последний) просьбу, рыбка молча уплыла в море. А когда он вернулся, перед ним
снова стоял старый и бедный дом, а на пороге сидела его старуха со старым ведром. Всё стало
по-старому.
第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
第一节 应用文写作（10 分）
假定下周你将参加国际俄语奥林匹克竞赛，将不能到校上课。请你给老师Марина Ивановна写
一张请假条，说明请假原因、时间及后续安排。内容包括：称谓、请假原因和时间、落款、日
期。
注意：
（1）词数 25-35个；
（2）格式应符合俄语请假条的规范。
2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 11页（共 12页） 2026届高三年级 11 月阶段检测 俄语试题 第 12页（共 12页）
2026届高三年级 11月份阶段检测
俄语参考答案与评分意见
第一部分 听力 （每小题 1.5分，共 20题，满分 30分）
1. B 2. A 3. C 4. A 5. B 6. B 7. A 8. A 9. B 10. A
11. C 12. B 13. A 14. A 15. C 16. C 17. B 18. C 19. C 20. B
第二部分 阅读 （每小题 3分，共 15题，满分 45分）
21. B 22. C 23. D 24. A 25. B 26. B 27. D 28. A 29. B 30.C
31. D 32. A 33. C 34. D 35. B
第三部分 语言运用
第一节 每小题 1分，共 20题，满分 20分
36. A 37. B 38. D 39. C 40. C 41. D 42. A 43. C 44. B 45. A
46. A 47. D 48. B 49. B 50. C 51. C 52. D 53. D 54. B 55. A
第二节 每小题 1.5分，共 10题，满分 15分
56. рыбалку 57. года 58. голосом 59. дай 60. рассказал
61. ведро 62. неспокойно 63. звал 64. просить 65. последнюю
第四部分 写 作（40分）
第一节 应用文写作（范文）（10 分）
Записка
Уважаемая Марина Ивановна!
Извините， что на следующей неделе я не смогу прийти на уроки, потому что буду участвовать в
Олимпиаде по русскому языку. Я приду в школу, когда вернусь.
Ли Мин
15 октября 2025года
第二节（范文）（30 分）
Берегите мать-природу
Природа, как наша мать, даёт нам всё, чем мы, люди, пользуемся в жизни: чистую воду, воздух, лес,
железо, золото, нефть, уголь...
В последние годы всё больше появляется новых заводов и фабрик, но всё меньше остаётся лесов.
Наука и техника развиваются, но природа становится всё хуже и хуже. Страшнее всего, что люди не смотрят
俄语参考答案 第 1页（共 8页）
на проблемы экологии. Наша природа в опасности из-за ошибок людей.
Сейчас у нас важная задача: беречь и охранять природу. Надо экономить воду, нельзя ломать ветки
деревьев и рвать цветы, убивать животных и птиц.
Природа — это наше богатство, это богатство народа. Берегите мать-природу!
【部分答案解析】
21. B 细节定位与信息提取
考察学生快速定位文本关键信息的能力。题目围绕 “小男孩发现鸟巢时雏鸟在做什么” 展开，
答案需对应原文第 2-3 段 “Они пищали тихо”“Маленькие птички, наверное, ждали своей
мамы”，要求学生从选项中筛选出与原文细节完全匹配的内容，排除“睡觉”“跳”“吃草莓”等出
现在文中但与题干无关的干扰项。
22. C 因果逻辑理解聚焦
文本中的因果关系，考查学生对 “小男孩认为鸟不能飞的原因” 的理解。原文第 8段明确提到
“Думаю, — подумал он, — эта птичка сломала себе крыло. Потому что она не может летать”，
题目需学生识别 “鸟不能飞”的直接原因（男孩认为翅膀受伤），排除“没见过鸟飞”“鸟总待在
草里”等无依据的干扰项，核心是理解人物的心理推断逻辑。
23. D动作细节与情节记忆
考查学生对具体情节中“男孩捉鸟方式”的细节记忆。原文第 11段“Тогда мальчик снял шапку с
головы. Он хотел накрыть птичку этой шапкой, чтобы поймать её”直接说明男孩的动作，题目
需学生区分“用手抓”“用帽子罩”“叫人帮忙”“扔石头”等不同动作选项，重点是对文本中具体行
为描述的准确把握。
24. A深层意图推理
涉及对文本隐含信息的推理，考查学生理解“鸟的行为目的”的能力。原文第 16 段明确揭示“она
хотела отвести мальчика от своего гнезда, чтобы защитить птенчиков”，题目还需要学生结合前
文鸟“假装受伤、引导男孩远离”的情节，推理出其核心目的是保护雏鸟，排除“想和男孩玩”“不
会飞回家”“指草莓位置”等不符合逻辑的干扰项，体现对文本整体情节逻辑的理解。
25. B 结尾情节与信息匹配
考查学生对文本结尾部分信息的提取能力，题目围绕“男孩没找到雏鸟后做了什么”展开。原文
最后一段“Он собрал немного клубники в лесу, поел и пошёл домой” 是关键依据，要求学生排
除 “哭着不走”“继续找鸟巢”“找鸟发泄” 等与原文结尾不符的选项，核心是对文本收尾情节的
俄语参考答案 第 2页（共 8页）
准确记忆与匹配。
【B篇】
26. B 细节定位（时间信息）
考查学生能否提取 “俄罗斯圣诞节日期” 这一具体时间信息。原文表述 “В России Рождество
отмечают 7 января, после Нового года”（在俄罗斯，圣诞节在 1 月 7 日，新年之后），直接
匹配选项 B。干扰项排除：A（12 月 25 日）是欧洲圣诞节日期，C（12 月 31 日）是新年
前夜，D（1 月 1 日）是新年，均与 “俄罗斯圣诞节” 无关。
27. D 细节对比（人物形象变化）
考查学生能否区分 “古代俄罗斯民间文学中的圣诞老人” 与 “现代圣诞老人” 的形象差异。原
文提到 “Дед Мороз — это старинный герой русской народной литературы... Но он не был
таким добрым. Наоборот, это был строгий старик, который жил в холодном лесу”（圣诞老人是
俄罗斯古代民间文学的角色……但他并非如此善良，相反，他是一位严厉的老人，住在寒冷的
森林里），对应选项 D。干扰项排除：A（雪姑娘的助手）是错误表述，在现代，雪姑娘是圣
诞老人的助手，B（大乌斯秋格博物馆主人）是现代圣诞老人的相关身份；C（带来礼物的善
良角色）是现代圣诞老人形象，均与“古代民间文学中的形象”不符。
28. A 细节逻辑（因果关系）
考查学生能否识别 “人们在屋前或窗台上留食物” 的直接原因。原文表述 “Люди даже
оставляли для него еду перед домом или на окне. Его просили приходить вовремя, чтобы был
хороший урожай”（人们甚至会在屋前或窗台上为他留食物，请求他按时到来，以确保丰收），
“留食物” 是为了达成 “请求他带来丰收” 的目的，对应选项 A。干扰项排除：B（帮助饥饿的
孩子）、C（为博物馆准备食物）、D（招待欧洲的圣诞老人）均非问题原因。
29. B 细节定位（原因解释）
考查学生能否找到“将 11 月 18 日定为圣诞老人生日”的具体原因。原文指出“Его отмечают
18 ноября, потому что в это время в Великом Устюге начинаются морозы”（人们在 11 月 18
日为他庆祝生日，因为此时大乌斯秋格开始变冷），直接对应选项 B。干扰项排除：A（博物
馆开馆日）、C（旅游计划启动日）与 “生日日期” 无关；D（古代文学传统）属于干扰信息。
30. C 细节理解（行为主体）
考查学生是否明确“在圣诞树下给孩子放礼物”的实际执行者。原文提到“русские папы и
мамы... стараются исполнить желания своих детей и положить им под праздничную ёлку
俄语参考答案 第 3页（共 8页）
подарок”（俄罗斯的爸爸妈妈……会努力实现孩子的愿望，把礼物放在圣诞树下），直接说
明行为主体是 “父母”，对应选项 C。干扰项排除：A（圣诞老人）、B（雪姑娘）是孩子心中
的 “送礼物者”，但原文明确实际放礼物的是父母；D（孩子自己）与原文表述不符。
31. D 细节定位（事件原因）
考查学生能否从文本中精准找到“作者去美国的目的”这一具体信息。原文提到“В первый раз
в США я попала в 19 лет в качестве участника летней студенческой программы”（我第一次去
美国是 19 岁，作为夏季学生项目的参与者），直接对应选项 D“На студенческую программу”
（参加学生项目）。干扰项排除：A（旅游）、B（出差）、C（过暑假）。
32. A 细节理解（因果关系）
考查学生能否识别“作者认为纽约亲切”的直接原因。原文指出“кроме того, этот город кажется
мне близким — мне Нью-Йорк напоминает Москву”（此外，这座城市让我觉得亲切——纽约
让我想起莫斯科），“напоминает Москву”（像莫斯科）是близким（亲切）的直接原因，对应
选项 A。干扰项排除：C（有很多摩天大楼）是纽约的特征，并非 “亲切” 的原因；B（有亲
近的人）、D（喜欢第五大道地铁站）不是纽约让作者感到亲切的原因。
33. C 细节推理（态度变化）
考查学生能否通过文本描述推断作者对柏林的态度及变化过程。原文提到“Любовь к этому
городу ко мне не спешила прийти. Долгое время он мне казался грустным... Но постепенно я
заметила...”（我对这座城市的喜爱并未如期而至。很长一段时间里，它在我看来悲伤…… 但
渐渐地我发现……），说明作者并非 “立刻喜欢上柏林”，对应选项 B。干扰项排除：A（立
刻喜欢）与原文 “не спешила прийти”（未如期而至）矛盾；C（完全不喜欢）与后文 “заметила...”
（发现其优点）矛盾；D（喜欢赶紧去柏林）是包含题干中спешить一词的干扰项。
34. D 细节定位（事件原因）
考查学生能否找到 “北京让作者惊讶” 的具体原因。原文说“К удивлению, этот древний город
в то же время такой современный и удобный... Это для меня большой сюрприз!”（令人惊讶的
是，这座古老的城市同时又如此现代和便利……这对我来说是个大惊喜），直接对应选项 D。
A（北京是古老传奇）、B（有故宫博物馆）、C（去过皇宫）是作者对北京的印象，但并非 “惊
喜” 的原因。
35. B 综合细节判断
考查学生能否逐一核对选项与原文信息，排除错误表述。
俄语参考答案 第 4页（共 8页）
选项 A“Москва — родной город автора”（莫斯科是作者的故乡）与原文“Москва не мой
родной город”（莫斯科不是我的故乡）矛盾；
选项 B“Москва — город, где автор провёл большую часть своей жизни”（莫斯科是作者度
过大部分人生的城市）与原文“провела уже большую часть жизни”（已在那里度过大部分人
生）完全一致；
选项 C“Нью-Йорк казался автору грустным...”（纽约让作者觉得悲伤）与原文不符，грустным
（悲伤的）是作者最初对柏林的印象，并非纽约；
选项 D“В Пекине самое глубокое впечатление осталось от современной науки”（北京最深
刻的印象来自现代科技）错误，原文“самое глубокое впечатление осталось от музея Гугун”
（最深刻的印象来自故宫博物馆）。
36. 连接词选择（А. что）句子结构为Я считаю, что...（我认为……），что引导说明从句。
37. 指示代词性数格一致（В. Эта）指代радость（快乐，阴性名词），需用代词阴性单数Эта。
38. 动词接格与时态（А. получили）句子意为“这种喜悦不只是您得到的结果。喜悦的是工作
本身。”4个选项中涉及完成体过去时和将来时，由句意排除将来时。результат为 4格，排除
AB选项的добиться（接 2格）。选择получили。
39. 数名词组中名词的变化（С. открытий）много（许多）后接可数名词复数第二格，“открытие”
的复数第二格为 “открытий”。
40. 动词接格（А. каким）句子意为“结果可能不好，即完全不是你想看到的样子”，видеть
кого-что каким，认为……是什么样。
41. 定语从句关联词与被说明词性数一致（D. которые）句中которые指代前文проблемы（复
数阴性名词），与其保持性数一致。
42. 动词词义辨析（А. давать）固定搭配не давать кому-то спать（不让某人睡觉），давать表 “允
许、让”；задавать（提出）、передавать（传递）、отдавать（给予）均无法构成该搭配。
43. 动词接格（C. вам）动词мешать（妨碍）后接第三格，вы的第三格为вам。
44. 短尾与主语性数一致（B. должны）主语люди（人们，复数），должен需保持一致，用复
数должны。
45. 前置词辨析（А. без）句子意为 “没有科学，就没有工厂、没有食物”，без表“没有”；для
（为了）、от（来自）、с（和……一起）均不符合语义。
46. 动词时态与接格（А. меняет）
俄语参考答案 第 5页（共 8页）
主语развитие науки（科学发展，单数），动词需用第三人称单数；менять（改变）符合语义“科
学发展改变我们的生活”，помогать（帮助）和 4格接格不符，且меняют/помогают为复数形式，
错误。
47. 代词的格（D. они）
“他们不会幸福”，此处代词оин作句子主语，指代前文многие（许多人），用一格，они正
确。
48. 形容词变格（B. большой）любви是阴性名词的第二格， A большая是一格，B большого
和 D большегo分别是большой和больший的阳性第二格。
49. 形容词比较级（B. труднее）
由чем推断句子含比较关系，意为“比 30年前更……”，要用比较级，трудно的比较级为труднее。
50. 动词过去时（C. было）
主语为词组много работы，谓语用第三人称单数，过去时用中性。选было。
51. 物主代词与名词性数一致（C. наши）修饰знания（知识，复数），物主代词需用复数наши。
52. 连接词选择（D. чтобы） 句子意为 “我希望学生们能找到……”，хотеть接чтобы引导的说
明从句。
53. 动词接格（D. увлекается）句子意为 “如果一个人热爱自己的事业，_______它”，увлекаться
（对…… 感兴趣、热衷）、любить（热爱）、знать（知道）、искать（寻找）在句意上均可
以说通，但补语用的是им，指代上文的дело，可以判断为оно的五格，所以选择要求接五格的
动词увлекаться。
54. 动词接格与名词格的变化（B. здоровья）
动词接格为 “желать кому чего”，желать的对象为三格，内容为二格。“здоровье” 的第二格为
“здоровья”。
55. 谓语副词的用法（A. нужно）“нужно+不定式”表示需要做某事，此处需要选谓语副词нужно。
56. 运动动词+куда：去哪里，去做什么事。去钓鱼ходить на рыбалку。
57. 33 тридцать три，数词 2、3、4要求名词变单数第二格，год变года。
58. 用……声音说话，名词五格表示行为方式。голос变голосом。
59. 由句意判断，本句“给我自由！”“给”需要变动词命令式，且后文中用到了物主代词твоё，
因此用дай。
60. 时间从句，先后行为，主从句的时间一致，从句中谓语为вернулся，是过去时，所以主句
俄语参考答案 第 6页（共 8页）
中谓语用过去时的单数阳性рассказал。
61. “попросить у кого что向……要……”，此处应为名词第 4格，以 o结尾的非动物名词，
4格同 1格，不变。
62. 本空要求填形容词短尾形式，由上文判断句子主语为море，变短尾的单数中性形式
спокойно。
63. 根据上下文判断，本空时态为过去时，主语为он，变过去时阳性звал。
64. стала表示开始做某事，要求动词未完成体不定式просить。
65. передать что接四格，последняя просьба四格变последнюю просьбу。
听力原文
听下面 5段对话，回答 1-5题
Диалог 1
– Саша, что ты делал вчера вечером
– Читал книгу.
Диалог 2
– Ира, когда ты уезжаешь в Пекин
– В среду.
Диалог 3
– Какая ты красивая сегодня, Наташа
– У меня сегодня день рождения.
Диалог 4
– Максим, убери свою комнату!
– Только не сейчас. Я опаздываю на занятия.
Диалог 5
– Игорь, ваша команда вчера выиграла
– Конечно, выиграла.
– И с каким счётом
– Со счётом 3:2.
听第 6段材料，回答第 6、7题。
俄语参考答案 第 7页（共 8页）
Диалог 6
– Молодой человек, вы не скажете, где тут аптека
– На той стороне улицы, слева от магазина Овощи и фрукты . Видите
– Да, спасибо.
– Не за что.
听第 7段材料，回答第8、9题。
Диалог 7
– Здравствуй, Маша!
– Привет, Андрей!
– Можешь поздравить меня, мы купили новую квартиру. Приглашаю на новоселье. Приходи в
воскресенье вечером.
– Поздравляю. А адрес какой
– Улица Толстого, дом 31, квартира 53.
– Приду обязательно.
听第 8段材料，回答第 10至 12题。
Диалог 8
– Алло! Олег, здравствуй!
– Вера ! Ты уже в Петербурге Сегодня только четверг!
– Нет, звоню из Москвы. Я буду у тебя в субботу.
– Ты же обещала приехать в пятницу.
– Завтра из Пекина приезжает моя подруга, хочу её увидеть.
– Хорошо, до субботы.
听第 8段材料，回答第 10至 12题。
Диалог 9
– Миша, давай на каникулы поедем в Москву!
– Ты же хотела к родителям, Галя
– Я очень интересуюсь Москвой и жизнью Пушкина.
– Тогда предлагаю поехать и в Петербург, там Пушкин жил дольше, чем в Москве.
俄语参考答案 第 8页（共 8页）
– Верно!
– Увидишь Зимний дворец, Русский музей и места, где жил и учился Пушкин.
– Сколько времени это займёт
– Не меньше недели.
听第 10段材料，回答第 17至 20题。
Текст
Каждое утро, когда я провожаю младшую дочь в школу, мы проходим мимо большого
дерева у ворот. Однажды в начале весны дочь остановилась у этого дерева, показала мне на
него и сказала: Мама, смотри! Я посмотрела и ничего не увидела.
Дочь повторила: Ну, посмотри, мама, посмотри! Я опять посмотрела на дерево и опять
ничего не увидела. Мама, ну как же ты не видишь, на дереве скоро появятся первые листья .
Я посмотрела на дерево внимательно и увидела: на ветках действительно скоро появятся
первые листья.
Я подумала, что дочь, а может быть, все дети видят больше, чем мы, взрослые. Они
открывают мир.
俄语参考答案 第 9页（共 8页）

展开更多......

收起↑