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2025 版三年级语文上册期末综合测试卷
（时间：90 分钟 满分：100 分）
一、基础积累与运用（38 分）
（一）看拼音，写词语（10 分）
注意书写规范、美观，结合语境填写完整。
秋高气爽的日子里，我们来到郊外，远处的山峰层林尽染，近处的草地上，小蚂蚁们正忙着搬运食物，蝴蝶展开彩色的 chì bǎng（ ）翩翩起舞。
暴风雨过后，qiáng bì（ ）上的 zhī zhū（ ）又开始织网，阳光透过树叶的 shì xiàn（ ），照在湿漉漉的地面上，格外明亮。
音乐老师 yǎn zòu（ ）着美妙的乐曲，我们跟着节奏哼唱，教室里充满了欢乐的气氛。
爷爷戴着老花镜，在灯下仔细地 xiū bǔ（ ）我的书包，他的动作格外认真。
（二）选择正确读音，打 “√”（6 分）
挑水（tiāo tiǎo） 挑战（tiāo tiǎo）
答应（dā dá） 回答（dā dá）
处理（chǔ chù） 到处（chǔ chù）
胸脯（pú pǔ） 差不多（chà chā）
（三）词语乐园（8 分）
比一比，再组词（4 分）
飘（ ） 晴（ ） 做（ ） 辩（ ）
漂（ ） 睛（ ） 作（ ） 辨（ ）
补充词语，并选词填空（4 分）
（ ）高气爽 五彩（ ）纷 自言自（ ） 层林尽（ ）
（1）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个________的地方。
（2）秋天的果园里，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，________，十分诱人。
（四）句子魔法屋（8 分）
修改病句（2 分）
（1）他穿着一件蓝色的上衣，一顶红色的帽子。
（2）超市里有很多水果，比如苹果、香蕉、西红柿和橙子。
按要求写句子（6 分）
（1）仿写比喻句：秋天的雨，像一把钥匙，把秋天的大门打开了。（2 分）
（2）改写 “把” 字句和 “被” 字句（2 分）
列宁找到了那只可爱的灰雀。
“把” 字句：____________________________________
“被” 字句：____________________________________
（3）仿写拟人句：小雨滴在窗户上跳舞。（2 分）
（五）课文积累填空（6 分）
天门中断楚江开，________________。（《望天门山》）
欲把西湖比西子，________________。（《饮湖上初晴后雨》）
________________，潭面无风镜未磨。（《望洞庭》）
与人善言，_____________；伤人以言，_____________。（《荀子》）
秋天的雨，有一盒________________的颜料。（《秋天的雨》）
二、口语交际（7 分）
班级即将举办 “我的语文收获” 分享会，请你说说这一学期在语文学习中，你学会了哪些新本领，有什么难忘的收获？可以分享识字方法、阅读体验或观察发现等，注意语言清晰、连贯，不少于 50 字。
三、阅读理解（25 分）
（一）课内阅读（12 分）
《美丽的小兴安岭》（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1.写出下列词语的近义词（2 分）
葱葱茏茏 ——（ ） 耀眼 ——（ ）
2.文段中描写了夏天小兴安岭哪些景物？用 “____” 在文中画出相关词语（2 分）
3.为什么说 “整个森林浸在乳白色的浓雾里”？“浸” 字用得好在哪里？（3 分）
4.文段中把草地上的野花比作 “美丽的大花坛”，你觉得这个比喻合适吗？为什么？（3 分）
5.如果你夏天来到小兴安岭，最想做的事情是什么？（2 分）
（二）课外阅读（13 分）
校园里的银杏树
我们的校园里有一棵古老的银杏树，它像一位忠诚的卫士，守护着校园的每一个角落。
春天，银杏树抽出嫩绿的新芽，像一个个好奇的小脑袋，偷偷打量着这个生机勃勃的世界。树枝上还挂着去年残留的银杏果，像一串串小铃铛，随风轻轻摇晃。
夏天，银杏树长得枝繁叶茂，浓密的枝叶像一把巨大的绿伞，为我们挡住炎炎烈日。下课了，同学们跑到树下乘凉、追逐嬉戏，欢声笑语洒满了整个校园。我们还会捡起落在地上的银杏叶，夹在书里做书签。
秋天，是银杏树最美的季节。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。整片树林像一片金色的海洋，微风一吹，叶子轻轻飘落，像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞。树枝上结满了淡黄色的银杏果，像一个个小灯笼，可爱极了。
冬天，银杏树的叶子落光了，光秃秃的树枝依然挺立在寒风中。下雪了，树枝上覆盖着一层厚厚的积雪，像穿上了洁白的外套，美丽极了。我们会在树下堆雪人、打雪仗，银杏树又成了我们的乐园。
这棵银杏树陪伴我们度过了一个个快乐的时光，它不仅是校园里的一道风景线，更是我们童年美好的回忆。
1.短文是按______顺序描写银杏树的，分别写了____、___、___、___四个季节的景色（5 分）
2.文中运用了多种修辞手法，请找出一句比喻句，用 “____” 画出，并分析其好处（3 分）
3.秋天的银杏树有哪些特点？（3 分）
4.为什么说银杏树是 “我们童年美好的回忆”？（2 分）
四、习作（30 分）
题目：《一件有趣的事》
要求：
写一件自己亲身经历或亲眼看到的有趣的事，内容具体，语句通顺。
写出事情的起因、经过和结果，重点描写过程中的细节和自己的心情变化。
运用至少两种修辞手法（比喻、拟人等），让文章更生动。
字数不少于 350 字，书写规范、整洁，不写错别字。
2025 版三年级语文上册期末综合测试卷答案
一、基础积累与运用（38 分）
（一）看拼音，写词语（10 分，每空 2 分）
翅膀 2. 墙壁、蜘蛛、视线 3. 演奏 4. 修补
（二）选择正确读音（6 分，每空 1 分）
挑水（tiāo√） 挑战（tiǎo√） 2. 答应（dā√） 回答（dá√）
处理（chǔ√） 到处（chù√） 4. 胸脯（pú√） 差不多（chà√）
（三）词语乐园（8 分）
比一比，再组词（4 分，每空 0.5 分，答案不唯一）
飘（飘扬） 晴（晴天） 做（做事） 辩（辩论）
漂（漂亮） 睛（眼睛） 作（作业） 辨（分辨）
补充词语并填空（4 分，填空每空 1 分）
（秋）高气爽 五彩（缤）纷 自言自（语） 层林尽（染）
（1）五彩缤纷 （2）层林尽染
（四）句子魔法屋（8 分）
修改病句（2 分，每句 1 分）
（1）他穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶红色的帽子。
（2）超市里有很多水果，比如苹果、香蕉和橙子。
按要求写句子（6 分，每句 2 分，仿写答案不唯一）
（1）示例：春天的风，像一支画笔，把大地涂成了彩色。
（2）“把” 字句：列宁把那只可爱的灰雀找到了。
“被” 字句：那只可爱的灰雀被列宁找到了。
（3）示例：小鸟在树枝上唱歌。
（五）课文积累填空（6 分，每空 1 分）
碧水东流至此回 2. 淡妆浓抹总相宜 3. 湖光秋月两相和
暖于布帛、深于矛戟 5. 五彩缤纷
二、口语交际（7 分，答案不唯一）
示例：这学期我学会了用 “加偏旁” 的方法识字，比如 “青” 加 “日” 是 “晴”，加 “目” 是 “睛”。阅读《富饶的西沙群岛》时，我仿佛看到了五光十色的海底世界，还学会了用 “先总后分” 的方法写句子，收获特别大。
三、阅读理解（25 分）
（一）课内阅读（12 分）
郁郁葱葱、耀眼（2 分，每空 1 分，答案不唯一）
树木、浓雾、太阳、草地、野花（2 分，画出关键词即可）
因为雾很浓，笼罩了整个森林；“浸” 字写出雾的厚重，像把森林泡在雾里，更生动（3 分）
合适，因为野花颜色多、数量多，和大花坛里的花一样鲜艳丰富（3 分）
示例：我想在草地上看花，在树下听小鸟唱歌（2 分，合理即可）
（二）课外阅读（13 分）
时间、春、夏、秋、冬（5 分，每空 1 分）
示例：“黄黄的叶子像一把把小扇子”，把银杏叶比作小扇子，形象写出叶子形状和扇风的特点（3 分，找出比喻句 1 分，分析 2 分）
叶子金黄像小扇子，风吹时像蝴蝶飘落；结淡黄色银杏果，像小灯笼（3 分，答出两点即可）
因为同学们在树下乘凉、嬉戏、做书签、堆雪人，银杏树陪伴大家度过快乐时光（2 分）
四、习作（30 分，按以下标准评分）
一类文（25-30 分）：内容具体，有起因、经过、结果，细节生动，用两种以上修辞，语句通顺，无错别字
二类文（20-24 分）：内容较具体，有完整情节，用一种修辞，语句通顺，少量错别字
三类文（15-19 分）：内容简单，情节不完整，修辞少，语句基本通顺，错别字较多
四类文（15 分以下）：内容零散，无完整情节，语句不通顺，错别字多

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