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【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载课题 【中职语文】职业模块 古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》 课型 新授课
课时 1课时
教材分析 王安石再度罢相后退居金陵，写了这首景色壮丽、意境开阔、感馄深沅的登高怀古之作。上阕写金陵之景，以“登临送目”总领全篇，先点明登临之地与时节；随后描写登临所见景色：澄江似练，翠峰如簇，酒旗招展，白鹭翔舞；再以“画图难足”结句，表达赞美叹赏之情。下阕怀古，承上阕金陵胜地的繁华生发感慨，以“念往昔”领起，感叹六朝竞逐奢靡相继灭亡；继而陈说空叹兴亡荣辱没有意义；最后三句借古讽今，表现了对国家前途命运的深切担忧。
教学目标 语言理解与运用：诵读感悟，理解诗歌内涵。 思维发展与提升：分析结构特点，辩证分析“悲恨相续”的深层原因。 审美发现与鉴赏：鉴赏诗歌的艺术手法及效果。 文化传承与参与：理解王安石的对历史与现实的反思，理解士大夫“以史为鉴”的家国情怀在当代的价值延续。
教学重点 理解诗歌内涵，鉴赏艺术手法
教学难点 分析历史原因，理解诗歌主旨
商女遗曲犹在耳，金陵王气已成空
情境导入：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。--苏轼《念奴娇赤壁怀古》
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。--辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！--张养浩《山坡羊.潼关怀古》
上面这三首诗作有什么共同特征？
任务一：因声求气
1.解题
2.怀古诗
3.正音
4.释义
5.诗歌朗读
6.初读词作，概括上下片内容。
上片：登临所见的金陵景象。（写景）
下片：由所见引发的感慨。（抒情）
任务二：以意逆志
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
1.前三句交代了哪些信息？有怎样的艺术效果？
交代了时间、地点、人物、天气、事件
把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡。
千里澄江似练，翠峰如簇。
2.鉴赏这两句的艺术手法及效果。
比喻：把“长江”比喻为“白练”，把“山峰”比喻为“箭头”，形象生动地写出了金陵江水的澄澈和山峰的峭拔。
用典：化用了谢朓的《晚登三山还望京邑》的“余霞散成绮，澄江静如练”。
对比：白与翠的颜色对比，描绘出一幅清丽的晚秋图景。
归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。
3.鉴赏艺术手法及效果。
“帆”与“棹”：借代手法，皆代指船。
“残阳”点出登高时间，乃黄昏时分；“西风”秋风，点明时间；“残阳”、“西风”营造出悲秋的氛围，为下片抒情做铺垫。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
4.鉴赏写景的手法及抒情方式。
色彩对比、动静结合、远近交错
直抒胸臆：抒发对景色的赞美之情
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
1.鉴赏这四句的艺术手法及作用。
“念往昔”：起过渡作用，由上阕的写景转为下阕的抒情，由所见转为所想。
门外楼头：用典“门外韩擒虎，楼头张丽华。”（杜牧《台城曲》）
借古讽今，体现了词人对国家的担忧，希望当权者引以为戒。
千古凭高对此，谩嗟荣辱。
2.鉴赏抒情方式。
直接抒情、表达不满：批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未从六朝的相继覆灭中汲取历史的教训。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
3.鉴赏本句。
炼句鉴赏步骤
第一步：翻译句子
第二步：手法精妙+分析+手法效果；用词精妙+分析+作用（动词：生动形象）；构思巧妙+分析+作用 (如没有手法或构思就省略)
第三步：表达了诗人……情感
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
4.这首词最后三句运用了怎样的表现手法，有何作用？
用典
商女→杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
后庭→指《玉树后庭花》，被看作是亡国之音，是荒淫误国的代名词。
作用：这种情况仍然存在，告诫统治者要对这种导致六朝覆亡的奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演 ！
总结
本词上阕写登高远望之景，下阕追古思今，叙议结合，运用典故，借六朝的衰亡表达词人对国家命运的担忧，批评人们忘记六朝灭亡的教训，流露出对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
任务三：知人论世
1.走近词人
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人，著名政治家、思想家、文学家，被列宁誉为“中国十一世纪最伟大的改革家”。
唐宋八大家之一，北宋四大诗人（苏轼、欧阳修、王安石、黄庭坚）之一，长于说理，精于修辞，风格遒劲有力。传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但能“一洗五代旧习”，不受前人绮靡风气影响。
2.词作背景
公元1706年（宋神宗熙宁九年）王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其实在繁华的背后却隐藏着种种危机。正是在这种情形下，作者登金陵有感而作，通过对金陵景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。
任务四：对比阅读
南乡子
王安石
自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。
绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。
【注】这首词是王安石晚年罢居金陵时所作。
思考：本词与《桂枝香》均为金陵怀古之作，请分析两首词的怀古之情有何不同。
①《南乡子》把六朝兴盛与衰亡的历史看作是人生一梦，表达了昔盛今衰的怅然之情，作者借咏史抒发退隐后的孤寂之感。
②《桂枝香》借古讽今，借六朝竞逐豪奢相继灭亡的历史，劝谏当朝奋起变革，切勿重蹈覆辙，表达了对政局的关心。
任务五：随堂检测
作业
查阅资料，了解金陵古城在历史上的兴衰变迁过程，整理出一份简单的历史发展脉络图表，并思考历史兴衰给我们的启示，与同学进行交流分享。(共37张PPT)
金陵怀古
商女遗曲犹在耳，
金陵王气已成空。
情景导入
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
上面这三首诗作有什么共同特征？
素养目标
诵读感悟，理解诗歌内涵。
语言理解与运用
分析结构特点，辩证分析“悲恨相续”的深层原因。
思维发展与提升
理解王安石的对历史与现实的反思，理解士大夫“以史为鉴”的家国情怀在当代的价值延续。
文化传承与参与
鉴赏诗歌的艺术手法及效果。
审美发现与鉴赏
因声求气
任务壹
解题
1.
桂枝香
金陵怀古
词牌名
金陵：亦称建康，今江苏省会南京，为“三国的东吴、东晋，南朝的宋、齐、梁、陈”六朝古都。
怀古：怀念古代遗迹、感慨兴衰。
怀古诗
2.
标志
结构
手法
内容
怀古诗/词:
由作者眼中所见之景引起他对历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。
标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”，或在其后加“怀古”“咏怀”。
临古地→思古人（忆古事）→抒己志
用典、对比、衬托、借古讽今、借景抒情、虚实结合
借古讽(伤)今(昔盛今衰、壮志难酬、怀才不遇、讽刺现实)
正音
3.
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
chéng
cù
zhào
jiē
释义
4.
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
远望
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
送目
故国
初肃
澄江
练
簇
归
去
棹
帆
星河
门外楼头
悲恨相续
凭高
谩
商女
后庭遗曲
指金陵
秋高气爽
清澈的长江
白色绸缎
箭头
使动用法
借代，指船
银河，指长江
指南朝陈亡国惨剧
指亡国悲剧连续发生
登临高处
同“漫”，徒然
歌女
亡国之曲
感叹，叹息
嗟
译文
登山临水，举目望远，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。奔腾千里的长江澄澈得像一匹长长的白绢，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。船只在夕阳下往来穿梭，酒楼外斜插的酒旗随着西风飘扬。华丽的画船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是丹青妙笔也难描画。
遥想当年，达官贵人争着过豪华的生活。可叹在朱雀门外结绮阁楼，亡国的悲剧连续发生。自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。六朝的风云变化全都随着流水消逝，唯有江上的烟波与草上凝结的露珠常在。如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《玉树后庭花》。
诗歌朗读
5.
6.初读词作，概括上下片内容。
桂枝香·金陵怀古
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
上片：登临所见的金陵景象。（写景）
下片：由所见引发的感慨。（抒情）
以意逆志
任务贰
解读上片
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
1.前三句交代了哪些信息？有怎样的艺术效果？
晚秋
金陵
王安石
初肃
时间：
地点：
人物：
天气：
事件：
登临
把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡。
解读上片
千里澄江似练，翠峰如簇。
2.鉴赏这两句的艺术手法及效果。
把“长江”比喻为“白练”，把“山峰”比喻为“箭头”，形象生动地写出了金陵江水的澄澈和山峰的峭拔。
比喻：
化用了谢朓的《晚登三山还望京邑》的“余霞散成绮，澄江静如练”
用典：
对比：
白与翠的颜色对比，描绘出一幅清丽的晚秋图景。
解读上片
归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。
3.鉴赏艺术手法及效果。
“帆”与“棹”：借代手法，皆代指船。
“残阳”点出登高时间，乃黄昏时分；“西风”秋风，点明时间；“残阳”、“西风”营造出悲秋的氛围，为下片抒情做铺垫
拓展补充
借代
3.鉴赏艺术手法及效果。
桑梓：
家乡
桃李：
学生
南冠：
囚犯
烽烟：
战争
丝竹：
音乐
须眉：
男子
手足：
兄弟
汗青：
史册
桑麻：
农事
庙堂：
朝廷
黔首：
平民
社稷、轩辕：
国家
婵娟、嫦娥：
月亮
白丁、布衣：
百姓
持戟、旌旗：
军队
社稷、宗庙：
国家
解读上片
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足
4.鉴赏写景的手法及抒情方式。
色彩对比
动静结合
远近交错
直抒胸臆
抒发对景色的赞美之情
上片小结
找意象 + 组画面 + 设意境 + 析作用
①这首词上片着重写景，运用 .
等手法。
②通过对 (意象)
的描写。
③勾勒了一幅 。(意境)
表达 ，同时也 。(作用)
比喻、借代、动静结合、远近结合、
长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭
雄浑壮丽、高远辽阔而又略带苍凉的金陵晚秋图
对金陵美景的喜爱之情
为下片怀古之情做了铺垫
色彩对比
知识拓展
写景的方法
动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、虚实结合、正侧结合、点面结合。
四个结合：
观察的角度，远近高低俯仰；感知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感；描绘的角度，绘形绘声绘色绘势。
三个角度：
白描、工笔、渲染、列锦（名词意象叠加）。
四种技法：
比喻、拟人、夸张、对比、衬托（正衬或烘托、反衬）、双关等修辞手法。
六种修辞：
解读下片
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续
回忆过往，虚写
1.鉴赏这四句的艺术手法及作用。
“念往昔”：起过渡作用，由上阕的写景转为下阕的抒情，由所见转为所想。
门外楼头：用典“门外韩擒虎，楼头张丽华。”（杜牧《台城曲》）
借古讽今，体现了词人对国家的担忧，希望当权者引以为戒。
解读下片
千古凭高对此，谩嗟荣辱。
2.鉴赏抒情方式。
直接抒情、表达不满：
批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未从六朝的相继覆灭中汲取历史的教训。
“后人哀之而不鉴之， 亦使后人而复哀后人也。”（《阿房宫赋》）
解读诗文
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
3.鉴赏本句。
炼句鉴赏步骤
第一步
第二步
第三步
翻译句子
手法精妙+分析+手法效果；用词精妙+分析+作用（动词：生动形象）；构思巧妙+分析+作用 (如没有手法或构思就省略)
表达了诗人……情感
解读诗文
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
3.鉴赏本句。
第一步
第二步
第三步
这句意思是“现在，六朝旧事随着流水逝去了，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。”
采用借景抒情的手法。
这“寒烟衰草凝绿”显然流露出作者对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
解读诗文
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
4.这首词最后三句运用了怎样的表现手法，有何作用？
用典
表现手法
作用
这种情况仍然存在，告诫统治者要对这种导致六朝覆亡的奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演 ！
商女→杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
后庭→指《玉树后庭花》，被看作是亡国之音，是荒淫误国的代名词。
小结
念往昔
繁华竞逐
漫嗟荣辱
门外楼头 悲恨相继
旧事流水 商女唱曲
借六朝事，讽当朝人
历史
六朝统治者竞相奢华，当门外隋将韩擒虎带领大军兵临城下，楼头之上陈后主还在跟自己的宠妃张丽华饮酒作乐，最终导致国家灭亡。而这样的历史悲剧并没有停下，而是代代相续。
现在
寒烟笼罩下的衰败的秋草凝聚着一片绿色。江边的酒家里还是是传来歌伎们在唱着陈后主创作，而被后人认为是亡国之曲的《玉树后庭花》
总结
本词上阕写登高远望之景，下阕追古思今，叙议结合，运用典故，借六朝的衰亡表达词人对国家命运的担忧，批评人们忘记六朝灭亡的教训，流露出对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
知人论世
任务叁
走近词人
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人，著名政治家、思想家、文学家，被列宁誉为“中国十一世纪最伟大的改革家”。
唐宋八大家之一，北宋四大诗人（苏轼、欧阳修、王安石、黄庭坚）之一，长于说理，精于修辞，风格遒劲有力。传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但能“一洗五代旧习”，不受前人绮靡风气影响。
走近词人
词作背景
公元1706年（宋神宗熙宁九年）王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其实在繁华的背后却隐藏着种种危机。正是在这种情形下，作者登金陵有感而作，通过对金陵景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。
对比阅读
任务肆
对比阅读
南乡子
王安石
自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。
绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。
【注】这首词是王安石晚年罢居金陵时所作。
思考：本词与《桂枝香》均为金陵怀古之作，请分析两首词的怀古之情有何不同。
）
对比阅读
思考：本词与《桂枝香》均为金陵怀古之作，请分析两首词的怀古之情有何不同。
①《南乡子》把六朝兴盛与衰亡的历史看作是人生一梦，表达了昔盛今衰的怅然之情，作者借咏史抒发退隐后的孤寂之感。
②《桂枝香》借古讽今，借六朝竞逐豪奢相继灭亡的历史，劝谏当朝奋起变革，切勿重蹈覆辙，表达了对政局的关心。
随堂检测
任务伍
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人化用杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子是“__________，__________，___________”。
至今商女
时时犹唱
后庭遗曲
(2)《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是“______________，___________”。
千里澄江似练
(3)《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是“________________，________________”。
翠峰如簇
六朝旧事随流水
但寒烟衰草凝绿
理解性默写
理解性默写
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(4)《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人把目光投射到江天一色的远景，描写景物动静结合，凸显“画图难足”的句子是“__________，__________”。
彩舟云淡
(5)《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的句子是“________________，________，__________”。
星河鹭起
归帆去棹残阳里
背西风
酒旗斜矗
作业
查阅资料，了解金陵古城在历史上的兴衰变迁过程，整理出一份简单的历史发展脉络图表，并思考历史兴衰给我们的启示，与同学进行交流分享。

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