资源简介 【注意】字体安装之后必须要重启PPT，字体（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”的字体文件夹 字体文件【注意】字体安装之后也必须重启PPT。（适用于字体种类较多的情况）找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹【注意】转图片后，图片会自动对齐页面正中在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却找不到这款字体了？！”一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现最直接的方法是 完毕后，打开PPT，直接搜索字体+字重。前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载课题 【中职语文】职业模块 第一单元第3.2课《闪亮的坐标——劳模王进喜》 课型 新授课课时 1课时教材分析 课文讲述了王进喜和他带领的1205钻井队在大庆石油会战中勇夺辉煌胜利的故事，展现了老一辈共和国建设者的高度责任感，讴歌了他们迎难而上的信念，赞颂了他们舍弃小我、报效祖国的精神。 课文是电视纪录片《国家记忆》的解说词，有其特有的结构方式。课文以“国家记忆”为中心，以“王进喜”这个典型人物为切入点，将其个人的命运与国家的发展紧密联系在一起，选择了一系列坚守信仰、拼搏奉献的劳动故事，诠释了“铁人精神”的内涵及其意义。教学目标 语言理解与运用：鉴赏语言风格 思维发展与提升：划分层次，概括文章内容 审美发现与鉴赏：把握人物形象，概括精神内涵 文化传承与参与：理解王进喜为代表的劳动模范在国家建设中的重要作用，增强对中国特色社会主义文化的认同感和自豪感。教学重点 概括内容，鉴赏语言教学难点 解读内涵，感受精神荒原起井架，铁骨铸油魂情境导入：重返1960：我眼中的“铁人”与“铁人精神”让我们重返60年代，回到大庆石油大会战的现场，了解的“时代楷模”事迹，感受“铁人”精神，并思考其精神的当代传承的价值。任务一：走近课文人物1.明确字音2.词语解释矗立：高耸直立巍然：指山体或建筑物高大雄伟的形态特征。浩浩荡荡：形容人或事物规模宏大、气势磅礴的景象。史无前例：历史上从来没有过的事，指前所未有。千军万马：指兵马众多，形容雄壮的队伍或浩大的声势。热火朝天：容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰照天燃烧一样。千钧一发：形势极其危急，随时可能崩溃或发生严重后果。3.走近人物王进喜（1923年10月—1970年11月），出生于甘肃省玉门县赤金堡，中国黑龙江省大庆市大庆油田石油工人。新中国第一批石油钻探工人，共产党员，全国劳动模范。王进喜因用自己身体制伏井喷而家喻户晓，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，被誉为“油田铁人”。他身上体现出来的“铁人精神”，激励了一代又一代的石油工人。4.文体知识解说词是口头解释、说明事物的文体。通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争达成预期效果。解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，可帮助观众在观看实物和形象的过程中加深印象，在发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。解说词的特点和表现手法: 情景渲染、细节刻画、述评结合。5.速读课文，划分文章层次。第一部分 交代王进喜等人来到大庆的时代背景。第二部分 介绍王进喜和战友们初到大庆油田时的艰苦环境和生活条件，同时巧妙穿插王进喜出生、成长的过程，以及“铁人队”的由来。第三部分 讲述王进喜和战友们在大庆石油会战中创造的三个奇迹。第四部分 简要点明“铁人精神”的意义和影响。任务二：梳理事迹，解读精神解读文本1.发现大庆油田，一场规模空前的石油大会战随即在大庆展开，王进喜他们碰到了哪些困难？没有公路，车辆不足，吃和住都成问题。钻机到了，吊车不够用，几十吨的设备怎么从车上卸下来 2.王进喜和战友们在大庆石油会战中创造了哪三个奇迹？①人拉肩扛运设备②破冰取水保开钻③勇跳泥浆池搅拌水泥压井喷3.作者如何写王进喜和石油工人们“人拉肩扛运设备”的？4.如何刻画王进喜人物形象的？请结合文本具体内容分析。侧面衬托、动作描写、作者评论、语言描写、细节描写5.解读“铁人精神”的内涵爱国主义、 忘我拼搏、艰苦奋斗、科学求实、无私奉献6.“铁人精神”给了你怎样的启示。示例一：为国分忧的使命感他自觉将个人命运与国家需求紧密结合，“煤气包”的压力转化为“拼命拿下大油田”的动力。启示我们：个人的价值在于回应时代的呼唤，将小我融入大我，方能成就非凡。示例二：“没有条件创造条件也要上”的能动性面对无吊车、无水源的绝境，他带领队伍人拉肩扛、破冰取水。启示我们：最大的困难不是客观条件的限制，而是主观能动性的缺失。强者总是在创造机会，而非等待条件。任务三：对比阅读1.《闪亮的坐标——劳模王进喜》与《我为祖国献石油》从不同角度讴歌了以王进喜为代表的大庆精神、铁人精神。比较阅读，体会其不同的语言特点。我为祖国献石油薛国柱 词锦绣河山美如画祖国建设跨骏马我当个石油工人多荣耀头戴铝盔走天涯头顶天山鹅毛雪面对戈壁大风沙嘉陵江边迎朝阳昆仑山下送晚霞天不怕 地不怕风雪雷电任随它我为祖国献石油哪里有石油哪里就是我的家红旗飘飘映彩霞英雄扬鞭催战马我当个石油工人多荣耀头戴铝盔走天涯莽莽草原立井架云雾深处把井打地下原油见青天祖国盛开石油花天不怕 地不怕放眼世界雄心大我为祖国献石油石油滚滚流我的心里乐开了花《闪亮的坐标——劳模王进喜》 语言客观准确、亲切自然、简洁形象《我为祖国献石油》语言朴实直白、明朗欢快。总结本文讲述了王进喜和他带领的1205钻井队在大庆石油会战中勇夺辉煌胜利的故事，展现了老一辈共和国建设者的高度责任感，讴歌了他们迎难而上的信念，赞颂了他们舍弃小我、报效祖国的精神。作业自拟题目，撰写一篇不少于600字的感悟。要求既有对劳动模范事例的感想，也要有青少年未来实践的想法与启迪。(共23张PPT)荒原起井架，铁骨铸油魂中职语文职业模块上册劳模王进喜闪亮的坐标让我们重返60年代，回到大庆石油大会战的现场，了解的“时代楷模”事迹，感受“铁人”精神，并思考其精神的当代传承的价值。情境导入重返1960：我眼中的“铁人”与“铁人精神”把握人物形象，概括精神内涵。审美发现与鉴赏：划分层次，概括文章内容。思维发展与提升：语言理解与运用：鉴赏语言风格。理解王进喜为代表的劳动模范在国家建设中的重要作用，增强对中国特色社会主义文化的认同感和自豪感。文化传承与参与：素养目标任务一中职语文职业模块上册走近人物通讯1.明确字音zūntiáo遵 照千 里 迢 迢dàng浩 浩 荡 荡hào消 耗qú渠 道xiá zhǎi狭 窄jūn千 钧 一 发yān hóu咽 喉fàshuò朔 风莲 蓬铮 铮塌 陷lián pengtā xiànzhēnggōu篝 火矗 立巍 然气 氛chùfēnwēi2.词语解释【矗立】高耸直立【巍然】指山体或建筑物高大雄伟的形态特征。【浩浩荡荡】形容人或事物规模宏大、气势磅礴的景象。【史无前例】历史上从来没有过的事，指前所未有。【千军万马】指兵马众多，形容雄壮的队伍或浩大的声势。【热火朝天】容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰照天燃烧一样。【千钧一发】形势极其危急，随时可能崩溃或发生严重后果。3.走近人物（1923年10月—1970年11月），出生于甘肃省玉门县赤金堡，中国黑龙江省大庆市大庆油田石油工人。新中国第一批石油钻探工人，共产党员，全国劳动模范。王进喜因用自己身体制伏井喷而家喻户晓，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，被誉为“油田铁人”。他身上体现出来的“铁人精神”，激励了一代又一代的石油工人。王进喜4.文体知识-解说词情景渲染、细节刻画、述评结合。解说词的特点和表现手法:解说词是口头解释、说明事物的文体。通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争达成预期效果。解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，可帮助观众在观看实物和形象的过程中加深印象，在发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。5.速读课文，划分文章层次。第一 部分第二 部分第三 部分第四 部分交代王进喜等人来到大庆的时代背景。介绍王进喜和战友们初到大庆油田时的艰苦环境和生活条件，同时巧妙穿插王进喜出生、成长的过程，以及“铁人队”的由来。讲述王进喜和战友们在大庆石油会战中创造的三个奇迹。简要点明“铁人精神”的意义和影响。任务二中职语文职业模块上册梳理事迹解读精神1.发现大庆油田，一场规模空前的石油大会战随即在大庆展开，王进喜他们碰到了哪些困难？解读文本没有公路，车辆不足，吃和住都成问题。钻机到了，吊车不够用，几十吨的设备怎么从车上卸下来 2.王进喜和战友们在大庆石油会战中创造了哪三个奇迹？解读文本三个奇迹人拉肩扛运设备破冰取水保开钻勇跳泥浆池搅拌水泥压井喷3.作者如何写王进喜和石油工人们“人拉肩扛运设备”的？解读文本重达“60多吨”的设备与“仅有的几辆”解放牌卡车，形成鲜明的对比，可见当时条件之苦，任务之艰巨。“三天三夜”凸显了连续劳动时间之长；“40米高的钻塔矗立在大荒原上”，突出劳动成果之显著，成果来之不易，体现了王进喜和石油工人们的铁人精神。数据、对比4.如何刻画王进喜人物形象的？请结合文本具体内容分析。解读文本侧面衬托动作描写作者评论开钻时日出东方的壮美景象的描写，衬托出人物形象的高大。“大步跨上”“手握着冰冷的刹把”等一气呵成的动作，塑造了高大、坚毅、果敢的劳模形象。作者高度赞颂了王进喜无所畏惧、迎难而上、忘我奉献的精神4.如何刻画王进喜人物形象的？请结合文本具体内容分析。解读文本语言描写“有条件要上，没有条件创造条件也要上”细节描写“手里柱着拐杖，腿上的绷带沾满了泥水”5.解读“铁人精神”的内涵解读文本爱国主义忘我拼搏艰苦奋斗无私奉献科学求实6.“铁人精神”给了你怎样的启示。解读文本为国分忧的使命感他自觉将个人命运与国家需求紧密结合，“煤气包”的压力转化为“拼命拿下大油田”的动力。启示我们：个人的价值在于回应时代的呼唤，将小我融入大我，方能成就非凡。示例一6.“铁人精神”给了你怎样的启示。解读文本“没有条件创造条件也要上”的能动性面对无吊车、无水源的绝境，他带领队伍人拉肩扛、破冰取水。启示我们：最大的困难不是客观条件的限制，而是主观能动性的缺失。强者总是在创造机会，而非等待条件。示例二任务三中职语文职业模块上册对比阅读1.《闪亮的坐标——劳模王进喜》与《我为祖国献石油》从不同角度讴歌了以王进喜为代表的大庆精神、铁人精神。比较阅读，体会其不同的语言特点。对比阅读我为祖国献石油薛国柱-词锦绣河山美如画祖国建设跨骏马我当个石油工人多荣耀头戴铝盔走天涯头顶天山鹅毛雪面对戈壁大风沙嘉陵江边迎朝阳昆仑山下送晚霞天不怕 地不怕风雪雷电任随它我为祖国献石油哪里有石油哪里就是我的家红旗飘飘映彩霞英雄扬鞭催战马我当个石油工人多荣耀头戴铝盔走天涯莽莽草原立井架云雾深处把井打地下原油见青天祖国盛开石油花天不怕 地不怕放眼世界雄心大我为祖国献石油石油滚滚流我的心里乐开了花1.《闪亮的坐标——劳模王进喜》与《我为祖国献石油》从不同角度讴歌了以王进喜为代表的大庆精神、铁人精神。比较阅读，体会其不同的语言特点。对比阅读《闪亮的坐标——劳模王进喜》 语言客观准确、亲切自然、简洁形象《我为祖国献石油》语言朴实直白、明朗欢快。本文讲述了王进喜和他带领的1205钻井队在大庆石油会战中勇夺辉煌胜利的故事，展现了老一辈共和国建设者的高度责任感，讴歌了他们迎难而上的信念，赞颂了他们舍弃小我、报效祖国的精神。总结作业自拟题目，撰写一篇不少于600字的感悟。要求既有对劳动模范事例的感想，也要有青少年未来实践的想法与启迪。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《闪亮的坐标——劳模王进喜》教学设计（课件版权归属“一起课件”，只提供个人使用，请勿私自传播，违者必究）.docx 《闪亮的坐标——劳模王进喜》（课件版权归属“一起课件”，只提供个人使用，请勿私自传播，违者必究）.pptx 【一起课件】字体安装说明书.pdf 导入视频.mp4
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