资源简介

2025-2026学年度第一学期期中试题
八年级生物试题
注意事项：
1.本试题分为选择题和非选择题两部分，共50分，考试时间为50分钟。
2.考生须在答题卡规定的答题区域内作答，选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须用
0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。
选择题（共20分）
说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最
符合题意的。请将你选择的选项代号(ABCD)填涂在答题卡相应的位置上。
1.中医古籍《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”下列说法
错误的是
A.“五谷中含有淀粉，是主要的供能物质
B.“五果中含有的维生素不能提供能量，是一种有机物
C.“五菜中含有的膳食纤维不能为人体生命活动提供能量
D.“五畜”中含有的蛋白质是人体最主要的能源物质，能为生命活动提供能量
2.为了比较蔬菜中维生素C的含量，小明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原
理，设计如下实验：在四支同样的试管中，加入2毫升相同浓度高锰酸钾溶液，然后
用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，观察并记录使高锰酸钾溶液
褪色所用汁液的滴数，结果见下表：据表可知，四种蔬菜的维生素·含量不同，由多
到少依次是
蔬菜汁种类
①黄瓜
②青椒
③芹菜
④白菜
蔬菜汁滴数
14
8
15
11
A.①②③④
B.②④①③
C.③①④②
D.④③①②
3.下列人类的疾病中，都是由于营养缺乏而引起的一组是
A龋齿、沙眼、肺结核
B糖尿病、呆小症、侏儒症
C.色盲、血友病、佝偻病
D贫血、夜盲症、脚气病
4如图是人体消化系统示意图，下列相关叙述正确的是
A.2是口腔，唾液中的酶能将淀粉分解成葡萄糖
B.4是胃，蛋白质在此处被消化成氨基酸
C.5是胰腺，可用胶囊内镜拍摄到它的内部结构
D,6是小肠，脂肪在此消化成甘油和脂肪酸
5.人的心理状况对消化有一定的影响。为了探究心理压力对消化
的影响，研究人员分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行下表实验。下列
叙述错误的是
八年级生物试题第1页（共6页）》
可只
0000000
实验处理
加入淀粉液
加入液体
温度条件
滴加碘液后的实验现象
1号试管
2毫升
①
37℃
不变蓝
2号试管
施加心理压力后受试
2毫升
者的唾液2毫升
②
变蓝
A.①处加入施加心理压力前受试者的唾液2毫升
B.1号试管不变蓝，说明淀粉被分解成葡萄糖
C.②处的温度条件应为37℃，模拟口腔温度
D,该实验说明心理压力使唾液淀粉酶分泌量减少
6.“红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板看似诙谐的童谣，实则警醒我们要密切关注食
品安全。关于食品安全的说法，不正确的是
A野外采摘颜色鲜艳的蘑菇，不能随意食用
B.己经变质的食品必须高温灭菌才能食用
C不能滥食野生动物，其身上携带的细菌、病毒、寄生虫可能会在人类中间传播
D绿色食品是指产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品
7如图表示人体呼吸系统的组成，下列叙述不正确的是
A.人体与外界进行气体交换的场所是①
①
B.呼吸道由①②③④⑤构成
②
⊙
C.食物和气体的共同通道是②
④
D,呼吸道对通过的气体有温暖、清洁、湿润的作用
⑤
6
8.在“检验人体呼出气体成分的变化”实验中，用瓶子分别收
集空气和人体肺部呼出的气体，再向瓶子中倒入澄清石
灰水，观察澄清石灰水的变化。下列分析不正确的是
A.肺部呼出的气体中二氧化碳含量大于氧气含量
B肺部呼出的气体能使澄清石灰水明显变浑浊
C.该实验的变量是空气和肺部呼出的气体
D向瓶中呼气时，肋间肌处于舒张状态
9.人体内氧气浓度和二氧化碳浓度最大的部位分别是
①肺泡周围毛细血管内②肺泡内③组织细胞周围的毛细血管内
④组织细胞内
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
10,小蕊在测定食物中所含的能量时，对实验装置
温度计
进行了改进，如右图所示。下列相关叙述不正
确的是
A.实验应选用容易燃烧的食物
保温材料
B为使实验结果更准确，应进行重复实验
C.乙装置加保温材料，可减少热量散失
D.燃烧等量的食物，甲测得的值高于乙
甲：原装置
乙：改进的装置
八年级生物试题第2页（共6页)
可日
0000000

展开更多......

收起↑