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【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载课题 【中职语文】拓展模块上册 第二单元第1课《鸿门宴》 课型 新授课
课时 3课时
教材分析 《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，出自《史记·项羽本纪》。文章叙述的是秦朝灭亡后（前206年），两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。全文以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前和逃席以后分为三个部分，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开故事。情节跌宕起伏，形象生动鲜明，组织周密严谨，语言精练优美。
教学目标 语言理解与运用：掌握重点实虚词、特殊句式，疏通文意。 思维发展与提升：概括文章内容，划分事件发展层次。 审美发现与鉴赏：分析事件发展，概括人物形象。 文化传承与参与：结合时代背景，了解性格与命运之间的关系。
教学重点 掌握词语，疏通文意，划分事件发展层次
教学难点 分析人物形象，了解性格与命运之间的关系
觥筹藏杀机，笑语隐刀锋
情境导入：
中国历史上有哪些重要的饭局？
任务一：初读文本 身临其境
1.解题
2.文学知识
司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年(前104年)，与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太初历。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。
《史记》《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。太初元年（前104年），司马迁开始了该书创作，前后经历了十四年，才得以完成。
《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。
3.明确字音。
4.背景前瞻
5.根据“宴会”这个核心，将文章进行分层。
宴会前 宴会中 宴会后
任务二：探究文本 危局重现
研读第一段
（一）解释词语，疏通文意
（二）问题探究
1.项羽决定攻打刘邦的原因是什么？行动是什么？表现了项羽什么性格？
原因：刘邦欲王关中；望气之说
行动：旦日飨土卒，为击破沛公军
项羽性格：骄横气盛，冲动易怒，有勇无谋
研读第二段
（一）解释词语，疏通文意
（二）问题探究
1.刘邦是怎样拉拢项伯的？
首先“奉卮酒为寿，约为婚姻”；
然后，解释他的所作所为；
最后，恳求项伯在项羽面前为自己美言。
2.“楚左尹项伯者，项羽季父也” 作用是什么？
交代了项伯的身份，说明项伯在项羽集团中所占的重要地位，但却在项羽要对刘邦采取军事行动之前，擅自离开军队,为了朋友的安全，而不惜将军事秘密泄露出去，项伯的行动既暴露了集团内部的弱点，也为后文矛盾的转化埋下了伏笔。
3.如何看待项伯的行为及其为人？
①重情重义，知恩图报
②因私废公，毫无原则
研读第三段
（一）解释词语，疏通文意
（二）问题探究
1.文中对这次宴会的座次进行了详细描写，请再读该部分，画出这次宴会的座次表。
2. 请分析项羽处尊位而刘邦处卑位的原因，并分析人物性格。
项羽：
①出身高贵
②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。
③实力强大。
刘邦：
①实力不济
②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。
3.分析刘邦的说话技巧和性格，分析项羽的性格。
研读第四段
（一）解释词语，疏通文意
（二）问题探究
1.三四段为本文的高潮部分，依据故事内容分析情节的曲折性。
2. 课文从哪几方面刻画樊哙这个人物。
3.樊哙所说和刘邦在席上说的话有何异同？
研读第五段
（一）解释词语，疏通文意
（二）问题探究
1.刘邦在鸿门宴上能化险为夷有哪几个方面的原因？
①刘邦善于审势察情；项羽则不识时务，自矜功伐。
②刘邦任人唯贤；项羽则任人唯亲，不听善言。
③刘邦方面有统一的口径，内部团结；项羽不采纳下属的意见，意见不统一。
研读第六、七段
（一）解释词语，疏通文意
（二）问题探究
1.张良献礼，项羽、范增二人态度有何不同？体现怎样的形象特点。
项羽“受璧”，对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，持兵自傲：兵力单薄的刘邦不足为患。盲目自大，毫无远虑。
范增则不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。他深知放虎归山，后患无穷。深谋远虑
2.结尾一段有何作用。
①交代刘邦有奸必肃。
②一个“立”字显其果断坚决，与项羽形成对比。
③与开头曹无伤告密呼应，首尾圆合，使这部分节选文字自成体系，结构严谨。
总结
全文以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前和逃席以后分为三个部分，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开故事。情节跌宕起伏，形象生动鲜明，组织周密严谨，语言精练优美。
任务三：复盘千古 镜鉴今朝
1.项羽不杀刘邦仅仅只是因为不忍吗？
事理上：刘邦前来登门道歉，说明归顺臣服项羽，项羽没有理由杀掉刘邦，如果无端杀掉刘邦，就会引起各路诸侯的不满和恐慌。
人情上 ：项伯保护刘邦，项羽尊重项伯。项羽从小失去父母，是由伯父项梁抚养长大，项梁战死，项伯是项氏宗族之长，项羽极为尊重项伯，让他和自己同坐上席。
性格上：狂妄自大，重情义。青年贵族项羽并没有把刘邦视为自己的对手。当时项羽刚刚歼灭秦军主力，军功和声望如日中天，此时的项羽目空一切，认为天下一切都在自己的掌控之中，刘邦不值得一提。而且只有27岁，容易受感情左右，刘邦低声下气的辩解也唤醒了曾经共患难的战友之情。
2.作者善于运用对比手法，使人物的性格特点更为鲜明突出，请小组合作，分析人物的性格特点
3.有人说鸿门宴暴露了项羽在政治上的无知，真是这样吗 请看项羽在鸿门宴之后做的事情。
正月，项羽自立为西楚霸王，王梁、楚地九郡，都彭城。(《高祖本纪》)
乃尊怀王为义帝。……乃分天下，立诸将为侯王。项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”乃曰:“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中，王秦降将以距塞汉王。(《项羽本纪》)
在项羽心中，鸿门宴是一场光明磊落的政治会谈，他要的是关中王权，诸侯臣服的霸业。他兵不血刃，杯酒之间就得到关中王权，后来封刘邦为汉王，三分关中，既遵守了怀王入关之约，又辖制了刘邦，这怎能是“无知” 沛公的技巧权变如一面镜子,折射出项羽重情重义、光明磊落的胸怀和唯我独尊的霸王气度。
知识拓展
朗诵项羽《垓下歌》，体会慷慨悲凉的意味：
垓下歌 项羽
力拔山兮气盖世，
时不利兮骓zhuī不逝。
骓不逝兮可奈何，
虞兮虞兮奈若何！
此诗是项羽兵困垓下时作，后突围至乌江自刎身亡。这是英雄末路的挽歌，唱出了气盖一世的英雄之士穷途末路的悲慨。
任务四：知识梳理与检测
作业
用400字写“如果项羽在鸿门宴杀了刘邦”，推测三年后中国历史可能出现的两种走向，须各有一史实依据。(共95张PPT)
司马迁
觥筹藏杀机·笑语隐刀锋
情景导入
中国历史上有哪些重要的饭局？
煮酒论英雄
群英会
杯酒释兵权
素养目标
语言理解与运用：掌握重点实虚词、特殊句式，疏通文意。
思维发展与提升：概括文章内容，划分事件发展层次。
审美发现与鉴赏：分析事件发展，概括人物形象。
文化传承与参与：结合时代背景，了解性格与命运之间的关系。
任务一
初读文本
身临其境
解题
地名，位于陕西省临潼区城东约5公里的新丰镇鸿门堡村。
鸿门
宴会，饭局。
宴
文学知识
司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年(前104年)，与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太初历。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。
文体知识
《史记》，二十四史之首，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是中国历史上第一部 ，记载了上至上古传说中的 时代，下至 帝太初四年间共3000多年的历史。
纪传体通史
黄帝
汉武
文体知识
《史记》二十四史中的第一部,全书一百三十篇，包括 、 、　　　 、　 、 　 　，共五十二万六千五百字，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
十二本纪
三十世家
七十列传
十表
八书
文体知识
本纪
全书提纲，以王朝的更替为体，按年代记叙帝王言行和政绩。
12
世家
记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物。
30
列传
记叙帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层。
70
文体知识
表
用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩。
10
书
分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。
8
明确字音
wàng
欲王关中
xiǎng
飨士卒
wèi
为击破沛公军
xiáo
崤山
hào jī
好美姬
zōu shuì
鲰生说我
zhǎng
与君少长
zhī
奉卮酒
jì
从百余骑
明确字音
lù
戮力
shuò
数目
kuài
樊哙
jué
玉玦
jǐ
交戟
chēn
瞋目
zì
目眦
jì
按剑而跽
shèng
参乘
zhì
彘肩
dàn
啖之
zǔ
刀俎
背景前瞻
暴秦无道
“天下苦秦久矣”
揭竿而起
前209年陈胜吴广起义；项羽（24岁）于会稽起义；刘邦（48岁）在沛起义。
共拥怀王
拥立“楚怀王”，结成反秦联盟，主力军刘、项分南北两部
怀王之约
约定“先入关中者王之”
背景前瞻
刘邦入关
项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭秦军主力（吸引火力）。刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降，刘邦入关（乘间取利）
欲王关中
刘邦准备在关中称王。派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。
项军压境
项羽听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。听说刘邦欲关中称王，准备攻打刘邦
鸿门赴宴
在这样剑拔弩张的形势下，刘邦第二天赴宴谢罪
再遇张良
欲王关中
西进伐秦
北上救赵
兵临城下
破釜沉舟
刘邦
项羽
逐鹿
中原
根据“宴会”这个核心，将文章进行分层。
宴会前
1-2
宴会中
3-4
宴会后
5-7
任务二
探究文本
危局重现
研读第一段
军（于）
名作动，驻扎（状后）
未得
没有能够
使
派遣
言于
对··说
王（于）
名作动，称王（状后）
尽
副词，完全，全部
旦日
明日一早
飨
犒劳
为（吾）
介词,替，给（省略句）
击破
打败
军
名词，军队
当
介词，在
是
这
沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日 飨士卒，为（吾）击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。
研读第一段
沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为（吾）击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。
沛公驻军霸上，还没有跟项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公打算在关中称王，任命子婴为国相，珍宝全部都占有了。”项羽大怒道：“明天犒劳士兵，给我去打垮沛公的部队！”在这时，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万，驻扎在霸上。
研读第一段
说
劝说
此天子气也
判断句
贪（于）
状后
小
形作名，小的方面
望其气
观察他的云气
无所
…没有被…被动句
山东
古：崤山以东 今：山东省
失
失去时机
为
是
取
夺取
幸
宠幸
采
同“彩”，色彩，彩色：青、黄、赤、白、黑
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
研读第一段
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
范增劝说项羽道：“沛公住在崤山以东时，贪图财货，喜欢漂亮的女人。如今入了关，财物什么都不拿，也不迷恋女色，这样看来，他的野心不小。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀！赶快攻打，不要失去机会。”
研读第一段
1、项羽决定攻打刘邦的原因是什么？行动是什么？表现了项羽什么性格？
原因：刘邦欲王关中；望气之说
行动：旦日飨士卒，为击破沛公军
项羽性格：骄横气盛，冲动易怒，有勇无谋
研读第二段
楚左尹项伯者，项羽季父也
判断句
从
跟随
以
介词，把
之
介词，到…去
善
形作动，与…交好
夜
名作状，在夜间
具告（之）以事
省略句+状语后置句，“以事具告（之）”
季父
叔父
具
详细，全部
素
一向，平
俱
一起
私
私下，偷偷地
亡
逃走
语
告诉
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事，欲呼张良与（之）俱去，曰：“毋从（之）俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。
研读第二段
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事，欲呼张良与（之）俱去，曰：“毋从（之）俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。
楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”张良就进去，（把情况）详细告诉刘邦。
研读第二段
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。” 良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”
之
代词，指项羽将要来攻打的事
鲰生
浅陋无知的小人
为
动词，应付
料
估计
为
介词，替，给
为
动词，谋划，制定
距
同“拒”，据守
内
同“纳”，接纳
诸侯
指其他率兵攻秦的人
王
名作动，称王
以
用
当
比得上
固
本来
且
表轻微的转折，可是
研读第二段
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。” 良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”
刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计策的？”回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队比得上项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”张良说：“请你亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”
研读第二段
张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。
有故
有旧，有交情
安
怎么
请
请允许我
游
交往
活
使……活命
幸
幸亏，幸而
孰与
和……相比，哪一个……
兄事
像对待兄长一样
要
通“邀”，邀请
研读第二段
张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。
张良说：“请你亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他你年龄，谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。
研读第二段
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”
婚姻
儿女亲家
为寿
祝酒
卮
酒器
所以
……的原因
备
防备
出入
偏义副词，偏“入”，进入
非常
意外的变故
背
通“背”，背叛
蚤
“早”，早些
籍
登记
谢
道歉
研读第二段
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”
刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。之所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”
研读第二段
具以沛公言报项王
状后
去
离开
破
形作动，攻破
敢
古：能够。今：胆大，有勇气。
善
副词，好好地
遇
对待
因
趁机
因
趁机
沛公曰：“诺。于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
研读第二段
沛公曰：“诺。于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。
研读第二段
1、刘邦是怎样拉拢项伯的？
首先，“奉卮酒为寿，约为婚姻”；
然后，解释他的所作所为；
最后，恳求项伯在项羽面前为自己美言。
研读第二段
2、“楚左尹项伯者，项羽季父也” 作用是什么？
交代了项伯的身份，说明项伯在项羽集团中所占的重要地位，但却在项羽要对刘邦采取军事行动之前，擅自离开军队,为了朋友的安全，而不惜将军事秘密泄露出去，项伯的行动既暴露了集团内部的弱点，也为后文矛盾的转化埋下了伏笔。
研读第二段
3、如何看待项伯的行为及其为人？
项伯因为张良的救命之恩夜驰来报。
重情重义，知恩图报
项伯出卖己方机密只为报个人之恩
因私废公，毫无原则
研读第三段
从
使动用法，使…跟从，带领
骑
一人一马
戮力
合力
战（于）河北/南
（于）河北/南战—状后
谢
赔罪，道歉
自意
意自—状后
破
形作动，攻破
意
料想
河北/河南
古：黄河以北，黄河以南 今：河北省，河南省
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”
研读第三段
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”
得复见将军于此
于此得复见将军—状后
言
谗言，流言
郤
同“隙”，隔阂
之
代词，指“小人之言”
何以
以何—宾前
以
凭什么
刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂……”项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不然的话，我怎么会这样呢？”
拓展--坐、跪、拜
坐
古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。
跪
仍像坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。
顿首
跪而头碰地后再抬起。
稽qǐ首
较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长。
拜
跪而用手碰地，头不碰地。
再拜
拜了又拜。
研读第三段
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”
东向
面朝东
因
于是就
即日
当日
目
使眼色
数
多次
若
你
因
趁机
不
否
若属
你们这些人
且
将
若属皆且为所虏！
被动句
研读第二段
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”
项羽当天就趁此机会留刘邦同他饮酒。项羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐──亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王的为人（心肠太软），不忍下手。你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，顺便把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！”
研读第三段
庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
翼
像翅膀一样
无以
没有用来……的
以
用
为
作为
项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来娱乐，请让我舞剑助兴吧。”项羽说：“好。”项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体掩护刘邦，项庄（始终）得不到（机会）刺杀（刘邦）。
1.文中对这次宴会的座次进行了详细描写，请再读该部分，画出这次宴会的座次表。
研读第三段
古代“座次”尊卑：
1、官场座次---古人尚右，以右为尊。
2、帝王与臣下座次---帝王坐北面南，臣下面北。
3、宾主座次---（东向）西为宾、长、贵；（西向）东为主、幼、贱。
4、四面环坐---以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。
范增
项庄舞剑处
刘邦
张
良
项王
项伯
2、请分析项羽处尊位而刘邦处卑位的原因，并分析人物性格
出身高贵
巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之
实力强大
项羽居尊位的原因：
刘邦居卑位的原因：
实力不济
先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。
自矜功伐、目中无人、骄横无礼、任人唯亲
老谋深算、隐忍不发、能屈能伸、忍辱负重
研读第三段
3、分析刘邦的说话技巧和性格，分析项羽的性格。
臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”
表明自己和项羽“戮力而攻秦”，目标一致，拉近和项羽的关系
不自意能先入关破秦
刻意表明自己的实力不如项羽，示弱，让项羽掉以轻心。
研读第三段
3、分析刘邦的说话技巧和性格，分析项羽的性格。
小人之言，令将军与臣有郤
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”
把项羽对他的看法转到“小人之言”上。这样，一方面谢了罪，另一方面又把自己的野心否认得干干净净
刘邦：能言善辩、善于应变、工于心计
研读第三段
3、分析刘邦的说话技巧和性格，分析项羽的性格。
项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”
项羽：轻易说出告密之人的身份，足见项羽胸无城府，容易轻信他人，有勇无谋
研读第三段
研读第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。
交戟之卫士
拿戟交叉着；守卫军门的兵士
拥
拿着，持着
意
意图
于是张良到军门外去见樊哙。樊哙说：“今天的事情怎样？”张良说：“非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的用意常常在沛公身上。”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去守卫在沛公身旁，竭力保护他。”樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门。拿戟交叉着守卫军门的士兵想要阻止不让他进去。
止
阻止，使……停止，使动用法
内
接纳
研读第四段
目眦
眼眶
上
向上，名作状
以
来，连词，承接
为
干什么
披
分开
按
握着
参乘
卫士
与
给
沛公之参乘樊哙者也
被动句
跽
跪着
客何为者
宾语前置
谢
道谢
而
连词，表修饰
彘肩
猪前腿
一生
一只生的
樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。
研读第四段
樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。
樊哙侧举盾牌一撞，卫士跌倒在地上。樊哙就进去了，揭开帷幕面向西站立，瞪眼看着项羽，头发直竖起来，眼眶都要裂开了。项羽手握剑柄跪直身子说：“客人是干什么的？”张良说：“他是沛公的卫士樊哙。”项羽说：“壮士！──赏他一杯酒。”（左右的人）就给他一大杯酒。樊哙拜谢，立起，站着（一口气）把酒喝了。
研读第四段
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
避
害怕
啖
吃
覆
反扣
刑
施加肉刑，名作动
而
连词，表承接
安
怎么
胜
尽
足辞
值得推辞
举
尽
还
退军
以
来，连词，表目的
且
尚且
破
打败
王
使……称王
研读第四段
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
樊哙把盾牌反扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑切着吃起来。项羽说：“壮士！能再喝杯酒吗？”樊哙说：“我死尚且都不怕，一杯酒又哪里值得推辞！秦王有象虎狼一样凶狠的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下老百姓都背叛了他。楚怀王曾经和诸将领约定：先打败秦军进入咸阳的人是关中王。现在刘邦先打败秦军进入咸阳，一丝一毫都不敢占有动用，封闭了官室，退军驻扎在霸上，以等待大王到来。
研读第四段
细说
小人的谗言
故
特意
窃
认为，个人意见的谦辞
而
且，并列关系
此亡秦之续耳
判断句
未有以
没有办法来回答
续
后继者
从
挨着
须臾
一会儿
而
却，转折关系
如
去，往
因
趁机
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
研读第四段
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
特意派遣将士把守函谷关， 是为了防备其它盗贼的出入和发生意外的事变。象这样劳苦功高，没有封侯的赏赐，反而听信小人谗言，要杀有功劳的人，这是灭亡的秦朝的后续者啊！私下认为大王不（应该）采取这样的做法”。项羽没有回答他什么，说：“坐吧。”樊哙使挨着张良坐下。 坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机招呼樊哙（一道）出去。
1、三四段为本文的高潮部分，依据故事内容分析情节的曲折性。
研读第四段
刘邦
谢罪
范增
示意
项王
不应
项庄
舞剑
项伯
翼蔽
樊哙
闯帐
项王
款待
三起三落，项羽由主动变被动，刘邦由被动变主动。
2、课文从哪几方面刻画樊哙这个人物。
研读第四段
语言
“此迫矣！臣请入，与之同命。”
“臣死且不避，卮酒安足辞！”
语句短促紧迫——形势紧张，心态急迫，性格忠勇
行动
带剑拥盾入军门；侧其盾以撞
立而饮之；覆其盾于地……拔剑切而啖之
无所顾忌，无所畏惧——英武
外貌
瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂
英勇无畏，临危不惧
樊哙：有勇有谋、能言善辩、粗中有细、忠诚
3、樊哙所说和刘邦在席上说的话有何异同？
研读第四段
两人的一唱一和，一守一攻，配合得天衣无缝，滴水不漏
辩解（不敢背德）
理气直壮、责之以义
委婉含蓄、满腹委屈
以屈求伸、以柔克刚
激烈尖锐、愤愤不平
一攻为守、以刚对刚
人物 刘邦 樊哙
语意中心
语气语调
说话策略
研读第五段
行
名词，作为
顾
考虑
细谨
小的礼节琐事
如今人方为 刀俎，我为鱼肉
判断句
遂
就
操
拿，携带
白璧一双/玉斗一双
定后
辞
讲究，计较
让
责备
俎
切菜的砧板
为
句末语气助词，表反问
与
给
会
副词，正碰上
大王来何操
宾前
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ”樊哙曰:“ 大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何 辞为 ”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操 ”曰:“我持白璧一双，欲献（于）项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。
研读第五段
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ”樊哙曰:“ 大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操 ”曰:“我持白璧 一双，欲献（于）项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。
刘邦出去后，项羽派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备。现在人家是菜刀和砧板，我们是鱼和肉，还辞别什么呢？”于是就决定离去。就让张良留下向项羽谢罪。张良问：“大王来时带了什么（礼物）？”刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉酒杯，想送给亚父。正碰上他发怒，不敢献上去。
研读第五段
公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置 车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰: “从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
公
对张良的尊称
谨
表恭敬的语气
当
在
道
名作动，取道
间
名作状，秘密地
去
距离
置
放弃，丢下
步
名作状，徒步
骑
随从
骑
动词，骑马
走
逃跑
度
估计
乃
才，再
研读第五段
公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置 车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰: “从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
您替我献给他们吧。”张良说：“好。”在这时候，项羽的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。刘邦就丢下车辆和随从，独自骑马离开，和拿着剑和盾牌的樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳，秘密地走。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我到了军营，您才进去（见项王）。”
1、刘邦在鸿门宴上能化险为夷有哪几个方面的原因？
刘邦善于审势察情；项羽则不识时务，自矜功伐。
刘邦任人唯贤；项羽则任人唯亲，不听善言。
刘邦方面有统一的口径，内部团结；项羽不采纳下属的意见，意见不统一。
研读第五段
足下
敬辞
间
名作状，从小路
督过
责备，责罚
安
哪里
之
代词，他
胜
承担，承受
研读第六、七段
再拜
拜两次
安在
在安—宾前
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”
刘邦离去后，从小路回到军营中。张良进去谢罪，说：“沛公禁不起多喝酒，（已经醉了），不能前来告辞。让我奉上一双白璧，拜两拜敬献给大王；一双玉杯，拜两拜敬献给大将军。”项羽说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”
研读第六、七段
竖子
骂人的话，小子
坐
同“座”，座位
夺项王天下者必沛公也
判断句
足
值得
破
使动，使…破，击碎
研读第六、七段
谋
共事
吾属
我们这些人
今
即将，马上
为
被
吾属今为之虏矣
被动句
项王则受璧，置之（于）坐上。亚父受玉斗，置之（于）地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足与（之）谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”沛公至军，立诛杀曹无伤。
项王则受璧，置之（于）坐上。亚父受玉斗，置之（于）地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足与（之）谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”沛公至军，立诛杀曹无伤。
项羽就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉杯，放在地上，拔出剑来击碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的人一定是沛公。我们这些人即将要被他俘虏了！”刘邦回到军中，立刻处死了曹无伤。
研读第六、七段
研读第六、七段
1、张良献礼，项羽、范增二人做法有何不同？分析原因以及各自的形象特点。
受璧
他持兵自傲，认为兵力单薄的刘邦不足为患。
盲目自大，毫无远虑
深谋远虑
把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”
他深知放虎归山，后患无穷。
人物 项羽 范增
做法
原因
形象特点
研读第六、七段
2、结尾一段有何作用。
交代刘邦有奸必肃。
一个“立”字显其果断坚决，与项羽形成对比。
与开头曹无伤告密呼应，首尾圆合，使这部分节选文字自成体系，结构严谨。
总结
全文以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前和逃席以后分为三个部分，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开故事。情节跌宕起伏，形象生动鲜明，组织周密严谨，语言精练优美。
任务三
复盘千古
镜鉴今朝
文本探究
1、项羽不杀刘邦仅仅只是因为不忍吗？
事理上
刘邦前来登门道歉，说明归顺臣服项羽，项羽没有理由杀掉刘邦，如果无端杀掉刘邦，就会引起各路诸侯的不满和恐慌。
人情上
项伯保护刘邦，项羽尊重项伯。项羽从小失去父母，是由伯父项梁抚养长大，项梁战死，项伯是项氏宗族之长，项羽极为尊重项伯，让他和自己同坐上席。
文本探究
1、项羽不杀刘邦仅仅只是因为不忍吗？
性格上
狂妄自大，重情义。青年贵族项羽并没有把刘邦视为自己的对手。当时项羽刚刚歼灭秦军主力，军功和声望如日中天，此时的项羽目空一切，认为天下一切都在自己的掌控之中，刘邦不值得一提。而且只有27岁，容易受感情左右，刘邦低声下气的辩解也唤醒了曾经共患难的战友之情。
文本探究
2、作者善于运用对比手法，使人物的性格特点更为鲜明突出，请小组合作，分析人物的性格特点
阵营 主帅 谋士 武士 内奸
刘营 刘邦 张良 樊哙 曹无伤
阵营 主帅 谋士 武士 内奸
项营 项羽 范增 项庄 项伯
人
物
人物形象归纳
在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。
采纳意见，随机应变。
刘邦
知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。
有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。
人物形象归纳
在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；
刚愎自用，又拙于应变
项羽
用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；
养奸贻患，又自绝敌营内应；
人物形象归纳
谋 士
忠心耿耿，心怀大义
临变不惊，处事有方
张良
忠心不二，洞察时局
处事浮躁，易急易怒
深谋远虑，了解对手
范增
多谋善断，运筹帷幄
人物形象归纳
武 将
有勇有谋，粗中有细
言辞果决，正气凛然
樊哙
轻易放弃，优柔寡断
剑术不佳，刺杀刘邦未成
有勇无谋
项庄
有勇有谋
人物形象归纳
内 应
不忠不义
身份轻微
鲁莽草率
曹无伤
为小义背大忠
身份高贵
见识短浅
项伯
知恩图报
文本探究
有人说鸿门宴暴露了项羽在政治上的无知，真是这样吗 请看项羽在鸿门宴之后做的事情。
正月，项羽自立为西楚霸王，王梁、楚地九郡，都彭城。
---《高祖本纪》
乃尊怀王为义帝。……乃分天下，立诸将为侯王。项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”乃曰:“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中，王秦降将以距塞汉王。
---《项羽本纪》
文本探究
有人说鸿门宴暴露了项羽在政治上的无知，真是这样吗 请看项羽在鸿门宴之后做的事情。
在项羽心中，鸿门宴是一场光明磊落的政治会谈，他要的是关中王权，诸侯臣服的霸业。他兵不血刃，杯酒之间就得到关中王权，后来封刘邦为汉王，三分关中，既遵守了怀王入关之约，又辖制了刘邦，这怎能是“无知” 沛公的技巧权变如一面镜子,折射出项羽重情重义、光明磊落的胸怀和唯我独尊的霸王气度。
知识拓展
朗诵项羽《垓下歌》，体会慷慨悲凉的意味
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓zhuī不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
此诗是项羽兵困垓下时作，后突围至乌江自刎身亡。这是英雄末路的挽歌，唱出了气盖一世的英雄之士穷途末路的悲慨。
知识拓展
后世眼中的项羽
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
知识拓展
后世眼中的项羽
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀，中原一改势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。
知识拓展
后世眼中的项羽
夏日绝句
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
任务四
知识梳理与检测
文化常识
山东：战国至秦汉间一般指崤山以东的地区。
关中：战国至秦汉间一般指函谷关以西的地区。
参乘：古时乘车，站在车右担任警卫的人。
再拜：古时常礼，有时亦为敬辞。
竖子：贱称，相当于“小子”。
司马：官名，一般为军事官员。
跽： 长跪，双膝着地，上身挺直。
成语典故
项庄舞剑，意在沛公：形容说话和行动的真实意图别有所指。
彘肩斗酒：形容英雄豪壮之气。
发指眦裂：形容非常愤怒。
人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
劳苦功高：形容做事勤苦，功劳很大。
秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯百姓利益。
不足与谋：指某人不值得和其商量事情。
通假字
具告以事
具 通“俱”，全、都
距关，毋内诸侯
距 通“拒”，据守；内通“纳”
张良出，要项伯
要 通“邀 ”邀请
具言臣之不敢倍德也
倍 通“背”，违背
不可不蚤自来谢项王
蚤 通“早”
令将军与臣有郤
郤 通“隙”，隔阂
因击沛公于坐
坐 通“座”，座位
不者，若属皆且为所虏
不 通“否”
一词多义
谢
旦日不可不蚤自来谢项王。
---谢罪、道歉
哙拜谢，起，立而饮之。
---感谢
乃令张良留谢。
---辞谢、告别
辞
臣死且不避，卮酒酒安足辞！
---推辞
今者出，未辞也，为之奈何？
---告别
一词多义
故
君安与项伯有故？
---故旧、交情
故听之
---因此
故遣将守关者
---特意
且
且为之奈何？
---将
臣死且不避，卮酒安足辞！
---况且
幸
妇女无所幸。
---宠幸、亲近
故幸来告良
---幸亏、幸而
一词多义
之
项伯乃夜驰之沛公军。
---到
为之奈何？
---代词，这
愿伯具言臣之不敢倍德也。
---取消句子的独立性
去
相去四十里。
---距离
脱身独去。
---离去，离开
于
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
---向，对
长于臣
---比
今者有小人之言。
---结构助词，的
复得见将军于此。
---在
一词多义
因
项王即日因留沛公与饮。
---就、于是
因击沛公于坐，杀之。不如因善遇之。
---趁势、趁机
使子婴为相。
---任，做
为
旦日飨士卒，为击破沛公军！
---替，给
不者，若属皆且为所虏！
---被
如今人方为刀俎，我为鱼肉。
---是
军中无以为乐。
---作为
何辞为？
---句末语气词
词类活用
1、名词用如动词
驻军，动词
沛公军霸上
惩罚，动词
刑人如恐不胜
使眼色，动词
范增数目项王
取道，动词
道芷阳
侍奉，动词
吾得兄事之
登记，动词
籍吏民
为王、称王，动词
沛公欲王关中
词类活用
2、使动用法
使…为王，名作使动
先破秦入咸阳者王之。
使之活，救了他的命，使动
项伯杀人，臣活之。
使……跟从，意即带领，使动
沛公旦日从百余骑来见项王。
使之止，制止
交戟之卫士欲止不内。
破：形作使动，使…破碎。
拔剑撞而破之　
词类活用
3、名词作状语
用对待兄长的礼节
君为我呼入，吾得兄事之。
像鸟翅膀一样
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
连夜
项伯乃夜驰之沛公军。
向上
头发上指。
步，徒步
持剑盾步走
4、形容词作名词
形作名，老交情
君安与项伯有故。
作业
用400字写“如果项羽在鸿门宴杀了刘邦”，推测三年后中国历史可能出现的两种走向，须各有一史实依据。

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