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(共29张PPT)
2025-2026年第一学期期中家长会
汇报人：X老师
教育孩子
本质上是教育自己
时间：2025.11
前言
今天这场期中家长会，咱们不走形式，不念稿子，也不说那些“孩子都很棒”“未来可期”的客套话。咱们就坐下来，掏心窝子聊一聊：关于教育，我们到底在怕什么？我们在焦虑什么？又有哪些一直回避、却不得不面对的真相？我知道你们为孩子操碎了心，报班、陪读、盯作业，样样没落下。但结果呢 成绩没起色，亲子关系还越来越紧张。不是你们不够努力，而是我们可能从一开始就搞错了方向。
今天，我不讲大道理，只讲实话。话可能难听，但句句来自一线教学的真实观察。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。咱们坦诚相见，才能真正帮到孩子。
目录
壹
正视的真相
贰
越用力越无力
叁
“静待花开”的误导
肆
期中班级现状和问题
伍
四个改变方向
陆
回归教育的本质
壹
正视的真相
· 正视的真相 ·
(一)“自觉的孩子”,背后都有“不轻松”的父母
真正能长期自律、主动学习的孩子，凤毛麟角。
那些看起来“不用管”的孩子，背后一定有父母日复一日的“狠心”坚持。
他能按时写完作业，是因为妈妈每天雷打不动地检查计划表；他能专注听课，是因为爸爸从小就规定手机使用时间。
孩子的习惯，是父母用时间和耐心“磨”出来的。
· 正视的真相 ·
(二)教育不是“交学费”就完事
“老师，这题我不会，您帮我讲讲。”
“老师，孩子不听话，您帮我管管。”
“老师，作业太多，能不能少留点 ”
学校教知识，但教不出责任感；老师抓纪律，但替代不了陪伴；课堂讲方法，但形不成好习惯。
家庭教育才是根基，学校教育只是枝叶。根不牢，枝叶再茂盛也撑不久。
教育，真是学校单方面的事吗
· 正视的真相 ·
(三)5天的努力，可能被2天毁掉
“5+2=0”现象
这不是孩子的问题，是家庭教育在“拆台”。
周一到周五，孩子在学校规律作息、认真听讲、按时交作业。一到周末，家长一句话：“辛苦一周了，放松放松!”结果呢 通宵打游戏、作业拖到周日晚上赶工、书包一扔不管。周一回校，孩子眼神涣散，作业潦草，状态全无。老师又要花两三天重新调整。
贰
越用力越无力
· 越用力越无力·
“我也管了，也陪了，为啥没效果 ”
你想关心学习，他说你啰嗦；你想给建议，他说你不理解；你讲道理，他直接关门。最后你气得吼，他烦得躲。亲子关系越来越僵。
沟通变吵架
你说“快写作业”,他回“等会儿”;你说“别玩手机”,他回“马上”。这一等一马，就是两小时过去。你发火，他表面顺从，背地里继续；你不管，他彻底放飞。
管了跟没管一样
报个班、买本书、找个名师，就想立竿见影。可教育没有速成法，只有日复一日的坚持和陪伴。
成绩就是上不去
叁
“静待花开”
的误导
· 静待花开”的误导 ·
“静待花开”成了流行语。听起来很美，但害人不浅。花为什么会开 因为它有人浇水、施肥、晒太阳、剪枯枝。你啥都不做，光“静待”,等来的不是花开，是枯萎。
真正“开花”的孩子，背后都有不“静待”的父母：
孩子想放弃时，他们陪着熬；
孩子想偷懒时，他们狠心盯；
孩子想逃避时，他们坚定拉；
孩子想沉迷时，他们果断设限。
好孩子不是等出来的，是“管”出来的。管的是习惯，管的是态度，管的是底线。
肆
期中班级现状
和问题
· 期中班级现状和问题·
(一）学习方面
作业质量差，欠交严重
字迹潦草，错字连篇，一看就是应付。尤其男生，字体大、出格、涂改多。建议：每天练一页字帖，家长签字确认。
作业拖拉，效率低
不会：先复习课本，看例题，标记难点，上课重点听。
不想：定闹钟，限时完成，超时不许写，让他自己跟老师解释。
缺乏自主学习能力
不会预习，不懂复习，错题不整理。上课“一听就懂”,一考就错，以为是粗心，其实是没真懂。
家长怎么了解学习情况
翻课本：看笔记是否完整
查作业：错题、完成速度
看试卷：分析失分点
加群置顶：及时关注通知和反馈
· 期中成绩分析·
拔尖层学生
优点:
1.学习的主动性强，不需要老师督促学习。
2.学习注重思考，不会死记硬背。
3.作业可以高质量的完成。
4.要求的背诵任务可以高质量的完成。
5.课堂上能够积极的回答问题。
6.课下也经常自己自主的进行预习或者复习。
高阳晨
刘子航
江浩宇
桂宇凡
存在问题:
学生1:英语不够拔尖
学生2:心态不稳定
措施:
学生1:注重背诵、不局限于课本，多阅读背诵英语。
学生2:树立信心，调整心态
· 期中成绩分析·
优秀层学生
姜字晨
许子辰
程业成
吴为轩
冯绍翔
姚星辰
曹晰阳
熊编灿
优点:
1.早读可以较快的进入状态，且持续认真的进行背诵。
2.上课基本可以做到跟随老师的思路，眼不离师。
3.在课堂上基本能够做到认真做笔记，手不离笔。
4.作业可以按照老师要求的完成。
5.背诵任务基本可以根据老师的要求踏实过关。
存在问题:
1.对自我的要求不高
2.不注重思考
3.自我规划不清晰
4.学习动力的可持续性差
5.求知欲不够强烈
措施:
1.确立学习的目标
2.明确规划自己的学习
3.坚持基础知识的背诵
4.注重对自己成绩的拔高
· 期中成绩分析·
优秀层学生
郭痴波
麻烽翔
刘宇波
朝亿叙
杨译
郭超超
李家豪
石显航
需要关注的学科
1.注重理解，学会举一反三，不要死记硬背。
2.理解之后多做题，做题量要上来
3.多总结，总结题型，总结解题思路。
数学
1.要求的背诵任务要严格落实
2.多理解，创建自己的语法框架
3.丰富自己的阅读量
英语
1.提升自己做题速度，多进行限时练
2.古诗，字词默写要严格落实
3.多阅读，总结阅读技巧和答题技巧
语文
刘宇波
杨译
石显航
· 期中成绩分析·
奋进层学生
王禹泽
徐妍希
吴卓宸
吴斯柔
张逸芯
黄思兴
胡安琪
曹子晴
1.奋进层学生，进步的空间较大
2.端正学习的态度
3.提升学习的自信心，可以从最擅长的科目入手
4.确立自己的目标，不浑浑噩噩。
5.规划自己每天进步一点点，比如每天背5个单词，每天学会一道题。
特点:
· 我关于成绩的思考·
最后想要强调的是，想要成绩好的一个基础前提就是态度，没有一个良好端正的学习态度，任何学习方法也拯救不了自己，能够拯救学生自己的只能是自己。
关注分数不如先培养习惯培养习惯不如先板正态度
你永远无法叫醒一个装睡的人。
· 期中班级现状和问题·
1.
2.
3.
部分学生上课走神、插嘴、做小动作，自我管理差。
纪律
桌椅乱、垃圾随手扔，反映家庭中缺乏劳动教育。
卫生
个别孩子说脏话、做不雅动作，需家校共同纠正。
文明
(二)行为习惯
· 期中班级现状和问题·
1.自我保护意识薄弱，依赖家长。
2.家长接送要准时，特殊情况提前告知。
3.禁止带零食，尤其是高油高糖食品。
4.防溺水、防触电、防诈骗等安全教育，家庭也要常提醒。
(三)安全问题
伍
四个改变方向
· 四个改变方向·
(一)停止无效唠叨，学会有效沟通
“你怎么这么笨!”(人身攻击)
“你看人家XXX多优秀!”(横向比较)
“考不好将来就完了!”(恐吓)
“这题确实难，我们一起看看。”(共情)
“上次错5道，这次错3道，进步了!”(纵向对比)
“我相信你能找到方法。”(表达信任)
· 四个改变方向·
真正的陪伴是：
能察觉孩子情绪变化；知道他今天经历了什么;在他卡壳时，轻轻点一下思路；在他沮丧时，给一个拥抱。孩子不需要监工，需要的是战友。
(二)从“监工式陪读”到“走心式陪伴”
陪读≠坐在旁边刷手机
· 四个改变方向·
(三)少盯分数，多看过程
关注过程，孩子才敢面对失败。
别张口就问：
“考多少 排第几 ”
试着问：
“这周哪科最难 ”
“有没有哪次你觉得特别努力了 ”
“虽然分数不高，但我看到你在进步。”
· 四个改变方向·
(四)建立“三卷三松”教育观
01
02
03
卷习惯：作息、学习、阅读
卷心态：输得起，赢不飘，遇事不逃
卷品格：诚实、善良、负责
该卷的三样
01
02
03
松分数：它只是阶段反馈，不是人生定义
松攀比：每个孩子节奏不同
松控制：在安全范围内，给他试错空间。
该松的三样
陆
教育的本质
· 教育的本质·
教育是什么
重复、坚持、榜样。
帮助孩子养成受益一生的好习惯。
而习惯靠什么养成
你希望孩子爱读书，你自己一年读几本 你希望孩子少玩手机，你吃饭时刷不刷短视频 你希望孩子有毅力，你自己做事半途而废过几次
孩子是父母的镜子。你怎么做，他就会怎么学。
结语
各位家长，教育需要我们的同心协力。我需要您的理解，理解老师也有局限；需要您的配合，家校联手才能形成合力；更需要您的信任，相信我们的专业与初心。
教育孩子，本质上是在教育自己。
让我们一起成长，一起看着孩子，一步步，变得更好。
感谢您的观看
汇报人：秦老师
时间：2025.11

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