资源简介

(共35张PPT)
知行合一
—— ——
2025-2026年第一学期二年级期中家长会
习以惯之
时间：2025.11
教师：X老师
好习惯养成，给孩子种下成就一生的种子
前言
欢迎在初冬时节相聚于此，共同开启我们二年级上学期的期中家长会。教育路上，我们始终坚信“知行合一，习以惯之”，好习惯的养成，就是为孩子种下一颗成就一生的种子。
二年级是学习生涯中一个重要的“爬坡”阶段，知识的难度在增加，更需要科学的方法和稳定的习惯作为支撑。这不仅是一场知识的竞赛，更是一场关于毅力与方法的“马拉松”。让我们家校同心同步，成为孩子最坚实的后盾，为他们的未来保驾护航。
学习习惯：赋能成长，赢得未来
（含期中考试分析）
生活习惯： 积蓄能量，行稳致远
社交习惯：共建和谐，乐享童年
家校协同：同心同步，保驾护航
目 录
学习习惯：
赋能成长，赢得未来 （期中考试分析）
PART 01
学习习惯：会学比学会更重要
二年级的学习难度比一年级翻了倍
生字变多、课文变长、数学开始讲应用题、还要加英语课。这时候光靠“使劲学” 没用，得靠
“有方法地学”
学习习惯：会学比学会更重要
1.注重培养孩子预习的习惯
所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。
通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。
学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。
注意与家长进行沟通，调动家长的积极参与，让家长进行配合与监督
学习习惯：会学比学会更重要
2. 注重培养孩子收拾书本文具的习惯
收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大
现在的学生，父母都宠爱有加，什么事情都不让孩子做，这样的孩子今后怎样能适应社会生活呢？这其实不是爱孩子，而是害孩子。
孩子就习惯了什么事情都依赖父母，可想而知，孩子是无法自立的。因此，父母如果是真正爱孩子，就应该培养孩子自己能做的事情自己做。
3. 注重培养学生认真听讲的习惯
一些成绩差的孩子并不是因为脑子笨不聪明，而是因为听讲的习惯差。
学习习惯：会学比学会更重要
要想让孩子学习成绩优秀，关键是要注意培养孩子认真听讲的习惯，但要培养孩子认真听讲的习惯，也不能靠单纯地说教。
一方面，老师或家长都要给孩子讲明学习的目的，要帮助孩子树立远大的目标
一方面，老师或家长可经常给孩子讲一些勤奋刻苦学习的伟人的故事，让学生从中受到潜移默化的影响
培养自己克服困难、战胜自己的坚强的意志力，努力把精力集中在听课上，努力学习。
学习习惯：会学比学会更重要
在学习中，一遇到难题就懒于思考。在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
不好的习惯
4. 注重培养学勤于思考的习惯
有的学生在学习上一遇到难题就退缩
讲一些成功人士在学习上如何勤于思考、战胜难题的故事，鼓励孩子向他们学习
对学生的课后复习要提出一定的要求
知识脉络清晰明了后再下笔
家长的密切配合与监督
01
02
03
5. 注重培养学生课后自觉复习的习惯
课后复习对学生提高学习的效率也是非常有帮助的，因此，老师或家长要注意培养孩子课后复习的好习惯。
学习习惯：会学比学会更重要
学习习惯：会学比学会更重要
好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠老师和家长长期不懈地坚持督促孩子进行反复训练和强化，孩子的好习惯一旦养成，家长就可以对孩子以后的学习省不少心，对孩子终身可持续发展也能打下坚实的基础。
教师和家长要互相沟通，共同督促孩子养成作业自查的习惯，以提高作业的正确率，教师和家长还可以制定一些奖惩的制度，作业书写漂亮，正确率高的可奖励孩子红花或是五星，以提高孩子自查的积极性。
6.注重培养学生做完作业后自查的习惯
养成了依赖性，这样做的结果是不利于学生终身的发展
期中考试分析
A(80-100)
A
B
C
D
20人
C(60-69)
6人
B(70-79)
12人
D(60以下)
5人
本次考试不排名，根据自家孩子的分数，掌握孩子学。
期中考试分析
B
D
优秀学生的共同点
1.学习态度端正、勤奋；
2.学习方法好；
3.自制力强、善于思考；
4.家长的支持与鼓励。
期中考试分析
B
D
粗心大意
审题不清
学习不够自觉
不自信
马马虎虎
说话不听
准备不充分
字词听写老出错
心思不在学习上
拖拉
普遍存在的问题
期中考试分析
B
D
粗心大意
准备不充分
吃一堑，长一智
培养良好的学习习惯：这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘原因。
未提前预习：确定自己的目标，不能因为失败而不甘心，要正确衡量自己。
希望我们老师和家长一起要求孩子制定一份学习计划：制定计划，明确自己想要的，失败不可怕，可怕的是盲目的追求。
期中后的反思
生活习惯：
身体好，学习才有劲
PART 02
二年级！
主讲人：张小可
主讲人：张小可
二年级孩子个子蹿得快，精力也更旺盛，
但生活上如果依赖大人，会直接影响学习状态。
比如早上起床磨磨蹭蹭，上课就犯困；
自己不会整理书桌，找个作业本都要花 10 分钟。
生活习惯：身体好，学习才有劲
生活习惯：身体好，学习才有劲
1. 规律作息
规律的作息有助于学生保持良好的身体状态和精神状态。
家长要帮助孩子制定合理的作息时间表，保证孩子每天有足够的睡眠时间。
合理作息时间表
例如，晚上按时睡觉，早上按时起床。在日常生活中，要让孩子养成早睡早起、按时吃饭的习惯。
好的习惯
生活习惯：身体好，学习才有劲
2. 自理能力
二年级学生应逐渐培养生活自理能力。
具体要求
学会自己穿衣、洗漱、整理书包等。家长要给孩子提供锻炼的机会，不要过度包办。
例如，让孩子自己整理衣柜、书桌
生活习惯：身体好，学习才有劲
3. 健康饮食
引导孩子养成健康的饮食习惯，不挑食、不偏食
家长在为孩子准备饮食时，要注意营养均衡，合理搭配食物。
合理搭配
在日常生活中，让孩子了解不同的食物文化，培养其对健康饮食的兴趣。
了解饮食文化
生活习惯：身体好，学习才有劲
4. 运动锻炼
鼓励孩子每天进行适量的运动锻炼，增强体质
家长也应在周末或假期带孩子进行户外活动，如爬山、骑自行车等。
通过运动锻炼，不仅可以提高学生的身体素质，还能培养其毅力和团队合作精神。
社交习惯：
会交朋友，上学更开心
PART 03
二年级孩子开始有“小团体” 了，有的孩子因为不会和同学相处，天天回家说 “没人跟我玩”，甚至不想上学。其实社交能力不是天生的，是练出来的。
社交习惯：会交朋友，上学更开心
社交习惯：会交朋友，上学更开心
1. 不和陌生人交往
知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
生活中总是好人多，但也有坏人。告诉学生遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住，不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢机智。
社交习惯：会交朋友，上学更开心
1. 不和陌生人交往
不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，
知道一些陌生人骗人的方法。
有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。不要轻易相信陌生人说的“小朋友帮我一个忙”，真的遇到困难了，他会去寻求大人的帮助，而不是来找孩子。
社交习惯：会交朋友，上学更开心
1. 不和陌生人交往
学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性的保护自己。
谨慎对待
小心防范
和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离，又要认真思考，小心防范，借故走开，跑向人多的地方。
一个人在家谨慎对待敲门人，对陌生人绝对不能轻易开门，以确保家庭和自身安全。
社交习惯：会交朋友，上学更开心
2. 不欺负比自己弱小的同学
关爱弱小教育
教育学生不要讥笑和戏弄他人，应学会尊重每个人的差异，以关心和善意对待同学
学会善待他人
要明白欺负弱小是不道德的行为，伤害他人情感，破坏集体和谐，
不道德的行为
培养帮助弱小的能力
培养学生关心和帮助弱小的能力，可提供讲解绘本故事《小熊让路》。
在保护弱小中体会快乐
鼓励每个人保护比自己弱小的人或物，如照顾弟弟妹妹，或保护校园里的一朵小花。
社交习惯：会交朋友，上学更开心
3. 同学之间要互相帮助
感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处，主动帮助。
学会欣赏和尊重别人对人宽容。
开展班会“夸夸我的同桌”。至少讲一件同桌帮助你的事情。
体会真诚相待相互理解讲信用的可贵，懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往，相互尊重。
家校协同：
家长做好这些事
PART 04
家校协同：家长做好这些事
别总说“你要认真写作业！”“你怎么又忘带东西了！”，换成问问题：
孩子自己想出来的办法，比我们说 100 遍都管用。
1. 少 “指挥”，多 “提问”
好习惯的养成，学校教方法，家里得巩固，两边使劲往一处使，孩子才能进步快。
忘带东西时问“下次怎么才能记住？”
写作业前问“你打算先写语文还是数学？”
（让他有主动权）
（让他自己想办法）
家校协同：家长做好这些事
2. 少 “比较”，多 “具体夸”
01
02
别总说“你看人家小红，
作业写得多快！”，
孩子会觉得
“我再努力也不如别人”。
要夸具体的事
“你今天自己收拾书包，连尺子都没忘，比昨天进步了！”
“这道错题上次错了，这次对了，你肯定用心记了！”
家校协同：家长做好这些事
1
比如检查作业，一年级可以帮着检查，二年级就说“你先自己检查，检查完妈妈再看，要是全对，我们多玩 10 分钟游戏”。
2
遇到困难时，别直接说“答案是 3”，而是说 “你再想想，上次老师是不是说过‘先算加法再算减法’？” 引导他自己找到答案。
3. 少 “包办”，多 “放手”
孩子能自己做的事，哪怕慢一点、差一点，也让他自己来。
家校协同：家长做好这些事
孩子要是觉得“老师不好”，就不会听老师的话，最后吃亏的是他自己。
和老师沟通时，别总说“我家孩子上课认真吗？”，可以说 “孩子说今天学了乘法，他有点不太懂，老师您觉得在家怎么帮他练？”—— 问具体问题，老师更能帮上忙。
另外，别当着孩子的面说老师坏话，哪怕觉得老师有做得不对的地方，也私下和老师沟通。
家长要有点耐心，孩子忘带东西、写错字、和同学吵架，都是正常的，别着急骂他，想想“他为啥会这样？我能怎么帮他？”
习惯养成，就像“攒零钱”
二年级是个坎，也是个机会。
我们家校一起使劲，帮孩子把习惯养好了，后面的路会越走越顺。
大家的聆听！
感谢
——帮孩子把习惯养好了，后面的路会越走越顺——
二年级家长会·让孩子平稳成长
时间：2025.11
教师：X老师

展开更多......

收起↑