资源简介

2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习
七年级生物学
（练习两个大题，共36个小题，共6页；满分90分，练习用时75分钟）
注意事项：
1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。
2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.古诗词作为中国传统文化的瑰宝。其中"野火烧不尽，春风吹又生"体现的生命特征是
A.遗传和变异 B.生长、繁殖 C.需要营养 D.进行呼吸
2.在"校园生物大调查"活动中，小红需要制定观察计划。下列关于观察的叙述，正确的是
A.观察就是随便看看，不需要太多准备 B.观察不同生物时，方法和工具应该相同
C.观察前要明确目的，并制订合理的计划 D.观察结束后凭记忆记录结果就可以
3.下列研究动物行为的方法不属于观察法的是
A.用放大镜观察蚂蚁搬运食物 B.用照相机微距镜头拍摄叶片降落
C.用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠 D.用望远镜观察羚羊争斗
4.秋天到了，校园里的梧桐树叶纷纷变黄飘落。这一现象主要体现了生物能够
A.进行呼吸作用 B.对外界刺激作出反应
C.排出体内产生的废物 D.生长和发育
5.在海洋馆参观时，解说员介绍珊瑚礁是由珊瑚虫建造的。下列关于珊瑚虫的叙述，正确的是
A.珊瑚虫是植物，能进行光合作用 B.珊瑚虫是生物，而珊瑚礁不是生物
C.珊瑚虫和珊瑚礁都是生物 D.珊瑚虫不是生物，珊瑚礁是生物
6.在生物实验课上，老师指导同学们使用单目显微镜。下列操作中，正确的是
A.对光时直接用高倍物镜对准通光孔
B.下降镜筒时眼睛注视目镜内的视野
C.调焦时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋
D.观察时睁一只眼闭一只眼，便于同时画图记录
7.小刚在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，发现物像偏向右上方。他应该将玻片标本向______移动，才能使物像位于视野中央。
A.左下方 B.右下方 C.左上方 D.右上方
8.如图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是
A. B. C. D.
9.小华想用显微镜观察菠菜叶的下表皮细胞，他直接撕取一小片叶片放在载物台上，却什么也看不到。主要原因是
A.光线太暗，需要增强照明 B.标本太厚，光线无法透过
C.没有使用高倍物镜观察 D.叶片颜色太深，需要染色
10.在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，正确的操作顺序是
①用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触水滴，然后缓缓放下
②用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明内表皮
③用滴管在载玻片中央滴一滴清水
④用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本
⑤在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液
A.③②①⑤④ B.②③①⑤④ C.③①②⑤④ D.②③⑤①④
11.在制作人口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水而不是清水，主要目的是
A.杀死细胞，便于长时间观察 B.清洗细胞表面的杂质
C.维持细胞正常的形态结构 D.为细胞提供营养物质
12.夏天吃西瓜时，甜甜的汁液让人感到清凉解渴。这些汁液主要来自西瓜细胞结构中的
A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞核
13小芳在比较动植物细胞结构时发现，植物细胞有而动物细胞没有的结构包括
A.细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞壁、液泡、叶绿体
C.线粒体、细胞核、细胞质 D.细胞膜、线粒体、细胞核
14.2017年，我国科学家成功培育出克隆猴“中中”和“华华”。克隆技术证明，控制生物遗传特性的结构是
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.线粒体
15.如果把细胞比作一个工厂，那么相当于“总指挥部”的结构是
A.细胞膜——控制物质进出 B.线粒体——提供能量
C.细胞核——储存遗传信息 D.细胞质——进行生命活动
16.医院里，医生常给不能进食的危重病人输葡萄糖溶液，目的是为细胞生命活动提供
A.水分和无机盐 B.能量和营养物质 C.氧气和营养物质 D.能量和二氧化碳
17.妈妈炒苋菜时，发现锅里的汤汁变成了红色。这是因为高温破坏了细胞的______，使细胞液中的色素流了出来。
A.细胞壁 B.细胞膜和液泡膜 C.细胞质 D.细胞核
18.小明翻看自己从婴儿到现在的照片，发现身高和体重都增加了许多。这主要是由于身体细胞的
A.分裂和生长 B.分化和生长
C.分裂和分化 D.生长、分裂和分化
19.如图，细胞分裂过程中，染色体的形态和数目的变化最明显，下列说法不正确的是
A.染色体是由DNA和蛋白质构成的
B.染色体的蛋白质上有遗传信息
C.两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
D.人体细胞有46条染色体，产生的新体细胞有46条染色体
20.图甲、乙分别表示两类生物体细胞分裂的过程，下列有关分析正确的是
A.图甲表示植物细胞分裂过程
B.图乙表示动物细胞的分裂过程
C.两图中A时期细胞核内变化最明显的是染色体的复制
D.细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个
21.下列对细胞概念图解读正确的是
A.①能将所有有害物质阻挡在细胞外
B.遗传物质DNA都储存在③中
C.结构②一定是叶绿体，能将光能转换为化学能
D.细胞是物质、能量和信息变化的统一体
22.皮肤被轻微划伤后，能够很快愈合且不留疤痕，这主要得益于______的保护和再生功能。
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织
23.体检时，护士从小明的胳膊上抽取了一些血液进行化验。血液在结构层次上属于
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
24.春节期间，电影《哪吒2》火热上映，片中哪吒肉身由莲藕重塑。下列关于莲藕的说法正确的是
A.莲藕是生殖器官 B.“藕断丝连”中的丝属于疏导组织
C.莲藕是系统 D.莲的结构层次和人的结构层次一样
25.从结构层次上看，人的心脏和洋葱的鳞片叶分别属于
A.组织、组织 B.器官、器官 C.系统、器官 D.器官、组织
26.小华在学习人体结构层次时，制作了如下概念图，其中正确的是
A.细胞→组织→系统→器官→人体 B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→器官→组织→系统→人体 D.组织→细胞→器官→系统→人体
27.在观察草履虫的实验中，小丽发现草履虫能够独立完成生命活动。它与外界进行气体交换的结构是。
A.口沟 B.表膜 C.食物泡 D.伸缩泡
28.下列有关单细胞生物生命活动的叙述，错误的是
A.眼虫可进行光合作用制造有机物 B.赤潮的形成和某些单细胞生物大量繁殖有关
C.通过神经对刺激做出反应 D.草履虫能净化污水
29.在“制作细胞模型”项目中，各小组使用了不同的材料，如彩泥、泡沫球等做成了细胞模型。这种做法主要体现了细胞
A.结构的复杂性 B.各结构的形态和功能差异
C.是一个立体的结构 D.是生命活动的基本单位
30.在评价细胞模型的“科学性”时，下列制作方案中最合理的是
A.为了美观，将动物细胞膜模型做成彩色的
B.强调细胞核的重要性，把它做得特别大
C.用保鲜膜代表细胞膜，体现其控制物质进出的功能
D.忽略线粒体，因为它在细胞中数量很少
二、简答题：除特殊标注外，每空1分，共30分。（“[ ]”填序号，横线上填文字）
31.（5分）校园生态调查情境：某校生物小组开展了校园生物多样性调查活动，下表是他们在不同地点观察记录的部分结果：
观察地点 观察到的生物 主要特征 数量估计
教学楼前花坛 月季 有刺，花开门红，叶为绿色 20多株
操场边草地 狗尾草 茎细长，穗状花序，叶互生 一大片
梧桐树下 蚂蚁 身体分节，黑色，爬行 约50只
池塘水面 睡莲 叶浮于水面，花有多种颜色 10多株
（1）从表格中可以看出，月季和睡莲都属于______（填“动物”或“植物”）。
（2）表中观察到的生物，它们的共同特征是______（答出一点即可）。
（3）在记录生物数量时，对于狗尾草他们用了“一大片”来描述，这种记录方法______（填“科学”或“不科学”），原因是______。
（4）狗尾草的叶互生（茎上每节仅有1片，依次交替排列）。想一想叶这样排列的意义是______。
32.（5分）小华第一次进入生物实验室，老师正在讲解显微镜的使用方法：
（1）老师强调，取放显微镜时，一定要一只手握住[ ]________，另一只手托住镜座。
（2）对光时，需要转动[ ]________，使低倍物镜对准通光孔。
（3）观察时，小华发现视野太暗、图像模糊，老师告诉他可以使用________面镜，调节________使图像清晰。
（4）观察结束后，小华应该先升高镜筒，然后取下________，最后将显微镜复位放回原处。
33.（5分）某班学生在学习了细胞知识后，举行"细胞工厂"角色扮演活动，同学们分别扮演细胞的不同结构。
（1）扮演"动力车间"的小明负责提供能量，他扮演的是图中的[ ]________。
（2）扮演"控制中心"的小红掌握着工厂的所有指令，她扮演的是图中的[ ]________。
（3）扮演"边界守卫"的小刚控制着物质的进出，他扮演的是图中的[ ]________。
（4）在植物细胞工厂中，还有一个"产品加工车间"，能够进行光合作用制造有机物，这是[ ]________。
（5）通过这个活动，同学们理解了细胞是生物体________的基本单位。
34.（5分）图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。请据图回答下列问题:
（1）从图中可以看出，构成生物体的基本单位是________。
（2）图甲中b表示的生理过程是________，通过该过程增加了细胞数量。c表示的生理过程是________，其结果是形成不同的________。
（3）比较图甲和乙。你发现大豆比人体少了________这一结构层次。
35.（5分）牛在中国传统文化中是勤劳、坚韧、诚实的象征。牛与我们的生活密切相关，如图是科学家董雅娟培育克隆牛“康康”和“双双”的过程图解，请回答下列问题:
（1）图中康康和双双的诞生过程中，A提供的结构是________。
（2）融合细胞发育为康康和双双要经历融合细胞的________，才能形成组织、器官、系统和个体。
（3）康康和双双虽然由不同的代孕母牛生下来，但是它们长得都像________牛，从该实验我们可以得出结论:细胞核控制着生物的________。根本原因是细胞核是遗传信息库，其中的________上有遗传信息。
36.（5分）草履虫有精致和复杂的结构来完成各种生命活动，生物兴趣小组围绕着它开展了项目式学习。
项目一:观察草履虫的形态及运动
（1）从草履虫培养液的________（填“表层”或“底层”）吸取一滴，滴在载玻片上，再放几丝棉花纤维，盖上盖玻片，在显微镜的载物台上，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
项目二:画草履虫的结构简图
（2）根据观察，小秦画的草履虫结构简图如图1所示，草履虫的身体由________个细胞构成。
项目三:探究草履虫的趋性
如图2所示，小组的同学们分别在甲、乙两载玻片上各滴两滴相同的草履虫培养液A、B，并在甲载玻片B培养液旁放一小粒食盐，在乙载玻片B培养液旁滴一滴肉汁，然后用牙签分别在两个液滴之间轻轻地一划，使其连通。
（3）用放大镜观察，发现甲载玻片上草履虫向A液滴移动，乙载玻片上草履虫向________（填字母）液滴移动。上述现象表明________对于草履虫来说是有利刺激。
（4）同学们通过该探究实验得出结论:________。

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