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浙教版七上 第二章丰富多彩的生命世界 单元卷（2）
一、选择题（共15题，共45分）
1．（2025七上·金华期末）近日，在金华职业技术大学的校园内新发现了一种植物(如图)，这是国内首次的纪录。研究团队经过从开花到结果的跟踪研究，详细记录了植物的形态，解剖了花朵，收集了种子，甚至深入研究了植物的根部。同时，他们还查阅了大量的资料，联系了中科院的相关专家，现已正式命名为光萼甘薯。该植物在分类上应属于 (　　)
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
【答案】A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，分为裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能 形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物、蕨类植物。
【解答】A.光萼甘薯用种子繁殖后代，种子外面有果皮包被，能形成果实，因此属于被子植物，A正确。
B.裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实，B错误。
C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，C错误。
D.苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，用孢子繁殖，D错误。
故答案为：A。
2．（2025七上·金华期末）以下是小王同学在观察鲫鱼的探索活动中记录的信息，其中不正确的是(　　)
A．身体呈流线形——减少阻力
B．口和鳃盖后缘交替开合——方便进食
C．体表有鳞片——保护身体
D．鳃有许多鳃丝构成——有利于呼吸
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【解答】A.鲫鱼的身体流线型设计有助于减少在水中游动时的阻力，提高游动效率，A正确。
B.鲫鱼的口和鳃盖后缘交替开合主要是为了进行呼吸，而不是为了方便进食。鲫鱼通过口吸入水，水经过鳃进行气体交换后，由鳃盖后缘排出，B错误。
C.鲫鱼体表的鳞片可以保护其身体免受外界伤害，并减少水分流失，C正确。
D.鲫鱼的鳃由许多鳃丝构成，大大增加了与水接触的表面积，从而提高了呼吸效率，D正确。
故答案为：B。
3．（2025七上·余姚开学考）环境对生物会产生影响，下列情境中能说明这个道理的是（　　）。
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．千里之堤，溃于蚁穴
C．落花不是无情物，化作春泥更护花
D．大树底下好乘凉
【答案】A
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】生物与环境之间相互影响，环境做出改变，则为生物对环境的影响，生物做出改变，则为环境对生物的影响。
【解答】A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是因为山顶温度较低，所以桃花盛开的时间较晚，说明环境会对生物造成影响，故A正确；
B、千里之堤，溃于蚁穴，是生物对环境的影响，故B错误；
C、 落花不是无情物，化作春泥更护花， 是生物对环境的影响，故C错误；
D、大树底下好乘凉， 是生物对环境的影响，故D错误。
故答案为：A。
4．（2025七上·义乌月考）如图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构（）
A．黑色 B．红色 C．蓝色 D．绿色
【答案】B
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】A、黑色橡皮泥模拟的是细胞壁，具有支撑和保护的作用，A不符合题意。
B、红色橡皮泥模拟的是细胞膜，起到保护和控制物质进出的作用，B符合题意。
C、蓝色橡皮泥模拟的是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C不符合题意。
D、绿色橡皮泥模拟的是叶绿体，是光合作用的主要场所，D不符合题意。
故答案为：B。
5．（2025七上·金华月考） 观察和实验是学习科学的重要方法。如图为“观察人体细胞”实验的部分图示。下列叙述合理的是（　　）
A．调焦成功，可随意移动显微镜位置继续观察
B．将物镜③转换成②观察细胞，发现视野变暗
C．粗准焦螺旋①可以调节显微镜的放大倍数
D．想用高倍镜观察细胞④，马上转动物镜转换器
【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】图中的①粗准焦螺旋、②高倍物镜、③低倍物镜、④显微镜下观察到的细胞。
【解答】A、调焦成功，不可随意移动显微镜位置继续观察。A错误。
B、将物镜③低倍物镜转换成②高倍物镜观察细胞，进入镜筒的光线会减少，所以发现视野变暗。B正确。
C、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。所以粗准焦螺旋①不能调节显微镜的放大倍数。C错误。
D、想用高倍镜观察细胞④，应该先向右下移动玻片，将其移至视野中央，再转动物镜转换器。D错误。
故答案为：B。
6．（2024七上·南浔期末）乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，染黑海水趁机逃跑，这种现象说明生物体（　　）
A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸
C．生活需要营养 D．能生长和繁殖
【答案】A
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁染黑海水，乘机逃离。这种现象说明生物具有对外界刺激能作出一定的反应。
故选：A。
7．（2020七上·江干期末）杭州一年四季都是美景，春天太子湾的郁金花，夏天断桥的荷花，秋天孤山的银杏，冬天林峰的梅花都是远近闻名的。关于这几种植物说法正确的是（　　）
A．郁金香是被子植物，有花、果实、种子
B．梅花开了没有看见有果实，它不属于种子植物
C．银杏用种子繁殖，它的食用部分为果实
D．荷花生长在水中，所以属于藻类植物
【答案】A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】1、种子植物可分为被子植物和裸子植物。共同的特点是都有种子，不同点是被子植物种子外有果皮包被，裸子植物种子外无果皮包被；
2、藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，基本生活在水中。
【解答】A：郁金香是被子植物，有花、果实、种子。说法正确，A正确；
B：梅花开了没有看见有果实，它不属于种子植物。梅花属于种子植物，说法错误，B错误；
C：银杏用种子繁殖，它的食用部分为果实。银杏是裸子植物，食用部分为种子，C错误；
D：荷花生长在水中，所以属于藻类植物。荷花有根、茎、叶、花、果实、种子，属于被子植物，D错误。
故选A
8．（2025七上·金华期末）豆类植物具有许多重要的经济意义，是人类食品中淀粉、蛋白质、油和蔬菜的重要来源之一，如图是部分豆目植物分类等级示意图，下列说法正确的是 (　　)
A．生物分类的最基本单位是目
B．分类等级越高，所含的生物种类越少
C．在四种植物中，合欢和紫檀的亲缘关系最近
D．绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位；种子植物
【解析】【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。
【解答】A、生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物分类的最基本单位是种，A错误。
B、分类等级越高，所含的生物种类越多，B错误。
C、在四种植物中，合欢和紫檀的亲缘关系最远，C错误。
D、绿豆和菜豆同属，绿豆和紫檀科，属比科小，因此绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多，D正确。
故答案为：D。
9．（2025七上·钱塘期末）小塘构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图（如图所示）。甲、乙、丙依次代表的是（　　）
A．蕨类植物、苔藓植物、藻类植物
B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
C．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物
D．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
【答案】B
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，根据不同植物分类的特征分析判断。
【解答】根据图片可知，甲类植物无茎、叶，这与藻类植物的特点相符，即甲为藻类植物；
因为乙类植物有茎、叶，但无根，则乙代表苔藓植物；
丙类植物有根、茎、叶，则丙代表蕨类植物。
综上所述，甲、乙、丙依次代表的是藻类、苔藓植物、蕨类植物。
故选A。
10．（2025七上·余杭期末）比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方法。蜂鸟鹰蛾和蜂鸟无论是外形、体重，还是生活习性、飞行速度都极其相似，但是它们也存在许多区别。下表为两种生物的分类等级示意图，下列描述错误的是
　 界 门 纲 目 科
蜂鸟鹰蛾 动物界 　 昆虫纲 鳞翅目 天蛾科
蜂鸟 动物界 脊索动物门 鸟纲 雨燕目 蜂鸟科
A．蜂鸟鹰蛾属于鸟类 B．表中空格处应为节肢动物门
C．鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近 D．表中最小的分类等级是科
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】 昆虫纲的主要特征有一对触角，三对足，一般具有两对翅。生物分类单位从大小到依次是界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】 A、蜂鸟鹰蛾有一对触角，三对足，一般具有两对翅，属于昆虫，错误。
B、蜂鸟鹰蛾在分类上属于动物界、节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、天蛾科，因此，表中空格应为节肢动物门，正确。
C、鲫鱼和蜂鸟都有脊柱，属于脊椎动物，蜂鸟鹰蛾无脊柱，属于无脊椎动物，因此，鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近，正确。
D、生物分类单位从大小到依次是界、门、纲、目、科、属、种。表中最小的分类等级是科，正确。
故答案为：A。
11．（2025七上·义乌期末）霍加狓——长颈鹿唯一尚未灭绝的近亲动物，该物种通常每胎只生一幼兽，哺乳期约为6个月。它与下列生物在分类上属于同类别的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】本题考查生物分类相关知识，需根据霍加狓的生殖和生理特征判断其所属类别。
（1）卵生：动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式，许多鱼类、两栖类、爬行类、鸟类都为卵生 。
（2）体内受精：在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道内，与卵子相遇而融合受精，爬行类、鸟类、哺乳类大多为体内受精 。
（3）体温恒定：体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳类 。
（4）霍加狓特征：霍加狓是哺乳动物，生殖方式为胎生，有哺育幼兽行为，属于体内受精、体温恒定的动物。
【解答】ABC、由题图可知，A、B、C是卵生的，而霍加狓是哺乳动物，生殖方式为胎生；因此，霍加狓在分类上与A、B、C不属于同一类别，A不符合题意。
D、霍加狓是哺乳动物，体温恒定，并且是胎生哺乳的，这类动物在分类上属于哺乳纲；图中D属于体温恒定、且不是卵生的类别，所以，与霍加狓同类别的是图中的D，D符合题意。
故答案为：D。
12．（2025七上·临海期末）如图所示的圆圈表示各植物所具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列判断正确的是
A．①区：有茎和叶分化 B．②区：生活在水中
C．③区： 有根 D．④区：用孢子繁殖
【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】海带：属于藻类植物，生活在水中，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。
肾蕨：属于蕨类植物，生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代。
葫芦藓：属于苔藓植物，生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，靠孢子繁殖后代。
【解答】A 、①是海带和肾蕨的共同特征。海带没有茎和叶的分化，肾蕨有茎和叶的分化，所以①区不是 “有茎和叶分化”，A 选项错误。
B 、②是海带和葫芦藓的共同特征。海带生活在水中，葫芦藓生活在阴湿的陆地环境中，所以②区不是 “生活在水中”，B 选项错误。
C 、③是肾蕨和葫芦藓的共同特征。肾蕨有根，葫芦藓没有真正的根，只有假根，所以③区不是 “有根”，C 选项错误。
D 、④是海带、肾蕨、葫芦藓三者的共同特征。海带、肾蕨、葫芦藓都属于孢子植物，都用孢子繁殖后代，所以④区是 “用孢子繁殖” ，D 选项正确。
故答案为：D。
13．（2025七上·拱墅期末）南洋红豆杉可用于提取抗癌药物紫杉醇，但它是濒临灭绝的植物。若要寻找其他能提取紫杉醇的植物，寻找方法最恰当的是，先在与南洋红豆杉
A．同属植物中寻找 B．同科植物中寻找
C．同目植物中寻找 D．同纲植物中寻找
【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【解答】解：界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。四个选项中，属的分类单位最小，故先在同属植物中寻找最合理。
故答案为：A。
14．（2025七上·德清期末）如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。下列关于此生态系统中生物之间的关系说法正确的是
A．含鸭的一条食物链是水稻→昆虫→青蛙→鸭
B．青蛙和鸭是捕食关系
C．青蛙和鸭是竞争关系
D．影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水分、杂草等
【答案】C
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。
（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】A 、食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，起点是生产者。含鸭的一条食物链应该是水稻→昆虫→鸭，青蛙和鸭之间不存在这样直接的捕食关系，所以该食物链表述错误。
B 、青蛙和鸭都以昆虫为食，它们之间不是捕食关系，该选项错误。
C、青蛙和鸭都捕食昆虫，二者在食物资源上存在竞争，所以青蛙和鸭是竞争关系，该选项正确。
D 、阳光、水分属于影响水稻生长的非生物因素，而杂草是生物，属于影响水稻生长的生物因素，不是非生物因素，该选项错误。
故答案为：C。
15．（2025七上·黄岩期末）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是
A．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
B．卷柏虽结构简单，但也是一种绿色开花植物
C．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
D．蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感，可当作监测空气污染程度的指示植物
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】卷柏属于蕨类植物，通过孢子繁殖。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。
【解答】A、结构与功能相适应，卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，A正确；
B、卷柏具有根、茎、叶，同时具有输导组织，卷柏靠孢子繁殖，属于孢子植物，不属于绿色开花植物，B错误；
C、蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，C错误；
D、苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，可当做监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物不能做监测空气污染程度的指示植物，D错误。
故答案为：A。
二、填空题（共5题，共34分）
16．（2025七上·余杭期末）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变、影响着生物；生物也不断进化、适应并影响着环境。科学小组同学，认真观察周边环境中的生物变化、阅读书本中相关的资料。根据科学知识分析下列现象：
（1）有“沙漠之舟”美称的骆驼，耐饥耐渴，善走沙漠，这体现了生物对环境的　 　(选填“适应”或“影响”)
（2）苔藓总生长在树干的背阴面，这是受到阳光这一因素的影响；青蛙到了冬天会冬眠，这是受温度这种因素的影响。上述两种因素可统称为　 　。
（3）请举例说明生物对环境的影响既有有利的一面，也有有害的一面：　 　。
【答案】（1）适应
（2）非生物因素
（3）合理即可
【知识点】生物的基本特征；环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】生物与环境之间的关系是：环境影响生物的生存，生物在适应环境的同时，还要影响环境。
【解答】（1）“有‘沙漠之舟’美称的骆驼耐饥耐渴、善走沙漠”，这体现了生物对环境的适应。“骆驼独特的外部形态和生理功能”，是通过遗传、变异和长期自然选择，不断进化的结果；
（2） 苔藓总生长在树干的背阴面，这是因为苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，背阴面提供了这样的条件，而阳光作为影响苔藓分布的一个重要非生物因素，在向阳的一面由于光照强烈且环境相对干燥，不适合苔藓的生长 。同样地，青蛙到了冬天会冬眠，这是受温度这一非生物因素的影响。温度的变化直接影响到青蛙的生理活动和生存状态，当温度降低到一定程度时，青蛙会选择冬眠以适应这种环境变化 。因此，无论是阳光还是温度，它们都是影响生物生活和分布的非生物因素。
（3）生物对环境的影响确实既有有利的一面，也有有害的一面。以下是一个具体的例子：
有利的一面：例如，蜜蜂在采蜜的过程中，会帮助植物传播花粉，从而促进植物的繁殖和生长。这不仅对植物有益，也对整个生态系统有益，因为植物是生态系统中的基础生产者，它们的繁荣会带动整个生态系统的稳定和发展。
有害的一面：然而，生物也可能对环境造成破坏。比如，蝗虫是一种害虫，它们会大量啃食农作物的叶子，导致农作物减产甚至绝收。这对农业生产造成了巨大的损失，也对人类的生存环境产生了负面影响。
17．（2025七上·余杭期末）如图为七上科学教材中出现的几种植物。
蒲公英 苹果 银杏 肾蕨
（1）如果将蒲公英、苹果和银杏归为一类，肾蕨为另一类，则分类的依据是　 　。
（2）蒲公英的果实顶端有茸毛，像一把降落伞，这种特点的意义是　 　。
【答案】（1）是否通过种子繁殖
（2）有利于借助风力传播种子
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】蒲公英、苹果属于被子植物、银杏属于裸子植物、肾蕨属于蕨类植物。
【解答】（1）蒲公英、苹果和银杏属于种子植物，能够产生种子；肾蕨属于蕨类植物，不能够产生种子。如果将蒲公英、苹果和银杏归为一类，肾蕨为另一类，则分类的依据是：是否通过种子繁殖 。
（2）蒲公英的果实顶端有茸毛，有助于其借助风力传播种子。
18．（2024七上·杭州期中） 小宁学习了“生物分类”后，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表 (如图)。请回答下列问题：
（1）特征b为　 　，海带符合特征　 　(选填“a”或“b”)。
（2）生物最基本的分类单位是　 　。
（3）小宁在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙 3 种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这 3 种植物中，共同特征比较多的两种植物是　 　。
（4）小宁发现某些地方由于环境污染资源过度开发利用，导致生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性最有效的措施是　 　。
【答案】（1）无茎、叶；b
（2）种
（3）乙和丙
（4）建立自然保护区（保护生物栖息地）
【知识点】种子植物；孢子植物；生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）植物根据其有无种子分为种子植物和孢子植物。种子植物根据其种子外有无果皮包被分为被子植物植物和裸子植物。孢子植物根据其有无茎叶划分，有根、茎、叶的是蕨类，只有茎、叶的是苔藓类，无茎叶的是藻类；
（2）生物的等级分类从高到低分为：界、门、纲、目、科、属、种；分类等级越高，生物种类越多，共同特征越少；
（3）对于生物多样性保护，最有效的方式是建立自然保护区。
【解答】（1）胎生狗脊有根、茎、叶，无种子，用孢子繁殖，属于蕨类植物，而海带的特征是无茎、叶，因此海带所以是b。
（2）生物的等级分类从高到低分为：界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
（3）从检索表中的位置分析，甲、乙、丙3种植物中，甲无种子，应该属于孢子植物；乙和丙都能产生种子，都属于种子植物，故乙和丙的共同特征较多。
（4）生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；建立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故答案为：（1）无茎、叶；b； （2）种； （3）乙和丙； （4）建立自然保护区（保护生物栖息地）。
19．（2025七上·嵊州期末） 某科学兴趣小组收集了下列几种常见的动物资料，小科同学通过观察和分析详细了解了它们的形态结构特征。据图回答下列问题。
（1）小科将ADE划分为一类，BC划分为一类，他进行分类的依据是　 　。
（2）图中体温恒定的为　 　(填序号)。
（3）D属于哺乳动物，其特点是　 　。
（4）C具有外骨骼和身体分节等特征，属于节肢动物中的　 　类。
【答案】（1）体内有无脊柱
（2）DE
（3）胎生哺乳
（4）昆虫
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】图中A青蛙属于两栖动物，B家蚕、C蝗虫丢属于节肢动物中的昆虫，D家兔属于哺乳动物，E家鸽属于鸟类。
【解答】（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如A青蛙、D兔子、E鸽子；无脊椎动物的体内没有脊柱，如B蚕、C蝗虫。
（2）D兔子、E鸽子体温不随着环境的改变而改变，属于恒温动物。
（3）D兔子生殖和哺育后代的特征是胎生、哺乳，因此，属于哺乳动物。
（4）C蝗虫属于昆虫，身体可分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，身体外有坚韧的外骨骼。
20．（2025七上·临海期末）白尾地鸦(如图)是仅分布在塔里木盆地的中国特有的鸟类，目前的数量已不足7000只，被列为“世界濒危鸟类”和“全球狭布鸟种”。下图是某动物协会对危害鸟类生存因素的调查结果。
类别 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其他原因
危害程度 20% 60% 12% 8%
（1）对鸟类生存危害最大的因素是　 　。
（2）下列是白尾地鸦的一些形态特征和生活方式，其中体现了结构与功能相适应的有____。
A．雌雄同形同色，常单独或成对活动
B．沙褐色的羽毛，在沙地中能伪装自己
C．被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙尘
D．嘴锋长而稍向下弯曲，能挖掘埋在沙中的食物
（3）生物物种多样性的保护方式主要有就地保护和迁地保护等。为保护荒漠生态系统的物种多样性，建立了塔里木胡杨林国家公园，这种保护方式属于　 　。
【答案】（1）栖息地丧失
（2）B；C；D
（3）就地保护
【知识点】生物的分类方法和分类单位；生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】1、保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，它的主要形式建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
2、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【解答】（1）对鸟类生存危害最大的因素是栖息地丧失，因为表格中显示栖息地丧失占到了60%，是所有因素中比例最高的。
（2）A、雌雄同形同色，常单独或成对活动，这与白尾地鸦的群居生活有关，但并不是结构与功能相适应的体现，A错误。
B、沙褐色的羽毛，在沙地中能伪装自己，这体现了结构与功能相适应，B正确。
C、被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙尘，这体现了结构与功能相适应，C正确。
D、嘴锋长而稍向下弯曲，能挖掘埋在沙中的食物，这体现了结构与功能相适应，D正确。
故答案为：BCD。
（3）生物物种多样性的保护方式主要有就地保护和迁地保护等。为保护荒漠生态系统的物种多样性，建立了塔里木胡杨林国家公园，这种保护方式属于就地保护。
三、实验与探究题（共4题，共41分）
21．（2023七上·浙江期中）某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在科学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：
（1）第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水，这样做的目的是　 　。制作好临时装片在显微镜下看到如图二所示图像，若想让物像移动到视野中央，应向　 　（填“左下方”或“右上方”）移动装片。
（2）同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。
植物细胞模型评价量规（节选）
评价指标 优秀 良好 待改进
指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不够完整，有1﹣2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不够完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配
指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能
制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由　 　。
（3）第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。
根据评价指标a，你认为该组同学的作品应被评定为哪个指标？并简要说明理由　 　。
【答案】（1）保持细胞原有形态；左下方
（2）网眼细纱，网眼细纱可以更好地展示出控制物质进出的功能
（3）良好，结构中缺少细胞壁，不够完整
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】 动植物细胞都有的细胞结构是细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞特有的细胞结构是细胞壁、液泡和叶绿体； 细胞膜具着控制物质进出的作用；细胞核是生命活动的控制中心；细胞质是生命活动的场所；液泡内含细胞液，是营养组织储存的地方；叶绿体是植物进行光合作用的场所；细胞壁对植物起保护和支持的作用。
【解答】（1） 第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水，这样做的目的是保持细胞原有的形态和结构；显微镜的成像特点是上下左右都相反，所以采用在哪移哪的方法，图二中像在左下方，所以把装片向左下方移动，使其跑到视野的正中央；
（2） 选网眼细纱，网眼细纱可以更好地展示出控制物质进出的功能 ；
（3） 良好，结构中缺少细胞壁，不够完整
故答案为：（1）保持细胞原有形态、左下方（2） 网眼细纱，网眼细纱可以更好地展示出控制物质进出的功能 （3） 良好，结构中缺少细胞壁，不够完整
22．（2025七上·上虞期末）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小金设计了以下实验，请你帮助他完成探究。
探究问题：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？
实验步骤：①如图所示准备一个盒子，以盒子中线为界用隔板分隔开，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层 ？ ；
②在A和B的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，盒子两侧蚯蚓所需的其他条件均相同；
④一段时间后观察发现：A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动。
请回答：
（1）请将实验步骤①中的 ？ 补充完整：　 　。
（2）根据以上实验结果，可得出结论：　 　。
（3）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子去除隔板， A、B侧均放入等量湿土，在两侧的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓，　 　。（写出简要的实验思路）
【答案】（1）等量干土
（2）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（或蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤环境中）
（3）A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧蚯蚓的数量，根据蚯蚓的数量得出结论
【知识点】控制变量法；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）由控制变量法可知，实验变量为环境的潮湿程度，所以B铺上的是与AA等量的干燥的土。
（2）A组蚯蚓呼吸、运动都正常，说明蚯蚓更适宜在潮湿的环境中生存。
（3）探究光照对蚯蚓的影响，则变量为有无光照，可将装置一半挡光、一半接收光照，一段时间后观察蚯蚓的数量。
【解答】（1）该实验探究的是土壤湿度对蚯蚓的生活的影响，根据对照实验原则，其变量是土壤的湿度，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部应该铺上一层等量干土。
（2）根据“A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动”的实验结果，可得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（或蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤环境中）。
（3）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子中A、B侧均放入湿润肥沃的土壤，去除隔板，A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧土壤的数量，根据蚯蚓的数量得出结论。
（1）该实验探究的是土壤湿度对蚯蚓的生活的影响，根据对照实验原则，其变量是土壤的湿度，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部应该铺上一层等量干土。
（2）根据“A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动”的实验结果，可得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（或蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤环境中）。
（3）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子中A、B侧均放入湿润肥沃的土壤，去除隔板，A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧土壤的数量，根据蚯蚓的数量得出结论。
23．（2025七上·义乌月考）小金做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢？
（1）小金先在显微镜下观察正常状态下洋葱表皮细胞结构如图1，图中A是 　 　 （填结构名称）。
（2）接着，小金将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是 　 　 具有支持作用，老师告诉小金，这是质壁分离现象。小金把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察发现细胞又复原了，如图3。
溶液类型 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液
操作 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，在盖玻片的一侧滴一滴溶则吸引，这样重复三次
“分离”时间 60秒 58秒 25秒
操作 在载玻片的一侧滴一滴清水用吸水纸在另一侧吸引，重复多次
能否“复原” 能 能 不能
（3）小金用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。
该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与 　 　 的关系。
（4）以上实验结果或现象支持下列哪些观点？____ （填字母）。
A．三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同
B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”
C．清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原”
【答案】（1）液泡
（2）细胞壁
（3）溶液类型
（4）A；B
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
【解答】（1）观图可知：A是液泡，内含有细胞液。
（2）图2显示质壁分离现象，质壁分离是植物细胞在高浓度溶液中由于水分外渗导致细胞膜与细胞壁分离。箭头①指向的是细胞膜。
细胞外形没有变化是因为细胞壁形态保持不变，具有支持作用。
（3）此实验通过向植物细胞中加入不同种类的溶液（例如25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液），观察质壁分离和复原的过程，因此该实验的目的是研究植物细胞的质壁分离和复原与溶液种类的关系。
（4）A、由实验结果可知，洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离的时间分别是60秒、58秒和25秒；因此，质壁分离速度不同，A正确。
B、实验结果表明，三种溶液均能引起洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离，B正确。
C、由表格数据可知，25%的食盐溶液引起的质壁分离无法复原，因此清水未能使所有已分离的细胞发生复原，C错误。
故选：AB。
24．（2025七上·拱墅开学考）学校新开辟了一个种植园，科学探究小组参与了种植与调研。
（1）绿萝既适合土培也适合水培。探究小组将壤土浸泡制成水培液(如右图)，与自来水对比培植绿萝。几天后，发现水培液里培植的绿萝长得更好，这是因为水培液中含有植物生长必需的　 　。【选填“水分” “养料”或“沙土”】
（2）在持续观察水培绿萝生长过程中，发现部分绿萝的叶边发黄、茎蔓细弱，小组成员提出假设：可能是缺乏钾肥导致。为验证假设，合理的设计是　 　。
【选填 “一组施氮肥， 另一组施钾肥”或“一组施钾肥， 另一组不施肥”】
（3）优化培植条件后，小组成员将若干根绿萝枝条用一只塑料袋包裹起来，一段时间后塑料袋内壁出现水珠，这些水珠主要来自　 　。
【选填“空气中的水蒸气” “土壤中蒸发的水蒸气”或“茎运输到叶片后蒸发的水分”】
（4）小组在豆科植物根部发现了一些瘤状物，查阅资料得知这些瘤状物中含有根瘤菌，能将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质。由此推测，豆科植物与根瘤菌的关系是　 　。【选填“寄生关系” “竞争关系”或“共生关系”】
（5）收获季节，小组成员观察到某植物种子具有薄翅结构(如右图)，可推测该植物种子传播方式最可能的是　 　。【选填“风力传播” “水力传播”或“弹力传播”】
【答案】（1）养料
（2）一组施钾肥，另一组不施肥
（3）茎运输到叶片后燕发的水分
（4）共生关系
（5）风力传播
【知识点】生物对环境的适应和影响；盐与化肥
【解析】【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【解答】（1）壤土中有丰富的矿物质和有机物，因此水培液和自来水相比，水培液中有植物生长必需的养料。因此，水培液里培植的绿萝长得更好，是因为水培液中含有植物生长必需的养料。
（2）实验需设置单一变量——是否补充钾肥，排除其他肥料干扰，从而判断钾肥对绿萝叶黄、茎弱的影响。因此，为验证“缺钾”假设，合理的设计是：一组施钾肥，另一组不施肥。
（3）绿萝叶片通过蒸腾作用散失水分，水蒸气遇冷凝结在袋内壁，属于植物体内的水分循环。因此，塑料袋内壁的水珠主要来自“茎运输到叶片后蒸发的水分”。
（4）根瘤菌固定氮气供植物利用，植物提供有机物和生存环境，双方互利共存。豆科植物与根瘤菌的关系属于共生关系。
（5）薄翅增加空气阻力，使种子易被风吹送，适应风力扩散。图中植物的种子具有薄翅结构，最可能的传播方式是风力传播。
1 / 1浙教版七上 第二章丰富多彩的生命世界 单元卷（2）
一、选择题（共15题，共45分）
1．（2025七上·金华期末）近日，在金华职业技术大学的校园内新发现了一种植物(如图)，这是国内首次的纪录。研究团队经过从开花到结果的跟踪研究，详细记录了植物的形态，解剖了花朵，收集了种子，甚至深入研究了植物的根部。同时，他们还查阅了大量的资料，联系了中科院的相关专家，现已正式命名为光萼甘薯。该植物在分类上应属于 (　　)
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
2．（2025七上·金华期末）以下是小王同学在观察鲫鱼的探索活动中记录的信息，其中不正确的是(　　)
A．身体呈流线形——减少阻力
B．口和鳃盖后缘交替开合——方便进食
C．体表有鳞片——保护身体
D．鳃有许多鳃丝构成——有利于呼吸
3．（2025七上·余姚开学考）环境对生物会产生影响，下列情境中能说明这个道理的是（　　）。
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．千里之堤，溃于蚁穴
C．落花不是无情物，化作春泥更护花
D．大树底下好乘凉
4．（2025七上·义乌月考）如图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构（）
A．黑色 B．红色 C．蓝色 D．绿色
5．（2025七上·金华月考） 观察和实验是学习科学的重要方法。如图为“观察人体细胞”实验的部分图示。下列叙述合理的是（　　）
A．调焦成功，可随意移动显微镜位置继续观察
B．将物镜③转换成②观察细胞，发现视野变暗
C．粗准焦螺旋①可以调节显微镜的放大倍数
D．想用高倍镜观察细胞④，马上转动物镜转换器
6．（2024七上·南浔期末）乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，染黑海水趁机逃跑，这种现象说明生物体（　　）
A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸
C．生活需要营养 D．能生长和繁殖
7．（2020七上·江干期末）杭州一年四季都是美景，春天太子湾的郁金花，夏天断桥的荷花，秋天孤山的银杏，冬天林峰的梅花都是远近闻名的。关于这几种植物说法正确的是（　　）
A．郁金香是被子植物，有花、果实、种子
B．梅花开了没有看见有果实，它不属于种子植物
C．银杏用种子繁殖，它的食用部分为果实
D．荷花生长在水中，所以属于藻类植物
8．（2025七上·金华期末）豆类植物具有许多重要的经济意义，是人类食品中淀粉、蛋白质、油和蔬菜的重要来源之一，如图是部分豆目植物分类等级示意图，下列说法正确的是 (　　)
A．生物分类的最基本单位是目
B．分类等级越高，所含的生物种类越少
C．在四种植物中，合欢和紫檀的亲缘关系最近
D．绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
9．（2025七上·钱塘期末）小塘构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图（如图所示）。甲、乙、丙依次代表的是（　　）
A．蕨类植物、苔藓植物、藻类植物
B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
C．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物
D．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
10．（2025七上·余杭期末）比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方法。蜂鸟鹰蛾和蜂鸟无论是外形、体重，还是生活习性、飞行速度都极其相似，但是它们也存在许多区别。下表为两种生物的分类等级示意图，下列描述错误的是
　 界 门 纲 目 科
蜂鸟鹰蛾 动物界 　 昆虫纲 鳞翅目 天蛾科
蜂鸟 动物界 脊索动物门 鸟纲 雨燕目 蜂鸟科
A．蜂鸟鹰蛾属于鸟类 B．表中空格处应为节肢动物门
C．鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近 D．表中最小的分类等级是科
11．（2025七上·义乌期末）霍加狓——长颈鹿唯一尚未灭绝的近亲动物，该物种通常每胎只生一幼兽，哺乳期约为6个月。它与下列生物在分类上属于同类别的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
12．（2025七上·临海期末）如图所示的圆圈表示各植物所具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列判断正确的是
A．①区：有茎和叶分化 B．②区：生活在水中
C．③区： 有根 D．④区：用孢子繁殖
13．（2025七上·拱墅期末）南洋红豆杉可用于提取抗癌药物紫杉醇，但它是濒临灭绝的植物。若要寻找其他能提取紫杉醇的植物，寻找方法最恰当的是，先在与南洋红豆杉
A．同属植物中寻找 B．同科植物中寻找
C．同目植物中寻找 D．同纲植物中寻找
14．（2025七上·德清期末）如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。下列关于此生态系统中生物之间的关系说法正确的是
A．含鸭的一条食物链是水稻→昆虫→青蛙→鸭
B．青蛙和鸭是捕食关系
C．青蛙和鸭是竞争关系
D．影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水分、杂草等
15．（2025七上·黄岩期末）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是
A．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
B．卷柏虽结构简单，但也是一种绿色开花植物
C．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
D．蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感，可当作监测空气污染程度的指示植物
二、填空题（共5题，共34分）
16．（2025七上·余杭期末）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变、影响着生物；生物也不断进化、适应并影响着环境。科学小组同学，认真观察周边环境中的生物变化、阅读书本中相关的资料。根据科学知识分析下列现象：
（1）有“沙漠之舟”美称的骆驼，耐饥耐渴，善走沙漠，这体现了生物对环境的　 　(选填“适应”或“影响”)
（2）苔藓总生长在树干的背阴面，这是受到阳光这一因素的影响；青蛙到了冬天会冬眠，这是受温度这种因素的影响。上述两种因素可统称为　 　。
（3）请举例说明生物对环境的影响既有有利的一面，也有有害的一面：　 　。
17．（2025七上·余杭期末）如图为七上科学教材中出现的几种植物。
蒲公英 苹果 银杏 肾蕨
（1）如果将蒲公英、苹果和银杏归为一类，肾蕨为另一类，则分类的依据是　 　。
（2）蒲公英的果实顶端有茸毛，像一把降落伞，这种特点的意义是　 　。
18．（2024七上·杭州期中） 小宁学习了“生物分类”后，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表 (如图)。请回答下列问题：
（1）特征b为　 　，海带符合特征　 　(选填“a”或“b”)。
（2）生物最基本的分类单位是　 　。
（3）小宁在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙 3 种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这 3 种植物中，共同特征比较多的两种植物是　 　。
（4）小宁发现某些地方由于环境污染资源过度开发利用，导致生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性最有效的措施是　 　。
19．（2025七上·嵊州期末） 某科学兴趣小组收集了下列几种常见的动物资料，小科同学通过观察和分析详细了解了它们的形态结构特征。据图回答下列问题。
（1）小科将ADE划分为一类，BC划分为一类，他进行分类的依据是　 　。
（2）图中体温恒定的为　 　(填序号)。
（3）D属于哺乳动物，其特点是　 　。
（4）C具有外骨骼和身体分节等特征，属于节肢动物中的　 　类。
20．（2025七上·临海期末）白尾地鸦(如图)是仅分布在塔里木盆地的中国特有的鸟类，目前的数量已不足7000只，被列为“世界濒危鸟类”和“全球狭布鸟种”。下图是某动物协会对危害鸟类生存因素的调查结果。
类别 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其他原因
危害程度 20% 60% 12% 8%
（1）对鸟类生存危害最大的因素是　 　。
（2）下列是白尾地鸦的一些形态特征和生活方式，其中体现了结构与功能相适应的有____。
A．雌雄同形同色，常单独或成对活动
B．沙褐色的羽毛，在沙地中能伪装自己
C．被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙尘
D．嘴锋长而稍向下弯曲，能挖掘埋在沙中的食物
（3）生物物种多样性的保护方式主要有就地保护和迁地保护等。为保护荒漠生态系统的物种多样性，建立了塔里木胡杨林国家公园，这种保护方式属于　 　。
三、实验与探究题（共4题，共41分）
21．（2023七上·浙江期中）某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在科学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：
（1）第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水，这样做的目的是　 　。制作好临时装片在显微镜下看到如图二所示图像，若想让物像移动到视野中央，应向　 　（填“左下方”或“右上方”）移动装片。
（2）同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。
植物细胞模型评价量规（节选）
评价指标 优秀 良好 待改进
指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不够完整，有1﹣2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不够完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配
指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能
制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由　 　。
（3）第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。
根据评价指标a，你认为该组同学的作品应被评定为哪个指标？并简要说明理由　 　。
22．（2025七上·上虞期末）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小金设计了以下实验，请你帮助他完成探究。
探究问题：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？
实验步骤：①如图所示准备一个盒子，以盒子中线为界用隔板分隔开，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层 ？ ；
②在A和B的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，盒子两侧蚯蚓所需的其他条件均相同；
④一段时间后观察发现：A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动。
请回答：
（1）请将实验步骤①中的 ？ 补充完整：　 　。
（2）根据以上实验结果，可得出结论：　 　。
（3）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子去除隔板， A、B侧均放入等量湿土，在两侧的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓，　 　。（写出简要的实验思路）
23．（2025七上·义乌月考）小金做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢？
（1）小金先在显微镜下观察正常状态下洋葱表皮细胞结构如图1，图中A是 　 　 （填结构名称）。
（2）接着，小金将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是 　 　 具有支持作用，老师告诉小金，这是质壁分离现象。小金把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察发现细胞又复原了，如图3。
溶液类型 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液
操作 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，在盖玻片的一侧滴一滴溶则吸引，这样重复三次
“分离”时间 60秒 58秒 25秒
操作 在载玻片的一侧滴一滴清水用吸水纸在另一侧吸引，重复多次
能否“复原” 能 能 不能
（3）小金用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。
该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与 　 　 的关系。
（4）以上实验结果或现象支持下列哪些观点？____ （填字母）。
A．三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同
B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”
C．清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原”
24．（2025七上·拱墅开学考）学校新开辟了一个种植园，科学探究小组参与了种植与调研。
（1）绿萝既适合土培也适合水培。探究小组将壤土浸泡制成水培液(如右图)，与自来水对比培植绿萝。几天后，发现水培液里培植的绿萝长得更好，这是因为水培液中含有植物生长必需的　 　。【选填“水分” “养料”或“沙土”】
（2）在持续观察水培绿萝生长过程中，发现部分绿萝的叶边发黄、茎蔓细弱，小组成员提出假设：可能是缺乏钾肥导致。为验证假设，合理的设计是　 　。
【选填 “一组施氮肥， 另一组施钾肥”或“一组施钾肥， 另一组不施肥”】
（3）优化培植条件后，小组成员将若干根绿萝枝条用一只塑料袋包裹起来，一段时间后塑料袋内壁出现水珠，这些水珠主要来自　 　。
【选填“空气中的水蒸气” “土壤中蒸发的水蒸气”或“茎运输到叶片后蒸发的水分”】
（4）小组在豆科植物根部发现了一些瘤状物，查阅资料得知这些瘤状物中含有根瘤菌，能将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质。由此推测，豆科植物与根瘤菌的关系是　 　。【选填“寄生关系” “竞争关系”或“共生关系”】
（5）收获季节，小组成员观察到某植物种子具有薄翅结构(如右图)，可推测该植物种子传播方式最可能的是　 　。【选填“风力传播” “水力传播”或“弹力传播”】
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，分为裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能 形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物、蕨类植物。
【解答】A.光萼甘薯用种子繁殖后代，种子外面有果皮包被，能形成果实，因此属于被子植物，A正确。
B.裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实，B错误。
C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，C错误。
D.苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，用孢子繁殖，D错误。
故答案为：A。
2．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【解答】A.鲫鱼的身体流线型设计有助于减少在水中游动时的阻力，提高游动效率，A正确。
B.鲫鱼的口和鳃盖后缘交替开合主要是为了进行呼吸，而不是为了方便进食。鲫鱼通过口吸入水，水经过鳃进行气体交换后，由鳃盖后缘排出，B错误。
C.鲫鱼体表的鳞片可以保护其身体免受外界伤害，并减少水分流失，C正确。
D.鲫鱼的鳃由许多鳃丝构成，大大增加了与水接触的表面积，从而提高了呼吸效率，D正确。
故答案为：B。
3．【答案】A
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】生物与环境之间相互影响，环境做出改变，则为生物对环境的影响，生物做出改变，则为环境对生物的影响。
【解答】A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是因为山顶温度较低，所以桃花盛开的时间较晚，说明环境会对生物造成影响，故A正确；
B、千里之堤，溃于蚁穴，是生物对环境的影响，故B错误；
C、 落花不是无情物，化作春泥更护花， 是生物对环境的影响，故C错误；
D、大树底下好乘凉， 是生物对环境的影响，故D错误。
故答案为：A。
4．【答案】B
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】A、黑色橡皮泥模拟的是细胞壁，具有支撑和保护的作用，A不符合题意。
B、红色橡皮泥模拟的是细胞膜，起到保护和控制物质进出的作用，B符合题意。
C、蓝色橡皮泥模拟的是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C不符合题意。
D、绿色橡皮泥模拟的是叶绿体，是光合作用的主要场所，D不符合题意。
故答案为：B。
5．【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】图中的①粗准焦螺旋、②高倍物镜、③低倍物镜、④显微镜下观察到的细胞。
【解答】A、调焦成功，不可随意移动显微镜位置继续观察。A错误。
B、将物镜③低倍物镜转换成②高倍物镜观察细胞，进入镜筒的光线会减少，所以发现视野变暗。B正确。
C、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。所以粗准焦螺旋①不能调节显微镜的放大倍数。C错误。
D、想用高倍镜观察细胞④，应该先向右下移动玻片，将其移至视野中央，再转动物镜转换器。D错误。
故答案为：B。
6．【答案】A
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁染黑海水，乘机逃离。这种现象说明生物具有对外界刺激能作出一定的反应。
故选：A。
7．【答案】A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】1、种子植物可分为被子植物和裸子植物。共同的特点是都有种子，不同点是被子植物种子外有果皮包被，裸子植物种子外无果皮包被；
2、藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，基本生活在水中。
【解答】A：郁金香是被子植物，有花、果实、种子。说法正确，A正确；
B：梅花开了没有看见有果实，它不属于种子植物。梅花属于种子植物，说法错误，B错误；
C：银杏用种子繁殖，它的食用部分为果实。银杏是裸子植物，食用部分为种子，C错误；
D：荷花生长在水中，所以属于藻类植物。荷花有根、茎、叶、花、果实、种子，属于被子植物，D错误。
故选A
8．【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位；种子植物
【解析】【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。
【解答】A、生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物分类的最基本单位是种，A错误。
B、分类等级越高，所含的生物种类越多，B错误。
C、在四种植物中，合欢和紫檀的亲缘关系最远，C错误。
D、绿豆和菜豆同属，绿豆和紫檀科，属比科小，因此绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多，D正确。
故答案为：D。
9．【答案】B
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，根据不同植物分类的特征分析判断。
【解答】根据图片可知，甲类植物无茎、叶，这与藻类植物的特点相符，即甲为藻类植物；
因为乙类植物有茎、叶，但无根，则乙代表苔藓植物；
丙类植物有根、茎、叶，则丙代表蕨类植物。
综上所述，甲、乙、丙依次代表的是藻类、苔藓植物、蕨类植物。
故选A。
10．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】 昆虫纲的主要特征有一对触角，三对足，一般具有两对翅。生物分类单位从大小到依次是界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】 A、蜂鸟鹰蛾有一对触角，三对足，一般具有两对翅，属于昆虫，错误。
B、蜂鸟鹰蛾在分类上属于动物界、节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、天蛾科，因此，表中空格应为节肢动物门，正确。
C、鲫鱼和蜂鸟都有脊柱，属于脊椎动物，蜂鸟鹰蛾无脊柱，属于无脊椎动物，因此，鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近，正确。
D、生物分类单位从大小到依次是界、门、纲、目、科、属、种。表中最小的分类等级是科，正确。
故答案为：A。
11．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】本题考查生物分类相关知识，需根据霍加狓的生殖和生理特征判断其所属类别。
（1）卵生：动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式，许多鱼类、两栖类、爬行类、鸟类都为卵生 。
（2）体内受精：在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道内，与卵子相遇而融合受精，爬行类、鸟类、哺乳类大多为体内受精 。
（3）体温恒定：体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳类 。
（4）霍加狓特征：霍加狓是哺乳动物，生殖方式为胎生，有哺育幼兽行为，属于体内受精、体温恒定的动物。
【解答】ABC、由题图可知，A、B、C是卵生的，而霍加狓是哺乳动物，生殖方式为胎生；因此，霍加狓在分类上与A、B、C不属于同一类别，A不符合题意。
D、霍加狓是哺乳动物，体温恒定，并且是胎生哺乳的，这类动物在分类上属于哺乳纲；图中D属于体温恒定、且不是卵生的类别，所以，与霍加狓同类别的是图中的D，D符合题意。
故答案为：D。
12．【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】海带：属于藻类植物，生活在水中，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。
肾蕨：属于蕨类植物，生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代。
葫芦藓：属于苔藓植物，生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，靠孢子繁殖后代。
【解答】A 、①是海带和肾蕨的共同特征。海带没有茎和叶的分化，肾蕨有茎和叶的分化，所以①区不是 “有茎和叶分化”，A 选项错误。
B 、②是海带和葫芦藓的共同特征。海带生活在水中，葫芦藓生活在阴湿的陆地环境中，所以②区不是 “生活在水中”，B 选项错误。
C 、③是肾蕨和葫芦藓的共同特征。肾蕨有根，葫芦藓没有真正的根，只有假根，所以③区不是 “有根”，C 选项错误。
D 、④是海带、肾蕨、葫芦藓三者的共同特征。海带、肾蕨、葫芦藓都属于孢子植物，都用孢子繁殖后代，所以④区是 “用孢子繁殖” ，D 选项正确。
故答案为：D。
13．【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【解答】解：界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。四个选项中，属的分类单位最小，故先在同属植物中寻找最合理。
故答案为：A。
14．【答案】C
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。
（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】A 、食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，起点是生产者。含鸭的一条食物链应该是水稻→昆虫→鸭，青蛙和鸭之间不存在这样直接的捕食关系，所以该食物链表述错误。
B 、青蛙和鸭都以昆虫为食，它们之间不是捕食关系，该选项错误。
C、青蛙和鸭都捕食昆虫，二者在食物资源上存在竞争，所以青蛙和鸭是竞争关系，该选项正确。
D 、阳光、水分属于影响水稻生长的非生物因素，而杂草是生物，属于影响水稻生长的生物因素，不是非生物因素，该选项错误。
故答案为：C。
15．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】卷柏属于蕨类植物，通过孢子繁殖。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。
【解答】A、结构与功能相适应，卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，A正确；
B、卷柏具有根、茎、叶，同时具有输导组织，卷柏靠孢子繁殖，属于孢子植物，不属于绿色开花植物，B错误；
C、蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，C错误；
D、苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，可当做监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物不能做监测空气污染程度的指示植物，D错误。
故答案为：A。
16．【答案】（1）适应
（2）非生物因素
（3）合理即可
【知识点】生物的基本特征；环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】生物与环境之间的关系是：环境影响生物的生存，生物在适应环境的同时，还要影响环境。
【解答】（1）“有‘沙漠之舟’美称的骆驼耐饥耐渴、善走沙漠”，这体现了生物对环境的适应。“骆驼独特的外部形态和生理功能”，是通过遗传、变异和长期自然选择，不断进化的结果；
（2） 苔藓总生长在树干的背阴面，这是因为苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，背阴面提供了这样的条件，而阳光作为影响苔藓分布的一个重要非生物因素，在向阳的一面由于光照强烈且环境相对干燥，不适合苔藓的生长 。同样地，青蛙到了冬天会冬眠，这是受温度这一非生物因素的影响。温度的变化直接影响到青蛙的生理活动和生存状态，当温度降低到一定程度时，青蛙会选择冬眠以适应这种环境变化 。因此，无论是阳光还是温度，它们都是影响生物生活和分布的非生物因素。
（3）生物对环境的影响确实既有有利的一面，也有有害的一面。以下是一个具体的例子：
有利的一面：例如，蜜蜂在采蜜的过程中，会帮助植物传播花粉，从而促进植物的繁殖和生长。这不仅对植物有益，也对整个生态系统有益，因为植物是生态系统中的基础生产者，它们的繁荣会带动整个生态系统的稳定和发展。
有害的一面：然而，生物也可能对环境造成破坏。比如，蝗虫是一种害虫，它们会大量啃食农作物的叶子，导致农作物减产甚至绝收。这对农业生产造成了巨大的损失，也对人类的生存环境产生了负面影响。
17．【答案】（1）是否通过种子繁殖
（2）有利于借助风力传播种子
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】蒲公英、苹果属于被子植物、银杏属于裸子植物、肾蕨属于蕨类植物。
【解答】（1）蒲公英、苹果和银杏属于种子植物，能够产生种子；肾蕨属于蕨类植物，不能够产生种子。如果将蒲公英、苹果和银杏归为一类，肾蕨为另一类，则分类的依据是：是否通过种子繁殖 。
（2）蒲公英的果实顶端有茸毛，有助于其借助风力传播种子。
18．【答案】（1）无茎、叶；b
（2）种
（3）乙和丙
（4）建立自然保护区（保护生物栖息地）
【知识点】种子植物；孢子植物；生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）植物根据其有无种子分为种子植物和孢子植物。种子植物根据其种子外有无果皮包被分为被子植物植物和裸子植物。孢子植物根据其有无茎叶划分，有根、茎、叶的是蕨类，只有茎、叶的是苔藓类，无茎叶的是藻类；
（2）生物的等级分类从高到低分为：界、门、纲、目、科、属、种；分类等级越高，生物种类越多，共同特征越少；
（3）对于生物多样性保护，最有效的方式是建立自然保护区。
【解答】（1）胎生狗脊有根、茎、叶，无种子，用孢子繁殖，属于蕨类植物，而海带的特征是无茎、叶，因此海带所以是b。
（2）生物的等级分类从高到低分为：界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
（3）从检索表中的位置分析，甲、乙、丙3种植物中，甲无种子，应该属于孢子植物；乙和丙都能产生种子，都属于种子植物，故乙和丙的共同特征较多。
（4）生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；建立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故答案为：（1）无茎、叶；b； （2）种； （3）乙和丙； （4）建立自然保护区（保护生物栖息地）。
19．【答案】（1）体内有无脊柱
（2）DE
（3）胎生哺乳
（4）昆虫
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】图中A青蛙属于两栖动物，B家蚕、C蝗虫丢属于节肢动物中的昆虫，D家兔属于哺乳动物，E家鸽属于鸟类。
【解答】（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如A青蛙、D兔子、E鸽子；无脊椎动物的体内没有脊柱，如B蚕、C蝗虫。
（2）D兔子、E鸽子体温不随着环境的改变而改变，属于恒温动物。
（3）D兔子生殖和哺育后代的特征是胎生、哺乳，因此，属于哺乳动物。
（4）C蝗虫属于昆虫，身体可分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，身体外有坚韧的外骨骼。
20．【答案】（1）栖息地丧失
（2）B；C；D
（3）就地保护
【知识点】生物的分类方法和分类单位；生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】1、保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，它的主要形式建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
2、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【解答】（1）对鸟类生存危害最大的因素是栖息地丧失，因为表格中显示栖息地丧失占到了60%，是所有因素中比例最高的。
（2）A、雌雄同形同色，常单独或成对活动，这与白尾地鸦的群居生活有关，但并不是结构与功能相适应的体现，A错误。
B、沙褐色的羽毛，在沙地中能伪装自己，这体现了结构与功能相适应，B正确。
C、被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙尘，这体现了结构与功能相适应，C正确。
D、嘴锋长而稍向下弯曲，能挖掘埋在沙中的食物，这体现了结构与功能相适应，D正确。
故答案为：BCD。
（3）生物物种多样性的保护方式主要有就地保护和迁地保护等。为保护荒漠生态系统的物种多样性，建立了塔里木胡杨林国家公园，这种保护方式属于就地保护。
21．【答案】（1）保持细胞原有形态；左下方
（2）网眼细纱，网眼细纱可以更好地展示出控制物质进出的功能
（3）良好，结构中缺少细胞壁，不够完整
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】 动植物细胞都有的细胞结构是细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞特有的细胞结构是细胞壁、液泡和叶绿体； 细胞膜具着控制物质进出的作用；细胞核是生命活动的控制中心；细胞质是生命活动的场所；液泡内含细胞液，是营养组织储存的地方；叶绿体是植物进行光合作用的场所；细胞壁对植物起保护和支持的作用。
【解答】（1） 第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水，这样做的目的是保持细胞原有的形态和结构；显微镜的成像特点是上下左右都相反，所以采用在哪移哪的方法，图二中像在左下方，所以把装片向左下方移动，使其跑到视野的正中央；
（2） 选网眼细纱，网眼细纱可以更好地展示出控制物质进出的功能 ；
（3） 良好，结构中缺少细胞壁，不够完整
故答案为：（1）保持细胞原有形态、左下方（2） 网眼细纱，网眼细纱可以更好地展示出控制物质进出的功能 （3） 良好，结构中缺少细胞壁，不够完整
22．【答案】（1）等量干土
（2）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（或蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤环境中）
（3）A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧蚯蚓的数量，根据蚯蚓的数量得出结论
【知识点】控制变量法；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）由控制变量法可知，实验变量为环境的潮湿程度，所以B铺上的是与AA等量的干燥的土。
（2）A组蚯蚓呼吸、运动都正常，说明蚯蚓更适宜在潮湿的环境中生存。
（3）探究光照对蚯蚓的影响，则变量为有无光照，可将装置一半挡光、一半接收光照，一段时间后观察蚯蚓的数量。
【解答】（1）该实验探究的是土壤湿度对蚯蚓的生活的影响，根据对照实验原则，其变量是土壤的湿度，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部应该铺上一层等量干土。
（2）根据“A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动”的实验结果，可得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（或蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤环境中）。
（3）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子中A、B侧均放入湿润肥沃的土壤，去除隔板，A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧土壤的数量，根据蚯蚓的数量得出结论。
（1）该实验探究的是土壤湿度对蚯蚓的生活的影响，根据对照实验原则，其变量是土壤的湿度，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部应该铺上一层等量干土。
（2）根据“A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动”的实验结果，可得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（或蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤环境中）。
（3）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子中A、B侧均放入湿润肥沃的土壤，去除隔板，A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧土壤的数量，根据蚯蚓的数量得出结论。
23．【答案】（1）液泡
（2）细胞壁
（3）溶液类型
（4）A；B
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
【解答】（1）观图可知：A是液泡，内含有细胞液。
（2）图2显示质壁分离现象，质壁分离是植物细胞在高浓度溶液中由于水分外渗导致细胞膜与细胞壁分离。箭头①指向的是细胞膜。
细胞外形没有变化是因为细胞壁形态保持不变，具有支持作用。
（3）此实验通过向植物细胞中加入不同种类的溶液（例如25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液），观察质壁分离和复原的过程，因此该实验的目的是研究植物细胞的质壁分离和复原与溶液种类的关系。
（4）A、由实验结果可知，洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离的时间分别是60秒、58秒和25秒；因此，质壁分离速度不同，A正确。
B、实验结果表明，三种溶液均能引起洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离，B正确。
C、由表格数据可知，25%的食盐溶液引起的质壁分离无法复原，因此清水未能使所有已分离的细胞发生复原，C错误。
故选：AB。
24．【答案】（1）养料
（2）一组施钾肥，另一组不施肥
（3）茎运输到叶片后燕发的水分
（4）共生关系
（5）风力传播
【知识点】生物对环境的适应和影响；盐与化肥
【解析】【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【解答】（1）壤土中有丰富的矿物质和有机物，因此水培液和自来水相比，水培液中有植物生长必需的养料。因此，水培液里培植的绿萝长得更好，是因为水培液中含有植物生长必需的养料。
（2）实验需设置单一变量——是否补充钾肥，排除其他肥料干扰，从而判断钾肥对绿萝叶黄、茎弱的影响。因此，为验证“缺钾”假设，合理的设计是：一组施钾肥，另一组不施肥。
（3）绿萝叶片通过蒸腾作用散失水分，水蒸气遇冷凝结在袋内壁，属于植物体内的水分循环。因此，塑料袋内壁的水珠主要来自“茎运输到叶片后蒸发的水分”。
（4）根瘤菌固定氮气供植物利用，植物提供有机物和生存环境，双方互利共存。豆科植物与根瘤菌的关系属于共生关系。
（5）薄翅增加空气阻力，使种子易被风吹送，适应风力扩散。图中植物的种子具有薄翅结构，最可能的传播方式是风力传播。
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