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2025年秋季期中考试八年级生物试题
一、选择题（每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）
3月3日是国际爱耳日，2025年的主题是“健康聆听，无碍沟通”。人工耳蜗将麦克风收集的声波转换为电信号，刺激听觉神经恢复听力。图1是耳的结构示意图，图2为耳蜗受损患者配戴人工耳蜗。 据此完成1 2题
1.以下关于图1、图2的描述错误的是
A.麦克风与①都可以收集声波B.言语处理器与⑥的功能相近
C.耳蜗受损者在听神经产生听觉D.鼓膜受损者无需配戴人工耳蜗
15.下列做法有利于听力健康的是
A.耳痒用尖锐的东西挖耳朵B.突然大声高歌
C.遇到巨大声响时张口同时堵耳D.污水进入外耳道要及时用棉签吸出
3.模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的
A.骨肌腱关节 B.骨关节肌腱
C.骨关节肌肉 D. 骨肌肉关节
4.艾滋病是一种死亡率极高的传染病，科学认识艾滋病对个人健康和社会稳定都有重要意义。下列有关说法正确的是
A.艾滋病由人类免疫缺陷病毒引起，该病毒是传染源
B.交谈、握手、拥抱和不安全的性行为可传播艾滋病
C.人类免疫缺陷病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统
D.预防艾滋病的主要措施是提前注射艾滋病疫苗
5.在日常生活中，如有人因意外事故或突发疾病造成呼吸、心跳骤停，我们要对其实施急救，在确保病人和救助者处于安全环境的同时，下列做法错误的是
A.超剂量为病人服药 B.及时拨打120急救电话
C.向周围人大声呼救 D,进行胸外心脏按压和人工呼吸
6.《健康中国行动》提出“每个人是自己健康的第一责任人”。下列属于健康生活方式的是
①沉湎于网络 ②坚持锻炼 ③不吸烟不饮酒 ④多吃油炸食品
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
7.第五届世界生物圈保护区大会已于2025年9月在杭州举办。有关生物圈的说法下列叙述不正确的是
A.生物圈包括大气圈底部、岩石圈的表面和整个水圈
B.生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体
C.生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园
D.生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系
某湿地污染严重，出现水体发臭、鱼虾大量死亡等现象。专家运用生态浮岛，对湿地进行生态修复。生态浮岛是一种利用植物根系及周围聚集的微生物来吸收和转化水体中多种污染物，从而净化水体的生态修复技术。据此完成8 9题.
8.生态浮岛成功运用后，湿地水质得到显著改善，这体现了生物与环境之间的关系是
A.生物影响环境 B.生物适应环境C.环境影响生物 D.生物与环境相互影响
9.该湿地中部分生物之间的捕食关系如表所示，下列叙述不正确的是
A.表中生物可构成两条食物链
B.鲫鱼和野生鸬鹚间存在捕食和竞争关系
C.野生鸬鹚是表中有毒物质含量最多的生物
D.表中生物构成的最长食物链为：水藻→虾→野生鸬鹚
10.生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述不符合事实的是
A.保护生物圈才能保障生态安全 B.生态环境的好坏与生态安全密切相关
C.保障生态安全离不开全体公民的参与 D.人类活动导致生态安全无法得到保障
二、非选择题（共4小题，每空1分，共30分）
11. （8分）小北在与朋友打羽毛球时，成功接下一记扣杀球。如图是人体部分结构示意图,请回答下列问题。
（1）羽毛球飞向小北时，小北 上对光敏感的细胞受到刺激后，通过视神经将信息传递给[] 的特定区域，其对这些信息进行处理，形成视觉。
（2）羽毛球飞来时，小北接球的过程经过了大脑的思考和分析，从而调整站位和手臂角度，此过程属于 （填反射类型），而人体内还存在另一种反射类型，请列举一例该类型的反射： 。
（3）在击球瞬间，小北用力将球击出，同时右手臂伸直，此时小北右手臂的肱二头肌处于 （填“舒张”或“收缩”）状态。
（4）在击球的同时，小北的右脚向前迈出一步，以增加击球的力量。完成迈脚动作时，肌肉所起的作用是 。
（5）成功接下一记扣杀球的小北高兴得心跳加快、面红耳赤，此时他体内的 分泌量增加。这一实例说明在人体生命活动的调节过程中，主要受到 的调节，同时也受到激素调节的影响。
12.（7分）水痘是由水痘一一带状疱疹病毒（VZV）感染引起的一种呼吸道传染病，传染性强，以斑疹、丘疹、疱疹、结痂同时出现为特点，免疫功能低下者感染时可发展为重症，也可因潜伏的VZV再激活而引起带状疱疹。
（1）有同学患水痘需要回家隔离治疗，这属于传染病预防措施中的 ，同时还要对该同学所在的教室进行什么处理？ 。
（2）水痘患者痊愈后，VZV在脊髓后根神经节或颅神经节内长期潜伏。当免疫力下降时，病毒被重新激活，通过神经纤维传播到皮肤，引起带状疱疹，带状疱疹患者会不由自主地去抚摸患处，完成该反射的神经结构依次是 （用图1中数字和箭头表示）。
（3）接种疫苗是预防水痘和带状疱疹的有效措施。接种疫苗后，人体内的 会产生相应的抗体，继而清除VZV,这道防线叫做 免疫。水痘疫苗和带状疱疹疫苗都需要二次接种，由图2可知，二次接种疫苗保护效果更好的原因是 （答出一点即可）。
（4）如图甲、乙均表示健康人群，其中乙体内含有水痘抗体，丙表示水痘患者。试在连接线上补充箭头，使转换关系成立。
13.（8分）为了使同学们更直观地理解生态系统的组成部分和其中的能量流动，学校开展了“设计并制作生态瓶”的实践活动，请结合小轩的实践任务表回答下列问题。
环节 具体内容
实践目标 运用所学知识，设计并制作生态瓶，使其尽可能维持较长的时间。
选择生物 种类 （1）同学们选择了水草、小鱼、河水、河泥等来制作生态瓶，该生态瓶中 （填“能”或“不能”）组成一个完整的生态系统。
生物数量 的确定 （2）向瓶中放入水草，水草属于生态瓶中的 ,且数量应 （填“多于”或“少于”）小鱼的数量。
制作与观察 （3）确定好生物种类和数量后，向透明玻璃瓶中加入河水至合适的位置，并加入少许河泥。从生态系统组成的生物部分上看，泥沙中的微生物属于生态瓶中的 。 （4）制作好的生态瓶需放置在—的环境中，观察并记录生态瓶的整体情况。 A.光照充足，阳光直射 B.全天无光照 C.光照充足，无阳光直射 D.光照较弱，无阳光直射
展示与评价 （5）如图为同学们制作的生态瓶，几天后，由于水中氧气不足，生态瓶中小鱼出现“浮头”的现象，请对该生态瓶进行优化 ；一段时间后，生态瓶中的小鱼死亡，水体变绿，主要原因可能是生态瓶的营养结构 ,自动调节能力 。
14.（7分）为增强保护生态环境的意识，同学们开展了 “助力家乡治理水污染”的项目式学习活动。请你参与并完成下列任务。
【实地调查】同学们集体行动，调查了学校周边的河流情况，发现工作人员正在对这条河流进行水体修复。
【查阅资料】研究表明，有沉水植物生长的水体大多较为清澈；缺少沉水植物的水体，则往往浑浊或长藻、水底荒漠化，甚至发黑、发臭。沉水植物还会影响水体的溶氧量。
【分析原因】沉水植物与水面的浮游生物形成了 关系。水体中的沉水植物可以通过吸收氮、磷等无机盐，造成浮游生物（如藻类）缺乏营养，而难以在水面形成水华，
从而保证了水体透明度。
【探究实验】
实验一：探究了不同沉水植物对水体中氮、磷的去除率，实验处理及实验结果如下表：
（1）表格组别I中空缺的内容是 ,设置该组的目的是 。
（2）本实验确定的污水净化指标是 。
（3）由表格数据可知， （填“苦草”或“金鱼藻”）更有利于去除水体中的氮、磷。
实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9:00 17:00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。
（4）据图分析，两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组 （填“多”或“少” ）。
（5）查阅资料发现，生活污水的排放会导致水体中氮、磷含量增加。在水体生态修复工作进行的同时，我们还可以为减少水污染做的事情是: 。

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