资源简介

高中历史 统编版教材选择性必修 第四单元
第11课《中国古代的民族关系与对外交往》教学设计
一、课标要求：
了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。
二、教学内容分析
（一）教材地位分析：
本课选自高中历史选择性必修一《国家制度与社会治理》第四单元《民族关系与民族国家》第一课，是政治制度史的重要组成部分。从本单元整体内容来看，本课时本单元第一课，主要讲述中国古代的民族关系和对外交往，对本单元其它的内容具有引领作用。
（二）学情分析：
高二学生经过高一的学习，对中国古代民族关系和对外交往的发展过程有一定的了解，但对于历代民族政策的演变趋势和民族政策与边疆管理对于统一多民族国家发展的重要意义仍存在认知上的不足，另一方面，学生的史料解读能力仍显得不足。
（三）教学目标：
1通过阅读教材并结合所学知识，能在历史时间轴上写出中国古代的民族关系和对外交往的历史史实并能分析其阶段特征。（时空观念）
2学生能通过阅读并理解有关史料，分析中国古代民族政策和边疆管理制度的特点、演变趋势及其影响。（史料实证、历史解释）
3以立德树人为根本任务，使学生能够从中国古代民族关系和对外交往的发展历程中体会中国走出中原、走向东亚、亚洲和世界的历史心态，高度认同中华民族的自信、尊严，对中华民族产生自觉的属感。（家国情怀）
（四）教学重点难点
重点：不同时期民族政策和对外交往政策的影响；朝贡贸易
难点：中华民族多元一体格局的发展趋势
教学过程
导入：播放纪录片《长城》节选。
学生思考：你对长城的印象是什么？长城的作用是什么？是不是历代王朝都重视修长城？
【设计意图：通过长城这一民族符号的了解，激发学生的学习兴趣，通过长城在不同历史时期的作用理解不同时期的民族政策，同时通过学习作为世界第七大奇迹的长城，产生民族自豪感。】
课堂教学
重建与冲突——秦汉时期的民族关系
（一）秦朝的民族关系
展示地图及材料，请学生阅读材料，填写秦朝的民族关系的表格。
春秋战国时期华夏族与其他各族杂居，互相影响，形成民族的大融合，为统一的多民族国家奠定了基础。秦灭六国后，在民族融合的基础上，开始建立一个统一的多民族的封建国家。
——朱绍侯《中国古代史（上册）》
周边民族 东北的夫余、乌桓；北方的匈奴；西北的羌、氐；南方的夷、越
民族事务 设置典客、典属国等官职来管理民族事务； 在今天的两广地区设立了南海郡、桂林郡、象郡等
民族交往 北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越 ，修灵渠。
史料：当时长城外牧区还是一个以匈奴为主的统一体和华夏及后来的汉族相对峙。经过多次北方民族进入中原地区及中原地区的汉族向四方扩散，才逐步汇合了长城内外的农牧两大统一体。又经过各民族流动、混杂……形成了中华民族自在的民族实体,并取得大一统的格局。
------费孝通《中华民族多元一体》
师：秦朝通过一系列措施扩大疆域，为统一多民族国家的格局奠定了基础。
（二）汉朝的民族关系
1.汉初，对北方的匈奴采取和亲政策。
阅读教材60页第2段内容，回答问题：汉朝与匈奴的交往是如何演变的？汉朝还采用哪些措施处理民族关系？
生：从和亲到军事打击。
汉初 和亲
机构设置 设置大鸿胪管理民族事务；
民族事务 三击匈奴；设河西四郡；西域都护府；乌桓校尉等
民族交往 推行屯戍政策
史料：西汉的屯田，是巩固新拓疆土的重要措施之一。屯田卒本身，也是边塞防御的手段之一，同时屯田区又为徙民、设县做好了基础准备。……西方的屯田卒，不仅从事农业生产，而且在有战事时参加战争。他们在西域且耕且战，对确立汉朝在西域的统治，起到了重要的作用。
——刘永强《两汉西域经济研究》
思考：屯戍政策的影响是什么？
有利于抵御匈奴的侵扰；降低了军费开支，在一定程度上减轻了人民负担；有利于促进边疆的开发；推动了民族交往交流交融，有利于统一多民族国家的巩固和发展。
补充：秦汉两朝，政府重视长城的修建，长城在这一时期的主要作用是什么？
生：军事防御作用
多元与凝聚——隋唐至两宋时期的民族关系
（一）隋唐时期的民族关系
隋朝 唐朝
中央民族事务机构 负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺：①礼部的礼部司负责朝聘及册封各民族 首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜；②鸿胪寺负责宾客接待礼仪
民族关系 ①北方：突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝； ②岭南：589年百越首领冼夫人被册封为谯国夫人，为隋朝治理岭南起到了重要作用 唐朝政府与边疆地区的地方政权保持着密切联系：①西北：西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”；②西藏：文成公主、金城公主先后入藏；唐蕃之间还数次会盟；③云南：10位南诏王被唐朝加封并遣子弟入唐学习
边疆管理 在边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。加强了与流求的接触，曾三次派人抵达流求 主要机构是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府
史料补充：谯qiáo国夫人(512－601年)名冼英又称冼夫人，南北朝时期高凉郡(今广东茂名)人，俚人(壮族先民)首领。著名的政治家、军事家社会活动家。
历经梁、陈、隋三朝，589年，她率领族人归附隋朝被加封谯国夫人，为隋朝治理岭南起了重要作用。她一生审时度势，忠义为国，维护统一，让岭南各族人民安居乐业，深得后人敬重。先后被七朝君王敕封，《隋书》《北史》为她立传，《资治通鉴》亦有记载。被周恩来称为：“中国巾帼英雄第一人”。
思考：冼夫人有哪些贡献？
生：推动地方发展，为岭南地区的发展做出了贡献。有利于民族交融和国家统一。
材料及图片：
“自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕才不逮古人，而成功过之，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
----《资治通鉴》
思考：唐朝建立开放的民族政策的原因？
生：前期民族的交融；唐前期国力强盛，政治清明；唐朝繁荣的经济和文化的影响。
（二）两宋时期的民族关系
【师】：阅读教材61页第4段，分析两宋时期的民族关系有什么特点？
【生】：
与少数民族政权并存。宋朝先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。
民族交流与交融。辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。即使在局部政权割据、争战状态下，各民族间的交往交流交融也从没有中断过。
小结：隋修长城，唐朝并不注重长城，宋朝的无力修筑，这个时期各民族相互交融的局面空前繁荣，多元一体的民族格局基本形成。
形成与巩固——元明清时期的民族关系
（一）元朝的民族关系
思考：阅读教材，分析元朝是如何处理民族关系的，又是怎样进行边疆管理的？
民族关系：元朝结束了唐末五代以来辽、宋、西夏吐蕃、大理等政权长期并存和对峙的局面，完成了全国的统一。统治者一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策。
边疆管理：设立宣政院。对西藏地方实行有效的行政管理。元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。在东北、云南等地设行省，征发赋役。
史料：“元朝实现了更大范围的统一，进一步密切了中原与北疆地区的联系，使中国成为了更多民族的中国。“尤其值得关注的是，元朝在西藏地区实施了积极有效的统治，将其划归宣政院统辖，在唐代即开始与中原有密切联系的西藏地区终于成为多民族国家疆域不可分割的一部分。”
——林文勋《从“天下”到“中国”：多民族国家疆域理论解构》
明朝的民族关系
思考：阅读教材分析明朝的管理机构是什么？是如何进行边疆管理的？又是如何处理民族关系的？
管理机构：礼部、鸿胪寺、提督四夷馆。
民族关系：在辽东、宣府大同等地开放马市，与蒙古女真各族开展贸易；通过贡赐、茶马贸易与西藏进行经济交流。
边疆管理：在西起嘉峪关、东到鸭绿江一线，陆续修筑长城，防范蒙古骑兵入境袭扰，并沿长城布置一系列军镇，号“九边”。在东北设都司、卫、所，对女真等族进行管理；在西北设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫；在西南设土司。卫所和土司官员由各族首长世袭任职，统领部属，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军兵。敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，建立羁縻性质的都司等机构，对西藏地方进行管辖。
思考：军事防御的长城，为什么不能完全阻断长城内外的交流？
虽然有长城阻隔，但中原与北方游牧民族之间的贸易在古代很多朝代都存在。明朝修筑长城，并且沿长城布置九个重要的军事重镇“九边”，但同时在相对和平的时候，在“九边”的辽东、宣府、大同等地，也会开放马市
清朝的民族关系
阅读教材，分析清朝的管理机构是什么？是如何进行边疆管理的？又是如何处理民族关系的？
管理机构：理藩院
民族关系：清朝设立理藩院管理边疆民族事务；通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制
边疆管理：通过军事斗争平定漠西蒙古准噶尔部叛乱，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆；分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏办事大臣；在西南，沿袭土司制度，后来逐渐进行“改土归流”，废除世袭土官选派有任期的流官进行管理。
合作探究一：中国古代民族交融的途径有哪些？民族交融又产生了什么影响呢？
民族迁徙、战争、和亲、会盟、册封、设置地方行政机构等；民族交融促进了中华民族的形成与发展，加强了中华民族的凝聚力，同时巩固了国家的统一，开发了边疆地区，推动了社会经济与文化的发展和繁荣。
四、与世界互动——古代中国的对外交往
（一）古代的对外交往
自主学习：阅读教材并梳理出中国古代各时期的对外关系发展情况。
（二）起源早——先秦时期的对外交往
以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流。
（三）艰难扩展——汉朝的对外交往
展示海陆丝绸之路路线图，学生通过填空说出每一站的站点。
朝贡贸易体系
合作探究二：
史料：朝贡体系是公元前3世纪到公元19世纪末，在东亚、东南亚和中亚地区以儒家价值为基础而建构的国际关系体系。在这一体系中，朝贡国接受中华帝国朝廷的诘问并作出陈奏说明，并派人质、侍从来中国，以此表示臣服；还要定期向中华帝国朝廷进献贡品，中国要对其进行封赏以体现皇恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝贡国从中原王朝获取巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的安全保护。中原王朝的统治者通过“万邦来朝”的形式来彰显自身“德化来远”，以此证明自身统治的合法性。正是这种持续的相互需要，才使得朝贡体系能够维系千年之久……进入近代，在组织严密，实力雄厚的西方商业资本的冲击下，朝贡体系逐渐逊位，在19世纪后期最终解体。——摘编自简佳星《浅谈朝贡体系》等
请回答：根据材料概括朝贡体系的特点，并结合所学知识简析朝贡体系的形成原因和解体原因。
特点：①以中华为中心的区域性国际体系；②包含政治、经济和文化的多重制度性联系；③与中华帝国具有君、臣等级色彩；④崇尚睦邻友好，文武并用；⑤厚往薄来、倍偿其价，政治目的大于经济目的；⑥结构稳定，持续时间长；⑦以儒家价值为基础的的区域性国际体系（没有正式的外交观念）；⑧缺乏正式的外交机构。
形成原因：①彰显政治正统性的需要； ②自然经济的发展；
③中国的强大对周边国家的吸引； ④儒家天下观的价值追求
解体原因：①体系内在的缺陷，如厚往薄来的封贡体制。
②周边国家和地区的发展；
③鸦片战争后清朝国力的衰落；
④西方工业革命以来的殖民扩张的冲击。
本课小结：如今，长城作为重要的旅游景点备受重视。建筑是国家政治和文化的象征，同时也是民族关系的发展标志，现代也成为了民族文明的符号。它承载着中华文明的百年沧桑，是中华各族儿女发展和团结的见证。
板书设计：
中国古代的民族关系与对外交往
一、重建与冲突——秦汉时期的民族关系
二、多元与凝聚——隋唐至两宋时期的民族关系
三、形成与巩固——元明清时期的民族关系
四、与世界互动——古代中国的对外交往
（一）古代的对外交往
（二）起源早——先秦时期的对外交往
（三）艰难扩展——汉朝的对外交往
（四）朝贡贸易体系

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