资源简介

(共12张PPT)
走进蟋蟀宅，感受长期观察魅力
语文四年级上学期第三单元
任务二
探秘爬山虎，
解锁连续观察密码
任务三
走进蟋蟀宅，
感受长期观察魅力
任务四
笔尖记趣，
绽放观察成果之花
任务一
诗中寻景，
妙悟观察之趣
《古诗三首》
词句段运用
自然观察家的探秘之旅
《爬山虎的脚》
口语交际
《蟋蟀的住宅》
词句段运用
习作
《我的观察日记》
自然观察家的探秘之旅
“自然观察家”星级评价表
活动一： 宅中寻迹，解码长期观察
1.自由朗读课文，边读边用‘﹏’画出能看出‘作者观察了很久’的词句；
2.以4人为一小组，完成学习单第1题。
3.分享句式：我找到的词句是____，因为____。
1.默读阅读链接《燕子窝》；
2.思考《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》的作者有什么相同的观察做法？
活动一： 宅中寻迹，解码长期观察
活动二：宅筑探秘，解析伟大匠心
伟大的工程
活动二：宅筑探秘，解析伟大匠心
1.快速浏览课文第7-9段，
用‘①②③’标出修建过程；
2.完成学习单第2题:
用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，用上先……然后……再……。
活动二：宅筑探秘，解析伟大匠心
我认为伟大是因为__________。
法布尔，法国著名昆虫学家。
他出身于贫苦农民家庭，从小酷爱昆虫。
56岁时，法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地，专门用来放养昆虫。
在这片荒地上，法布尔进行了长达30年的细致观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了《昆虫记》。
活动二：宅筑探秘，解析伟大匠心
1.默读课文；
2.用‘——’标出‘把蟋蟀当朋友写’的句子；
3.完成学习单第3题。
活动三：妙笔读虫，细品生灵意趣
我的自然观察计划
我想观察的事物：_______
我的长期观察做法：_______
我会这样像写朋友一样记录：_________________
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课后作业

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