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六年级科学(上册)
第一单元达标检测卷
时间: 40分钟满分:100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空题。(每空2分，共20分)
1.生命在地球上出现后，经过漫长的 过程，发展出形态各异的生物，并逐渐 成今天我们看到的样子。
2.大约3亿年前，有些鱼开始爬向陆地生活，逐渐演变成了 。
3.猛犸象，又名 ，生活在距今 年前，是一种适应 气候的动物。
4.如果想要了解同种植物的不同个体之间存在着怎样的相似和差异，除了观察植株的高矮、花的颜色和位置等，我们还可以从 、 或 等方面进行比较。
5.动物留下的足印长度大约等于其 长度的四分之一。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)(每小题2分,共16分)
1.有些生物数千万年甚至数亿年没有发生太大变化。 ( )
2.我们可以通过幻灯片的方式向其他同学展示自己搜集到的古生物资料。 ( )
3.不同时期同一种生物的骨骼长短、粗细等可能有较大差别。 ( )
4.人类的后代和亲代之间存在相似与差异。 ( )
5.同种动物后代与亲代之间的皮毛颜色一定是相同的。 ( )
6.植物很容易腐烂，所以不能留下化石。 ( )
7.保存在地层岩石中的古生物的脚印不是化石。 ( )
8.银杏树被称为植物界的“活化石”。 ( )
三、选择题。(把正确答案的字母填在括号里)(每小题3分，共24分)
1.马家族中最早的成员是( )
A.中新马 B.渐新马 C.始祖马
2.在研究豌豆的果实和种子个体之间的相似和差异时，最有可能用到的一组工具是( )
A.天平、锤子 B.放大镜、托盘 C.量筒、显微镜
3.同一只狗妈妈产下的几只狗宝宝之间，最有可能存在较大差异的地方是( )
A.耳朵长短 B.眼睛数量 C.皮毛颜色
4.同种植物的不同个体之间往往( )
A.只存在相似，不存在差异
B.只存在差异，不存在相似
C.既存在相似，又存在差异
5.恐龙是距今2亿多年前至6500万年前生活在地球上的生物。那么，在距今如此遥远的年代，我们得到的关于恐龙的信息主要依据的是( )
A.相关影视、书籍资料
B.丰富的想象
C.恐龙化石
6.与普通青椒相比，太空椒( )
A.株高茎粗，产量较低
B.对病虫害的抗逆性更强
C.果大色艳，籽多肉薄
7.在寻找自己与其他家庭成员相似与差异的特征时，最简单有效的做法是( )
A.将家庭成员全部召集到一起观察
B.通过观察家庭成员的合照
C.请妈妈帮助回忆再记录下来
8.下列对恐龙的描述正确的是( )
A.发掘、清理恐龙化石需要科学家们的不懈努力
B.所有恐龙的体型都是极其庞大的
C.恐龙比两栖动物早出现约1亿年
四、简答题。(共24分)
1.你还知道哪些被称为“活化石”的动物 (6分)
2.在研究豌豆的果实和种子个体之间存在着怎样的相似与差异时，所采用的研究方法是什么 (6分)
3.说一说动物的演变过程。(6分)
4.霸王龙属暴龙科中体型最大的一种，你还知道哪些关于它的信息 (6分)
五、材料分析题。(16 分)
先仔细阅读下面的材料，再回答相关问题。
化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体、遗物或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体，许多都被当时的泥沙掩埋起来了。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着。同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
(1)你从材料中获得了关于化石的哪些信息
(2)如图所示的是什么种类的化石 请简要说明这个化石的形成过程。
第一单元达标检测卷答案
一、1.演变 演变 2.两栖动物 3.毛象 1.1万 寒冷 4.果实 种子 茎 5.后腿骨
二、1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.√
三、1. C 2. B 3. C 4. C 5. C 6. B 7. B 8. A
四、1.略 2.采集豌豆荚果，并将采集到的豌豆荚果编号，比较它们在豆荚颜色，种子的形状、数量、颜色等方面有哪些相似和差异。3.大约6亿年前，在海洋里出现了较为简单的单细胞生物，在以后漫长的演变过程中，逐渐演化成了体型大得多的生物；大约4亿年前，海洋中出现了最早的鱼类——甲胄鱼；大约3亿年前，有些鱼开始爬向陆地生活，逐渐演变成了两栖动物；大约2亿年前，两栖动物已经能够适应陆地生活，演变成了可以在陆地产卵、孵化的爬行动物；大约7000万年前，有些爬行动物逐渐演变成了鸟类和哺乳类动物。4.略
五、(1)①化石是由古生物死亡后的遗体、遗物或遗迹变成的石头；②通过研究化石可以认识遥远的过去生物的形态、结构、类别；③通过研究化石可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程；④通过研究化石可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。(2)贝壳化石。形成过程略。

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