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欢迎来到青青草原
3.3唯物辩证法的实质与核心
在羊村和狼堡之间，每天都上演着激烈的追逐与对抗，羊羊们聪明机智，一次次化解灰太狼的抓捕；灰太狼虽然总是失败，但却永不放弃。这些有趣的故事背后，其实蕴含着深刻的哲学道理。今天，就让我们一起走进《喜羊羊与灰太狼》的世界，探索唯物辩证法的实质与核心 —— 矛盾观。
第一目
事物发展的
源泉和动力
相互对立
相互依存
斗争性
同一性
灰太狼总是想尽办法抓羊，喜羊羊带领小羊们与之斗智斗勇
狼与羊同在青青草原。如果没有狼，喜羊羊的生活会变得单调；如果没有喜羊羊，灰太狼也失去了抓羊的乐趣。
对立统一
思考：喜羊羊与灰太狼之间存在着怎样的关系？这种关系体现了哲学上的什么概念？
矛盾
同学们，你们还知道哪些矛盾呢？
空间中：上与下、左与右、高与低、远与近、垂直与水平、局部与整体；
时间中：古与今、早与晚、夏与冬、闰年与平年、黎明与黄昏、长期与短期；
数学中：正数与负数、加法与减法、有限与无限、质数与合数、相等与不等；
情感中：自信与自卑、热情与冷漠、信任与怀疑、勇敢与怯懦、乐观与悲观、宽容与狭隘、平静与激动、期待与失落；
社会中：民主与专制、城市与乡村、公平与效率、保守与激进、就业与失业；
经济中：财政收入与财政支出、央行正回购与央行逆回购、通货膨胀与通货紧缩、实体经济与虚拟经济、进口与出口、投资与储蓄；
哲学中：唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论、辩证法与形而上学、内容与形式、原因与结果、必然与偶然、本质与现象、现实与可能；
……
世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。
一、事物发展的源泉和动力
1.矛盾的含义
矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾就是对立统一。
“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明矛盾是客观的，不是人们从外部强加的；
“事物内部”并非指同一事物内部才有矛盾，不同的事物之间也存在矛盾，矛盾是普遍存在的。
是否可以说“对立”是矛盾的一方，“统一”是矛盾的另一方？
“对立”和“统一”是指矛盾双方的关系，而不是矛盾双方本身
A
B
相互对立
相互统一
矛盾 = 对立+统一
拓展延伸：哲学矛盾≠逻辑矛盾≠生活矛盾
哲学矛盾——事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。
（哲学矛盾无处不在，中性的）
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
以子之矛，陷子之盾，何如？
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象。
（逻辑矛盾可以避免，贬义的）
你同桌是笨蛋！
你同桌才是笨蛋！
生活矛盾——陈述、想法或行动之间的不一致，无善恶之分。
一、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的基本属性
对立属性：斗争性
统一属性：同一性
不对“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
合作
对立
一、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的基本属性
（1）同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
他敢剪吗？
你离不开我，我离不开你
没有黑，就无所谓白；没有高，也无所谓矮；
没有正确，就没有错误；没有先进，就没有落后；
一、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的基本属性
（1）同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
②矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
失败是成功之母（失败可转化为成功）
塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）
谦虚使人进步，骄傲使人落后。（进步与落后可相互转化）
世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。（垃圾可转化为资源）
注意转化的条件性
特别提醒
1.矛盾双方的转化是指矛盾双方向对立面的转化，而不是矛盾同一性向斗争性的转化，也不是斗争性向同一性的转化。因为不管矛盾双方怎么转化，二者的关系始终是既对立又统一的。
2.矛盾双方的转化是有条件的，没有一定条件，矛盾的双方是不会相互转化的。因此不能认为矛盾双方总是相互转化。
3.人可以发挥主观能动性，创造条件促进积极转化，限制消极转化，使转化有利于事物的发展。（方法论）
矛盾的同一性是有条件的、相对的
一、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的基本属性
（2）斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
资产阶级
工人阶级
PK
地主阶级
农民阶级
奴隶主阶级
人民
奴隶阶级
敌人
PK
PK
PK
喜——悲
攻——守
强——弱
深——浅
吸引——排斥
遗传——变异
民主——专政
战争——和平
哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”是一回事吗？
既有联系又有区别。日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。
哲学上所讲的“斗争性”
仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式
生活中所说的“斗争”
（共性、抽象、一般）
（个性、具体、特殊）
≠
包括一切差异和对立
矛盾的斗争性是无条件的、绝对的
小结：矛盾同一性和斗争性的区别
矛盾双方相互依赖，一方以另一方的
存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
同一性
矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。
斗争性
矛盾基本属性
相对的、
有条件的
绝对的、
无条件的
美国有一个自然保护区，有许多鹿群和狼群，由于狼的原因，鹿的数量始终无法增加。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4万多头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
思考：
1.材料中的矛盾双方分别是什么？这一对矛盾如何体现矛盾的基本属性？
2.依据材料内容思考，矛盾双方的基本属性之间存在什么关系？
矛盾
狼
鹿
同处于自然保护区中，鹿是狼的食物，狼让鹿群保持健康
狼与鹿是天敌，狼吃鹿，鹿躲狼
斗争性
矛盾双方
同一性
矛盾的
基本属性
Q：材料中的矛盾双方分别是什么？这一对矛盾如何体现矛盾的基本属性？
Q：依据材料内容思考，矛盾双方的基本属性之间存在什么关系？
在狼全部被打死后，狼和鹿彻底分离，成了毫不相干的事物，狼和鹿之间斗争也不存在了。
没有同一性
斗争性也没有了
斗争性离不开同一性
狼全部被打死，但舒服的生活使鹿运动量减少，体质下降，尔后大量死亡
同一性离开斗争性，事物不存在或者不发展
同一性离不开斗争性
一、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的基本属性
（3）同一性和斗争性的联系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。【同一性离不开斗争性；相反相成】
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
（强调斗争性）
一、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的基本属性
（3）同一性和斗争性的联系
（强调同一性）
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
资产阶级
无产阶级
奴隶主
阶级
资本主义社会
和我们最亲近的人，
往往也是矛盾最多的人
喜羊羊与灰太狼
喜羊羊和灰太狼是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己的武器，双方都越来越强。
依据材料内容思考，矛盾双方的基本属性之间还存在什么关系？
一、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的基本属性
（3）同一性和斗争性的联系
矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
生产力与生产关系的对立统一，
促进人类社会由低级向高级发展
速度与安全的对立又统一，
促使交通工具安全性不断提高
公平与效率的对立又统一，
促使社会制度不断完善
我们制造火药来开天辟地，却萌发了战争；
我们发明指南针来追求幸福，却诱发了掠夺；
农药捍卫植物生命，却同时也招致疾病；
塑料袋方便了人们的生活，却造成了白色污染；
自然灾害伤害人类，却让人类反思自己的行为。
思考：从矛盾双方的关系来看，我们应该如何看待事物呢？
①用一分为二的观点、全面的观点看问题。
②既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。
③要积极创造条件, 促使矛盾向有利的方向转化。（趋利避害）
★小结：对立统一原理（或矛盾的基本属性原理)
【原理】
①含义：矛盾即对立统一。
②基本属性:
A.矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）
B.矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
③矛盾基本属性之间的关系
A.区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
B.强调斗争性：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；
强调同一性：矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
C.动力：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，
由此构成事物发展的源泉和动力。
①要求我们必须用一分为二/全面/对立统一的观点看问题。
②要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化（趋利避害）
③要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。（防止片面性）
【方法论】
同一性(统一属性) 斗争性(对立属性)
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中； ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 对立双方相互分离的倾向和趋势
特点 矛盾的同一性是相对的，有条件的 矛盾的斗争性则是绝对的，无条件的
口诀法巧辨 相互依赖：“你离不开我，我离不开你”； 相互贯通：“你中有我，我中有你”； 相互转化：“你变成我，我变成你” 相互排斥：“你离开我，我离开你”
相互对立：“你不是我，我不是你”
区别与联系 矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；（同一性以斗争性为前提） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。
矛盾
斗争性
同一性
两个基 本属性
相互依存
相互转化
相对的有条件的
相互排斥
相互斗争
绝对的无条件的
对立统一
一分为二
矛盾是事物发展的源泉和动力
练一练
1.月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ）
①月亮门与云瑞给人美的享受是主体活动对客体的积极意义
②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【详解】月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，②④正确。
亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①错误。
应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。
2.下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明
①“后退”与“前进”没有明确的界限
②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定
③“后退”与“前进”相互排斥相互对立
④“后退”与“前进”具有相互联结的属性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【详解】“后退”就是“后退”，“前进”就是“前进”，二者有明确的界限，故①错误。
“看似后退，实为前进”，体现了矛盾的同一性，“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，“后退”与“前进”具有相互联结的属性，故②④符合题意。
矛盾的斗争性是相互排斥相互对立的属性，材料主要体现矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性，故③错误。
D
练一练
看似后退，实为前进
（2023·浙江·高考真题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。
结合材料，回答下列问题：
运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。
练一练
近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。
松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。
内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。
新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。
结合材料，运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。
①矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。
②在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可转化为可耕地；
②可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。
第二目
矛盾问题的精髓
思考：下列图示体现了什么道理？
狼与羊
生产力与生产关系
知与不知
自然界有矛盾
人类社会有矛盾
人的思维有矛盾
事事有矛盾
会熬出来的
思考：下列图片和材料体现了什么道理？
时时有矛盾
学习与玩耍
工作与家庭
健康与疾病
二、事物发展的源泉和动力
1.矛盾的普遍性
①矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；
②矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。
学习与卫生
学习与休息
学习与运动
教与学
事事有矛盾
读书时想早点出社会
出社会后又想回去读书
上班很痛苦，我不想上班
人生太难了
不上班也很痛苦，我想上班
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；人无完人，金无足赤
我们生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了……
（1）含义/原理
①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
②在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
二、事物发展的源泉和动力
1.矛盾的普遍性
（2）方法论
注意：
①“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）。
②“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决，但旧的矛盾解决了，又会有新的矛盾出现。
③人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学分析的事物，并不等于矛盾不存在。
小结：矛盾的普遍性原理及方法论
矛盾具有普遍性。
矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾），
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
原理：
方法论：
下列羊的名字你知道吗？你是根据什么区分的呢？
不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊本质。
二、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的特殊性
(1)含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2)矛盾特殊性的表现(三种情形)
家家有本难念的经
同一个家庭在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
同一个家庭的
同一个矛盾
也有不同的方面
不同事物有不同的矛盾
同一事物在发展的不同的
过程和阶段上有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
不同的家庭有不同的矛盾
没有小孩——夫妻、婆媳矛盾
有小孩——父子、母女矛盾
夫妻矛盾：
教育小孩、
家务分工等
二、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的特殊性
(3)方法论：具体问题具体分析
①含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
②地位：这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。
③重要性：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，具体问题具体分析是正确解决问题的关键。
看菜吃饭 量体裁衣
对症下药
兵来将挡，水来土掩
一把钥匙开一把锁
到什么山上唱什么歌
逢山开路，逢水搭桥
量入为出 量力而行
入乡随俗
小结：矛盾的特殊性原理及方法论
原理：
方法论：
矛盾具有特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点：不同事物有不同的矛盾；
同一事物不同阶段有不同的矛盾；
同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
具体问题具体分析
注意：区分一切从实际出发和具体问题具体分析
一切从实际出发 具体问题具体分析
区别 理论依据不同
哲学范畴的类属不同
联系 从客观实际出发，使主观符合客观
物质决定意识
矛盾的特殊性
唯物论
辩证法
想一想：
公孙龙的论断有无合理性？
从哲学角度看它错在什么地方？
六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。
白马非马
马——矛盾的普遍性
白马——矛盾的特殊性
二、事物发展的源泉和动力
3.矛盾的普遍性和特殊性之间的关系
（1）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性和个性、绝对和相对的关系。
共性：
有角，鼻梁隆起，耳大而不下垂；毛发为白色等。
个性：
各自有各自的样貌、习惯、爱好等。
找一找，青青草原上的羊有哪些共性和个性呢？
二、事物发展的源泉和动力
3.矛盾的普遍性和特殊性之间的关系
（2）矛盾的普通性和特殊性相互联结
懒羊羊
喜羊羊
慢羊羊
羊
普遍性
（共性）
特殊性
（个性）
寓于
存在于
共性：有角，鼻梁隆起，耳大而不下垂；前胸开阔，背腰平直，十字部稍高等。
①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性
二、事物发展的源泉和动力
3.矛盾的普遍性和特殊性之间的关系
（2）矛盾的普通性和特殊性相互联结
羊
②特殊性也离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性
懒羊羊
喜羊羊
慢羊羊
（特殊性）
离不开
（普遍性）
二、事物发展的源泉和动力
3.矛盾的普遍性和特殊性之间的关系
（3）矛盾普遍性和特殊性，在一定场合下可以相互转化
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
动物
生物
特殊性----普遍性
羊
喜羊羊
特殊性----普遍性
特殊性----普遍性
二、事物发展的源泉和动力
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论要求
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国特色社会主义建设和改革特殊规律的过程。它体现了矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
补充：要在分析矛盾特殊性的基础上概括出普遍性；在普遍性指导下研究特殊性；要坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性，具体的历史的统一
小结：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
①矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
a.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；
b.特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性；
c.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
①要从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合；
②坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
原理：
方法论：
1.花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是（ ）
①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一
②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中
③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器
④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。但是像青瓷的釉、白瓷的釉，青花瓷的釉含的金属元素不同，说明了每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一，要把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器，故①④正确。
矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故②错误。
具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，故③错误。
B
练一练
2.随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于（ ）
①发展的不同阶段有不同的矛盾
②主要矛盾发生变化
③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一
④认识具有反复性、无限性、上升性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】随着脱贫攻坚取得全面胜利（→同一事物不同时间段的矛盾→矛盾的特殊性→①），不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战（→工作的重点已经变化→主要矛盾变化→②）。→从哲学上看这是基于发展的不同阶段有不同的矛盾，主要矛盾也发生了变化→①②符合题意；
真理是主观与客观具体的历史的统一，③说法错误；
材料涉及的是扶贫实践，不是认识，不体现认识的特点，④不选。
A
练一练
3.阅读材料，完成下列要求。
中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
中国的现代化实践证明：世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。一百多年来，中国共产党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。
结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈你对中国式现代化的认识。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。中国式现代化要符合中国实际，具有中国特色，不照抄、照搬别国经验、模式。
②另一方面，特殊性离不开普遍性，中国式现代化有各国现代化的共同特征。
③中国式现代化要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，既要体现社会主义建设规律和人类社会发展规律，又要吸收和借鉴一切人类优秀文明成果和国外先进经验，做到共性与个性具体的历史的统一。
第三目
用对立统一的观点看问题
在羊村学校里面，羊羊们都在认真地学习，影响羊羊们学习效率的因素都有哪些？其中关键因素是什么？
实践活动
学习态度
人际关系
健康状况
家庭环境
......
三、用对立统一的观点看问题
1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
(1)区别:含义不同（地位、作用不同）
①主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。
②次要矛盾:其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
学习态度
学习效率
(复杂事物)
实践活动
人际关系
家庭环境
补充：主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件
⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要矛盾
复杂事物
思考:
其他因素是否会影响羊羊们的学习效率？这些因素是如何影响的呢？由此进一步思考学习的过程中，我们应该怎么做？
支配地位
决定作用
从属地位
不起决定作用
次要矛盾
健康
状况
家庭
环境
人际
关系
学习
态度
复杂事物
——学习效率
主要矛盾
【方法论】办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾
【方法论】学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾
相互影响
相互转化
实践
活动
重点论
两点论
坚持两点论和重点论的统一。反对不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒；反对只看主要矛盾忽视次要矛盾。
练一练：下列作法体现或违背了什么哲理
A、眉毛胡子一把抓、拣了芝麻，丢了西瓜
B、十个指头按跳蚤
C、一个好汉三个帮、一个篱笆三个桩
D、擒贼先擒王、牵牛要牵牛鼻子
E、荷花好看也要绿叶相扶
H、学会“弹钢琴”的工作方法
不分主次、抓不住重点、中心
违背了要善于抓住重点、抓住关键
统筹兼顾，恰当处理好主、次矛盾
既要抓住重点，又要统筹兼顾
次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视
要抓住主要矛盾，抓住重点和关键
小结：主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。
次要矛盾在事物发展过程中属于从属地位，对事物发展不起决定作用。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
①主次矛盾的辩证关系要求我们要坚持两点论与重点论相统一的方法。
②要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。
③我们要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
原理：
方法论：
思考：
为什么沸羊羊受伤后，暖羊羊先选择给他止血？
药有危害性，为什么暖羊羊还让沸羊羊吃药呢？
沸羊羊在操场上摔倒后腿流血不止，同时胳膊也略有擦伤，这时候，暖羊羊选择先给他及时止血，后处理胳膊上的擦伤，而后，暖羊羊让他服用止血药，但沸羊羊说，是药三分毒，拒绝吃药。
问题：
为什么沸羊羊受伤后，暖羊羊先选择给他止血？
药有危害性，为什么暖羊羊还让沸羊羊吃药呢？
沸羊羊受伤
（复杂事物）
腿流血 主要矛盾
胳膊擦伤 次要矛盾
吃药
（矛盾）
利：七分功效
弊：三分毒
主要方面
次要方面
材料分析：
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，因此我们办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾。在这一事件中，腿流血可能危及生命，是主要矛盾，因此暖羊羊应该先选择给他止血后处理擦伤
药本身存在着利弊两个方面，这是矛盾的主次方面问题。药的治疗作用是矛盾的主要方面，它能够帮助止血和恢复健康，对流血问题起着主导作用；而药的毒性是矛盾的次要方面。所以暖羊羊让沸羊羊吃药，是正确把握了矛盾主次方面的关系，权衡利弊后做出的合理决策。
三、用对立统一的观点看问题
2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
（1）区别：
矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面
同一矛盾中，处于被支配地位的方面
药危害身体
同一矛盾中，处于支配地位、起主导作用的方面
药可以治病
主要方面
次要方面
矛盾双方
三、用对立统一的观点看问题
2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
（2）联系：
矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
主要方面
次要方面
例如：当缺点变成一个人的主要方面时，这个人就变成了“恶人”；
如果一个 “恶人”痛改全非，当优点变成一个人的主要方面时，他就变成了“好人”。
三、用对立统一的观点看问题
2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
（3）方法论要求：
①矛盾的主次方面的辩证关系，我们要坚持两点论与重点论相统一的方法。
②把握矛盾的主要方面，分清主流和支流要抓住主流。
③不能忽视矛盾的次要方面，不可忽视支流。
小结：矛盾的主次方面辩证关系原理
原理：
方法论：
矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的次要方面属于被支配地位
矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化
①矛盾的主次方面的辩证关系，我们要坚持两点论与重点论相统一的方法。
②要求我们看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。
③要求我们看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，注意支流
正确理解主次矛盾和矛盾的主次方面
矛盾的主要方面
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的次要方面
事物的性质是由
主要矛盾的主要方面决定的。
复杂事物
正确理解主次矛盾和矛盾的主次方面
区分 主次矛盾 矛盾主次方面
外延
作用
适用 情况
关键词
存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1。
存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1。
主要矛盾决定着事物的发展。
主要矛盾的主要方面决定事物的性质。
一般“做事情”时使用
一般“看问题，判断事物性质”时使用
重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重…
主流、主体、性质、总的来看、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、谈认识、谈评价
强调解决问题 怎么做
强调看待问题 怎么看
正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系
主要矛盾 矛盾的主要方面
区别 外部特征 主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可有多个 矛盾的主要方面是就“同一矛盾”
的双方相比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，次要方面也只有一个
内涵 主次矛盾讲的是“矛盾体“又可以称为“一个”或“一种”，主次矛盾有各自的矛盾的主次方面 矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，
所以，都只能叫“一方”或“方面”
作用 主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用 主要矛盾的主要方面决定事物的性质，矛盾的主要方面在地位上又支配看矛盾的次要方面
方法论 主次矛盾关系原理，要求做事情要抓重点，但又不能忽视一般 矛盾主次方面关系原理，要求看问题要把握本质和主流，但不能忽视支流
标志词 做题判断主要矛盾时要注意以下字眼，如“重点”“中心”“关键”“突破口”“第一要务”“首要任务”等(注重处理问题) 做题判断矛盾的主要方面时要注意以下字眼，如“主流”“方向”“性质”“主体”“优劣”“本质”“优势”等（注重看/评价/认识问题）
判断：下面说法中哪些体现了主要矛盾？哪些体现了矛盾主次方面
我国经济社会发展要以经济建设为中心
一国两制不会改变国家的社会主义性质
必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。
射人先射马，擒贼先擒王；
金无足赤，人无完人
好钢用在刀刃上；
主要矛盾
主次方面
主次方面
主次方面
主要矛盾
主要矛盾
主要矛盾
三、用对立统一的观点看问题
3.坚持两点论和重点论的统一
（1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
办事情要抓住重点，
集中力量解决主要矛盾；
次要矛盾
主要矛盾
复杂事物
统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾
两点论
重点论
（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
次要方面
主要方面
看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；
不能忽视次要方面，忽视支流
一个矛盾
两点论
重点论
坚持两点论和重点论的统一
三、用对立统一的观点看问题
3.坚持两点论和重点论的统一
两点论 重点论
含义 认识 复杂事物 既要看到主要矛盾， 又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
认识 某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面， 又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面
反面 一点论 均衡论
联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点， 要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一
理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面 的辩证关系原理
羊村突然发生了大火，常言道“水火不相容”。着了火用水浇就行了，你认为如何？
羊村突然发生了大火，常言道“水火不相容”。着了火用水浇就行了，你认为如何？
具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键
三、用对立统一的观点看问题
4.坚持具体问题具体分析
（1）含义:
在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（2）地位:是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。
（3）具体问题具体分析的重要性:
①从认识世界的角度：具体问题具体分析是正确认识事物的基础。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性才能把不同质的事物区别开来。
②从改造世界的角度：具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。只有对具体分析作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。
1.毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里是（ ）
①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾
③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化
④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
【详解】“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计”。体现了对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，抓主流，这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，故①④符合题意。
具体问题具体分析是正确认识矛盾的基础，正确解决矛盾的关键，故②错误。
材料主要体现了对一个人的工作成绩与错误的评价，没有体现二者相互转化，③不符合题意。
练一练
练一练
2.2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有
①“两点论”和“重点论”相结合
②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离
③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的
④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】根据材料，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，关键（→抓住了重点、主要矛盾）是要正确把握整体推进和重点突破（→重点→主要矛盾→两点论→①）……破除旧动能和培育新动能（从旧动能到新动能→新动能是矛盾的主要方面→重点论→①）、自我发展和协同发展的关系，→坚持“两点论”和“重点论”的统一，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的→①④符合题意；矛盾双方的对立和统一（注意：同一性与斗争性是矛盾的两个基本属性但不是矛盾的两个方面），始终是不可分割的，②表述错误。③说法正确，但是不符合材料意思。
B
练一练
3.“凡事不宜刻，若读书则不可不刻；凡事不宜贪，若买书则不可不贪；凡事不宜痴，若行善则不可不痴。”这段话蕴含的哲理是（ ）
A．矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
B．任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一
C．承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
D．主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化
B
【详解】凡事不宜刻、不宜贪、不宜痴，这是普遍性，而读书、买书、行善则是例外，这是特殊性，因此，材料体现了普遍性与特殊性的对立统一关系，B正确。
“矛盾的同一性是相对的”强调矛盾的同一性是有条件的，“矛盾的斗争性是绝对的”强调矛盾的斗争性是无条件的。材料强调的是矛盾的普遍性与特殊性的关系，未体现矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，A不符合题意。
材料没有体现承认矛盾普遍性在坚持唯物辩证法中的地位，C不符合题意。
材料强调的是矛盾的普遍性与特殊性的关系，未体现主次矛盾在一定条件下相互转化，D不符合题意。
矛盾的观点
矛盾
主次矛盾、矛盾主次方面
含义
特征
同一性斗争性
普遍性
特殊性
辩证关系
要在对立中把握统一
要一分为二、全面地看问题
要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
要坚持具体问题具体分析
要坚持两点论和重点论的统一
矛盾分析法
本框小结
原理内容 方法论
矛盾的对立统一/基本属性原理
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
①含义：矛盾即对立统一。
②基本属性:同一性包括矛盾双方相互依赖、相互贯通和相互转化，斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立。
③特点：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
④强调斗争性：同一以差别和对立为前提；强调同一性：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
①坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题；
②创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化（趋利避害）③要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。
矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾），矛盾贯穿每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
矛盾具有特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点：不同事物有不同的矛盾；同一事物不同阶段有不同的矛盾；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
具体问题具体分析
①矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。a.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；b.特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性；c.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
①要从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合；②坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
原理内容 方法论
主要矛盾和次要矛盾辩证关系
矛盾的主次方面辩证关系
坚持两点论和重点论的统一
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。
次要矛盾在事物发展过程中属于从属地位，对事物发展不起决定作用。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
①主次矛盾的辩证关系要求我们要坚持两点论与重点论相统一的方法。
②要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。
③我们要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的次要方面属于被支配地位
矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化
①矛盾的主次方面的辩证关系，我们要坚持两点论与重点论相统一的方法。
②要求我们看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。
③要求我们看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，注意支流
①主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系要求我们坚持两点论和重点论的统一；
②在认识复杂事物中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面，着重把握矛盾的主要方面
③辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一。

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