资源简介

2025-2026 学年冀人版小学科学六年级上册
期末复习卷
（时间：60 分钟 满分：100 分）
填空题（每空 1.5 分，共 30 分）
1.“种豆得豆” 体现了生物的________现象，“一母生九子，连母十个样” 体现了生物的________现象，这两种现象是生物的基本特征。
2.化石是古生物的________、遗物或生活痕迹，是研究生物________的重要证据。
3.能量的形式多种多样，常见的有机械能、________、________、光能等，能量可以从一种形式________为另一种形式。
4.电磁铁是由________和________组成的，它的磁性强弱与________和线圈匝数有关，断开电流后磁性会消失。
5.能源分为可再生能源和________能源，太阳能、________、风能属于可再生能源，煤炭、石油、天然气属于________能源。
6.植物通过________制造养分，动物以植物或其他动物为食，获取生存所需的________和能量。
7.池塘里的生物之间通过食物关系形成________，它们相互依存、相互影响，构成了稳定的________系统。
8.海洋资源包括生物资源、________资源、矿产资源等，是人类宝贵的财富，我们要合理________和保护。
9.废物再利用能减少资源浪费和环境污染，例如废纸可以回收制成________，塑料瓶可以改造成花盆。
判断题（每题1分，共 10 分）
生物的遗传现象只存在于动物中，植物没有遗传现象。（ ）
化石只能在沉积岩中找到，岩浆岩中不会有化石。（ ）
能量的转换是不可逆的，一种能量只能转换为一种其他形式的能量。（ ）
电磁铁的磁极可以通过改变电流方向来改变。（ ）
煤炭、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的能源。（ ）
植物的光合作用能将光能转换为化学能，为生态系统提供能量基础。（ ）
池塘里的生产者只有植物，消费者只有动物。（ ）
保护生物多样性就是保护珍稀动物，与普通生物无关。（ ）
海洋资源丰富，我们可以无限制地开发利用海洋生物资源。（ ）
废物再利用不仅能节约资源，还能减少环境污染，是可持续发展的重要方式。（ ）
选择题（每题 2 分，共 30 分）
下列哪种现象属于生物的遗传现象？（ ）
A. 猫妈妈和小猫的毛色相似 B. 路边的小草长得不一样高 C. 变色龙能改变身体颜色
下列关于化石的说法，错误的是（ ）
A. 化石是研究生物进化的重要证据 B. 化石是古生物死后形成的 C. 所有古生物都能形成化石
下列能量转换过程中，属于电能转换为光能的是（ ）
A. 太阳能热水器加热水 B. 电灯发光 C. 电动机转动
要增强电磁铁的磁性，下列做法可行的是（ ）
A. 减少线圈匝数 B. 增大电流强度 C. 更换为木质铁芯
下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）
A. 太阳能 B. 石油 C. 风能
植物进行光合作用的原料是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 氧气和水 C. 二氧化碳和氧气
下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A. 生态系统中的生物是孤立存在的 B. 生态系统的平衡一旦被破坏就无法恢复 C. 生态系统包括生物部分和非生物部分
下列哪种做法不利于保护生物多样性？（ ）
A. 建立自然保护区 B. 乱砍滥伐森林 C. 禁止乱捕滥杀野生动物
下列不属于海洋生物资源的是（ ）
A. 海带 B. 石油 C. 带鱼
下列废物再利用的例子中，不合理的是（ ）
A. 废电池随意丢弃 B. 旧衣物改造成抹布 C. 废纸箱制作手工制品
下列关于生物演变的说法，正确的是（ ）
A. 生物演变是一个快速的过程 B. 生物演变是自然选择的结果 C. 现代生物与古代生物没有关联
下列哪种设备没有利用电磁铁？（ ）
A. 电磁起重机 B. 普通手电筒 C. 电铃
下列做法中，不属于节约能源的是（ ）
A. 随手关灯 B. 长时间开着空调 C. 使用节能电器
池塘生态系统中的分解者是（ ）
A. 水草 B. 小鱼 C. 细菌和真菌
下列关于自然资源的说法，正确的是（ ）
A. 自然资源都是可再生的 B. 自然资源的总量是有限的 C. 自然资源只能供人类使用一次
简答题（共 8 分）
请写出生物遗传和变异的主要区别，并各举一个例子。（3分）
答：区别：________________________
遗传例子：________________________
变异例子：________________________
简要说明电磁铁的两个应用，并说明其利用了电磁铁的什么特性。（2分）
答：①________________________ 特性：________________________
②________________________ 特性：________________________
什么是生态系统？请写出生态系统的两个组成部分。（3分）
答：生态系统：________________________
组成部分：①________________________ ②________________________
材料分析题（共 9 分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：在草原生态系统中，角马以草本植物为食，狮子以角马为食。每年，角马会进行大规模的迁移，寻找充足的食物和水源。如果草原上的草本植物被过度啃食，会导致角马数量减少，进而影响狮子的生存；反之，如果角马数量过少，草本植物会过度生长，影响其他植物的生存。
材料二：我国是能源消耗大国，煤炭、石油、天然气等化石能源的大量使用，不仅导致能源储量减少，还带来了环境污染问题。为了实现可持续发展，我国大力开发太阳能、风能、水能等新能源，同时推广节能技术，提高能源利用效率。
根据材料一，草原生态系统中角马、狮子和草本植物之间存在什么关系？这种关系对生态系统有什么意义？（3 分）
材料二中提到的化石能源和新能源有什么本质区别？请写出开发新能源的两个好处。（3 分）
结合材料二，说说我们在生活中可以通过哪些方式节约能源（举 2 例）。（3 分）
综合应用题（共 13 分）
科学小组的同学想要设计一个 “简易生态瓶”，模拟池塘生态系统，请你帮助他们完成设计方案。（7 分）
实验材料：（至少写 4 种，3 分）
制作步骤：①（2 分）
②________________________（2 分）
生态平衡原理：________________________（1 分）
结合本单元所学知识，分析下列现象并回答问题。（6 分）
现象一：农民在农田里种植农作物时，会合理搭配不同的作物，避免单一作物连作。
现象二：家里的旧报纸、废塑料瓶被送到废品回收站，经过处理后重新制成新的产品。
现象一体现了生态系统的什么特点？请简要解释合理搭配作物的好处。（3 分）
现象二与自然资源的保护和利用有什么关系？请说明废物再利用的意义。（3 分）
参考答案及评分标准
填空题（每空 1.5 分，共 30 分）
遗传；变异
遗体；进化
电能；化学能（或热能）；转换（或转化）
线圈；铁芯；电流大小
不可再生；水能（或生物质能）；不可再生
光合作用；营养（或有机物）
食物链；生态
水资源（或化学资源）；开发
再生纸
判断题（每题 1分，共 20 分）
× 2. √ 3. × 4. √ 5. ×6.√ 7. × 8. × 9. × 10. √
选择题（每题 2 分，共 20 分）
A 2. C 3. B 4. B 5. B 6. A 7. C 8. B 9. B 10. A 11.B 12. B 13. B 14. C 15. B
简答题（共 8 分）
区别：遗传是亲子间的相似性，变异是亲子间和子代个体间的差异性（1 分）；
遗传例子：狗妈妈生小狗，小狗和妈妈外形相似（1 分）；
变异例子：同一片麦田里的小麦，麦穗大小不同（1 分）。（合理即可）
① 电磁起重机：利用电磁铁通电有磁性、断电无磁性的特性（1 分）；
② 电铃：利用电磁铁通电有磁性，能吸引衔铁产生振动发声的特性（1 分）。（合理即可）
生态系统：在一定区域内，生物与环境相互作用、相互依存形成的统一整体（1 分）；
组成部分：① 生物部分（植物、动物、微生物） ② 非生物部分（阳光、空气、水等）（2 分）。
材料分析题（共 9 分）
关系：捕食关系（或食物链关系）（1 分）；
意义：维持生态系统的平衡，促进物质循环和能量流动，使生物数量和种类保持相对稳定（2 分）。（合理即可）
本质区别：化石能源不可再生，新能源可再生（1 分）；
好处：① 减少对化石能源的依赖，缓解能源短缺问题；② 降低环境污染，保护生态环境（2 分）。（合理即可）
示例：① 随手关灯、关空调，节约用电；② 出行选择步行、自行车或公共交通，减少汽车尾气排放；③ 节约用水，随手关水龙头（任 2 例，3 分）。（合理即可）
综合应用题（共 13 分）
1.（1）实验材料：透明玻璃瓶、水、水草、小鱼、田螺、小石子（任 4 种，3 分）
制作步骤：① 在玻璃瓶底部铺一层小石子，倒入适量清水，静置 1-2 天让水质稳定（1 分）；② 放入水草（生产者），待水草存活后，放入小鱼（消费者）和田螺（分解者或消费者），盖好瓶盖（留少量透气孔）（1 分）。（合理即可，2 分）
生态平衡原理：水草进行光合作用产生氧气和有机物，为小鱼、田螺提供食物和氧气；小鱼、田螺的排泄物为水草提供养分，形成物质循环和能量流动（1 分）。（合理即可）
（1）现象体现了生态系统的整体性和平衡性特点（1 分）；
好处：① 充分利用土壤养分，提高农作物产量；② 减少病虫害发生，降低农药使用量；③ 保护土壤结构，维持生态平衡（2 分）。（合理即可）
（2）关系：废物再利用是自然资源保护和循环利用的重要方式（1 分）；
意义：① 节约资源，减少对原生资源的开采；② 减少垃圾产生，降低环境污染；③ 降低生产成本，实现可持续发展（2 分）。（合理即可）

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