资源简介

(共22张PPT)
朝
识
拾
花，
鲁
迅
——《朝花夕拾》精读、略读、浏览
说鲁迅
请你说一说，你印象中的鲁迅是怎样的一个人？
鲁迅（1881-1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，文学运动的奠基人。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文《坟》《华盖集》。
看完照片，你觉得鲁迅是一个怎样的人？
鲁迅自己设计的大衣
鲁迅的混搭风
鲁迅和友人
鲁迅与儿子
鲁迅是百年来中国第一好玩的人。——陈丹青
说鲁迅
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。
——《小引》
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
－《从百草园到三味书屋》
在北京生活了14年，仅从这一时期的日记中发现他去过的名餐馆就有65家，还不包括不知名的苍蝇馆子。
最常去北京“八大居”之首的广和居，最喜欢吃“三不粘”，成品似糕非糕，似羹非羹，不粘匙，二不粘盘，三不粘牙，清爽利口。
说鲁迅
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。
——《小引》
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
－《从百草园到三味书屋》
在北京生活了14年，仅从这一时期的日记中发现他去过的名餐馆就有65家，还不包括不知名的苍蝇馆子。
最常去北京“八大居”之首的广和居，最喜欢吃“三不粘”，成品似糕非糕，似羹非羹，不粘匙，二不粘盘，三不粘牙，清爽利口。
说鲁迅
鲁迅还是
超 级 吃 货！
题 解
“朝花夕拾”的含义是“晚上拾起早晨的花”，即“旧事重提”的意思。据鲁迅说《朝花夕拾》的文章是“从记忆中抄出来的”。
这部作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。
他爱人间的美好、温暖，也憎人生路上的遭遇的无知、冷漠。
回忆之作
《小引》
1. 《狗·猫·鼠》
2. 《阿长与山海经》
3. 《二十四孝图》
4. 《五猖会》
5. 《无常》
6. 《从百草园到三味书屋》
7. 《父亲的病》
8. 《琐记》
9. 《藤野先生》
10. 《范爱农》
《朝花夕拾》是一本内容丰富的散文集，堪称散文中的经典之作。它比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，通过深入鲁迅先生的心灵世界，从而了解鲁迅先生的深刻思想。
读一本书，首先要采用正确的读书方法。根据兴趣或读书目的的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。那么，什么是精读、略读、浏览呢？
请同学们阅读课本72页“阅读指导”，找出答案。
阅读指导
主要篇章解读
《狗·猫·鼠》
通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”和当时的政客，抒发作者的厌恶之情。
《阿长与<山海经>》
记述作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写长妈妈善良、朴实而又信、唠叨的性格，表达对她的感激和怀念。
《二十四孝图》
批评封建孝道的虚伪和残酷，揭示封建文化中的糟粕和对儿童的毒害。
主要篇章解读
《五猖会》
以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
《无常》
通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望千黑暗的社会，愤溉千人世的不平。
《从百草园到三味书屋》
描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
《父亲的病》
重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草管人命的实质。
主要篇章解读
《琐记》
回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
《藤野先生》
记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
《范爱农》
描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直促强的爱国者的同情和悼念。
她是鲁迅的童年回忆中有着很大篇幅和影响力的人，鲁迅曾多次提到她，作为一个下层劳动者，她能干好很多人不愿干的活，善良真诚并关爱小孩，但除去这些美好的品质以外，她也是一个悲观消极的人物形象。
鲁迅对父亲的感情是非常深沉的，父亲对他是严厉的，同时也是慈爱的，而鲁迅也为在父亲临死前叫醒他的行为非常后悔愧疚。
长妈妈
父亲
给鲁迅看不健康的画，咬使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
衍太太
藤野先生
范爱农
寿镜吾
是一位正直倔强有着自己想法的一位知识分子。
是鲁迅的老师，为人公正博学，要求严格却不古板，鲁迅十分尊重他
是鲁迅笔下的一位医学教授，对待他人都是平等的态度，不会因身份年龄而差别对待，在学术方面也有很大的造诣，为人很和蔼可亲。
夹叙夹议
鲁迅在回忆往事的同时，不时插入对现实的议论，使叙事与议论相结合，既展现了个人经历，又表达了对社会现实的深刻见解。
叙事技巧运用
细节描写
通过细腻的生活细节描绘，如《从百草园到三味书屋》中对百草园的生动刻画，展现童年生活的丰富多彩，增强了作品的感染力。
情感真挚
鲁迅在叙述中倾注了真挚的情感，如《阿长与〈山海经〉》中对长妈妈的怀念之情，使读者能够深切感受到作者的情感波动。
抒情议论相结合
鲁迅在叙事中融入了大量的抒情和议论，使作品既具有浓厚的抒彩，又富含深刻的哲理思考。
清新自然
鲁迅的语言风格清新自然，如《从百草园到三味书屋》中对百草园的描绘，语言简洁明快，富有画面感。
幽默讽刺
在回忆往事的同时，鲁迅不忘对现实进行讽刺，如《二十四孝图》中对封建孝道的批判，语言幽默而尖锐。
语言风格分析
修辞手法鉴赏
反讽手法
鲁迅在批判、讽刺封建社会旧制度旧道德时，常用反讽的手法，如《父亲的病》中对庸医的讽刺，表面冷静叙述，实则暗含激愤之情。
对比手法
鲁迅在作品中常用对比手法，如《五猖会》通过前后心境的对比，表达了对封建社会的反感和批判。
比喻、排比等修辞手法
鲁迅在作品中还运用了比喻、排比等多种修辞手法，使语言更加生动、形象，增强了作品的表现力。如《狗·猫·鼠》中用生动的比喻描绘狗、猫和鼠的形象，排比句式的运用则使文章气势磅礴。
童年趣事
鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了许多童年趣事，如百草园中的玩耍、捉迷藏等，表达了对童年快乐时光的怀念。
亲情友情
文中描绘了鲁迅与家人、朋友之间的深厚情感，如与章太炎、马幼渔等大学问家的交往，以及与长妈妈、藤野先生等人的深厚情谊。
故乡风物
鲁迅在作品中还描写了许多故乡的风物，如绍兴的乌篷船、白墙黑瓦等，表达了对故乡的深深眷恋。
对童年生活的回忆与怀念
01
鲁迅在《朝花夕拾》中对封建礼教进行了深刻的批判，揭示了其对人性的束缚和摧残，如《二十四孝图》中所反映的愚孝行为。
作品中还关注了许多社会弊病，如迷信、巫术、妇女地位低下等，通过生动的描绘和深刻的剖析，表达了作者对这些问题的忧虑和批判。
鲁迅对当时的教育制度也提出了批评，认为其过于注重死记硬背，忽视了学生的个性和创造力，如《从百草园到三味书屋》中对私塾教育的描写。
02
03
封建礼教
社会弊病
教育问题
对社会现实的关注与批判
01
人性本善
鲁迅在作品中描绘了许多善良的人物形象，如长妈妈的朴实善良、藤野先生的认真负责等，表达了作者对人性本善的信仰。
善恶并存
同时，作品中也揭示了人性中的恶，如一些人的贪婪、自私、残忍等，通过对比善恶，引发读者对人性的深刻思考。
道德选择
鲁迅在作品中还探讨了道德选择的问题，即在面对善恶冲突时，人们应该如何做出正确的选择，还通过描绘一些具体情境和人物形象，引导读者进行思考和反思。
对人性善恶的揭示与思考
02
03
下 课
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