资源简介

(共21张PPT)
图中你能找到多少个
人脸
？
第一课 时代精神的精华
第一框 追求智慧的学问
——什么是哲学？请用1-2个词描述哲学。
如果这些人物的脸变换了颜色你还会认识它么？
你对它的认识是取决于它自身还是取决于我们的头脑？
……
1.哲学的本义：
在古希腊语中
在汉语中
哲学的本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”。
“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求
智慧之学”。
马克思说
哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
一、哲学的起源
“哲学产生于惊异、闲暇、自由。”——亚里士多德语。由于自身能力有限，再加上远古时代的愚昧，人类只能通过有限的自身对自然界乃至宇宙做出一个合理的解释，以解答我们心中的困惑，找回自己迷失的灵魂。
2、哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（方式）
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
哲学启示：实现人生价值，需要全面提高个人素质，需要正确价值观的指导。
事物是普遍联系的
坚持真理、反对谬误。
02
PART ONE
哲学是系统化理论化的世界观
材料 高考前夕不少家长预订好了“高考房”，房号带“6”的，出过状元的房间备受青睐。某家长送考的场面中，头车司机属马，车牌尾号为6。还有家长不惜坐飞机，从各地飞到著名的孔庙和文曲星庙烧香叩头。
思考：（1）材料中家长们的想法是哲学思想吗？
（2）人的思想观念与其行为方法间有什么关系？
1．世界观与哲学的区别和联系
世界观 哲学
区别 含义 是人们对整个世界的总的看法和根本观点 是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结
形成 自发形成，人人都有 是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系
特点 是零散的、朴素的、不自觉的 是系统化理论化的
联系 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观
提示：（1）哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。所以自发的世界观与哲学思想既有区别又有联系。哲学是系统化、理论化的世界观。显然，家长的想法是世界观，不是哲学思想。
（2）世界观决定方法论，方法论体现世界观。人的思想观念影响为人处世的方式方法，为人处世的方式方法反映着人的思想观念。
议题探究：人的思想观念与其为人处世的方法之间有什么关系
2.世界观与方法论
世界观 方法论
区别 是人们对整个世界的总的看法和根本观点 是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
联系 (1)世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。 (2)一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论
图示：哲学是世界观与方法论的统一
习近平总书记指出，共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。
1、按自己的方式思考不行吗？
2、学好物理化学、历史地理、政治经济不够吗？
议题探究：共产党人把学习马克思主义当作一种生活习惯的理由
1.具体科学的内容
整个世界
自然世界
认识和改造自然的知识
【自然科学知识：如物理学、化学、生物学等】
人类社会
认识和改造社会的知识
【社会科学知识：如政治学、伦理学、经济学等】
思维世界
关于人的认识和思维的知识
【思维科学知识：如心理学、逻辑学等】
03
PART ONE
哲学是对自然、社会和
思维知识的概括和总结
2.哲学与具体科学的关系
最一般的本质
最普遍的规律
抽象概括和升华
（1）哲学与具体科学是有区别的：
哲 学
具体科学知识
自然科学知识
社会科学知识
思维科学知识
（1）研究对象问题不同：具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的具体规律。哲学把整个世界作为自己的研究对象，对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（2）作用不同：具体科学为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。哲学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导。
苹果落地 牛生牛羊生羊 社会主义代替资本主义
万有引力
遗传与变异
生产力与生产关系矛盾
一切事物都充满矛盾
一切事物都是运动变化
事物是
普遍联系
具体领域的 个别规律
整个世界适用的普遍规律
（哲学意义的规律）
（1）哲学与具体科学是有区别的：
议题探究：
材料一：(P7阅读与思考)随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。
材料二：牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿由于信奉上帝，在研究行星为什么会国绕太阳运转时，认为除了万有引力的作用，还有来自上帝的“第一外推动力”，再无建树。
（1）材料一中论断说明了什么道理。
（2）材料二中牛顿晚年研究工作的结果说明了什么
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学与具体科学的联系：
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。
推
动
马克思主义哲学的发展
世界的物质性（物质决定意识）
的三大发现
十九世纪的自然科学
细胞学说
能量守恒和
转化定律
生物进化论
哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 世界的某一具体领域
任务 揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
联系 具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 判断：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
哲学是“科学之科学”，是具体科学的“大综合”，可以取代具体科学。
科学家的研究活动都是自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。
人们往往按照自己对人与世界关系的理解为人处世。
思维导图
知识提炼：
1.一个产生:哲学智慧产生于人类的实践活动。
2.一个起源:哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3.三个关系:哲学与世界观和方法论的关系;世界观与方法论的关系;哲学与具体科学的关系
作业：
1、读背
新课核心知识：哲学与世界观的关系，世界观与方法论的关系，哲学与具体科学的关系。
2、评价手册第一课第1课时，客观题+22（2）——不会考

展开更多......

收起↑