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2025~2026学年度第一学期期中学业质量测试
九年级 历史
注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 1.本试卷满分为 100分，考试时间为100分钟.考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。 4.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
第Ⅰ卷(选择题共30分)
第Ⅰ卷共 15小题，每小题2分，共 30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。
1.探究《汉谟拉比法典》的条文内容，我们可以感知的历史奥秘是
A.象形文字的魅力 B.人类的法制传统
C.种姓制度的森严 D.罗马帝国的强盛
2.公元前 334年，马其顿国王亚历山大东征波斯，历经 10年征服了从希腊到印度的广袤土地。他在埃及建立亚历山大城，在巴比伦举行希腊——波斯贵族婚礼，并采用波斯衣冠朝仪、亚历山大的这些举措
A.发展了雅典民主政治 B.丰富了古希腊艺术成就
C.开辟了亚欧商贸通道 D.促进了东西方文化交汇
3.下面是小华同学的读书摘录，其内容可以说明
A.东方文明对西方国家的辐射 B.亚欧国家间的友好往来
C.中华文明对周边国家的影响 D.亚洲各国经济联系加强
4.西欧中世纪庄园主要从事农业生产，同时也发展手工业，他们生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。据此可知，庄园是
A.司法审判机构 B.集中的手工工场
C.商人行会组织 D.独立的经济单位
5.12世纪末，意大利皮亚琴察、锡耶纳、卢卡和佛罗伦萨等城市出现了最早的钱币兑换商。13世纪中期，法国的杜埃就有150个呢绒商，每个商人都雇佣 100人左右。这些信息反映出中世纪西欧城市
A.工商业繁荣 B.获得自治权 C.大学的兴起 D.工厂的产生
6.12—13世纪，中国的丝绸、瓷器，印度的香料，波斯的地毯，西欧的毛织品，以及俄罗斯的木材、皮毛等商品，纷纷运抵该国地处地中海沿岸的首都，大部分商品在这里中转后再销往欧亚各地。该国是
A.阿拉伯帝国 B.拜占庭帝国 C.法兰克王国 D.奥斯曼帝国
7.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》将世界历史分为“1500年以前的世界”“1500年以后的世界”两部分。“公元1500年”这个历史坐标的意义在于
A.思想文化繁荣 B.商品经济发展 C.全球联系加强 D.政治制度转型
8.新航路开辟后，欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，里斯本、安特卫普等港口商船云集，来自东方的香料、美洲的物产和欧洲的手工制品在此大量交易，市场规模显著扩大。这表明新航路的开辟
A.加速了全球物种交换 B.引起了物价持续上涨
C.推动了殖民扩张进程 D.促进了商业贸易发展
9.右图为一位欧洲画家的作品《群神宴》。该画描绘了奥林匹斯诸神在森林中欢宴的场景，但摒弃了传统宗教画的庄严肃穆，转而呈现出一种充满人间烟火气的欢愉氛围，据此判断，该画作最有可能诞生于
A.荷马时代的雅典城邦
B.中世纪时期的德意志
C.文艺复兴时期的意大利
D.南北战争时期的美国
10.右侧为创作于1779年的漫画《美国烈马，正在掀翻它的主人》。漫画中，英国国王乔治三世挥舞着用剑、斧和刺刀做成的马鞭。即将从那匹桀骜不驯的烈马身上跌落下来。该漫画意在说明
A.英国国王的权力受到限制
B.国王军队被议会军队击败
C.北美人民武装支援波士顿
D.英国在独立战争中陷入被动
11.恩格斯认为，《拿破仑法典》将法国大革命的成果转化为具体条文，是典型的资产阶级社会的法典，为资本主义经济发展奠定了法律基础。这一观点的提出，主要是因为《拿破仑法典》
A.体现出自由平等原则 D.推动了法国大革命
C.扩散到欧洲封建国家 D.稳定了法国的政局
12.有学者在《拉丁美洲被切开的血管》中写道：自从发现美洲大陆至今，这个地区的一切先是被转化为欧洲资本，而后又转化为美国资本，拉丁美洲成为富国的石油、铁矿、铜矿、肉类、水果、咖啡、原料、粮食的产地和仓库。据此可知，该著作意在
A.纪念全球航路的开辟 B.追思印第安人的文化
C.揭露殖民主义的罪恶 D.盛赞美洲大陆的富饶
13.右表所示为近代某阶段英国经济结构中农业、工业占比变化情况。该阶段指的是
A.16世纪晚期
B.17世纪中期
C.18世纪下半叶
D.19世纪上半叶
14.十八世纪的英国经济学家亚当·斯密认为，“良好的经营，只有靠自由和普遍的竞争才能得到确立”，主张通过市场这只“看不见的手”来调节经济。亚当·斯密的思想
A.背离时代发展需求 B.利于推进工业革命
C.指导巴黎公社运动 D.推动资产阶级革命
15.有历史学家评价道：“推翻德川幕府的人一旦掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”下列史实中，属于这场“改造国家”运动的是
A 给予农奴人身自由 B.积极开展废奴运动
C.大力发展近代经济 D.建立中央集权制度
第Ⅱ卷(非选择题 共20分)
16.(10分)阅读材料，回答问题。
材料 在开展“14、15世纪的西欧”项目化学习时，经老师指导，有同学整理如下：
锁域 史实
生产经营 A 出现、集中的手工工场产生
社会结构 富裕农民和骑士成为农村中富有生气的阶级力量，手工业者、商人成为 B
思想文化 以 C 为核心思潮的文艺复兴运动兴起
地理发现 以 D 和麦哲伦等为代表的航海家探索新航路
(1)根据表格中的信息提示，完成表格中A、B、C、D四处内容的填写。(4分)
(2)“14、15世纪的西欧”可以称做“ ▲ 的西欧”，请选取表格中任意两个及以上史实，结合所学知识阐述你的看法。(6分)(要求：主题明确，条理清楚，有理有据。)
17.(10 分)在风云激荡的历史长河中，杰出人物能加速或引导历史进程。阅读材料，回答问题。
材料
A B
马克思认为，真正的幸福在于为他人的幸福而努力。马克思一生充满坎坷，多次因批判政府被驱逐。他在巴黎、布鲁塞尔、伦敦等地辗转流亡，甚至一度穷到连孩子的棺材都买不起。但无论处境多么艰难，他都没有放弃对真理的追求，与恩格斯并肩作战，在继承前人思想精华的基础上形成了马克思主义理论。 玻利瓦尔青年时期去欧洲求学，深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他义无反顾地投身独立运动，与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争，1816——1825年，他经过艰苦斗争，领导解放哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、玻利维亚等多地。1826年，玻利瓦尔彻底结束了西班牙在南美的殖民统治。
(1)根据材料A，结合所学知识，指出马克思主义理论诞生的标志及其重大意义。根据材料B，概括玻利瓦尔的历史功绩。(6分)
(2)根据材料A、B，结合所学知识，概括马克思、玻利瓦尔等杰出人物的优秀品质。(4分)

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